下棋不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，還讓我明白了一個(gè)道理。下面是小編為大家整理的關(guān)于樂(lè)趣的作文，一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

　　書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書(shū)籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗;書(shū)籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識(shí)的海洋;書(shū)籍好比一盞明燈，它能指引我們選擇正確的方向。

　　書(shū)，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我們通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我們帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。

　　小時(shí)候，我總喜歡躺在草叢中，仰望著蔚藍(lán)的天空，聽(tīng)媽媽講一個(gè)又一個(gè)故事。兒時(shí)的我會(huì)為白雪公主吃下毒蘋(píng)果而著急，會(huì)為美人魚(yú)化為泡沫而哭泣，會(huì)為灰姑娘獲得幸福而開(kāi)心，會(huì)為小珊迪被車壓死而痛苦，會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)不掉火柴凍死街頭而難過(guò)……童真的我，傾心于童話故事，在書(shū)的世界里，尋找那份屬于我的樂(lè)趣。

　　長(zhǎng)大后，我脫離了媽媽的牽引，獨(dú)立閱讀，同樣面對(duì)著蔚藍(lán)的天空，我劃著一葉扁舟，在書(shū)的海洋里遨游……在陽(yáng)光微醺的午后，或是寂靜無(wú)聲的深夜，在萬(wàn)里無(wú)云的晴天，或是陰雨綿綿的雨天，隨手拿起一本書(shū)，忘記所有的無(wú)奈與煩惱，讓自己在文字的海洋里徜徉，享受著只有文字才能帶給我的靜謐、安詳。與好書(shū)相伴，是我在憂傷中的一絲溫暖的幸福。無(wú)名的煩惱與憂傷總是不期而至的，這時(shí)，我就翻開(kāi)手邊的書(shū)，沿著書(shū)上那幽靜的小路，一頁(yè)一頁(yè)地漫步到神奇世界中，讓自己的心與作者的脈搏一起跳動(dòng)，在作者營(yíng)造的世界精神時(shí)空漫游，感受作者那些厚重、瀟灑飄逸的文字。

　　書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味;書(shū)，是我形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量;是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。

　　讀書(shū)的樂(lè)趣

　　書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，沒(méi)有了書(shū)，你就像沒(méi)有了通向知識(shí)的道路。所以，書(shū)是我們的好朋友。

　　前幾天我和媽媽去新華書(shū)店辦了一個(gè)借書(shū)證，我歡天喜地的去借書(shū)，拿了一本《小學(xué)生作文1000篇》?；氐郊液笠簿烷_(kāi)始專專心心的看書(shū)了。

　　你還真別說(shuō)，我看了一篇之后就贊不絕口，人家寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直就無(wú)法比喻，里面有許多好詞好句，例如：美若天仙、偃旗息鼓、一絲不茍、悄然、崩潰……蓮花美若天仙，它出淤泥而不染，并且蘊(yùn)藏著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神……

　　我接著往下看，看的竟然入了迷，進(jìn)入了書(shū)的世界里。

　　在那里，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的看書(shū)、讀數(shù)，而教他們的卻是“詞組”老師。老師教他們自己的含義、用法。我也坐了下來(lái)，專心的聽(tīng)老師講課。老師教我們要學(xué)會(huì)利用別人的好詞好句，但不是抄。

　　在平常，我不怎么喜歡讀書(shū)，但聽(tīng)老師一講，我覺(jué)得讀數(shù)對(duì)自己有益，如果我們每天擠出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來(lái)看書(shū)，你就會(huì)獲得許許多多的知識(shí)。

　　讀書(shū)已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀。

　　一次，媽媽和爸爸帶我去吃燒烤，我隨手拿了一本書(shū)放到了鞋柜上，走的時(shí)候卻忘了拿，我們玩累了，我想著趁休息這一會(huì)兒看書(shū)，可是怎么著也沒(méi)找到，我突然想起來(lái)：可能是忘到鞋柜上了吧。這可怎么辦，冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀書(shū)是很好的，但是重在讀好書(shū)。否則你讀再多的書(shū)用處都不會(huì)太大。雖然我不能算什么博古通今，但我還是那樣酷愛(ài)它，不管怎樣，每天我至少看一小時(shí)以上的書(shū)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，如果沒(méi)有了它，我的生命中就像少了一件重要的東西。

　　“這可怎么辦呀!”我焦急的說(shuō)道，爸爸說(shuō)：“你忘帶了也沒(méi)有辦法，要不今天就不看了。”“那可不行，書(shū)能帶給人理想，書(shū)能帶給人藝術(shù)，書(shū)能帶給人智慧呀。”“那你說(shuō)怎么辦?”媽媽在一旁說(shuō)到，我說(shuō)：“媽媽，附近有書(shū)店嗎?”媽媽說(shuō)：“這荒郊野外的，哪里有什么書(shū)店，要不這樣吧，一會(huì)你小姨也來(lái)吶，讓她給你捎過(guò)來(lái)吧。”我說(shuō)：“好吧。”

　　一會(huì)，小姨來(lái)了，我連忙讓小姨拿出書(shū)來(lái)，看到書(shū)，我就想看到了金銀珠寶一樣，這些金銀珠寶不是別的，而是知識(shí)呀!

