以你好老師,我的好老師為主題的作文800字5篇
以你好老師,我的好老師為主題的作文800字5篇
老師,您像春風(fēng),吹動(dòng)我知識(shí)的小苗兒,您像雨水兒,滋潤(rùn)我知識(shí)的天地,您像我的母親,無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著我。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以你好老師,我的好老師為主題的作文,歡迎閱讀。
以你好老師,我的好老師為主題的作文一
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛(ài)的梁老師。
梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí),由于人太多,我們班的一個(gè)女生摔倒在地上,后面的幾個(gè)人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái),梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙,會(huì)心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,梁老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī),還關(guān)心我們的課余生活。2003年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來(lái),梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒(méi)有音樂(lè)磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買(mǎi)到一盤(pán)滿意的磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗。“六一”節(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂(lè)下,表演了舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》。
火紅的扇子像天上的太陽(yáng)一樣,充滿了熱情。后來(lái),《開(kāi)門(mén)紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛(ài)著我們,我們也深深地愛(ài)著她。這是一幅多么美的師生圖啊!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛(ài)的梁老師。
以你好老師,我的好老師為主題的作文二
老師的愛(ài),像一條長(zhǎng)河。它恬靜,泛著微微的漣漪;它清澈,看得見(jiàn)河底的塊塊卵石;它輕柔,如春風(fēng)緩緩送我前行。時(shí)間如長(zhǎng)河的浪花,帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水,又一次淌過(guò)時(shí)間與空間的橋,沖拂我那如詩(shī)如畫(huà)的童年,我的思緒被浸潤(rùn)在濃濃的師生情中……
老師,感謝您為我們班付出了滴滴心血!記得我們?cè)?jīng)是一群年少無(wú)知的少年,是您,讓我們學(xué)會(huì)了尊重,讓我們學(xué)會(huì)了寬容,讓我們學(xué)會(huì)了坦白……這一切的一切,都來(lái)源于您背后的辛勤工作,讓我們的人生又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。人們說(shuō):“您是蠟燭,默默地燃燒自己,照亮他人。”但是,我卻認(rèn)為沒(méi)有任何事物可以用來(lái)形容您,因?yàn)槟母冻鍪菦](méi)有句號(hào)的,只有印出一個(gè)又一個(gè)的頓號(hào),沒(méi)有休止。而這,正是您的一生。當(dāng)您選擇了教師這個(gè)職業(yè),就已經(jīng)意味著把自己的一生獻(xiàn)給學(xué)生。這種輕柔而又深沉的愛(ài)的背后,包含了多少辛酸,多少心血,多少付出?而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌,每天,您都在為我們貢獻(xiàn)著,著想著,工作著,這所有的付出,我們都收在心里,為您編造一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。
老師,我感謝您在我們學(xué)習(xí)的背后付出夜夜難眠的代價(jià)。我知道,在每一堂生動(dòng)有趣的課的背后,您曾經(jīng)挖空心思讓我們開(kāi)心,為的僅僅是一堂課。讓我們?cè)谥R(shí)的大海中,不斷的掌握行船的技巧,在大風(fēng)大浪中,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)新的晴空。讓我們?cè)谶@千帆競(jìng)渡的學(xué)海中,不再膽怯,反而用自己的雙手在自己漫長(zhǎng)的人生路印出一個(gè)個(gè)成功的印跡。在這漫漫人生路上,我們學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn),讓生命的車(chē)輪越滾越結(jié)實(shí);我們學(xué)會(huì)面對(duì)自己以往不敢的事情,把“害怕”牢牢踩在腳底下;我們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和合作,把一次次競(jìng)爭(zhēng)都變得充滿意義,利用合作在我們的身邊開(kāi)出一朵朵友誼之花。
老師,感謝您搖著那美麗的小渡船,把外面的世界,把知識(shí)、文明都搖進(jìn)了我們的心田,也搖來(lái)了數(shù)不清的夢(mèng)想。老師,你們是我們心中最純美的花瓣,你們是我們心中的陽(yáng)光,你們是我們心中的一片天空,世界因?yàn)閾碛心銈?,從此閃耀最絢麗的光彩!
以你好老師,我的好老師為主題的作文三
“您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您就是天下最偉大,最無(wú)私的人——老師。”每當(dāng)我讀到這句贊美老師的句子,我都會(huì)不由地想起李老師,一個(gè)只教了我兩年,但卻留給我無(wú)限懷念的老師。
李老師有一對(duì)美麗的大眼睛,水汪汪的。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí),她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光,好像在對(duì)我們說(shuō):“在上課呢,為什么不認(rèn)真聽(tīng)課?還不趕快打起精神!”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí),她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“別緊張,再想想,你一定能答得上來(lái)。”當(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí),她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光,好像在表?yè)P(yáng)我們:“不錯(cuò),回答得非常好!下次繼續(xù)努力!”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí),她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光,那目光就像母親的愛(ài)撫:“你還好嗎?痛不痛,辛不辛苦啊!”……正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì),我好希望自己能有對(duì)像李老師一樣的眼睛。
李老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí),她的手就好像指揮家的雙手,指揮著我們的眼睛,跟隨著李老師欣賞一篇篇的美文;出版報(bào)時(shí),她的手就好像美術(shù)家的手,不一會(huì)就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫(huà),給我們班增添亮麗的色彩;搞衛(wèi)生時(shí),她的手又好像清潔工人的手,不管多骯臟的地方,經(jīng)她一指揮,一示范,很快就變得整潔干凈;我們生病時(shí),她的手又好像醫(yī)生的手,輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭,就減輕了我們的痛疼……正因?yàn)樗请p會(huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)狀掛滿了班級(jí),我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。
短短的兩年相處,李老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師,又成了我們學(xué)校生活中的媽媽;既是為我們解決成長(zhǎng)困惑中的大姐姐,又是我們課余時(shí)候的開(kāi)心玩伴。有了李老師,我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩,充滿了彩色的陽(yáng)光??上?,因工作調(diào)動(dòng),李老師離開(kāi)了我們,留給我們一串思念。再見(jiàn)了,親愛(ài)的李老師,我最喜愛(ài)的永遠(yuǎn)是您!
