2021我心中的好老師主題征文
在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,那么你知道我心中的好老師征文該怎么寫嗎?下面給大家分享關(guān)于2021我心中的好老師主題征文最新,歡迎閱讀!
我心中的好老師主題征文【篇1】
老師是什么?老師是明亮的燈塔,指引我們前進(jìn)的道路;老師是燃燒的紅燭,溫暖我們的心田;老師東方冉冉升起的太陽(yáng),照亮我們內(nèi)心的彷徨;老師是希望,支持我們精神的信仰!
兒時(shí),看著一群群朝氣蓬勃的哥哥姐姐們蹦蹦跳跳去上學(xué),我幼小的心靈里總會(huì)萌生出一個(gè)念想:等到我上學(xué)時(shí),會(huì)碰到什么樣的老師呢?那一定很棒吧!那時(shí),我對(duì)“老師”這一職業(yè)的神圣一直是耳濡目染,我心中的老師,是神圣的、是敬業(yè)的、是負(fù)責(zé)的,是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是“令公桃李滿天下,何用堂前更種花”,是高貴而又不可侵犯的!
后來(lái),我上幼兒園時(shí)。幼兒園的老師是一名和藹可親的大姐姐,眉目宛如星月,長(zhǎng)發(fā)如瀑,笑起來(lái)直暖到人的心底,不僅如此,她的一舉一動(dòng)更是十分親切,她教會(huì)我們一些基礎(chǔ)知識(shí),每當(dāng)我們表現(xiàn)出不耐煩的神情,四下張望時(shí),她總會(huì)向我們投以安撫的目光,目光如水,讓我們煩躁的心靈得以平靜;她會(huì)在我們?nèi)鰦煽奁鼤r(shí),親昵的呼喚我們的名字手拿糖果,哄著我們,她的聲音軟綿綿的,連哭聲也嘎然而止。
幾年后,我上了小學(xué)。鄰家姐姐特意來(lái)告訴我:“小學(xué)老師可兇著哩!嚴(yán)格苛刻,一點(diǎn)也不近人情,你可小心!”她這一番話聽得我心里一顫,顫顫驚驚地來(lái)到學(xué)校,小學(xué)第一個(gè)老師姓楊,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,標(biāo)志性的瓜子臉上總不離一副眼鏡,但是,那對(duì)眸子卻是炯炯有神,仿佛夜幕中閃爍的星星,又好似圣潔的黑寶石,讓人印象深刻。我總覺得,她的眸子,好像會(huì)“說(shuō)話”。因?yàn)猷徏医憬愕囊环?,一整天我都十分拘?jǐn),上課時(shí),更是連大氣也不敢出,這時(shí),坐在我前排的兩個(gè)男孩按耐不住了,在座位上你推我攘,玩的不亦樂乎!我不由的為兩人捏了把汗,偏不巧,我抬起頭時(shí),看見了老師盯著他倆,眼里閃爍的光芒,天哪!那是怎樣的眼神?仿佛在說(shuō):“你們太讓老師失望了!”可是,其中又夾雜著一些懵懂無(wú)知的我看不懂的東西……老師走向了他們,笑盈盈地說(shuō):“你們兩個(gè)怎么在課堂上大鬧天宮呀!孫猴子的本領(lǐng)可是學(xué)來(lái)的,好好學(xué)習(xí)吧!”哦,原來(lái)老師這么親切!我心里暗喜……
再后來(lái),我遇到了不同性格的老師,學(xué)到了許許多多的知識(shí)!她們授業(yè),不知寫完了都少粉筆?不知多少個(gè)夜晚的燈光下,有她們批改作業(yè)的身影?不知她們每日辛勞,又是為了誰(shuí)?她們的身影,在我心中逐漸高大起來(lái);她們解惑,不知多少次,為我們耐心的講解?不知多少次,她們用沙啞的聲音告訴我們做人的道理?不知幾許,她們,已蒼老了許多?不知幾時(shí),她們留下了艱辛的淚水?
老師,一日為師,終生為父,您的教誨讓我們受益匪淺;您的生命,早已為我們點(diǎn)燃;您的一舉一動(dòng),更是我們終生的楷模!
老師,永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!
