以幫助為話題的作文
以幫助為話題的作文
人與人之間如果互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，就會(huì)更加親近、和諧。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以幫助為話題的作文，歡迎閱讀。
以幫助為話題的作文1：
現(xiàn)在我已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，平時(shí)都是大人在幫助我們，我常常在想：我是不是也能幫助別人呢?
十一月二十二日那天，上體育課玩的時(shí)候，沈晨茜不小心摔倒了，我正好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我看見了，急忙跑過(guò)去把她扶起來(lái)，這時(shí)她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!我沒(méi)事。”我聽了很高興，并對(duì)她說(shuō)：“不用謝!這是我應(yīng)該做的。”因?yàn)橥瑢W(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助嘛!原來(lái)幫助別人是一件很快樂(lè)的事情，媽媽常說(shuō)的助人為樂(lè)就是這個(gè)道理吧。
以幫助為話題的作文2：
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們就像出了籠子的小鳥一樣，擁擠著奔向?qū)W校的門口。
忽然，刮起了一陣大風(fēng)，六月的天就像小孩子的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒就烏去密布，雷聲大作，豆大的雨點(diǎn)就斜射了下來(lái)。
雨越下越大，一會(huì)兒地上就變成了小水塘。帶雨傘的同學(xué)都打開自己的雨傘，向家跑去。只有小麗忘記帶雨傘了，小麗自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么辦呢?怎么辦呢?雨下這么大，如果我淋著雨回家，一定會(huì)感冒的。再說(shuō)爸爸媽媽都上班了，又沒(méi)有人來(lái)給我送傘，我怎么回家呢?”正在小麗愁眉苦臉的時(shí)候，李老師正好走了出來(lái)，她看見小麗滿身都是雨水，急忙跑過(guò)去脫下自己的雨衣披到小麗的身上。小麗回頭一看，原來(lái)是李老師，小麗說(shuō)：“李老師，您披吧!如果您淋到雨水的話，您也會(huì)生病的。”李老師說(shuō)：“不用了。你的年齡還小，你披著吧，我沒(méi)事。”
就在兩個(gè)人推讓的時(shí)候，明明看見了，急忙打著傘跑過(guò)來(lái)，幫李老師擋住了雨水，李老師回頭看見了，開心地笑了。
以幫助為話題的作文3：
人與人之間如果互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，就會(huì)更加親近、和諧。記得那一天發(fā)生的事……
二年級(jí)的第一天，我在學(xué)校里和小伙伴們玩，突然，我們看到從遠(yuǎn)方跑來(lái)了一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)像兔子似的奔向我們，誰(shuí)知道，她跑得太快了，沒(méi)有停得下來(lái)，直接摔倒在地，我連忙跑過(guò)去把她扶了起來(lái)，然后給她拍打著身上的灰塵，那位小同學(xué)說(shuō)：“小姐姐，謝謝你!”我說(shuō)：“不客氣!”
我認(rèn)為，幫助別人并不是一件難事，那么，我們又何必“吝嗇”呢?正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，用心去幫助身邊的人，我們一定會(huì)收獲更多的快樂(lè)!
以幫助為話題的作文4：
一天，紅紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，一朵白云飄在天空，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子，小雞和小鴨走在去郊外的路上。
它們一邊走著，一邊唱著歌，突然一條小河擋住了去路。它們四處張望，想找一只小船，可是什么也沒(méi)有找到。小雞說(shuō)：“這怎么辦呀?沒(méi)船，也沒(méi)有橋，我們?cè)趺催^(guò)去呀?”這時(shí)，小鴨靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我有辦法!”它讓小雞騎在自己背上，慢慢地游了過(guò)去，它們兩個(gè)上了岸又快快樂(lè)樂(lè)地超前走去。
小雞和小鴨蹦蹦跳跳地走著、唱著、說(shuō)著，小鴨一不小心掉進(jìn)了路邊的一個(gè)深坑里，出不來(lái)了。正在著急時(shí)，小雞看了看手中的水桶，急中生智，想出了一個(gè)救小鴨的好辦法。就對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨別害怕，你等著，我救你。”說(shuō)完，小雞提著小水桶直奔河邊。小雞把一桶水倒進(jìn)深坑里，一趟又一趟，一桶又一桶，坑里的水漸漸地上升。水滿了，小鴨也浮上來(lái)了。
兩個(gè)好伙伴又繼續(xù)手拉著手，高高興興地往前走著。
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