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以風(fēng)為話題的作文高中

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以風(fēng)為話題的作文高中

  風(fēng)的脾氣很古怪,當(dāng)它心平氣和的時(shí)候,微風(fēng)輕拂,給人以“風(fēng)吻”,真像個(gè)戀人似的依人。當(dāng)它發(fā)脾氣的時(shí)候,不知怎么的,簡直成了暴君,令人可怕。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以風(fēng)為話題的作文高中,歡迎閱讀。

  以風(fēng)為話題的作文高中1:

  有那么的一些風(fēng),無心吹過,卻偏能惹惆悵愁思;有那么的一些人,總在風(fēng)起起后獨(dú)自傷神。有不同的風(fēng),也有不一樣的心情。風(fēng)可讀。

  小樓昨夜又東風(fēng)獨(dú)上西樓,憑欄遙望故國,問君愁心幾許?

  是什么驚醒深夜無眠的你?是昨夜小樓的一陣東風(fēng)吧??墒撬鱽y了你的離愁,又或是它帶來了故國傾頹的猜想?

  也許,它曾撥弄過故國宮娥的裙裾,也許,它曾從雕欄,玉石臺(tái)階上掠過。它會(huì)觸摸過宮娥漸老的容顏,感覺到那雕欄,玉石臺(tái)階依然堅(jiān)實(shí)嗎?

  “風(fēng)物盡前朝”,沒有緩歌慢舞,沒有絲竹仙樂——沒有人唱《后庭花》。曾經(jīng)的“花月正春風(fēng)”已不再,眼前的“春花秋月”卻叫你揪心。

  “東風(fēng)無力百花殘”但當(dāng)東風(fēng)還又,卻喚不回悔恨的心。

  這東風(fēng)為什么不是“忽起垂楊柳”那樣的東風(fēng),不是裁剪出片片欣喜的二月春風(fēng)?也許你甚至?xí)M俏妓那镲L(fēng),那它也許就不會(huì)像現(xiàn)在這般讓你失落。

  一陣東風(fēng),吹不散落魄君王一江春水似的愁。簾卷西風(fēng)你在黃昏把酒向黃花。西風(fēng)起,卷盡薄簾,你纖弱的身子一如風(fēng)中的柳你在黃昏把酒向黃花。西風(fēng)起,卷盡薄簾,你纖弱的身子一如風(fēng)中的柳絮。

  醉可解千愁么?只怪這多事的西風(fēng)將黃花的暗香銷盡,將微濃的酒意叫醒。

  西風(fēng)帶來的為什么不是系有錦書歸來的鴻雁,卻是次次仰望遠(yuǎn)空的失落?

  這西風(fēng),它不是古道邊,瘦馬旁的西風(fēng),它沒有斜陽昏鴉的陪襯,讓你斷腸。它只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地折磨你的寂寞,讓你黯然自嘆比黃花瘦。

  這西風(fēng)它沒“嘆西風(fēng)卷盡豪華,往事大江東去”那樣的悲涼壯闊。它忽大忽小,耍脾氣般無端撥弄心底的弦,留下忽遠(yuǎn)忽近的回音,叫你欲言猶止。

  這西風(fēng)沒有“南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋”那樣如泣如訴,它沉默的如同一面銅鏡,卻日漸映出逐漸滋長的愁緒,叫你不忍直視自己……

  這樣的西風(fēng),這樣一位獨(dú)醉的婉約女子。

  以風(fēng)為話題的作文高中2:

  風(fēng),你咆哮吧,咆哮吧!風(fēng)雨中的我高聲吶喊。

  ——題記

  邁著沉重的步子走在回家的路上,手中緊緊地?cái)€著考完發(fā)下的試卷,試卷頂頭那鮮紅的分?jǐn)?shù)顯得十分刺眼,內(nèi)心是說不出的愁苦,然而老天則與我那心情格格不入,頭頂上的天空是那樣的藍(lán),藍(lán)的是那么的晃眼,好似在對我深深的嘲諷,就這樣帶著一路的譏笑我回到家……

  輕輕地推開家門,靠著大門,我長長地嘆了口氣:

