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有關(guān)旅游景點的作文:靈山之旅

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  編者按: 參觀游覽,如果只是寫景,寫自己所看的事物,顯然是不夠的。我們是有情感的,只有寫出參觀游覽過程中,自己的“情”,文章才會與眾不同。

  靈山大佛(刪去“大佛”),一個拜佛的好地方,(改為感嘆號)(第一句話單獨成段比較好)一座座尊像(改為“一尊尊佛像”)矗立在中央,大的小的,各式各樣,要說最壯觀的還是山頂上的那尊靈山大佛,(改為句號)它是金黃色的,一只手舉在身體的右側(cè),另一只手則掌心朝外平方著,它的眼睛微微瞇在一起,還(刪去“還”)帶著淡淡的微笑。還有許多佛像也微微的瞇著眼睛,(這一句刪去)好像再(改為“在”)看我呢。

  (既然是參觀旅行,那就按參觀游覽的順序來寫,第一部分介紹的從遠處看到的靈山景觀。)

  剛進大門,往前走就可以看見五座橋架在河上,這里就是五明橋。繼續(xù)往前走可以看到九龍灌浴,這是一個圓形廣場(插入逗號)中間有一座噴泉,噴泉的周圍矗立著九條龍,所以叫做九龍灌浴。(另起一段)廣場的前方是降魔浮雕(插入逗號)這有一座(改為“面”)墻壁(插入逗號)墻壁的上方有許多的鴿子,也許是因為這里有鴿子的食物買(改為“賣”,插入逗號)才會有這么多的鴿子吧。(另起一段)突然一只鴿子飛到了我肩上,(改為句號)它,水汪汪的眼睛凝視著遠方,紅色的小嘴不停地(插入擬聲詞“咕咕”,語言更加生動)叫喚著,好像在給我高歌一曲。身后的九龍灌浴突然響起了音樂聲,一場演出即將開始,(改為句號)中間的蓮花展開來了,九條龍開始噴水了,(這一句前移)展開后出現(xiàn)了一尊佛像,在這里象征著幸福,這是一尊太子佛,(這一句前移)也在現(xiàn)了佛祖誕生之祥和瑞象。

  (這一部分,介紹的是圓形廣場上的景觀,五明橋、九龍灌浴、降魔浮雕、鴿子,建議分段敘述,有詳有略地介紹各景觀,使文章條理更加清晰,也更有參加游覽的感覺。)

  我走向了那尊靈山大佛,上了電梯來到靈山(刪去“靈山”)大佛的腳下,撫摸著靈山大佛的腳趾,這尊佛真高啊,足有88米(插入逗號)那么高大莊嚴而又精美。

  在這里還有許多人寫祝福條,我也不例外,寫完后掛在了佛像的面前,真希望夢想能成為現(xiàn)實啊!

  (這一部分介紹的是靈山大佛帶給自己的感受,大佛的“大”如何表現(xiàn)呢?“足有88米”顯然是不夠的。)

  參觀游覽,如果只是寫景,寫自己所看的事物,顯然是不夠的。我們是有情感的,只有寫出參觀游覽過程中,自己的“情”,文章才會與眾不同。

  你看到的,別人也可以看到;你想到的,別人未必能想到。回憶那些寫景的經(jīng)典文章,無一不是有作者自己情感的體現(xiàn),而且是與眾不同的情感,有自己獨特的思考與構(gòu)思。這樣的文章,當(dāng)然會成為經(jīng)典,比如《記金華的雙龍洞》《早》……

  回顧此文,如何在記敘參觀游覽的過程中,運用聯(lián)想的方法,穿插寫出自己的情感,還需要多下番功夫。

  作者:海光小學(xué)六(1)班 丁瑞涵

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