我心中的好老師主題征文【篇2】
往事都隨波而去了,可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上,成為最閃亮的貝殼。
朗誦·掌聲
初識(shí)您,您讓我們朗讀《紙船》,個(gè)人練習(xí)后抽測(cè),您指向了我們小組,我本以為是美麗優(yōu)秀的組長(zhǎng),可您卻悄悄地踱步到我的身邊,輕輕地拍拍我:“沒關(guān)系,別緊張?!蔽倚闹械拇笫^稍稍落地了,雙手緊緊地抓住書角,投入的朗讀著,身體也搖晃起來(lái)。聲音時(shí)而遲緩,時(shí)而高昂,我完全地投入了,自己也被震撼了。朗誦完畢后,同學(xué)們都投來(lái)了驚訝的目光,您睜開眼睛,嘴角漾起笑容,教師內(nèi)經(jīng)久不息的掌聲更是讓我感動(dòng)不已,眼睛里的淚花是我對(duì)你的感激。以后,那微笑時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn),那掌聲時(shí)時(shí)在我耳邊響起……
那是一個(gè)陰天,我望著滿是“叉燒”的試卷,心中滿是失望,唉……我把臉貼在桌上,盯著試卷上的錯(cuò)題,進(jìn)行“革命后的反思”,卻還是一無(wú)所獲。您把我喊進(jìn)辦公室,我站在門口,“報(bào)告”遲遲喊不出口。您笑了:“傻丫頭,又發(fā)愣了,快進(jìn)來(lái)!”我木訥地走到你身邊,心中默念著:“一定是暴風(fēng)雨的前奏,呆會(huì)兒指不定有多少激動(dòng)呢!您接過(guò)試卷,一題題的仔細(xì)分析給我聽,我這才茅塞頓開。我轉(zhuǎn)身想走,您說(shuō)了一句讓我至今記憶猶新的話:”多希望你長(zhǎng)到后成為作家,讓我自豪!“也許您對(duì)許多學(xué)生說(shuō)過(guò)了,但我還是頗為感動(dòng):老師這么著重我,我要更努力!我走出辦公室,身心卻更輕松了!
分離·信任
因?yàn)槟撤N原因,我要在下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)。分別時(shí),您忙碌地發(fā)著寒假作業(yè),我就坐在位置上,看您忙碌著,我看看成績(jī)單上的簽名,在心里默默念著您的名字:春濤,春濤,……您不就是春日里的碧波,滋潤(rùn)著我這顆草。這些日子來(lái),您對(duì)我的幫助讓我感動(dòng)不已。可我卻……我遲遲不想說(shuō)“再見”或“永別”。果然,進(jìn)入了新的環(huán)境,我適應(yīng)不了,成績(jī)也有所下滑。我用短訊向您“倒苦水”,您不就就回了信:“老師相信你的實(shí)力,做好你自己!”我望著注滿關(guān)愛的兩行字,心中再次溢滿感激。您對(duì)我的信任再次讓我在學(xué)習(xí)到路上勇往直前!
親愛的老師,您現(xiàn)在還好嗎?您的笑容,您的鼓勵(lì),您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因?yàn)槟拇嬖?,在記憶的長(zhǎng)河里多了一份清澈與香醇,因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋?
我心中的好老師主題征文【篇3】
在我認(rèn)識(shí)的老師中,有很多種。可是,他們比起我心目中的老師,可差遠(yuǎn)了。因?yàn)槲倚哪恐械睦蠋熅哂形宜J(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn),是一個(gè)很完美的人。
我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人,而且她不講土話,也不講臟話,這樣,學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人,她從不會(huì)粗暴的痛斥我們,也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們,她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話,讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人,如果我們有什么地方不對(duì)了,她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的,并且還會(huì)給我們講道理,叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點(diǎn),同時(shí),我們的精神也就提起來(lái)了,上課的效率也高了。
我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò),但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué),她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉,就像同學(xué)與同學(xué)之間,不分大小尊卑,有錯(cuò)就改。
我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學(xué)生,不會(huì)去諷刺,而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí),不讓誰(shuí)落后。
我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí),陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí),和我們一起努力;在我們快樂時(shí),與我們一起高興;在我們傷心時(shí),則是盡力勸解。
我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),聽到更多的新鮮事,這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
當(dāng)然,沒有誰(shuí)是十全十美的,也不可能沒有缺點(diǎn),我心目中的老師也是這樣,她也有不好的地方,也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的老師,一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心中的好老師主題征文【篇4】
我心目中的好老師就是教我們語(yǔ)文的沈老師。
沈老師大約四十歲左右,個(gè)子不高,有點(diǎn)瘦,笑起來(lái)很和藹。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小,可是上課時(shí)可威嚴(yán)了,眼睛一瞪,誰(shuí)見了都怕,都會(huì)立即坐好,認(rèn)真聽課。他笑起來(lái)瞇成一條線,好像瘦了身的機(jī)器貓,可好玩了。