  “失敗了?”身后傳來一陣熟悉的聲音。

  轉(zhuǎn)過身去,原來是爸爸。

  “是的。”沮喪的我說到。

  “為什么命運(yùn)如此不公,我付出了那么多卻得不到一點(diǎn)回報(bào),而那些基本不付出的人,卻收獲的永遠(yuǎn)比我多。”我抱怨著。

  “噢!不,孩子,命運(yùn)對于每個(gè)人都是公平的。它關(guān)上了一扇門,就會(huì)為你打開另一扇窗。因此,你要好好把握著一扇窗,它即使是一個(gè)機(jī)遇,也是一個(gè)人生的開始。

  盡管對這番話還是一知半解,但我理解父親將這句話的用意。

  剛剛還是蔚藍(lán)的天空,驀地陰沉了下來,緊接著雨淅淅瀝瀝地下來起來,落入了我的心底。

  我的心也隨著窗外的世界漂浮著,一直在尋找那希望的陽光。

  一日,我下學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)書桌上多了一本課外書——《海倫凱勒自傳》。

  于是,便閱讀了這本書。

  主人公海倫凱勒遭受著命運(yùn)的挫敗,但她從未放棄。

  出生后不久的她,還未享受世界的光彩就失明。之前的她有些沮喪,但在莎利文老師的教導(dǎo)下漸漸地恢復(fù)了自信,在莎利文老師的幫助下,她對外面的世界產(chǎn)生了好奇心。

  后來,她憑借著自己的才華,創(chuàng)作了一部部影響深遠(yuǎn)的創(chuàng)作。

  也因這樣,在后人的心理才永遠(yuǎn)的留下了他的名字。

  她的命運(yùn)是如此的曲折,但她從未抱怨,正如父親所說:

  “命運(yùn)它為你關(guān)上了一扇門,也會(huì)你打開了一扇窗”。

  這本書讓我明白了父親的話,漸漸地我似乎看見了希望的陽光在風(fēng)雨中照進(jìn)我的窗臺(tái)。

  風(fēng)雨中,我的獨(dú)白是父親那一句安慰的話語。

  風(fēng)雨中,我的獨(dú)白是經(jīng)歷磨難后的一絲希望。

  風(fēng)雨中,我的獨(dú)白是夢想的實(shí)現(xiàn)。

  以風(fēng)為話題的作文高中3:

  打開記憶的閘門,人類的發(fā)展的痕跡宛如幻燈機(jī)中的照片一樣在我面前閃過……

  一個(gè)落魄的帝王,趕著支離破碎的馬車,眼望著自己的妻子被人當(dāng)做奴隸使喚,耳聽著不堪入耳的辱罵,口中還殘留著苦澀的膽汁,但他沒忘的是心中宏偉的藍(lán)圖。他成功的讓史冊上多了一位體察民心的明君……

  一個(gè)破敗的草屋,遍地覆蓋著竹片,上面可以清晰的看見密密麻麻的計(jì)算,在這么簡陋的條件下,圓周率被精確到小數(shù)點(diǎn)后7位……

  一個(gè)科學(xué)家拿著無數(shù)的細(xì)線,在電上試觸著,一次又一次失敗,一次又一次的實(shí)驗(yàn),在重復(fù)了幾千次之后,一個(gè)叫做燈的東西把地球變成了耀眼璀璨的不夜之城……

  故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人生之路也不是一馬平川吧!誰都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。陽光總在風(fēng)雨后,請堅(jiān)信你的夢!涉獵著披閱二載,增刪五次的《紅樓夢》,仿佛也看見了作者貴族家庭急劇敗落的變化。在文字獄盛行時(shí)期想要完成一部傳世小說,這種困難是無法想象的。寫作中稍有不慎,便會(huì)觸及到統(tǒng)治階級,輕則流放充軍,重則株連九族!盡管窮困潦倒,備受欺凌,但他人堅(jiān)持著自己的夢。盡管沒有得到什么物質(zhì)財(cái)富,但他仍感到深深的滿足和幸福。后人對紅樓的贊頌也應(yīng)該是他應(yīng)有的榮譽(yù)。

