編者按：文章篇幅雖然不長，但層次清晰，內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開頭段交代了小金魚所在的位置，描寫語言流暢，寫出了自己的感情。下面讓我們一起來看看這篇我家的小金魚。

　　在(我家的)客廳的一角，擺放著一個(gè)玻璃魚缸。它長80厘米、寬40厘米、高35厘米，里面(注了快要滿的水，)養(yǎng)著4條活潑可愛的小金魚?！驹u(píng)：交代了魚缸的位置、大小，里面承載的事物。最后一句引出下文?！?/p>

　　這些小金魚，有的在水里游來游去，悠閑自得;有的把頭露出水面，圓溜溜的小眼睛四處張望，還張著小嘴，好像在要吃的;還有的鉆到了水底，一動(dòng)不動(dòng)，好似木魚一樣……【評(píng)：排比句寫出了小金魚的不同姿態(tài)，突出了它們的活潑可愛?！?/p>

　　我非常喜歡這些小金魚，一有空就去看它們?！驹u(píng)：承上啟下，過渡自然?！?/p>

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)小金魚的眼睛總也不閉，甚至都不眨一下。于是，我去問媽媽。媽媽告訴我：魚兒沒有眼皮，所以也不能閉眼，也不會(huì)眨眼?！驹u(píng)：“我”善于發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題，媽媽給予了解答?！?/p>

　　一次，發(fā)現(xiàn)小金魚餓了，我拿起(了裝有)魚食(的塑料)袋，要往魚缸里倒(魚食)。媽媽看見了，(連忙)制止我說：“小魚不知道吃飽，飽了也還吃。魚食吃多了，就會(huì)被撐死的。”(我恍然大悟：)養(yǎng)小金魚有這么多的學(xué)問啊!真的要好好學(xué)習(xí)，不然連條小魚都養(yǎng)不活?！驹u(píng)：又了解了一個(gè)科學(xué)知識(shí)：小金魚不能喂過多的食物。】

　　養(yǎng)魚這件事，讓我明白了一個(gè)道理：遇事要多問，勤思考，才能把事情辦好。

　　作者：通榆縣第二小學(xué)三年五班 劉蘇函

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