關(guān)于教師的作文600字
關(guān)于教師的作文600字五篇
老師您是一位出色的靈魂工程師,沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培育出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您想蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。這里給大家分享一些關(guān)于教師的作文600字,方便大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于教師的作文600字1
你用心中所有的愛(ài),染成了我青春的色彩;你用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈…。老師,我生命火花里閃耀一個(gè)您!
在許許多多個(gè)老師當(dāng)中,最深刻的就是吳老師,記得,那一次…
這天,天氣晴朗,小鳥(niǎo)都在為這好天氣在唱歌,可是我的身體卻沒(méi)有哪么和諧,質(zhì)感就到有一團(tuán)火在我身體里燃燒著,又像蒸籠中,額頭一直冒冷汗,又像有一個(gè)催眠師在旁,弄得頭暈眼花——我發(fā)燒了。一開(kāi)始我還不知情,還以為只是天氣太熱,后來(lái)同學(xué)們都覺(jué)得我不對(duì)勁,就叫了老師過(guò)來(lái)。老師來(lái)了之后,就焦急地走到我身邊,摸了摸我的額頭,“啊!”老師發(fā)出尖叫聲,引得全班都朝我這邊的方向望過(guò)來(lái),接下來(lái)的聲音是:“好燙!發(fā)燒了!”老師驚訝地說(shuō),片刻,老師就拿起手機(jī)打電話給我父母,正巧爸爸媽媽去泰國(guó)享受二人世界了,老師左想右想,就打算帶我去食堂熬些粥給我吃,不過(guò)今日我真是很“黑”,飯?zhí)玫氖巢挠霉饬耍F(xiàn)在又是下午三點(diǎn)多,沒(méi)菜買(mǎi),情急之下,老師只好把我?guī)У剿?,吳老師很?xì)心,她是開(kāi)摩托車(chē)的,為了不讓我吹風(fēng)受冷就自掏錢(qián)包坐出租車(chē),在路上我還一直懷疑老師會(huì)不會(huì)做粥,果然不出我所料,吳老師她不會(huì)煮粥,一開(kāi)始我還很害怕,可是見(jiàn)了她那個(gè)認(rèn)真的樣子,一下子就不害怕了,她在做時(shí)我一直在目睹她忙碌的背影,我不禁地流淚了,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)除了媽媽之外,對(duì)我這么好的人了,等吳老師端著粥拿到我面前,我連忙擦了擦眼淚,吳老師就不好意思地說(shuō):“我第一次,不是很好吃,將就一下吧!”我拿起勺子正準(zhǔn)備吃時(shí),老師就把勺子搶了過(guò)去,勺了一勺輕輕地吹了吹,放到我嘴邊,這時(shí)我驚呆了,可是下一秒我就緊緊地抱著老師,很久很久。
您在我心中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
關(guān)于教師的作文600字2
"頭屑去無(wú)蹤,秀發(fā)更出眾。"每每聽(tīng)到這句海飛絲廣告的時(shí)候,我就想起高中的數(shù)學(xué)老師——諸城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王春華老師。
出生于教育世家的他,印象中每天總是西裝筆挺,皮鞋锃亮,追求蚊子落上去會(huì)劈叉的效果,重點(diǎn)是他始終堅(jiān)持"頭可斷發(fā)型不可亂"的信條,頭型梳理得齊整有范,啫喱規(guī)整得紋絲條理,頭上三七分的一道杠至今讓我記憶猶新。
更夸張的是他每次去理發(fā)都要自己帶洗發(fā)水,生怕理發(fā)店的劣質(zhì)便宜洗發(fā)水損傷了他的秀發(fā),辦公桌上總是擺著一個(gè)鏡子和一把干凈的梳子。
近似潔癖癥患者的發(fā)型控王老師,教學(xué)業(yè)務(wù)精湛,他年輕的時(shí)候就拿了一個(gè)全國(guó)性的數(shù)學(xué)賽課冠軍,他的課堂靈活而不呆板,簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是他舉手投足的氣場(chǎng)總能hold住全場(chǎng),再加上他油亮的發(fā)型和犀利的眼神,讓我們?cè)谡n堂的專注力根本就停不下來(lái)。
王老師管理班級(jí)更是一絕,記得他當(dāng)時(shí)推行網(wǎng)格化管理,我們覺(jué)得那些日子簡(jiǎn)直就是人間地獄,就這樣我們"痛苦"地跟了王老師三年,功夫不負(fù)有心人,當(dāng)年高考我們班的本科上線率創(chuàng)造了我們縣城的奇跡,王老師也火得一塌糊涂。
離開(kāi)高中,有年同學(xué)聚會(huì),才知道王老師一直默默資助我們班里一名從小就是孤兒的同學(xué),一直到大學(xué)畢業(yè)。
現(xiàn)在回頭想想,王老師真心對(duì)我們好,他對(duì)我的影響最深遠(yuǎn),當(dāng)濃密烏發(fā)變成斑駁白發(fā)的一份感嘆,當(dāng)王老師成為王校長(zhǎng)的一種榮耀,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我深深祝福王老師教師節(jié)快樂(lè),身體永遠(yuǎn)健康!
