記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師講過(guò)一個(gè)這樣的故事：從前，有一只小青蛙不知道什么是回聲......下面是小編整理的關(guān)于回聲的作文，歡迎閱讀。

　　回聲

　　記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師講過(guò)一個(gè)這樣的故事：從前，有一只小青蛙不知道什么是回聲。有一天它對(duì)著大山喊：喂!回聲也喊道：喂!它又好奇的問(wèn)：你是誰(shuí)?回聲也問(wèn)：你是誰(shuí)?青蛙有叫了起來(lái)，壞蛋、大壞蛋!回聲呀毫不客氣的回敬了相同的話。青蛙很生氣，跑回了家，把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽呵呵地說(shuō)：“這就是你的不對(duì)了，只要你和藹可親的對(duì)別人說(shuō)話，別人才會(huì)和藹可親的對(duì)你說(shuō)話。是呀!只要你善待別人，別人也會(huì)善待你，只要你尊重別人，別人也會(huì)尊重你。

　　先說(shuō)班級(jí)，班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。如果你每天樂(lè)呵呵的對(duì)待別人，與人和和氣氣，那別人也會(huì)樂(lè)呵呵的對(duì)你，如果你每天板著臉和別人說(shuō)話，那別人也會(huì)用同樣方式回敬你，這就是班級(jí)回聲。一說(shuō)班級(jí)，我們班就有一個(gè)，天天板著臉，唉!不知道誰(shuí)又招他呢，當(dāng)他和別人說(shuō)話時(shí)，別人跟們不理他，這也是班級(jí)回聲吧!

　　在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人也會(huì)善待你。

　　愛(ài)的回聲

　　母親，這個(gè)名字大家絕對(duì)不陌生。她如一盞照明燈，照亮了前方的道路。他也如同一只向日葵，用自己的生命保護(hù)著自己的孩子!母親啊，時(shí)光漸漸的流逝~你那滄桑的歲月!讓我想起了自己，讓我找到了自己，我立下決心，長(zhǎng)大后，要為你們付出一切的力量養(yǎng)你們!!

　　“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親!得歡當(dāng)作樂(lè)，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”人生就像一株花，沒(méi)有父母的培養(yǎng)，亂花將凋謝，亂世將凋零。為了回報(bào)父母，我們要勤學(xué)奮斗。這讓我想起了父親說(shuō)的一段話：“學(xué)習(xí)是為了你自己，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我和你媽不可能和你過(guò)一輩子，你要努力，在你爸爸死之前，爭(zhēng)一口氣!”這句話我直到現(xiàn)在還記得清清楚楚，當(dāng)時(shí)父親輕輕的撫摸著我的頭，我想哭，但是沒(méi)能哭出聲，只是默默地聽著，回到臥室內(nèi)我失聲痛哭。因此我下定決心要努力學(xué)習(xí)!!!

　　相信大家也有這樣的事情吧!

　　父親，母親看著吧你的兒子長(zhǎng)大要出人頭地了!!

　　靜聆歷史的回聲

　　也許是自然法則不允許你如此完美的存在，也許是黑暗之神對(duì)你富麗堂皇的貪婪，也許是上帝對(duì)你獨(dú)一無(wú)二的嫉妒。默許了黑暗對(duì)你的摧殘，一百五十多年的智慧與汗水啊，五千年文化與精神的承載啊，四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民的尊嚴(yán)與輝煌啊!

