以腳印為話題的500字作文
我們要珍視自己走過(guò)的每一步腳印,勤于記錄,樂(lè)于重溫。 下面是小編為大家精心整理的關(guān)于以腳印為話題的500字作文,希望能夠幫助到你們。
沙灘,腳印,所以成長(zhǎng)
轉(zhuǎn)眼間又開(kāi)學(xué)了。上學(xué)期期末考試成績(jī)并不理想,甚至出乎我意料地被扣了100多分。于是,利用這個(gè)寒假,我靜靜地思考了我的人生。上個(gè)學(xué)期的狀元是a,這讓我大跌眼鏡。小學(xué)起,我與a之間的差距,不會(huì)超過(guò)三分,我們幾乎并駕齊驅(qū),不厭其煩地相互競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)奪著那個(gè)早已是家常便飯的年級(jí)第一。
什么時(shí)候起,我們之間的距離開(kāi)始那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn),遠(yuǎn)到仿佛隔了幾百個(gè)光年之后再經(jīng)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),再怎么走,都回不到原點(diǎn)。
我曾是高高在上的驕傲的公主,卻在那么短的瞬間,跌到最低點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)候的我,苦惱,并且哀傷。
成長(zhǎng):小園香徑獨(dú)徘徊
曾經(jīng)有個(gè)學(xué)姐告訴我,初一,努力地扮演著老師心中好學(xué)生的角色,在老師看得見(jiàn)的地方,用功讀書(shū);初二,開(kāi)始瘋狂地迷戀著一些偶像明星,房間的墻壁上滿(mǎn)滿(mǎn)的貼著海報(bào)、相片;初三的時(shí)候,開(kāi)始真正用功讀書(shū),懷揣著希望與夢(mèng)想,每天在堆積如山的題海中往復(fù)徘徊。
原來(lái),成長(zhǎng)的路,是這樣走過(guò)的。
原來(lái),成長(zhǎng)的路,也有快樂(lè)。
日歷一張張被撕去,黑夜與白天往復(fù)不停地交替出現(xiàn)??墒?,即使日歷會(huì)一張張的逝去,我們也會(huì)在淡淡的失落中感恩成長(zhǎng)與幸福。
成長(zhǎng)的路,劍拔弩張,稚嫩的我們,注定要在競(jìng)爭(zhēng)中度過(guò)。但是,似乎應(yīng)該感謝競(jìng)爭(zhēng),讓我們學(xué)會(huì)苦惱,學(xué)會(huì)哀傷。沙灘上的一串串腳印,與競(jìng)爭(zhēng)一起,教會(huì)我們成長(zhǎng)。
讓腳印留在身后
悲觀者總喜歡把自己每一個(gè)快樂(lè)的腳印幾在沙灘里,把每一個(gè)痛苦的腳印刻在石頭上。日久天長(zhǎng),沙灘上的腳印已無(wú)影無(wú)蹤,而石頭上的腳印還清晰可見(jiàn)。因此,悲觀會(huì)每時(shí)每刻環(huán)繞在這種人的周?chē)3?huì)失魂落魄,這樣的人一生可能都是灰色的。
樂(lè)觀者總喜歡把自己的每一次快樂(lè)的腳印刻在樹(shù)木上;把自己每一次傷心的腳印刻在冰上。天長(zhǎng)地久,刻在冰上的腳印已不不翼而飛,刻在樹(shù)上的腳印卻不斷擴(kuò)大。因此,他將迎來(lái)更大的快樂(lè),將陶醉與沉浸在過(guò)去和未來(lái)的快樂(lè)只不過(guò)之中,這樣的人一生也許都是幸福的。
而我不喜歡把快樂(lè)的腳印刻在樹(shù)木上,也不喜歡把悲傷印刻在冰上,更不喜歡啊快樂(lè)刻在沙灘或把悲哀印刻在石頭上。在我看來(lái),腳印只是快樂(lè),悲傷,成功,喜悅或著任何一種情緒的見(jiàn)證,他只代表過(guò)去,不會(huì)代表現(xiàn)在,更不會(huì)代表未來(lái)。所以,我會(huì)在悲傷的腳印中增添一些快樂(lè)的沙子,撫平內(nèi)心的憂(yōu)傷;也會(huì)在快樂(lè)的腳印中撒一把苦澀的鹽巴,讓心靈在興奮中學(xué)會(huì)平靜。
更多的時(shí)候,我不喜歡總是關(guān)注自己的腳印。我認(rèn)為,一個(gè)總關(guān)注自己的腳印的人,他永遠(yuǎn)活在過(guò)去。著種人的眼光更多的時(shí)候只是盯著自己走過(guò)的路,而前面的路是崎嶇還是平坦,是坑坑洼洼還是筆直通暢,他無(wú)法預(yù)料,更無(wú)法面對(duì)。他只想回憶過(guò)去,根本無(wú)法體驗(yàn)閑雜和把握未來(lái),著就如同一個(gè)人倒退著走在沙灘上一樣。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),以后的人生不知道會(huì)是怎樣,接下來(lái)的路無(wú)論是坎坷或是崎嶇,我都會(huì)抬起頭,正視前方,勇敢而自信地向前邁進(jìn),讓腳印留在身后。
尋找童年的腳印
每個(gè)人對(duì)童年都有美好的回憶,可能是一句稚嫩的話語(yǔ),可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長(zhǎng)的腳印。
翻開(kāi)影集,那里留著我童年的腳印。第一頁(yè)的照片里,幾個(gè)月大的我依偎在媽媽的懷里,小小的身體和媽媽的體型形成了鮮明的對(duì)比,我的小嘴正在媽媽的臉上狠狠地親一口,媽媽那充滿(mǎn)幸福的感覺(jué)流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開(kāi)畫(huà)冊(cè),那里留著我童年的腳印。第一頁(yè)的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果,那是我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋(píng)果,雖畫(huà)得不太像,卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃,她曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我“過(guò)家家”的工具。我當(dāng)媽媽?zhuān)?dāng)寶寶,我給她穿衣,喂她吃飯,問(wèn)她冷不冷、餓不餓,那充滿(mǎn)童趣的對(duì)話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳印。
放假在家的時(shí)候,我會(huì)翻出紀(jì)錄我成長(zhǎng)的視頻光盤(pán),點(diǎn)開(kāi)第一集,視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺(tái)少兒頻道的《智慧樹(shù)》節(jié)目,電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞,我也跟著手舞足蹈,雖然不知在跳什么,但笑得還是那么天真爛漫。哦,錄像中也留下了我童年的腳印。
時(shí)間像飛箭,轉(zhuǎn)瞬間,我已從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了婷婷玉立的大姑娘,坐在桌前美滋滋地回味著童年成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在尋找童年腳印的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印背后,都伴隨著爸爸媽媽的愛(ài),是他們讓我能夠隨性地畫(huà)畫(huà)、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩耍……是他們,給了我快樂(lè)的童年。
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