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以和諧為話題800字左右的作文

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  以和為貴,貴在安定。和諧才是真正的道理。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以和諧為話題的作文內(nèi)容,歡迎閱讀。

  以和諧為話題的作文篇1

  俗話說:“天時不如地利,地利不如人和,”而“和”之關(guān)鍵在于“安”。“安”者,安定和諧也。家之安,則戶納千祥;國之安,則國運昌盛;宇之安,則萬物和諧。安者,和之本也。故曰:以安為本,以和為貴。 縱觀古今中外,凡國泰民安者,無不安之善也。古有西漢休養(yǎng)生息,以安其民,成就“文景之治”;唐太宗體恤民情,輕徭薄賦,“開明之治”使社會安定,然后成就“貞觀盛世”;唐玄宗繼往開來,安置百姓,重用賢臣,安穩(wěn)統(tǒng)治天下,成就開元時的輝煌;康乾勵精圖治,平定叛亂,維護統(tǒng)一,社會安定和諧而成就康乾勝景,縱覽歷來國與家,成于安者、敗于亂。春秋戰(zhàn)國年年戰(zhàn)亂,民不聊生,民心渙散;三國鼎立,爭戰(zhàn)不休,人民受苦,宋元之時,民族烽火不斷,邊疆不安,國人遭殃。此所謂:亂者,禍之源也。

  前世不忘,后事之師。古時分散離合造成國破家亡,妻離子散。以此為鏡,臺灣與大陸分離已久,國人關(guān)注,然而xx分子一意孤行,xx行徑有增無減,這不僅影響祖國的統(tǒng)一,還會波及亞太地區(qū)的和平,甚至于世界的安定,中國政府站在利民利世的高度,提出一國兩制的方針,以和平方式解決臺灣問題,這是史無前例的壯舉。香港、澳門回歸后的繁榮安定,充分證明了一國兩制方針的正確性,和平安定乃大勢所趨。

  前不久,國民黨主席連戰(zhàn)大陸之行,為祖國的統(tǒng)一大業(yè)、社會安定發(fā)展推波助瀾,祖國繁榮富強需要安定,社會安定需要統(tǒng)一,而統(tǒng)一大業(yè)的完成最佳途徑是和平談判,共創(chuàng)輝煌前景!

  不論是祖國的統(tǒng)一,還是國家的繁榮昌盛,人民的幸福安康,都離不開安定的社會環(huán)境。因而共建和諧社會方興未艾。黨中央站在歷史的高度提出營建和諧社會的方針,國人倍受鼓舞;科技發(fā)展觀的落實,廣得民心。

  古人有云:政通人和,百廢俱興。中國要以“安”為發(fā)展背景,萬事以和為貴,貴在安定。

  全心全意發(fā)展經(jīng)濟,全面建設(shè)小康社會正全面展開,安定和諧也變得日益重要。只有安定,中國才能更好地發(fā)展,才能在前進道路上引亢高歌。

  以和為貴,貴在安定。

  以和諧為話題的作文篇2

  記得三年級時,我參加了學(xué)校組織的合唱表演。臺下有我的同學(xué)們,有我的老師,最重要的是還有我的爺爺。他們都微笑地看著我,給我加油、鼓氣。美妙的音樂在每個人心中回蕩,激情、感人。最后,演出在觀眾們熱烈的掌聲中結(jié)束。

  我們演唱的是《在那銀色的月光下》,因為分三個不同的聲部,分別是高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。經(jīng)過不斷篩選下來的人被音樂老師劃成三個區(qū)域,我被分在了高音區(qū)。

  彩排是很辛苦的,一有空閑時間就要去,而且很容易被老師篩掉。我們班就有好幾個被篩了,就剩我和曹逸風(fēng)這對同桌冤家。有時,會因為排練,我連作業(yè)都沒完成就要急匆匆跟去音樂教室。