以你好老師,我的好老師為主題的作文四
我現(xiàn)在上小學(xué)六年級(jí)了,在我這幾年的小學(xué)生涯里,遇到過(guò)許多老師,他們有的讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都對(duì)他敬佩,有的讓我感到有了母愛(ài)的溫馨。但是,有一位老師讓我最喜愛(ài),同時(shí),也受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。是誰(shuí)呢?她就是我們的語(yǔ)文老師——張麗霞老師。見(jiàn)過(guò)她的人,都知道,她長(zhǎng)的胖胖的,大大的眼睛,一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,一個(gè)又一個(gè)的大道理會(huì)從她的嘴里涌出來(lái)。上課是既嚴(yán)肅認(rèn)真又生動(dòng)形象。
我們和她相處已有一年半了,我非常了解她。她,上課態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,語(yǔ)言生動(dòng)形象,特別吸引人,我最喜歡上語(yǔ)文課。張老師對(duì)我們非常好,總是為了全班同學(xué)著想。記得在上學(xué)期校運(yùn)會(huì)的4×100中,女同學(xué)因交棒失誤,至使座望冠軍的女子接力賽屈居第二。同學(xué)們都非常不開(kāi)心,特別是跌棒的那個(gè)女同學(xué),她傷心地哭了。張老師知道后,馬上找到那位女同學(xué),進(jìn)行開(kāi)解。只見(jiàn)張老師拉著那個(gè)女同學(xué)的手,漫步在校道上,邊走邊談,多親熱啊!不認(rèn)識(shí)張老師的人還以為她們是母女倆呢。我還發(fā)現(xiàn),在她身上,充滿了無(wú)限的智慧,什么疑點(diǎn)難題,到她那兒,就輕松多了;在她身上,充滿了無(wú)限正直風(fēng)氣,同學(xué)們一犯錯(cuò)誤,她就急忙糾正,并講道理給我們聽(tīng),她講一個(gè)道理,就糾正我們一個(gè)錯(cuò)誤,而這些正直的風(fēng)氣,將始終如一的貫穿我的整個(gè)生命。
記得有一次,我由于去訓(xùn)練沒(méi)有上課,下課后,我拿著試卷去問(wèn)老師,老師并沒(méi)有不耐煩的意思,而是和顏悅色地一一給我講解。我一會(huì)兒就明白了,臨走時(shí),她還叮囑我:“還有什么不懂的就問(wèn)老師,老師會(huì)給你解開(kāi)難題的。”張老師,真是一個(gè)稱職的好老師!
還有一次,由于我不盡職忘了把作業(yè)本拿回教室。事后,張老師輕聲地批評(píng)我:“你怎么這么不盡職?作為一個(gè)科代表,就要為班級(jí)服務(wù)。”這些話雖有些刺傷了我的心,可我還是服氣的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和同學(xué)玩得興起,把這件事忘得一干二凈。
是啊!“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。的確,她教給我們很多的知識(shí)、她幫我們邁出人生的第一步、她告訴我們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁础?/p>
張老師對(duì)我的諄諄教誨,她那種敬業(yè)的精神,真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在人生的道路上,我為遇到這樣的恩師而感到自豪!我快要畢業(yè),但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我最喜愛(ài)的老師——張麗霞老師!
以你好老師,我的好老師為主題的作文五
老師像一根燭炬,燃燒著自己,卻照亮著別人……
老師像一根燭炬,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個(gè)子,一頭黝黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的氣力,經(jīng)常鼓舞著我們,支持著我們,熱和著我們,于我們相處近三年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很?chē)?yán)厲,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。
記得有一次,那幾日我迷上畫(huà)漫畫(huà),竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,似乎對(duì)我很失看。她嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有點(diǎn)愛(ài)看漫畫(huà),成績(jī)有些下降了,這樣下往怎么行?”聽(tīng)到了李老師的批評(píng),我真不理解,覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái),我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的進(jìn)步,終極弄明白了李老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),或者碰到困難解決不了,李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái),她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái),雙手舞動(dòng),動(dòng)作靈敏,與大家有說(shuō)有笑,活潑浪漫,興奮到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
李老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無(wú)怨無(wú)悔,她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
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