以教師為話題作文800字
以教師為話題作文800字五篇
相信許多人都寫過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，這里給大家分享一些關于以教師為話題作文800字，方便大家學習。
以教師為話題作文800字1
離開校門十幾年了，回首望去，腳步凌亂而又匆忙。在校時，渴望長大，擺脫父母的懷抱，也討厭老師的說教，把美麗的時光盡情揮灑。因為年少，我們嬉笑怒罵，總以為，我們就是天下。如果，把父母比作大地，那老師就是一棵樹，我們高山仰止的敬重他，可我們又常常忽略。年少輕狂的我們?yōu)榇烁冻隽舜鷥r。
記得剛出社會的那幾年，我一般見了老師，都是繞道走，總以為，不如別的同學，不好意思喊：老師，您好：。都在一個縣城，同學見了面，一般都會說起老師們的近況，但我們都沒有面對老師的勇氣，總覺很自卑。慢慢的在社會上滾打，生活的艱辛，讓我們這群不知天高地厚的'少年狂生，偶爾，會想起老師的好。
想起座落在山頂?shù)男@，周圍都是桔子樹，在花開的季節(jié)，白白的花開的如火如荼，無邊無際的刺激著你的視覺，滿山濃濃的香味，化都化不開。我們從四山八嶺的匯集在這里，坐在窗幾明亮的教室里，嘹亮的讀書聲，在清晨的薄霧中，響徹云霄。那口若懸河，滔滔不絕的一定是我們最尊重的班主任，從烏絲中鉆出的根根白發(fā)，記載著他的睿智與豁達。那頭發(fā)流光，總是穿著襯衣的一定是數(shù)學老師，那瀟灑漂亮的粉筆字，一行行的列在黑板上，一如他，神采飛揚，揮灑自如的氣質(zhì)。那把英語說的溜順的英語老師，是剛到我們學校實習的，還有一點羞澀，只有站在講臺上時，我們才不會把他當做：鐵哥們……
在淘金路上的滾滾煙塵和雜杳步聲里，我們也曾迷失了自己，也會在一次次夢醒時分，想起美麗的校園。我們在它的懷抱里，結對浪游，讓無傷大雅的玩笑，驚起宿鳥，碎了花影。也會在在那瓜果飄香的季節(jié)里，三無一群，四人一伙的躲在碩果累累的桔子樹下，暢想未來。在樹影篩落的點綴下，構想著明天的輝煌。
前幾天，天正下著小雨，我上街歸來，在河邊的黃角樹下，碰見了正在雨中散步的班主任，遠遠的，他佝著腰，低著頭，我心里有了一絲酸澀，以前的老師是多么的注意腰身的挺拔。我走上前去，叫了聲：老師：老師抬起頭來，望了望我，說：喔，是你"l老師叫出了我的名字，說實話，我很驚訝，畢竟，離開學校十幾年了。在與老師的閑談中，他告訴我，他就住在河的那一邊。我目送著老師佝著腰，低著頭的遠去，心中久久不能平靜。其實，我們都曾是他的孩子，都不曾被拋下，是我們自己把自己拋下的。我們自認為生活的不好，工作的不好，不曾亦不敢面對老師。但是，不管我們好與不好，老師都在關注著我們，亦如我們不曾離開。
老師，您好，在這個收獲的季節(jié)里，在這個桂花飄香的日子里，我衷心祝愿天下所有的老師，節(jié)日快樂。保重您們的身體，是對社會最好的回報。我們需要您們，社會需要您們，有了您們，國家才有希望，社會才會進步。
以教師為話題作文800字2
今天是老師的節(jié)日——教師節(jié)。早上同學們剛來到教室就開始議論紛紛了，怎樣才能給老師一個驚喜，讓她度過一個有意義的節(jié)日呢。哈哈，有了……我們開始準備著。
李春博在第一桌，離門口最近，而且跑得又快。于是，大家一致要求讓他負責站崗放哨，就是在三樓的樓梯口處瞄著老師，只要老師一出現(xiàn)，他就會以最快的速度跑回來通知同學們躲起來。
我們在班里也沒閑著，桌子上的東西收拾得一干二凈，就連椅子上的書包也給藏了起來，目的就是不讓老師發(fā)現(xiàn)。
當老師像往常一樣走進教室時，卻看不到一個人，覺得可奇怪了，還以為同學們?nèi)w上操場跑步了呢。這時只見大家從桌子下面鉆出來，手捧著鮮花，一齊擁向老師，異口同聲地說“祝老師節(jié)日快樂!”
真是一個難忘的教師節(jié)!在這里，我衷心的祝老師永遠幸福快樂!
今天下午，我們班的欣雅同學帶了2張白紙來到學校，我很好奇，原來欣雅想給我們的語數(shù)老師一個驚喜，她讓我和斯琪分別在紙上寫著“老師，節(jié)日快樂!“然后讓我們簽上姓名。我們明白了欣雅的意思拿著那兩張白紙在班上宣傳讓大家都來簽，大家的反應都是很積極，為了不讓老師知道，我們讓簽完名字的同學出去外面望風。望風的同學跟我們喊“老師來啦!”大家都以劉翔般的速度跑回座位。
老師來了非常奇怪，因為他在門外聽到了很大的聲音，進來一看卻看到我們?nèi)魺o其事，第一節(jié)下課了，大家都簽完了名字我和斯琪又把兩張寫滿名字的紙折成愛心。下課后我?guī)ь^把愛心教給了語文老師，老師感動很久。第三節(jié)上數(shù)學課，數(shù)學老師跟我們問好后就由我們的副班長送給了數(shù)學老師，老師都很高興!
以教師為話題作文800字3
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，對人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。
你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后你會為學生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。
就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，牽著他們的手，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。
當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此而自豪，你會因此而光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師!
以教師為話題作文800字4
“您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您就是天下最偉大，最無私的人——教師?！泵慨斘易x到這句贊美教師的句子，我都會不由地想起李教師，一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的教師。
李教師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當我們上課不認真聽時，的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認真聽課還不趕快打起精神!”當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，再想想，你必須能答得上來。”當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回答得十分好!下次繼續(xù)努力!”當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎痛不痛，辛不辛苦啊!”……正因為她那對會說話的大眼睛給了我們無數(shù)關懷和鼓勵，我好期望自我能有對像李教師一樣的眼睛。
李教師還有一雙會變魔術的手。上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著李教師欣賞一篇篇的美文;出版報時，她的手就好像美術家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩;搞衛(wèi)生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈;我們生病時，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地撫摸一下我的額頭，就減輕了我們的痛疼……正因為她那雙會變魔術的手使我們班級多次受到學校的表揚，獎狀掛滿了班級，我也好期望自我能有雙像李教師一樣的手。
短短的兩年相處，李教師既是指引我們遨游學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽;既是為我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課余時候的開心玩伴。有了李教師，我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光?？上В蚬ぷ髡{(diào)動，李教師離開了我們，留給我們一串思念。再見了，親愛的李教師，我最喜愛的永遠是您!
以教師為話題作文800字5
施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧!
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死
記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量。”我們當然大呼;“理解萬歲?！痹谑├蠋煹膸ьI之下，我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴”
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵?？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”。