關(guān)于朋友的作文

　　遠(yuǎn)方的朋友，你好!我是來(lái)自重慶市海棠溪小學(xué)的同學(xué)，我叫楊睿。我是一個(gè)活潑的小女孩，平時(shí)喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)。希望我們能成為好朋友。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于朋友的范文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　給遠(yuǎn)方朋友的一封信

　　作者：寂寞好了 / 學(xué)校：重慶南岸區(qū)海棠溪小學(xué)

　　遠(yuǎn)方的朋友，你好：

　　我是來(lái)自重慶市海棠溪小學(xué)的同學(xué)，我叫楊睿。我是一個(gè)活潑的小女孩，平時(shí)喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)。希望我們能成為好朋友。

　　我的學(xué)校有著濃厚的童謠風(fēng)，所以我想讓這次“手拉手”的活動(dòng)以童謠為中心。首先，我們可以編寫一些有關(guān)友誼的童謠，選出很好的幾首或十幾首，來(lái)進(jìn)行編舞，編舞不需要太長(zhǎng)，只要編幾個(gè)動(dòng)作。我們還可以互相寄一些編的好的童謠，對(duì)選中的童謠再進(jìn)行一次修改。我們還可以開(kāi)展游戲活動(dòng)：讓同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，輪流說(shuō)童謠，邊說(shuō)還要邊做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，如果誰(shuí)想不起來(lái)童謠或是動(dòng)作有誤，就要被淘汰，另外幾個(gè)人重開(kāi)一局。由此類推，最后剩下的一個(gè)人，便可以獲得“記憶王”的稱號(hào)。我們還可以把活動(dòng)的過(guò)程記錄下來(lái)，相互分享有趣的事。也可以在班級(jí)中展開(kāi)“手拉手，獻(xiàn)出愛(ài)心”的活動(dòng)，提倡同學(xué)們多做好人好事，幫助他人，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)，評(píng)選出“小小活雷鋒”的稱號(hào)。還可以為此專門展開(kāi)一次班隊(duì)會(huì)呢!希望我們能把友誼傳遞到各個(gè)角落，也請(qǐng)你寄出回信，說(shuō)說(shuō)你的建議，別忘了寫上活動(dòng)的進(jìn)展，再見(jiàn)了，就說(shuō)到這里!

　　祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!

　　我的好朋友

　　作者：姜緣 / 學(xué)校：樂(lè)樂(lè)課堂

　　她有著一雙迷人的眼睛，一個(gè)小巧的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，和一個(gè)多重性格，你們想知道她是誰(shuí)嗎?那就請(qǐng)看下文吧!

　　暴力

　　看，她又在和小j吵架，吵得真是熱火朝天。見(jiàn)這架勢(shì)，準(zhǔn)得打起來(lái)，果真沒(méi)出一分鐘，他倆互掐起來(lái)。我的這個(gè)好朋友可不是一個(gè)省油的燈哦!小j見(jiàn)此狀況，實(shí)為不妙，擺出一副可憐樣向她求饒，好朋友的她見(jiàn)此狀況，說(shuō)道：“跟個(gè)娘們似的，有種我倆再來(lái)切磋切磋!”小j被她盛氣凌人的樣子嚇到后，提了提膽子說(shuō)：“要不是本大爺我好男不跟女斗，還會(huì)怕你這個(gè)小妮子。”我的好朋友聽(tīng)后，頓時(shí)氣急敗壞，一腳向他踢去，踢得他不知所措，連忙向外奔跑，好似碰到了死神一樣。

　　矯情

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們交試卷，她頓時(shí)不知所措，誰(shuí)讓她沒(méi)寫好呢!她像是發(fā)現(xiàn)新大陸似的，臉上頓時(shí)漲開(kāi)了花，把頭轉(zhuǎn)向我身旁的“t天才”，小t可不吃她那一套，冷漠的說(shuō)：“誰(shuí)讓你沒(méi)寫好，活該。”她聽(tīng)后馬上裝出一副可憐相，溫柔的說(shuō)道：“好姐姐，就給妹妹我抄那么一回吧!”我和小t頓時(shí)雞皮疙瘩起了一地，小t只好借給她抄了，她拿來(lái)卷子瘋狂的抄了起來(lái)。