關(guān)于教師的作文600字3
“另類(lèi)”老師?老師哪有“另類(lèi)”的?天下的老師都一樣,作業(yè)、考試一個(gè)都不落下。別說(shuō),我筆下這位還真是“另類(lèi)”。
她嘛,要求挺“另類(lèi)”的:在某某方面表現(xiàn)好,可以把一個(gè)中、良或是優(yōu)改成優(yōu)星;期末登分,會(huì)讓我們自己給自己登,而她則會(huì)“咚咚當(dāng)當(dāng)”幾聲,寫(xiě)下登分要求……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都使我驚訝。
就連上課也要“另類(lèi)”一下。這天,上課鈴響了,我忙一陣手忙腳亂,拿著工具,恨不得“嗖”地一下就到美術(shù)室——她,也就是美術(shù)老師說(shuō)過(guò),下課就把工具放過(guò)去的!可數(shù)學(xué)老師在下課鈴響后仍滔滔不絕地給我們灌輸數(shù)學(xué)公式,一點(diǎn)兒都沒(méi)有停下來(lái)的意思啊!我想:唉,等著美術(shù)老師罵吧!
我忐忑不安地跟著隊(duì)伍,進(jìn)了教室。她呢,則托著腦袋,盯著我們。那眼神,沒(méi)有憤怒,只有柔情;沒(méi)有火氣,只有諒解。我剛想解釋,她便搶著說(shuō):“我去看過(guò)了,你們?cè)谏险n呢。沒(méi)關(guān)系的?!蔽乙惑@:她居然沒(méi)有盲目責(zé)怪,她……她……我的臉有點(diǎn)發(fā)紅,一摸,滾燙的。
有一天美術(shù)課,我正專注地畫(huà)畫(huà),她無(wú)聲地走來(lái)。當(dāng)熱氣呼到了我的臉上,我才注意到她的臉:那是一張黃褐色的、笑容常駐的臉。她說(shuō):“我說(shuō)什么的?這船太小了吧,跟個(gè)螞蟻似的?!睖睾偷哪抗饴舆^(guò)我的臉。我抱歉的一笑,改大了些,老師她才滿意地說(shuō):“不錯(cuò)?!?/p>
哦,對(duì)了,她還善解人意,關(guān)心同學(xué);事事一絲不茍;待同學(xué)和藹可親;對(duì)人春天般溫暖……
“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”是呀,“另類(lèi)”老師不另類(lèi),她和所有老師一樣,都是我們?cè)趯W(xué)校里的家長(zhǎng)!那么,我寫(xiě)的是誰(shuí)?她就是我們的美術(shù)老師——張老師!