沈老師的課誰(shuí)都喜歡聽,因?yàn)樗v話很幽默,思維也比較活躍,這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí),沈老師還不是班主任,只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課,這節(jié)課要寫好多生字和詞組,我們寫呀寫,終于寫到了最后一個(gè)“龜”字,沈老師慢悠悠的說(shuō):“就剩一個(gè)‘龜’了,龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來(lái),沈老師又正兒八經(jīng)的說(shuō):“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話,大家可不能亂說(shuō)哦!”。那滑稽的表情和動(dòng)作,現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。
俗話說(shuō)得好:“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也是很嚴(yán)厲的。早晨,一進(jìn)教室,總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書,不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會(huì)背的話,下課也要去辦公室讀,讀到了會(huì)背才放過(guò)。又一次,沈老師來(lái)發(fā)訂正的本子,發(fā)到最后,沈老師說(shuō):“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交上來(lái)了!是誰(shuí)?自己站起來(lái)!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),“放學(xué)留下來(lái)!”。沈老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了,那位同學(xué)才從辦公室里出來(lái),他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。
沈老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷,摔跤,他都會(huì)給他們擦紅藥水,傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院,然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多,也尊重我們的建議,思維也比較開放。記得上一二年級(jí)時(shí),內(nèi)容很簡(jiǎn)單,幾下就可以講完了,剩下時(shí)間,就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上,班會(huì)課當(dāng)成語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候,沈老師帶我們外出實(shí)踐,比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等;班會(huì)課時(shí)候,就討論班上的事,比如選班委、班干部、小組長(zhǎng)等。
這就是我最喜愛的老師:沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲,深受我們喜愛!
我心中的好老師主題征文【篇5】
我心目中的好老師,當(dāng)然非金老師莫屬了。她像一座燈塔給我指明了一條正確的道路,使我勇往直前,少走彎路。所以我很感謝她這一年來(lái)對(duì)我們的教育和照顧。
我們班上的男生和女生中有個(gè)別幾個(gè)人表現(xiàn)不是很好,很是調(diào)皮,但您沒有對(duì)他們失去信心,反而對(duì)他們充滿了信心,一次又一次地讓他們改正缺點(diǎn),您像母親般偉大像父親般嚴(yán)厲,在生活中,因?yàn)橛心?,我們才可以一步一步的往上爬,向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)。
老師,您記得那次春游去歡樂谷嗎?你和我們一起玩,一起笑,一起叫,好像您也回到了童年時(shí)代。最后,您還拉著我和我的好朋友袁慧的手,問(wèn)道:“歡樂谷好玩嗎?我只玩了個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬,其他的我都不敢玩……”隨后,您還和我們分享了你自己的感受,這些平凡卻又親切的話語(yǔ),使我突然發(fā)現(xiàn)你變得那么平易近人,這是我第一次可以這么自然地和老師聊天,感覺是那么愜意那么舒適那么自然,我本來(lái)以為師生之間必須要用非常禮貌嚴(yán)肅的話語(yǔ)來(lái)聊天,但是您改變了我的看法,我覺得此刻的您就像是母親般溫柔偉大。
在生活中,因?yàn)橛心?,我們才可以一步一步向上爬,感謝您,老師。
老師,您還記得那天中午嗎?因?yàn)橥瑢W(xué)們的吵鬧和頑皮您來(lái)了,我們班原本像炸開了鍋一樣,但因?yàn)槟饺绽飿淞⒌耐攀刮覀冾D時(shí)安靜了起來(lái),您進(jìn)來(lái)后雖只把我們訓(xùn)斥了一頓,但停了片刻后,說(shuō):“上等的班級(jí)是班主任在不在都一樣好,中等的班級(jí)是班主任在與否二個(gè)樣,下等的班級(jí)是班主任在不在都一樣的不好,我相信,我們都希望自己在一個(gè)號(hào)班級(jí)里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),對(duì)么?”這次,又是您把我們從懸崖邊挽救了回來(lái),此刻,我感覺您就像偉大的父親般嚴(yán)厲卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子。
在生活中,因?yàn)橛心?,我們才可以一步一步地向上爬,感謝您,老師。
因?yàn)橛邢衲@樣的老師,我們才可以在犯小錯(cuò)誤的時(shí)候,以懸崖勒馬的方式立馬回頭,在生活中感謝有您,您像一名畫家增添我們生活的色彩,您像一只啄木鳥,為我們糾正成長(zhǎng)中的小錯(cuò)誤,您像一名巡警,為我們檢查每天的行為規(guī)范,感謝有您,老師,伴我們一路。
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