愚人節(jié)的小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)話題作文范文
愚人節(jié)，讓人歡喜讓人憂。不過(guò)，這個(gè)節(jié)日是很有意思的，就像辣椒，雖然辣，卻很有味道。那你知道愚人節(jié)的作文有哪些嘛?應(yīng)該如何去書(shū)寫(xiě)嘛?下面是小編帶來(lái)的愚人節(jié)的小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)話題作文范文，希望能夠幫助到你!
愚人節(jié)的小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)話題作文范文1
4月1日，我終于盼到了你的到來(lái)!今天是愚人節(jié)，走在上學(xué)的路上，我興奮地想著。
走進(jìn)教室，看看周圍，一切“風(fēng)平浪靜”，同學(xué)們似乎并沒(méi)有意識(shí)到今天這個(gè)可氣而又可笑的節(jié)日。我心中一陣竊喜，放下書(shū)包，我“正兒八經(jīng)”地對(duì)后座葉婧說(shuō)：“嘿!你的書(shū)包掉了。”葉婧趕忙去撿，結(jié)果當(dāng)然是發(fā)現(xiàn)自己被愚弄了。她氣得滿臉通紅：“蒼蠅(我最恨的外號(hào))，你給我站住!”我一邊哈哈大笑著往男廁所——避難所跑，一邊大叫：“愚人節(jié)快樂(lè)!”
回到教室，我大聲對(duì)陳和宇嚷嚷：“老師叫你去辦公室!”說(shuō)完我心里微微一驚，陳和宇一早就告訴我他知道今天是愚人節(jié)，何況我剛剛的“演技”那么差，他一定不會(huì)上當(dāng)?shù)摹Ｎ液脽o(wú)趣的走到了一邊，沒(méi)料到，他真的站起身，走進(jìn)老師的辦公室了。我好不容易才忍住笑，趕緊躲到門后，心想：這下可有好戲看了。果不其然，十秒鐘過(guò)后，他怒氣沖沖地回來(lái)了?！八郎n蠅!你給我出來(lái)!”我心里一驚：慘了，玩笑開(kāi)大了!陳和宇一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)門在發(fā)抖，冷笑著把我揪了出來(lái)“痛扁”了一頓，直“扁”得我“眼冒金星”，分不清東南西北。
總是別人被我愚，怎么就沒(méi)有人愚我呢?掃興!我泄氣地一-坐在凳子上?！昂?陳贏，江欣科拿了你的筆!”“嗯?”我條件反射地瞪著同桌?！拔覜](méi)有啊!”江欣科直喊冤。我眼睛一掃，嚇了一跳：筆不就在自己手上嗎?!氣煞我也!“哪個(gè)混球!”我怒發(fā)沖冠，只見(jiàn)陳和宇倒在桌子上仰天大笑。唉!誰(shuí)叫我放松了警惕呢!我自嘲的想。
同學(xué)們上過(guò)當(dāng)，吃過(guò)虧，不會(huì)再上第二次當(dāng)?shù)?，還是去愚老師吧!放學(xué)了，我剛好看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師提著包下樓。我調(diào)整好情緒，忍住笑，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的包掉了!”老師信以為真，下意識(shí)地彎下腰?！肮?祝老師節(jié)日快樂(lè)!”“節(jié)日?今天是什么節(jié)?”“今天是愚——人——節(jié)!”我一溜煙地跑掉了，只留下數(shù)學(xué)老師在那兒發(fā)愣。
哈哈!惡搞愚人節(jié)，真是妙趣橫生!