  三個聲部的歌曲很難唱,特別是在三個聲部全部合起來的情況下。有一次,排練中有同學(xué)建議說只唱一個聲部好了??纱蟛糠滞瑢W(xué)都反對,我也是在反對派之列。因為我覺得,如果大家都只唱一個聲部,那該有多單調(diào)無味,分三個聲部就迥然不同了。在電視上,我看到的合唱都會分兩至三個聲部。由于反對派的實力大,有足夠的理由。所以,老師也贊同了我們的觀點。

  這個小插曲更加激發(fā)了我們對這次演出的認真。上課時我也聽得更仔細,這樣我就可以不做錯作業(yè),也不會浪費時間了。

  歌曲經(jīng)過我們的不斷研究,終于,我們能流暢地把整曲唱下來了。排練時,連我們自己也陶醉其中。

  離演出還差幾天時間了,我們在教室里唱了幾遍,老師就把我們帶到體育館去踏臺。這次演出,我們是排在最后一個節(jié)目的,這更讓人覺得振奮,因為就像是壓臺戲,是最受歡迎和最隆重的。

  就是這一天了。俗話說臺上一分鐘,臺下十年功。該我們上臺了,我們很激動,看見臺下那么多熟悉的面龐,我們用手中的花束擋住了自己的紅臉蛋。音樂開始了,我們每一個人都用自己最美妙的歌聲共同創(chuàng)作了一曲和諧難忘的樂章。

  以和諧為話題的作文篇3

  和諧像一顆種子,在黨的十七大的春風(fēng)吹送下,在我們的校園里煥發(fā)出勃勃生機。我愛我們的校園,我愛這個大家庭。那么,什么是和諧的校園呢?我認為,如果將和諧的校園比作一棵參天大樹,優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園師生關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在、靈魂所在。

  和諧像一陣春風(fēng),吹拂著校園的每一個角落。在我們北山小學(xué)的校園里,有美麗的葡萄亭,有可愛的蘑菇亭,有一年四季常青的松樹,有婀娜多姿的柳樹,有紅白相間的長廊,也有小橋、噴泉……置身于校園的每一處,滿眼盡覽的是優(yōu)美的景致,身心釋放著無盡的愉悅,理想在這和諧的校園里盡情地翱翔。和諧像一泓清泉,沁潤著每一個師生的心田。我們歡欣鼓舞,十七大中提出的“堅持育人為本,德育為先,實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育方針深入人心。我們深切地感到,學(xué)校的教育理念在不斷更新,學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)逐漸減輕,學(xué)校越來越注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。課堂上,老師尊重同學(xué)們的意見講課,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有了明顯提高;課堂外,老師用她那顆慈母般的愛心引導(dǎo)每一個學(xué)生真誠相待,彼此關(guān)愛。我們?yōu)橹袆樱还膳?、濃濃的和諧氛圍在課上課下、在師生之間無聲地流淌。

  和諧像一縷陽光,將濃郁的書香文化灑滿我們的校園。學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造著一個展現(xiàn)自我的大舞臺,學(xué)生們的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。熱愛運動的同學(xué)能在跳繩比賽中大顯身手,熱愛書畫的同學(xué)能在繪畫比賽中揮毫潑墨,擅長表演的同學(xué)能在小主持人比賽中登臺獻藝,喜愛讀書的同學(xué)能在“書香校園”里陶冶情操……和諧的校園書香文化散發(fā)著無窮的魅力,吸引著我們每一個學(xué)生的心。我愛我們的校園,我愛我們的大家庭,我要盡我的一份力量,將這個和諧的校園建成我們溫馨的家園!

  以和諧為話題的作文篇4

  我有一個和諧無比的家,辛勤勞動的爸爸,知書達理的媽媽,認真學(xué)習(xí)的我。我們?nèi)齻€組成了和諧一個小家庭。

  小朋友們,一個溫馨的家最需要的是什么?愛!答對了,就是愛。我、爸爸、媽媽都愛家,愛家中的每一個成員。

  先來說媽媽的愛吧!媽媽的愛是無私的。記得去年期末考試的前一個晚上,媽媽本來打算給我指導(dǎo)一下的,可是正當(dāng)我在問一個問題的時候,樓下的大姐姐跑上來,讓我媽媽去幫她輔導(dǎo)一下,媽媽毫不推辭,跟著大姐姐去了?;貋淼臅r候已經(jīng)10點多了,只能整體性的說一下了。唉!你說我的媽媽怎么樣?

