編者按：通過(guò)文中的描述，可知這是一條可愛(ài)的小狗，并且與“我”的關(guān)系很好，“我剛一進(jìn)家，小狗就跑了過(guò)來(lái)，沖著我汪汪地叫著，還不停地?fù)u搖尾巴，最后抒發(fā)了“我”對(duì)小狗的思念之情。下面讓我們一起來(lái)看看這篇我家的小狗。

　　我以前，(我家)養(yǎng)過(guò)一只小黃狗，現(xiàn)在才回憶起來(lái)，(還記憶猶新。)【評(píng)：話(huà)沒(méi)說(shuō)完啊，“回憶起來(lái)”怎么樣啊?】

　　(記得有一天，)當(dāng)時(shí)我和奶奶(去)在逛街，那時(shí)我(才)還7歲，(在狗市上，)我看到了有一個(gè)人在賣(mài)小狗，(有好幾只呢，什么)顏色都有：白、黃、黑……【評(píng)：時(shí)間和地點(diǎn)，是記敘文不可缺少的要素?！?/p>

　　在我眼里，我最喜歡黃色，(于是，)我就站在那里，看著(一條小黃狗而一動(dòng)不動(dòng)，簡(jiǎn)直看呆了)，甚至沒(méi)有聽(tīng)到我奶奶(的喊)聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我就真情地(對(duì)奶奶)說(shuō)(：“奶奶，我想買(mǎi)這小狗。”)奶奶看著我(那癡呆的樣子，)很心疼，就給我買(mǎi)(下)了(那條)黃色的小狗?！驹u(píng)：“看著”什么呀?要寫(xiě)完整。“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”，用詞重復(fù)?！?/p>

　　回到了家里，我就興奮地把小狗抱在床上。它汪汪地叫，我也(學(xué)著)跟它一起叫。不知怎么回事，它拉屎了，我的手沾到了拉屎。我很驚慌，連忙跑到洗手間，把手洗干凈?！驹u(píng)：喜歡到了這般程度?！?/p>

　　(小狗成了我的好朋友?？墒?沒(méi)有想到的不幸的事情發(fā)生了?！驹u(píng)：前面加一句，讓這段起到承上啟下的作用。】

　　有一天，放晚學(xué)回到家，我剛一進(jìn)家，小狗就跑了過(guò)來(lái)，沖著我汪汪地叫著，(還)不停地?fù)u搖尾巴。我想去寫(xiě)作業(yè)，就沒(méi)有搭理它?？墒撬€是纏著我(不放)，把兩只前爪放在了我的腳上，意思是讓我抱。我不勝其煩，只好抱起它?！驹u(píng)：把小狗黏人而可愛(ài)的狀態(tài)寫(xiě)了出來(lái)?！?/p>

　　它在我的懷里，用舌頭舔著我的臉，和我親吻，還用小爪子拍打著我的肩膀，就好像多年沒(méi)有見(jiàn)到的親人一樣，弄得我癢癢的。【評(píng)：比喻句用得好，寫(xiě)出了狗對(duì)“我”的親昵?！?/p>

　　我有點(diǎn)挺不住了，使勁一推它。沒(méi)想到它放在我肩膀上的前爪，劃了了我一下，(肩膀上)留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的紅紅的痕跡。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)覺(jué)得疼，也就沒(méi)有在乎，就去寫(xiě)作業(yè)了?！驹u(píng)：詳細(xì)介紹了“我”被狗抓撓的過(guò)程?！?/p>

　　過(guò)了好一會(huì)兒，奶奶回來(lái)了，走進(jìn)屋子里，(想)看看我怎(樣)么寫(xiě)作業(yè)呢。當(dāng)時(shí)天很熱，我上身只穿了件小背心。奶奶進(jìn)屋，一眼就看到我(肩膀上)受傷的痕跡，關(guān)切地問(wèn)：“你肩膀怎么了?”我不以為然地說(shuō)：“讓小狗撓了一下，不疼，沒(méi)關(guān)系。”【評(píng)：穿著背心，這個(gè)交代很有必要，只有這樣，奶奶一進(jìn)屋才能看到“我”的傷痕?！?/p>

　　奶奶一聽(tīng)，大吃一驚：“這可了不得，快去醫(yī)院打狂犬疫苗!”我不解地問(wèn)：“打什么疫苗，一點(diǎn)也不疼，連血也沒(méi)出!”【評(píng)：“大吃一驚”寫(xiě)出了奶奶的焦急神態(tài)?！?/p>

　　奶奶說(shuō)：“狗身上有狂犬病菌，一旦給你傳染了，你就沒(méi)命了。”說(shuō)著，奶奶拉著我，急匆匆地向醫(yī)院走去。一到醫(yī)院，醫(yī)生給我打了一針狂犬疫苗，告訴我7天后(再)在來(lái)打一針，需要打三針。【評(píng)：打疫苗的過(guò)程。】

　　從此以后，小狗在我家的地位一落千丈。奶奶不許我跟它玩，更不讓我抱它。又過(guò)了了一個(gè)月，奶奶把它抱到了狗市上，賣(mài)給了一位陌生人，從此(我)再也沒(méi)有見(jiàn)到它。【評(píng)：具體寫(xiě)出了“從此以后，小狗在我家的地位一落千丈”。】

　　雖然它給我?guī)?lái)了麻煩，但是我一直想念它，不知道它現(xiàn)在生活好壞。

　　作者：通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年一班 楊雨軒

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