愚人節(jié)的小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)話題作文范文2
日歷終于翻到了4月1日，我早已迫不急待了，因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)，我終于可已把我精心設(shè)計(jì)的“禮物”送給別人了。
我第一個(gè)來(lái)到了班里，把我的計(jì)劃給幾個(gè)來(lái)的早的同學(xué)說(shuō)了一下，心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)完，就立刻干了起來(lái)。
一翻折騰后，就準(zhǔn)備著把第一份“禮物”送出去。外面的“情報(bào)員”突然向屋里喊了起來(lái)：“洪翠霞來(lái)了!”只見(jiàn)洪翠霞剛一進(jìn)門，就被放在門上的掃把給“補(bǔ)咚”，砸了一下，我們就捧腹大笑了起來(lái)。第一個(gè)“禮物”終于順利的送了出去。接著，后面的“禮物”也順利的送給了每一個(gè)人。
同學(xué)們差不多來(lái)齊了，我們像一個(gè)個(gè)小獵人，在尋找“獵物”。
終于，我們發(fā)現(xiàn)了“獵物”，一位從五二班地區(qū)走向我們這邊的人——張老師，我們就立刻把獵槍瞄準(zhǔn)了她。
張老師馬上要進(jìn)來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都很激動(dòng)，大氣兒都不敢出，生怕這份禮物送不出去。誰(shuí)老師輕輕的把們推開(kāi)了，掃把并沒(méi)有砸住她，她好像早已知道了我們的陰謀詭計(jì)，我快速地調(diào)查了一下，原來(lái)是幾個(gè)女生在作怪，我氣得眼冒金星，好像一張嘴就能噴出五味真火來(lái)。但是我們并不放棄，因?yàn)榘嗌系膬晌弧按笙伞背藦埨蠋煟€有一個(gè)人，他就是大名鼎鼎的劉老師，我們就準(zhǔn)備“惡搞劉老師”。
這次，我們放大了膽子，把裝有水的瓶子放到了門上，而且還把黑板擦，和雞毛撣都放了上去，準(zhǔn)備著劉老師來(lái)……
來(lái)了，來(lái)了，劉老師終于來(lái)了，頓時(shí)，我們停止了呼吸，生怕再失敗。劉老師剛一推門，“咚”，一個(gè)大禮包砸了下來(lái)，同時(shí)，大家一起說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”，我們哈哈大笑了起來(lái)，劉老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
愚人節(jié)的小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)話題作文范文3
每次想起今年的那個(gè)愚人節(jié)，我總會(huì)暗暗地笑幾回。
那天，我特意早早來(lái)到學(xué)校，嘿，班里同學(xué)都來(lái)的差不多了?！靶±取卑捉茉谠缱粤?xí)開(kāi)始前的最后一刻，喊道：“今天是愚人節(jié)，大家要小心哦!”
下課了，好友王安超來(lái)到我座位旁，“哎，哥們告訴你個(gè)事，我爸說(shuō)最近股票暴漲，我家股市里的錢翻了好幾番。上星期呀，我家買了輛新寶馬呢，坐上新車可有氣勢(shì)了!”“是嗎?”雖然我不關(guān)心股票，可好像聽(tīng)說(shuō)股市一直低迷啊。是他忽悠我吧?好，我激他一下，“你媽是到玩具店給你買了個(gè)線控”寶馬“吧?”王安超滿臉通紅說(shuō)不出話來(lái)。嘿嘿，露餡了。
不能光受騙，也得“騙騙”別人吧。上操回來(lái)，我找到王凱，對(duì)他說(shuō)：“剛才我遇到英語(yǔ)老師，她說(shuō)你兩次測(cè)試都考得不好，前天的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，讓你把全書(shū)的單詞抄5遍，你趕快寫(xiě)吧?！蓖鮿P信以為真，迅速奔回座位，趴在桌上寫(xiě)起來(lái)。天哪，這種人，還真沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢!
下午兩節(jié)課后，我在操場(chǎng)上正玩呢，劉明和趙紅走過(guò)來(lái)叫住我?！摆w老師讓你去辦公室找他!”“騙人，我才沒(méi)那么笨呢!”“你不信算了。反正我們的責(zé)任盡到了”說(shuō)完，他倆頭也不回地走了。我不敢不去，用最快的速度沖向辦公室?！肮蔽艺艿闷饎牛澈髠鱽?lái)一陣笑聲。唉!還是被騙了!
這一天過(guò)得真快，課間的沉悶一掃而光。在這一天幾乎每個(gè)同學(xué)都“愚”了一回?！靶±取卑捉苡珠_(kāi)始廣播了，“對(duì)不起，同學(xué)們，今天是三月三十一號(hào)，明天才是愚人節(jié)呢!”說(shuō)完背起書(shū)包沖出教室。只見(jiàn)以王凱為首的幾個(gè)同學(xué)“張牙舞爪”地?fù)湎虬捉堋?/p>
原來(lái)，這才是愚人節(jié)明的“謊言”呀!
愚人節(jié)的小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)話題作文范文4
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多快樂(lè)。回首那些快樂(lè)的往事，它們是那么令人回味無(wú)窮，給我原本平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣。
兩年前的愚人節(jié)，正是我們?cè)缫哑谂蔚墓?jié)日啊。顧名思義，這愚人節(jié)就是愚弄人的節(jié)日，可是，這天被愚弄的人可千萬(wàn)不能生氣喲。那天，我和同學(xué)們商量著愚弄誰(shuí)，大家你看看我，我瞅瞅你，都在動(dòng)歪腦筋?！皩?duì)，徐老師，我們就來(lái)愚弄一下一向嚴(yán)厲的徐老師!看誰(shuí)有這個(gè)膽量?！薄皳v蛋鬼”陳昊一提議，我們立即一呼百應(yīng)，全部把目標(biāo)鎖定在徐老師身上，全然忘了平時(shí)對(duì)她的懼怕。陳昊將徐老師坐的凳子卸下一條腿，然后放好，接下來(lái)的好戲就等著瞧吧，嘿嘿!