關(guān)于教師的作文600字4
我的小學(xué)老師給予了我很多幫助,其中給我?guī)椭畲蟮木褪悄业淖匀豢茖W(xué)老師——王老師。
您是從五年級(jí)開(kāi)始才教我們自然科學(xué)的。從您來(lái)上第一節(jié)自然科學(xué)課時(shí),我就喜歡上了您獨(dú)特的的教學(xué)方法。您每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,給同學(xué)們一種親切的感覺(jué)。
每次您上課都會(huì)使得我們哄堂大笑,上課風(fēng)格和我們上一任自然科學(xué)老師截然不同,您并不會(huì)像一般老師那樣,只講書(shū)本上的內(nèi)容,還會(huì)把比較有趣的自然事件像上課一樣講給我們聽(tīng)。原本一上科學(xué)課就昏昏欲睡的我,也開(kāi)始沉迷于那些有趣的知識(shí)。在您的課上,每個(gè)人都有答題機(jī)會(huì),并不會(huì)只叫個(gè)別同學(xué),這讓原本上課從不發(fā)言的我,也開(kāi)始回答問(wèn)題。
每次上完課后,您都會(huì)隨機(jī)抽取兩名同學(xué)在下一節(jié)課時(shí)講一個(gè)有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象。誰(shuí)知,第二次您就抽中了我,我意外極了,一回到家,就立刻尋找有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
一上課,我就把我的道具搬上了講臺(tái),您一眼就看出了我要做的實(shí)驗(yàn),并且鼓勵(lì)我說(shuō):“‘漂浮的雞蛋’,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)?!北M管聽(tīng)了您的鼓勵(lì),但是我面對(duì)那么多同學(xué),第一次上臺(tái)的我還是免不了有些緊張。我先把事先準(zhǔn)備好裝了水的杯子拿了出來(lái),然后把雞蛋和鹽放了進(jìn)去。您看我不說(shuō)話,便親自幫我講解實(shí)驗(yàn)。我原以為會(huì)浮起來(lái)的雞蛋卻靜靜地待在杯底,我有點(diǎn)慌了,怎么會(huì)這樣呢?您看出了我的尷尬,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“鹽還沒(méi)溶解?!蔽疫@才發(fā)現(xiàn)我把最重要的一步忘了,趕緊攪拌鹽水,終于,‘沉睡’的雞蛋‘醒了’。您帶頭鼓掌,還讓同學(xué)以我做榜樣。
受到老師的鼓勵(lì),我更加喜歡自然科學(xué)這個(gè)學(xué)科。面對(duì)自然科學(xué)的題目,我不再覺(jué)得枯燥,反而會(huì)覺(jué)得它們生動(dòng)有趣。并且您讓我有了勇氣上課發(fā)言,讓我有了上臺(tái)的機(jī)會(huì),遇見(jiàn)你,真好。
關(guān)于教師的作文600字5
“大家好,從現(xiàn)在開(kāi)始我是你們的語(yǔ)文老師——陳老師?!倍嗝春?jiǎn)短的自我介紹,陳老師很古板,很優(yōu)雅,不笑。這就是她給我的第一印象。
陳老師不年輕了,可她有著一雙桃花眼,頭發(fā)在腦后盤(pán)成一個(gè)球,經(jīng)常穿著大桶褲和休閑上衣。想必她年輕時(shí)是一個(gè)大美人。陳老師雖然年紀(jì)大了,但心態(tài)很好,心很年輕。經(jīng)常和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。而且她還會(huì)防不勝防的讓同學(xué)們明白一些道理,而不是用吼和打,所以別的班都想來(lái)我們班,我們也敬愛(ài)陳老師。
一次,我和朋友吵架了。剛吵完架,老師就讓我去幫外亡改練習(xí)紙。我看了看老師分派給我的練習(xí)紙,天助我也!我剛剛吵架的朋友的練習(xí)紙也在其中。我第一張就改那個(gè)朋友的練習(xí)紙,我拿著紅筆,懷著緊張和激動(dòng)的心情,開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)起來(lái)。不看不要緊,一看嚇一跳。平常我都是一鉤了之,卻不曾想她錯(cuò)了那么多字。我馬不停蹄地圈著她錯(cuò)誤的答案,好不容易圈完交給了陳老師,我本以為陳老師會(huì)說(shuō)些什么,但她只是皺眉沉默了一會(huì)兒就讓我回教室了。
這一節(jié)是陳老師的課,練習(xí)紙已發(fā)下來(lái)了,只有我朋友沒(méi)有練習(xí)紙,她抿著嘴,緊張地望著講臺(tái),過(guò)了一會(huì)兒,陳老師才慢慢走進(jìn)來(lái),面無(wú)表情地打開(kāi)小蜜蜂,叫我朋友的名字,我的嘴角一揚(yáng),果然老師把我的朋友訓(xùn)了一頓,又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)大家說(shuō):“今天我還要‘表?yè)P(yáng)’一位同學(xué)?!崩蠋熃谐隽宋业拿?,對(duì)大家說(shuō):“陳同學(xué)這一次可是特別用心地改練習(xí)紙呢!”我的臉一紅,聽(tīng)老師那冰冷的語(yǔ)氣,就知道不是在表?yè)P(yáng)我。我心想:老師一定會(huì)拿著規(guī)尺子來(lái)打我的??衫蠋熓裁炊鄾](méi)說(shuō),只是失望地看了看我,我的心像被刺了一刀。我決定不再公報(bào)私仇,要一視同人。
后來(lái),陳老師換走了。后來(lái),每一任老師都沒(méi)有一位像陳老師那樣。——他們都是用暴力解決問(wèn)題的。
一次,我偶然找到了一張梅花圖。我不由想起陳老師,陳老師如梅花一樣超凡脫俗、與眾不同。是陳老師用練習(xí)紙來(lái)引導(dǎo)我明白了一個(gè)道理——萬(wàn)事都要一視同人。
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