  陽光總在風(fēng)雨后,請忘記你的痛!以平靜的心態(tài)面對遇到的挫折,為打翻的牛奶哭泣,也許會(huì)讓你不小心又打翻一杯牛奶。覆水難收,挫折中吸取了教訓(xùn)后,就把它忘了吧。永遠(yuǎn)背著失敗的包袱,只會(huì)消極停滯不前。生活是一條長長的跑到,需要你一直輕裝跑到終點(diǎn)。

  陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹!成功只比失敗多一次,跌倒了,爬起來,跌倒了,爬起來……當(dāng)?shù)趎次是跌倒的時(shí)侯,你只要堅(jiān)持一下,因?yàn)榈趎+1次便是爬起來了。要知道鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉;絢麗的彩虹在狂風(fēng)暴雨后才會(huì)出現(xiàn)。

  以風(fēng)為話題的作文高中4:

  如淅淅瀝瀝的春雨,如夏日濃陰里沙沙而過的風(fēng);如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉,風(fēng)雨中的獨(dú)白在詩集上頁頁翻著……如悄然飄落的冬雪。

  沐著雨,迎著風(fēng),我走過了十五年的溝溝壑壑,在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的足跡。有困難和挫折,有歡笑和喜樂,更有對錯(cuò)誤的反思。風(fēng)雨中的經(jīng)歷是一個(gè)艱辛的歷程。當(dāng)油菜花爛漫在心靈的布景之中時(shí),那便是風(fēng)雨中的獨(dú)白。于是蝴蝶便成為風(fēng)雨之中的細(xì)節(jié),那么生動(dòng)、美麗。

  也許,自己曾不滿于自己的幸福;也許,自己曾抱怨生活的無聊。然而當(dāng)我?guī)捉?jīng)風(fēng)雨之后終有所感悟:“傲視挫折,迎接挑戰(zhàn),永不言敗”,并堅(jiān)韌地向前邁進(jìn)……

  挫折,是五彩生活中難堪的灰色調(diào),看到自己的付出未能得到應(yīng)有的回報(bào),只能是一種深深的遺憾。遭受挫折而失敗的滋味是心酸、苦澀的,但,在遭受挫折后奮起直追,便將與成功相伴。“老當(dāng)益壯,寧以白首之心,窮且益堅(jiān),不墜青云之志”。王勃雖命運(yùn)多牟,但直面挫折,笑看人生;面對一次一次的試驗(yàn)失敗而失去“希望的光明”,那么愛迪生就不會(huì)帶給夜晚光明;面對“國破山河在”的黑暗而無法保持心中一絲光明,那么杜甫可能無法寫出那些傳誦的名句。

  作為一名高中生的我,面對一次次的考試,這其中的酸甜苦辣難以用語言表達(dá)。有成功的喜悅,也有失敗的苦惱。面對現(xiàn)實(shí),彷徨與消沉將一事無成。此時(shí),自己更需要保持冷靜的頭腦,認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中的漏洞,避免自己在今后學(xué)習(xí)中犯同樣的錯(cuò)誤。

  風(fēng)雨中的獨(dú)白不會(huì)被躲躲閃閃的指責(zé)擋住,不會(huì)被磕磕絆絆的磨難擋住,擋住的是你狹隘的軟弱。這時(shí),幫助自己打開心靈之窗的是親情。親情是永恒的主題,貫穿于人生至死的整個(gè)歷程。父愛如山,為你擎起一片藍(lán)天,母愛似水,為你洗去一切煩塵。體味親情的溫暖,我信心百倍;感受親情的珍貴,我堅(jiān)韌不拔。

  人生之路坎坎坷坷,猶如盤旋曲折的險(xiǎn)峻山路,又像泥濘潮濕的鄉(xiāng)間小徑;更像黃沙滾滾,一望無際的沙漠之旅。記不清摔了多少跤,也記不清經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的跋涉。

  風(fēng)雨中的獨(dú)白為我把封存的足跡打開,體味人生的精彩。無論是悲是喜,我珍惜走過的每一步,勇敢地迎接著風(fēng)雨的洗禮。我堅(jiān)持著,永不言敗。時(shí)時(shí)的,會(huì)情不自禁的展現(xiàn)自信的微笑,意味深長的對自己說一句“傲世挫折,迎接挑戰(zhàn),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”?

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