早自習(xí)時(shí)，大家都靜靜地坐在教室里，等待著這一好戲的開(kāi)演。徐老師像往常一樣
邁著穩(wěn)健的步子進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)教室里很安靜，十分高興，繃著臉說(shuō)了聲：“你們讀英語(yǔ)吧!”就習(xí)慣地坐下來(lái)準(zhǔn)備批作業(yè)。結(jié)果正如我們期待的那樣，只聽(tīng)“撲通”一聲，徐老師摔了個(gè)四腳朝天。這下可樂(lè)壞了我們，有的笑得捂著嘴巴，有的笑得前仰后合，還有的笑得捂著肚皮。班長(zhǎng)跑過(guò)去把老師扶起來(lái)，我們異口同聲地站起來(lái)，齊聲說(shuō)：“老師，愚人節(jié)快樂(lè)!”本來(lái)想發(fā)火的徐老師便立刻轉(zhuǎn)怒為樂(lè)了。班長(zhǎng)把板凳腿安好后，老師像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，坐下埋頭批作業(yè)。
下午，徐老師把陳昊叫到辦公室，跟他說(shuō)了一番話后，陳昊就垂頭喪氣地回來(lái)了。我們一齊圍上去問(wèn)他怎么回事。他說(shuō)他被校長(zhǎng)開(kāi)除了，大顆大顆的眼淚從臉頰滑下。我們都后悔得跟著哭了起來(lái)。這時(shí)，徐老師繃著臉邁著穩(wěn)健的步子來(lái)了，看看我們，露出久違的詭秘的笑容，高聲對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)!”啊，原來(lái)這是老師以其人之道還治其人之身的妙計(jì)呀!我們?nèi)计铺闉樾?，由衷地喊道：“老師?”徐老師的臉上像盛開(kāi)了一朵朵花兒，美麗極了。我再看看同學(xué)們，他們也個(gè)個(gè)臉上像盛開(kāi)的花兒一樣，可愛(ài)極了。
這是我過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)節(jié)日，它讓我們和嚴(yán)厲的徐老師之間縮短了情感的距離，成為我們師生相處中美麗而又快樂(lè)的小插曲，成為我永久的記憶。
愚人節(jié)的小學(xué)五年級(jí)描寫(xiě)話題作文范文5
翻開(kāi)日歷，4月1日。在記憶中好像是個(gè)節(jié)日，什么呢?唉!想了好久，還是沒(méi)想出來(lái)。
“管它呢，節(jié)日嗎?肯定是好的?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
走進(jìn)教室，放下書(shū)包。我的第六感就隱約覺(jué)察到我今天有倒霉事。
同桌毛佳不知干什么去了，回到座位時(shí)，一臉的興奮勁兒。“撿到錢了?”我問(wèn)?！安皇?”他說(shuō)。我可沒(méi)時(shí)間跟他多說(shuō)幾句，本人還有一大堆作業(yè)呢。
正寫(xiě)得起勁時(shí)，孫佳靖從地里“冒”了出來(lái)，把我嚇了一跳。
孫佳靖說(shuō)：“你上回考試考了一百分?！薄罢娴?”我把嘴張成O型，大聲歡呼?！皼](méi)事吧?！庇狯┮?jiàn)我手舞足蹈的樣兒，關(guān)心地把手放在我額頭上……
但我馬上察覺(jué)到事情不對(duì)，試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)，他怎么知道的?孫佳靖是超人?他有特異功能?……展開(kāi)了一系列天馬行空的想象后，終于回到了現(xiàn)實(shí)—他在騙我!孫佳靖見(jiàn)大事不妙，馬上溜了。
下課時(shí)，陳鑫益故作神秘地把我叫到教室外面，一本正經(jīng)地說(shuō)：“袁老師叫你訂正作業(yè)?！蔽覇?wèn)道：“是嗎?”我滿腹狐疑，這擔(dān)心源自我被騙N次的經(jīng)歷。但因陳鑫益一本正經(jīng)的樣兒和他是袁老師傳話的“活小靈通”兩點(diǎn)，我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結(jié)果可想而知，我又一次上當(dāng)了。當(dāng)我“咬牙切齒”地去找陳鑫益“理論”時(shí)他已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
這時(shí)，我才想起今天是愚人節(jié)!“我恨4月1日!”唉，大概在這天有許多人與我同感吧!
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