  爸爸的愛在我家里是非常重要的,一個星期天,哥哥找我去摸魚,我高興地走了。到了那里,哥哥不一會兒就摸到了一條金燦燦的一條小魚,我問哥哥:“哥哥,你是怎么抓到的。”哥哥說:“把手伸到……”我按哥哥說的做,先把手伸到二尺左右的地方,靜靜等著小魚自投羅網(wǎng)。過了沒多長時間一條小魚乖乖地游到我的掌心,我突然把手一捏,可惜小魚早就被我嚇跑了。“不是我抓不到,而是它太小,我要抓一條大魚。”我這樣安慰自己,就像吃不到葡萄說葡萄酸。過了一會兒,又有一條小魚游到了我的掌心。我心想:這回一定得抓到它,不然我顏面何存呢?“嘿,這回我果然抓了一條大魚!”我高興的叫了起來。我用這種方法抓了三四條魚,滿載而歸,在路上我心里樂得就像一朵怒放的菊花……一到家,我就喊:“媽媽,你看我?guī)Щ貋砹耸裁?”媽媽一看,發(fā)了火,先是踢了我一腳,之后我臉上又出現(xiàn)了五根手指。我一遍又一遍喊:“你是一個不稱職的母親……”這時,爸爸回來,我心里知道,我的救星來。爸爸雖然不是消防隊員,卻有著“滅火”的功能,爸爸一看桌上的魚就知道了事情的經(jīng)過,他把媽媽推進了一個房間,我知道他要給媽媽:“滅滅火,消消氣。”媽媽的女高音漸漸的變成了女中音,又從女中音緩緩的變成了沒聲音,最后只剩下了爸爸的男中音。你看,我爸爸是不是有著超能力呢?

  我雖然不能掙錢來支撐這個家,但是這個家也少不了我的愛……

  我的家雖然平凡,但充滿著快樂,我的家雖然不……我愛我的家,我更愛家中的每一個成員!

  以和諧為話題的作文篇5

  如果說校園生活是一部多姿多彩的音樂劇,和諧則是它的主旋律;和諧是什么?和諧是協(xié)調(diào),和諧是寬容,和諧是無私奉獻,和諧是團結(jié)合作……是的,不團結(jié)合作怎么會有和諧呢?

  你瞧,我們打掃衛(wèi)生時,是和諧的,你掃地,我拖地,配合極為默契;看,我們拔河時,是和諧的,大家勁往一處使,取得最后的勝利;你望,我們捐款時,是和諧的,一個個爭相為災(zāi)區(qū)兒童捐款,不一會兒捐款箱就滿了……校園中有很多很多的和諧,但和諧中偶爾也會插雜著一些不和諧。

  前不久,兩位同學(xué)因為一件小事兒而傷感情。一個同學(xué)不小心碰了另外一個同學(xué)一下,那同學(xué)以為他故意打他,于是兩人扭打起來,多虧同學(xué)把這事告訴了老師,老師把這兩位同學(xué)請進了辦公室,對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育,使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤,兩人重歸于好。要是同學(xué)間互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。

  當(dāng)然,校園和諧也離不開家庭和諧,在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作,還要負責(zé)家務(wù),照顧我們。我們不好好學(xué)習(xí)怎么對得起我們的父母呢?我們不但要體諒父母的辛勞,除了學(xué)習(xí)還要做一些力所能及的家務(wù),這樣有利于增強我們的自理能力,讓我們做一個自立、自強、對社會有用的人。

