以成長(zhǎng)為話題的小學(xué)作文
在成長(zhǎng)中有歡笑有煩惱有挫折……本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以成長(zhǎng)為話題的小學(xué)作文，歡迎閱讀。
以成長(zhǎng)為話題的小學(xué)作文1：
晚上，我看了一本書(shū)叫《成長(zhǎng)》，這本書(shū)正適合我們青少閱讀。
現(xiàn)在的我們，缺少的就是一種成長(zhǎng)的鍛煉，我們總是喜歡待在家里做“小公主”，“小少爺”，從不愿意離開(kāi)父母的依賴，自己獨(dú)自去看看外面的世界。我們總是認(rèn)為躲在父母身后就是最安全的，但是有沒(méi)有想過(guò)，如果父母不在了，怎么辦??就因如此，才養(yǎng)成了對(duì)父母的依賴性。但是只要我們敢把自己推出去，敢試著去闖一闖外面的世界，那么這就是成長(zhǎng)的第一步成功!
讀了這本書(shū)，我內(nèi)心感受到了從未了解過(guò)的知識(shí)，《成長(zhǎng)》，確實(shí)，我們應(yīng)該成長(zhǎng)了，要是不敢試一試，那么不敢的我們，相反，在成長(zhǎng)的道路上就比別人少了一次機(jī)會(huì)!從現(xiàn)在起，我們要做一個(gè)獨(dú)立的人，不要總是什么事都依賴父母，應(yīng)該讓他們放手，把我推出去看看新的世界，看看不一樣的世界，因?yàn)?hellip;…我，需要鍛煉了，我該成長(zhǎng)了，你們就不用再為我操心了!
我該成長(zhǎng)了……我必須要成長(zhǎng)了!!!
以成長(zhǎng)為話題的小學(xué)作文2：
早在幼兒園小班的時(shí)候，我就非常喜歡看童話書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。每次我看漫畫(huà)書(shū)上畫(huà)了一些東西后，都想用筆在自己身上畫(huà)一畫(huà)，例如里面畫(huà)了一個(gè)氣球，我也到手背上畫(huà)一個(gè)氣球。那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為書(shū)香是書(shū)的香味。
直到我上小學(xué)后才知道父母為什么要我經(jīng)?？磿?shū)。讀《魯濱遜漂流記》，我學(xué)到魯濱遜不怕艱苦，堅(jiān)持不懈的精神;讀《童年》我了解到了阿廖莎那充滿苦難的童年;讀《范進(jìn)中舉》，我感受到封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。我還學(xué)到了為什么不能痛痛快快地吃冰激凌;為什么好吃的水果只有等到飯后才能吃;為什么父親給孩子做的那盞冰燈是一盞最美的燈……書(shū)是我們的精神糧食，是我們寶貴的精神財(cái)富。
華羅庚說(shuō)過(guò)：“天才在于積累，聰明在于勤奮。”我們要勤奮的讀書(shū)，注重知識(shí)的積累，讓書(shū)成為我們的好朋友，陪伴我們成長(zhǎng)。這時(shí)，我認(rèn)為書(shū)香是我們終身離不開(kāi)的好朋友。
成長(zhǎng)路上有書(shū)香為伴，真好!
以成長(zhǎng)為話題的小學(xué)作文3：
伊和露露是鄰居，對(duì)于女孩們來(lái)說(shuō)，放學(xué)后總喜歡到處逛逛再回家，這便是她們說(shuō)真心話的時(shí)間。“露露，我有一個(gè)秘密，誰(shuí)都不知道，就跟你一個(gè)人說(shuō)······”伊小聲的說(shuō)，露露很奇怪，伊怪怪的，從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)“伊，你怎么了?”伊低頭看著腳尖，咬著下唇不說(shuō)話，半天才抬起頭，貼著露露耳朵說(shuō)：“其實(shí)······我喜歡······宣!”露露驚訝的看著伊，伊是班上公認(rèn)最懂事的學(xué)生，同學(xué)眼中最純潔的孩子，實(shí)在令人不敢相信······
“我會(huì)幫你保密的!”露露心里有些傷心，她也有一個(gè)秘密，想說(shuō)卻說(shuō)不出口······
這一天，伊一直很幸運(yùn)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課考試全班第一，又接到通知作文比賽一等獎(jiǎng)，一整天伊都很開(kāi)心，尤其是在第三節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師調(diào)換位置，伊很幸運(yùn)，剛好換到宣的同桌。伊的臉?biāo)查g紅了，宣則友好的對(duì)她一笑，伊的臉更紅了，心里卻是開(kāi)心的。露露看著伊，似笑非笑的表情，心里很失落。
以成長(zhǎng)為話題的小學(xué)作文4：
翻開(kāi)塵封已久的相冊(cè)，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時(shí)的足跡。
瞧!這張照片，一個(gè)矮矮的女孩，她背著一個(gè)紫色的小書(shū)包，在夕陽(yáng)的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?？墒峭?，那美麗的時(shí)光怎能一去不復(fù)返呢?金色的童年要是去了，留下的只是零零星星的回憶。
一年級(jí)時(shí)的我，是一個(gè)天真可愛(ài)、活潑淘氣的女孩，說(shuō)起一年級(jí)時(shí)的我，不禁想起當(dāng)時(shí)與小伙伴們嬉戲的身影。二年級(jí)時(shí)，我漸漸對(duì)學(xué)校有了一種憧憬感。三年級(jí)時(shí)，我成了一個(gè)負(fù)責(zé)、認(rèn)真的班干部，對(duì)職務(wù)有了好感。
四年級(jí)了，我逐漸明白了：充滿希望的友誼就是明天第一縷陽(yáng)光的昏輪;時(shí)間就像一桶水，能沖刷走一切不美好的回憶!
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。在不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了!
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