以愛(ài)為話(huà)題作文
以愛(ài)為話(huà)題作文
如果每個(gè)人都以愛(ài)心待人，那么就會(huì)給別人帶來(lái)絲絲暖意。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以愛(ài)為話(huà)題作文，歡迎閱讀。
以愛(ài)為話(huà)題作文1：
愛(ài)是什么呢?
愛(ài)是春天幼發(fā)的嫩苗，愛(ài)是夏天涼爽的微風(fēng)，愛(ài)是秋天豐碩的果實(shí)，愛(ài)是冬天暖暖的陽(yáng)光。
今天是一個(gè)晴朗的日子，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，我還躲在暖暖的被窩里睡懶覺(jué)呢，太陽(yáng)公公對(duì)著我的臉一笑一笑的。我懶洋洋地起了床，心想：今天又要出去吃早餐咯，天天都這樣，習(xí)慣了。
爸媽不在身邊，覺(jué)得好難受啊，他們什么時(shí)候才煮一餐飯給我吃啊，感覺(jué)他們好像不在乎我了。一陣寒風(fēng)打斷我的思緒，全身顫抖了一下，馬上穿好衣服，走出房間，看見(jiàn)桌子上豐富的早餐，再往里看看，咦，是媽媽?zhuān)僮屑?xì)看看真的是媽媽?zhuān)潜秤案杏X(jué)疲憊了很多。
頓時(shí)間鼻子好酸啊，淚珠不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)?？匆?jiàn)了媽媽?zhuān)€以為媽媽不回來(lái)了。走進(jìn)廚房，看見(jiàn)媽媽忙碌的身影，又不經(jīng)意的看見(jiàn)他的一根根白頭發(fā)，我記得是沒(méi)有的哇，什么時(shí)候蹦出來(lái)了。
媽媽一轉(zhuǎn)身，才知道我站在她的后面，又看見(jiàn)了她那眼角細(xì)細(xì)的皺紋。
我又忍不住的哭了。
我清楚的知道，媽媽對(duì)我的愛(ài)，對(duì)這個(gè)家是付出那么多，那么的無(wú)微不至。
媽媽擦著我的眼淚，對(duì)我笑著說(shuō)，傻丫頭，這有什么好哭的。瞬間感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，那種愛(ài)很幸福，很溫暖很甜。
以愛(ài)為話(huà)題作文2：
每個(gè)人都有自己最崇拜的人，我也不例外。許多人崇拜歌星、演員、球星……而我并不崇拜那些人。有人說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這些都是歌頌?zāi)笎?ài)。而我的媽媽不僅是對(duì)我充滿(mǎn)了愛(ài)，而且還有許多令我敬佩的地方。
在我的生活中，會(huì)有無(wú)數(shù)的老師給予我傳授知識(shí)，灌輸?shù)览恚攀棺约涸趯W(xué)習(xí)道路上找到了正確的方向，逐漸使我成長(zhǎng)起來(lái)。我做人處事的啟蒙老師就是我最崇拜的人——她就是我的媽媽。她長(zhǎng)著葡萄般的眼睛，紅紅的嘴巴和尖尖的鼻子。媽媽的頭發(fā)很特別，特短，半黃半黑，像個(gè)小少年，給人一種特殊的感覺(jué)。
在生活方面，我媽媽是一個(gè)優(yōu)秀的母親，處處都能發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)我的關(guān)心，記得有一次，由于我晚上吃的太多，半夜就不由自主的吐了，滿(mǎn)床都是，惡心極了，媽媽還為我清理還照顧我，這事一朝一夕做起來(lái)倒好容易，可是我媽媽做這事10多年了，這可是很難做到的。
在工作上，我母親也是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。她對(duì)孩子很有耐心及對(duì)這份工作的責(zé)任心。這一點(diǎn)我自愧不如，有時(shí)我為了快一點(diǎn)，做完了就玩，就馬虎了事。很有個(gè)性，又有藝術(shù)修養(yǎng)，還有些清高。媽媽不近是我幼時(shí)崇拜的偶像，我很希望張大后可以成為像她那樣有氣質(zhì)的老師。
媽媽?zhuān)覑?ài)你!
以愛(ài)為話(huà)題作文3：
“當(dāng)種子還是沉睡的模樣，當(dāng)太陽(yáng)還未穿過(guò)云的墻，老師啊您含辛茹苦的培養(yǎng)……”
動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中也譜寫(xiě)著我們和藹可親的老師——劉老師。劉老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。
還記得二年級(jí)的時(shí)我放學(xué)回家突然聽(tīng)見(jiàn)一位家長(zhǎng)在叫我的名字：“劉一弘，誰(shuí)是劉一弘?”我回頭一看，原來(lái)是杜雨姍的姥姥。我充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)：“姥姥有什么事嗎?為什么你打杜雨珊?真不是個(gè)好孩子……”我非屈地哭了起來(lái)。
第二天早上去學(xué)校，我怕別人把我當(dāng)成壞孩子，我怕敬愛(ài)的劉老師不再喜歡我，我怕我的好朋友們不再和我一起玩，我怕他們用嫌棄我和陌生的眼神看我，后來(lái)劉老師知道了我和杜雨姍的情況。體育課時(shí)，大家都走了，劉老師把我和杜雨珊叫道一塊，才知道上一次體育課時(shí)我是不小心碰到杜雨珊。這才化解了一場(chǎng)誤會(huì)。從那以后我和杜雨珊知道了朋友之間要相互理解要相互友愛(ài)。
在日常生活中，不管是開(kāi)心的，快樂(lè)的，還是悲傷的，痛苦的，劉老師一定會(huì)出現(xiàn)在我們身旁。分享我們的快樂(lè)，趕走我們的悲傷。
劉老師不正是在用自己的心血譜寫(xiě)著屬于劉老師他自己的“相信愛(ài)之歌”嗎?
以愛(ài)為話(huà)題作文4：
“人生的財(cái)富是什么?生命的意義又是什么?是愛(ài)，有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。”這段話(huà)是著名作家金波爺爺寫(xiě)得。就在暑假里，我讀了他寫(xiě)得長(zhǎng)篇童話(huà)《烏丟丟的奇遇》。一開(kāi)始，我看見(jiàn)書(shū)名就猜想烏丟丟是女孩還是男孩呢?看著書(shū)的封面，封面上有一個(gè)小女孩拄著拐棍向前走著。我心想：那她就應(yīng)該是烏丟丟吧!可閱讀書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)烏丟丟原來(lái)是男孩。這本書(shū)從木偶獨(dú)腳大俠烏丟丟丟失了他唯一的一只小腳丫，到小腳丫通過(guò)重重困難回到了珍兒的身邊，讓殘疾的珍兒變成了一個(gè)正常人的故事。故事中吟癡老人給我的印象十分深刻，因?yàn)樗尣幻靼讗?ài)的烏丟丟，懂得了愛(ài)，更懂得了愛(ài)的可貴。
在這本書(shū)中有一個(gè)片段令我十分感動(dòng)：烏丟丟為了救出珍兒，縱身跳入火海中，尋找珍兒。大火被撲滅了，珍兒被救出來(lái)，可是烏丟丟卻失蹤了。珍兒只在廢墟找到了烏丟丟的小腳丫，他的身子永遠(yuǎn)地消失了，這讓大家十分傷心。故事中金波爺爺運(yùn)用了想象、擬人等手法把本篇文章寫(xiě)得更加有趣、生動(dòng)。我喜歡懂得愛(ài)的烏丟丟、善良的吟癡老人。
這本書(shū)讓我們知道了愛(ài)、知道了要珍惜友情的道理。
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