以習(xí)慣為話題的作文4篇
俗話說:“習(xí)慣成自然。”好習(xí)慣造就人,壞習(xí)慣毀滅人。習(xí)慣左右著人的思想和行為,決定著人的選擇和命運(yùn)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以習(xí)慣為話題的作文,歡迎閱讀。
以習(xí)慣為話題的作文一
什么是“習(xí)慣”?字典上說,習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長(zhǎng)期以來重復(fù)做的好的活動(dòng),這好習(xí)慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是成功的保證,這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。人的智商其實(shí)并沒有太大的差別,導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂趣,并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的,無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:“如果要說我學(xué)習(xí)效率高的話,那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無法比擬的。”相反一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生說:“學(xué)校教的課程太枯燥,沒趣味,上課我也不注意聽講。放學(xué)回家,雖然我媽媽逼我復(fù)習(xí),但我復(fù)習(xí)的時(shí)候總想著電視里的動(dòng)畫片,什么都記不住,考試成績(jī)不好,總被我媽訓(xùn)。”其實(shí)這個(gè)同學(xué)的問題不在于笨,而在于注意力不集中,沒有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。因此,我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松,甚至學(xué)得出類拔萃。
習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來說都有極其深遠(yuǎn)的影響,任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們,從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢(shì)端正、寫作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……這些都是好習(xí)慣,只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣……,進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右,甜蜜也將永駐我們心頭。
以習(xí)慣為話題的作文二
我知道,明天可以為習(xí)慣變化而變化;我知道,未來可以為習(xí)慣變化而變化。如果習(xí)慣不再變化,一切將隨著命運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)。如果習(xí)慣說,讓我改變,我會(huì)相信,因?yàn)槲乙呀?jīng)為習(xí)慣而改變。
小時(shí)候的我愛撒嬌;小時(shí)候的我好強(qiáng)好勝;小時(shí)候的我大膽;小時(shí)候的我不懂習(xí)慣是什么。長(zhǎng)大了,我堅(jiān)強(qiáng)了,我可以用我自己的肩膀扛起一切責(zé)任;長(zhǎng)大了,我謙卑了,我可以用忍耐寬容別人,當(dāng)然,也寬容自己;長(zhǎng)大了,我不再是那么大膽了,任何事都會(huì)小心、謹(jǐn)慎地去做;長(zhǎng)大了,我也有了自己的習(xí)慣。
沒有一個(gè)人能夠制服習(xí)慣,因?yàn)樗麄兗词拱言械牧?xí)慣變了,卻又會(huì)有了新的習(xí)慣,即使永遠(yuǎn)沒有習(xí)慣,那么永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn),你還是會(huì)活在寂寞與空虛中。
我習(xí)慣在雙休日玩電腦;我習(xí)慣在空閑時(shí)間里布置房間;我習(xí)慣在寫作時(shí)故弄玄虛、假裝深沉;我習(xí)慣每天晚上在電腦上打一些書的內(nèi)容;我習(xí)慣在睡覺前看書;我習(xí)慣在看書前喝牛奶。我就是靠這些度過每一天。每天都是新的一天,習(xí)慣卻是舊的習(xí)慣,想變嗎?不想。因?yàn)槲抑?,變了之后,還是會(huì)有新的習(xí)慣。不想麻煩,不想去習(xí)慣習(xí)慣,所以我還是那種習(xí)慣。假如有一天,我習(xí)慣了新的習(xí)慣,我就又會(huì)討厭這種習(xí)慣,惡性循環(huán),我沒有必要去習(xí)慣習(xí)慣,更沒有必要去改變習(xí)慣,不是嗎?
我沒有什么可以留戀,但是我知道,習(xí)慣會(huì)留戀我,沒有我,就沒有它,我們像是孿生的手足,即使我并不喜歡它,也許它也不一定會(huì)喜歡我,因?yàn)槲覀兊拿\(yùn)是連在一起的。習(xí)慣決定你的一生,所以選擇習(xí)慣是你一生的工程。很熟悉這句話嗎?這句話是佳潔士廣告里的。哦,Sorry。忘了告訴你了,學(xué)廣告語也是我的習(xí)慣哦。
有時(shí)候,不是你改變不了習(xí)慣,而是你早已習(xí)慣。
以習(xí)慣為話題的作文三
性格決定命運(yùn)。那么,性格是什么決定的呢?習(xí)慣!