  以和諧為話題的作文篇6

  和諧是人類追求的最高境界,是社會發(fā)展的終極目標(biāo)。創(chuàng)造和諧社會是一種美德,也是一種責(zé)任。

  和諧之意猶如中華五千年文化博大精深,和諧之廣猶如神秘浩瀚的宇宙無邊無際。

  物質(zhì)上不匱乏,言論上有自由,精神上可以愉悅性情,這就是和諧的真正本意。和為貴,諧為美,家和萬事興。和諧化生創(chuàng)新。

  社會要和諧,學(xué)校要和諧,家庭要和諧,自然要和諧,人要和諧,世界萬事萬物都要和諧。

  和風(fēng)細雨,春暖花開,是自然的和諧;琴瑟和鳴,黃鐘大呂,是藝術(shù)的和諧。和則美,美則愉悅;諧則暢,暢則通達。和諧是一種人生追求,是一層生活境界,更是一項社會理想。

  人人都講究和諧,只有和諧,人與人的關(guān)系才能更加融洽。

  在人來人往的街道上,我坐在擁擠的公交車里。隨著一路的顛簸,身邊的人不覺吵起來。什么“你踩著我的腳了……”“我給你說個事……”甚至還有人不顧形象的在這擁擠的公交車里放肆的大笑。我鄙夷的看了那個人一眼,從書包里摸出手機,把耳機塞進耳朵里,這首是郭靜的《下一個天亮》,“等下一個天亮……”我跟著輕哼起來。

  “呲 ̄”司機猛地踩了一腳,讓許多人因重心不穩(wěn)而向前倒去。眾人怒罵司機沒有道德。而在這片吵鬧聲中,從車門口那里緩緩走上來一位婦女,這位婦女懷中抱著一個熟睡的嬰兒。聽見刺耳的喧嚷聲,嬰兒猛的一驚,醒了,頓時哇哇大哭。那位婦女走到我跟前站著。車子開了,還在繼續(xù)顛簸著,突然一晃,旁邊的婦女一時站不穩(wěn),向前倒去,幸好有一位好心人及時扶住了她??吹竭@一幕,我心里頓時感到很歉疚,本想給她讓座,可是轉(zhuǎn)眼一想,這可是我好不容易才占到的位置,再說車里那么擠,哪兒有我的立足之地啊!可是這位婦女很可憐,看她衣著貧寒,又抱著孩子,想必家庭環(huán)境不怎么好。腦子里頓時出現(xiàn)了兩位小神仙,一個黑一個白。白神仙說:“你是一名中學(xué)生,應(yīng)該主動讓座。”黑神仙說:“才不要呢,她懷里的那個小孩又哭又鬧,一點的不可愛,現(xiàn)在人那么多,我可不愿意變成餅干!”白神仙又說:“璐璐(化名),你應(yīng)該想想平時老師那些教育的話,人之初,性本善,換位思考一下吧!”那黑神仙剛要反駁,就被我一下趕了出去,覺得還是白神仙說的有道理。我站起來,給那位婦女讓了座。

  旁邊的大人們對我投來贊譽的目光,還有些人給我豎起了大拇指,我聽見那些人說什么“這孩子真懂事。。”我臉上辣乎乎的,不好意思的底下了頭,要是那些人知道了我先前的想法了的話,應(yīng)該就不會這么說了。但是心里想:做了好事心里挺開心的,別人開心,我也開心。人們互相幫助本是應(yīng)該,為什么做的時候卻要考慮那么多的因素呢?難道是科技進步了,思想?yún)s變得落后了,竟變得如此狹隘。當(dāng)然,如果是詐騙集團的話,我們就要謹慎了。

  處處要講道德,事事要講和諧。如果這世人都懂得和諧,那么鄰里之間就不會再有矛盾,兩代人之間就不會有間隔。星光搖曳,萬家燈火,家家戶戶,喜氣洋洋。多一份關(guān)愛,多一份微笑,和諧與你我同在。和諧之美有著巨大的凝聚力,和諧之美猶如一幅畫、一首歌。


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