　　我覺(jué)得讀書(shū)就如同和分別了很久的好朋友見(jiàn)面一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取?rdquo;正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩，所以說(shuō)，我愛(ài)讀書(shū)!

　　寫(xiě)作的樂(lè)趣

　　人們的樂(lè)趣有很多，有的是：養(yǎng)小動(dòng)物、畫(huà)畫(huà)、等等……而我的樂(lè)趣則是你們?nèi)f萬(wàn)也想不到的——寫(xiě)作。把寫(xiě)作當(dāng)成樂(lè)趣有什么不可以?我就喜歡寫(xiě)作。它還會(huì)給我?guī)?lái)很多益處呢 !

　　寫(xiě)景，很多人認(rèn)為這是一件很困難的事，我卻不，因?yàn)檫@是我的樂(lè)趣呀!寫(xiě)景開(kāi)始了，我鋪出作文紙，擺得整整齊齊，因?yàn)檫@是我飛向美景的“魔毯’'呀!想好要寫(xiě)什么了，剛提起筆，那個(gè)地方的美景便一下子出現(xiàn)在我的腦海里。我頓時(shí)思如泉涌，一個(gè)個(gè)描寫(xiě)美景的詞語(yǔ)在我的筆下點(diǎn)綴文中美麗的風(fēng)景。我一下子陶醉其中，我寫(xiě)江濱公園，我好像看見(jiàn)了那一個(gè)涼亭和孩子們的嬉笑聲;描寫(xiě)海，我好想看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)波濤洶涌的浪花及金色的沙灘;描寫(xiě)蒼天大樹(shù)，我好想看見(jiàn)了一片片密不透風(fēng)的翠葉……我不愛(ài)去旅游，實(shí)在想去一個(gè)地方了，就寫(xiě)它，寫(xiě)完后，我會(huì)長(zhǎng)出一口氣，因?yàn)槟莻€(gè)地方太美了，我好像已經(jīng)去過(guò)了，完全忘記我還在寫(xiě)作了。

　　寫(xiě)景寫(xiě)完了，我也飽了一陣"眼福"該說(shuō)說(shuō)寫(xiě)人佳作的樂(lè)趣啦!寫(xiě)人，都要寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)人的外貌，這時(shí)，我就可以大顯身手了，因?yàn)?，?xiě)人外貌我有不一樣的方法：人家是在寫(xiě)，而我是在頭腦中“畫(huà)”。我會(huì)先閉上眼睛，在頭腦中畫(huà)出這個(gè)人的模樣，先畫(huà)頭發(fā)，恩……頭發(fā)應(yīng)該多“添”點(diǎn)黑色，這個(gè)人的頭發(fā)可黑了!這時(shí)，我就寫(xiě)下：頭發(fā)烏黑發(fā)亮，到“畫(huà)”眼睛了，眼睛畫(huà)大一點(diǎn)，哦!這個(gè)人眼睛如珍珠一樣又大又亮啊!不一會(huì)兒，這個(gè)人“畫(huà)”好啦!在我的大腦里，“畫(huà)”好的人“活”了過(guò)來(lái)，微笑著和我講述他的一件件趣事，我認(rèn)真篩選，以事顯人。你說(shuō)，在寫(xiě)作時(shí)還能和老朋友聊聊天，這是多么有趣的一件事!因此，我在寫(xiě)人作文中樂(lè)而不疲!

　　寫(xiě)事作文我可是最喜歡了，當(dāng)人家還絞盡腦汁想事例時(shí)，我可輕松了，哼一首小曲兒，思路流暢地寫(xiě)下記憶最深刻的事。我可不是胡編的，寫(xiě)作之前，我還看了一場(chǎng)“電影”呢!這可是真的。我會(huì)舒舒服服地靠在椅子上，閉上眼睛，記憶的舞臺(tái)開(kāi)播了!我坐在只有一個(gè)座位的觀眾席上，看著“電影”，“銀幕”上的我做出的各種“傻事”都會(huì)引我會(huì)心一笑，這次題目是：第一次——，“電影”正播放著我第一次做菜那措手不及的樣子，好，就寫(xiě)你!我猛然睜開(kāi)雙眼，第一次做菜，寫(xiě)下題后又想起“電影”的“情節(jié)”，半個(gè)小時(shí)后，寫(xiě)事作文，完成!

　　聽(tīng)過(guò)我的描述，你是不是也認(rèn)為寫(xiě)作是一件快樂(lè)的事?于是寫(xiě)下這篇作文又成了我的樂(lè)趣!