編者按：活閱歷賦予我們成熟，社會經(jīng)驗賦予我們練達(dá)，文化知識賦予我們修養(yǎng)、人生挫折賦予我們機智……下面讓我們一起來看看這篇在磨煉中蛻變，在蛻變中成長。

　　在磨煉中蛻變，在蛻變中成長

　　作者：馬良棟

　　最近在閑暇時看的兩本書——《武則天》《影響力》——觸動了我的心靈，使我在而立之年后再次反思：我該如何健康地“蛻變”和“成長”?

　　首先說說《武則天》讀后感。武則天，中國歷史上唯一的女皇帝，爭強好勝、有勇有謀、不甘受人擺布。14歲入宮，從才人一步步走上皇后的位置，然后又一步一步登上了天后的位置，最后改朝換代，建立了大周王朝，成為則天皇帝。我佩服她，也很欣賞她，不是欣賞她的狠毒，而是欣賞她的能力。武則天的膽識、學(xué)識、冷靜、智慧、臨危不亂，讓我敬仰。從武皇的身上我認(rèn)識到，任何人都需要獨立，不依附他人，不任人左右，把命運掌握在自己手中——這樣才能活出價值、活出自己的幸福!

　　再說說《影響力》讀后感。此書告誡我們要低姿態(tài)做人、高標(biāo)準(zhǔn)做事。所謂低姿態(tài)做人，是指一種謙虛謹(jǐn)慎、避忌張揚的做人態(tài)度，它要求我們以一種豁達(dá)、寬容的心態(tài)來面對生活;所謂高標(biāo)準(zhǔn)做事，是指一種專注、奮進(jìn)的做事態(tài)度。高標(biāo)準(zhǔn)做事，并非只要抱有一腔熱血、埋頭苦干就行，還要具備多種能力和品質(zhì)，比如執(zhí)行力、承擔(dān)力、堅定的信念等。

　　荀子說過：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”讀罷兩部作品，反思自己，感悟良多。作為從教十余年的一名教育工作者，努力經(jīng)營好“教學(xué)”“家庭”是我的當(dāng)然選擇。“教學(xué)”是我的生存之本，人無本不立。課前的精心備課、課中的用心上課、課后的細(xì)心反思等就不必多言了，更重要的是還要能夠靜心去研究教學(xué)，領(lǐng)略她的才華、探究她的魅力。講臺雖小，卻是我事業(yè)馳騁的天地。它需要我不斷增進(jìn)學(xué)識，運用智慧，在朝暮晨昏、一節(jié)又一節(jié)的教與學(xué)中磨礪自己，提升境界，在成就學(xué)生中成就師者的榮耀。

　　“家庭”是我的生存之基，無基不牢。家庭需要夫妻恩愛、孝敬老人、培養(yǎng)子女、關(guān)愛親友等。家庭雖小，卻是我情感的港灣。沒有人是天生的好兒女、好丈夫、好父親、好家長，生活是一門藝術(shù)，愛的港灣需要投入和經(jīng)營，更需要智慧和擁抱幸福的姿態(tài)。

　　讀書可以治愚，好書引領(lǐng)成長。記得有人說過這樣一段話：要想改變口袋，須先改變腦袋;旅游需要導(dǎo)游，人生需要導(dǎo)師;雖然未必每一個教練都能教出冠軍，但每一個冠軍都有教練!

　　最后我還想說，請尊重親歷。生活閱歷賦予我們成熟，社會經(jīng)驗賦予我們練達(dá)，文化知識賦予我們修養(yǎng)、人生挫折賦予我們機智……在平時的生活中，只要能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會正確地忍讓，那么你就可以在磨礪中蛻變，在蛻變中成長!

　　2017.3.30晨于宿舍

　　公眾號：高考作文

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