俗話說:“習(xí)慣成自然。”好習(xí)慣造就人,壞習(xí)慣毀滅人。習(xí)慣左右著人的思想和行為,決定著人的選擇和命運(yùn)。專家的研究成果表明,人類90%的行為出自習(xí)慣支配,對(duì)生活中無以計(jì)數(shù)的問題的處理,無不打上習(xí)慣的印痕。習(xí)慣讓人行為敏捷或行動(dòng)笨拙,習(xí)慣使人聰慧靈透或者呆頭呆腦。習(xí)慣是天使,也是魔鬼。好習(xí)慣催人奮進(jìn),可以讓人插上翅膀,飛向天堂;壞習(xí)慣則一害終生,讓人銬上鎖鏈,墜入地獄。
過去我寫字越寫頭越低,握筆也喜歡抓住筆尖。這看起來是小事,但它不僅影響了我的視力,影響我寫字的質(zhì)量,更養(yǎng)成我做事隨便,不認(rèn)真的壞習(xí)慣。為此,我為自己專門規(guī)定了每天十分鐘的練字任務(wù),練字中要做到“三個(gè)一”:眼離書本一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),胸離桌子一拳遠(yuǎn)。經(jīng)過這樣反復(fù)長(zhǎng)久的訓(xùn)練,現(xiàn)在我逐漸改掉了做事隨便,不認(rèn)真的壞習(xí)慣,養(yǎng)成了對(duì)待凡事都認(rèn)認(rèn)真真的好習(xí)慣。
小時(shí)侯媽媽問我:“長(zhǎng)大后想干什么?”上學(xué)后,老師問我:“長(zhǎng)大后想干什么?”我自己也經(jīng)常想:“我將來要做什么?”“實(shí)現(xiàn)理想,做一名成功人士”是媽媽、老師的期望,更是我自己的愿望。怎樣實(shí)現(xiàn)理想,走向成功之路呢?
我從古人留下的《三字經(jīng)》中受到啟發(fā):“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”每個(gè)人出生的時(shí)候,本性都是善良的,天資也是相近的,但后天的學(xué)習(xí)和所形成的習(xí)慣卻讓人與人的差距越來越大。誰有好習(xí)慣,誰就能走向成功之路。
我從偉人的事跡中受到教育。中國(guó)人民的領(lǐng)袖毛澤東爺爺從小酷愛讀書。他讀書養(yǎng)成了“四多”習(xí)慣:“多讀,多寫,多想,多問”。他的書架上藏有十多萬冊(cè)書,一本《資治通鑒》他讀了十七遍,上面寫滿了批注語和各種符號(hào)。正是這些好習(xí)慣,促成了一個(gè)知識(shí)淵博,氣度非凡的一代偉人。
每天清晨5點(diǎn)鐘我準(zhǔn)時(shí)起床,揉揉的睡眼,起身打開了臥室的小窗。一股子清涼的微風(fēng)吹進(jìn)了小屋,夾帶著淡淡的花香,給小屋增添了幾分溫馨的氣息。在這樣一個(gè)舒適而清新的環(huán)境下,我開始了一天的晨讀。錄音機(jī)里放著流暢的英語朗讀,我專心致志地跟讀著。每一個(gè)字母,每一個(gè)單詞都似乎成了我最親密的伙伴,使我的心情格外暢快。聽著這錄音機(jī),讀著這單詞,我仿佛在英語知識(shí)的海洋里暢游。
養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,它使我系統(tǒng)地掌握了更多的知識(shí),它將我?guī)нM(jìn)一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)、一條知識(shí)的長(zhǎng)河,使我不斷地去挖掘知識(shí)的寶藏、追尋知識(shí)的源泉!
上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,回到家第一件事完成作業(yè),也同樣是我的好習(xí)慣,也正是因?yàn)檫@些好習(xí)慣,使我一直是學(xué)校的佼佼者,成績(jī)一直名列前茅。好習(xí)慣是成功最重要的條件。
葉圣陶爺爺說:“凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它轉(zhuǎn)化為好習(xí)慣。”訓(xùn)練,能養(yǎng)成我們良好的寫字習(xí)慣,也同樣能養(yǎng)成我們文明禮貌,刻苦學(xué)習(xí)等其它習(xí)慣。
滴水穿石,繩鋸不斷。習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持,習(xí)慣的力量能決定命運(yùn)。薩穆爾?;斯邁爾曾說過:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。
同學(xué)們,青春年華多么美好。青春需要激情,就像油燈不能沒有綿長(zhǎng)的燈芯一樣;青春需要挑戰(zhàn),就像勇士不能沒有鋒利的鋼刀一樣;青春需要堅(jiān)強(qiáng)與自信,就像大海不能沒有浪花一樣。但青春更需要你用好的習(xí)慣去維持它的魅力,保持它的堅(jiān)毅。
同學(xué)們,拿出你們的自信,拿出你們的力量,去用心的力量擺脫壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣來成就我們的美好未來吧!
以習(xí)慣為話題的作文四
梁?jiǎn)⒊f過,少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵,我們是祖國(guó)的未來,但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。 在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,在這里,我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
作為一個(gè)小學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,這才是我們最亮的一面!
我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!