　　那參天的古樹，輝煌的宮殿，絕世的畫卷，令人驚嘆的青花，那一切的一切，在那自謂神授的黑暗強(qiáng)盜的陰霾之中，在那熊熊大火之中——它們?cè)趻暝。诳奁艉鞍?只惜無(wú)人應(yīng)答，怎奈罪惡之火，昔日繁華蕩然無(wú)存。

　　強(qiáng)盜們圍著這自謂圣火載歌載舞，引吭高歌，以為烈火足以使它付之一炬，孰不知它誓將在烈火中永生，它將以它那根在烈火中涅盤的背脊張起中華的骨氣與堅(jiān)韌，它將以它獨(dú)有的凄涼，哀傷重新點(diǎn)起比那場(chǎng)大幾十倍，幾百倍乃至千萬(wàn)倍的中華復(fù)興烈火。它將毫無(wú)遮攔的將自己展現(xiàn)在世人面前，世人們看到的不是圓明園的頹敗，荒蕪，而是那些強(qiáng)盜們毫無(wú)人性的掠奪，慘絕人寰的殺戮!

　　今天圓明園的圣火已越燒越烈，在世界人民心中燃燒起反抗，獨(dú)立，和平的響亮號(hào)角，豎起了團(tuán)結(jié)一致，同甘共苦的偉大旗幟。

　　燃燒吧!世間所有黑暗化為灰燼，讓文明的力量永存!

　　回聲

　　“啊”，“啊”。這是什么?這是回聲?；芈?突然，我望著窗外，看見一位老太爺在喂一只骯臟的流浪貓，仔細(xì)想想，回聲還有許多含義………

　　在考兩岸四地的時(shí)候，我望著一道道數(shù)學(xué)題，看了一眼，覺(jué)得題目十分簡(jiǎn)單，能得90多分，能得一等獎(jiǎng)。但是在做的時(shí)候，我不禁打消了這的念頭?？傆X(jué)得老師講過(guò)，可是，總想不起來(lái)這題的過(guò)程，十分苦惱。過(guò)了一段時(shí)間，我查到了成績(jī)，才得了三等獎(jiǎng)，這讓我氣急敗壞。于是，我向老師要了一份兩岸四地的考卷。拿回家做，我才發(fā)現(xiàn)，這些題都是我做過(guò)的，要不然就得100分了。當(dāng)時(shí)，我想到考試前老不專心復(fù)習(xí)，所以才考了80多分。突然，我感受到這就是回聲吧!

　　還有一次，我到歲寶買了一瓶礦泉水，在回家的路上，我見一個(gè)老奶奶在乞討，于是我把一點(diǎn)撒錢給了她，她連連向我道謝，在回家的路上，居然撿到了20元錢，我開心極了，我想，這就是命運(yùn)的回聲吧!! “善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”在這時(shí)，我明白了回聲的道理和深意!

　　回聲

　　有一天，一個(gè)小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話，這時(shí)從四面八方都傳來(lái)了他剛才說(shuō)的話。

　　他覺(jué)得很奇怪，便大聲說(shuō)了一句：“你是誰(shuí)?”

　　山谷里馬上傳來(lái)：“你是誰(shuí)?”

　　小孩有些生氣了：“你到底是誰(shuí)?”

　　山谷里也生氣地傳來(lái)：“你到底是誰(shuí)?”

　　小孩非常憤怒，開始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話回敬給了小孩。小孩受到了委屈，他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。

　　他媽媽和藹地說(shuō)：“孩子，你如果溫和地和他說(shuō)話，結(jié)果可能大不一樣。”

　　第二天，小孩又在他昨天和山谷對(duì)罵的曠野上說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，你能原諒我嗎?”

　　山谷也溫和地說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，你能原諒我嗎?”

　　“我能原諒你!”小孩開心地說(shuō)。

　　“我能原諒你!”山谷回了同樣的話。

　　小孩喜笑顏開：“我們交一個(gè)朋友吧!”

　　山谷立即跟著：“我們交一個(gè)朋友吧!”

　　“好!”小孩愉快地答應(yīng)了。

　　“好!”山谷也愉快地“答應(yīng)”了。

　　小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽說(shuō)：“從這件事中，你明白了什么?”

　　小孩明白了，要和和氣氣地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，那些在他身邊的人也會(huì)和和氣氣地對(duì)待他的。