　　她就是我的好朋友—小w。

　　朋友，真心

　　作者：金茹秋 / 學(xué)校：樂(lè)樂(lè)課堂

　　在初中里，我又結(jié)交了許多朋友。我傷心的時(shí)候，她們是我心底最柔軟的地方;我遇到困難時(shí)，她們是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。劉月，她是一個(gè)愛(ài)美也愛(ài)干凈的女生。我喜歡和她在一起，我也總是欺負(fù)她，那是因?yàn)槲蚁Ｍ靼?ldquo;打是親，罵是愛(ài)”。而且，她能用最舒服，溫柔的語(yǔ)氣安慰我。我贏成績(jī)不好而傷心落淚時(shí)，她總是說(shuō)：“沒(méi)事兒的。這次考試不理想，下次加油，現(xiàn)在就要打起精神來(lái)呀。”雖然這是最普通的話，可在我聽(tīng)來(lái)卻最能讓我安心。劉莉，她是一個(gè)活潑，熱情，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的女孩。她是我升初中以來(lái)交到的第一個(gè)朋友。她的腦袋里總裝滿許多有趣的事，在放學(xué)的路上，她總在敘述著班上的奇聞?shì)W事，把我們一天的不愉快全部帶到了九霄云外。在班上，屬她最high，把班上沉悶的氣氛帶上了高潮。劉欣，她的活潑勁不亞于劉莉，但也是一個(gè)“大型降雨器”。她座位的四周全是男生，而她這個(gè)“小不點(diǎn)”卻毫不示弱，但每次被他們弄哭，我便要像一個(gè)大姐姐哄她，讓她，保護(hù)她。朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒朋友不曾孤單過(guò)一聲朋友你會(huì)懂還有傷還有痛還有你還有我。 初二:金茹秋

　　朋友

　　作者：樂(lè)樂(lè) / 學(xué)校：樂(lè)樂(lè)課堂

　　我不喜歡說(shuō)話，卻每天說(shuō)最多的話;我不喜歡笑，卻每天笑個(gè)不停;身邊的人都說(shuō)我好快樂(lè)。

　　坐在陽(yáng)臺(tái)上怡然享受嫵媚的陽(yáng)光時(shí)，忽然想起了許多往事。去把壓在書(shū)柜里的影集拿出來(lái)，還有一摞小學(xué)初中的集體照。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己認(rèn)識(shí)過(guò)這么多人。而現(xiàn)在，身邊還聯(lián)系著的，只占其中一小部分，能稱得上朋友的更是少數(shù)，絕大多數(shù)都被拋在記憶的半途上，更有不少，似一面之緣，連名字我都無(wú)法記全，模樣在模糊中逐漸淡化掉了。

　　而稱得上朋友二字的，無(wú)疑成了遠(yuǎn)近親幾等，在平淡無(wú)奇的人生中，總是保持著不咸不淡的關(guān)系，只是遇上某些事情，特別涉及根本利益時(shí)才會(huì)驗(yàn)出“朋友”二字的含金量。

　　寧可舍了自己的利益來(lái)幫朋友忙，屬極品朋友。而對(duì)于極品朋友，不是人生陷入最后絕境，總是不忍心攪擾的。在每個(gè)人的心中都會(huì)為有一個(gè)這樣的朋友而倍感欣慰。畢竟，雪中送炭比錦上添花更容易使人震撼。

　　淘金者尋金，用水淘洗掉大量的沙，最后僅留下極少的部分，成為金沙，屬于含金量非常高的沙礫;而朋友也是這樣，在人生的經(jīng)歷中，被一遍遍地沖刷，能沉淀下來(lái)的都是經(jīng)過(guò)大浪淘沙后，能彼此共擔(dān)生命愁喜的朋友。他們是人一生中最寶貴的財(cái)富。

　　我的好朋友

　　作者：葉思婧 / 學(xué)校：廣西賀州昭平鎮(zhèn)第二小學(xué)

　　我有很多朋友，但是，最要好的朋友還是宋佳慧。

　　她有一雙靈動(dòng)俊俏的小眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，一笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的酒窩。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，走起路來(lái)一甩一甩的，非常漂亮!

　　我和宋佳慧在一起上學(xué)，在一起學(xué)作文，一起寫作業(yè)，她就是我形影不離的好朋友。她最大的特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。有一次，我的鉛筆盒忘帶了，我借了許多人的筆，他們都不給我用，最后，我向宋佳慧借，她高興的答應(yīng)了。下課以后，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，宋佳慧!”她笑嘻嘻的說(shuō)：“不用謝，好朋友之間就應(yīng)該互相幫助。”

　　她還特別愛(ài)好體育活動(dòng)。記得有一次體育課上，我和宋佳慧還有許多同學(xué)一起玩扔沙包的游戲，我和宋佳慧是攻擊方，她在場(chǎng)上歡蹦亂跳的，但是每一次都打不中，而且總是把沙包扔的很遠(yuǎn)。下課鈴響了，我們玩的滿頭大汗，氣喘吁吁。“下一節(jié)課繼續(xù)玩!”宋佳慧說(shuō)。

　　宋佳慧不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且誠(chéng)實(shí)善良，說(shuō)話算數(shù)，聰明活潑有智慧。這就是我的好朋友。我想我們現(xiàn)在是朋友，將來(lái)永遠(yuǎn)都是朋友。