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以讀書為話題的作文題目

時(shí)間: 張錦0 分享

以讀書為話題的作文題目五篇

書可真是個(gè)好東西,它可以把你帶到天涯海角、天南地北,還可以把你帶到各種各樣的神話里。這里給大家分享一些關(guān)于以讀書為話題的作文題目,方便大家學(xué)習(xí)。

以讀書為話題的作文題目1

身旁有這樣的人,十分用心的讀書,從頭開始看到尾,是個(gè)尤其喜愛讀書的人,由于堅(jiān)持不懈的緣故或是讀過許多書。讀書沒有做筆記的習(xí)慣性,都沒有自身思考的工作能力。我覺得一個(gè)人只讀書是沒有用的,由于這樣子無論是多少這書都不容易有發(fā)展的。

由于還小,因此很有可能有點(diǎn)兒讀不明白,較為深入的書。比如《百年孤獨(dú)》這本書,我還記得有一次在打的的情況下,駕駛員師傅跟我談到這本書。由于是業(yè)余組工作中,是駕駛員師傅得話,我能感覺他并并不是一個(gè)一般的滴滴車主。當(dāng)我們與伙伴提到,我想把《百年孤獨(dú)》這本書看了的情況下,駕駛員師傅顯著詫異,我這年齡,在看這本書。

駕駛員師傅講解的十分深入,從這本書,還說到我國的近現(xiàn)代史的情況。而且感覺我這個(gè)年齡,了解這類書籍是一種難能可貴。其實(shí)我并沒有看了,因此我都并并不是徹底的懂??墒且哺杏X有一些凄涼的覺得,但我堅(jiān)信不僅這般。

可是一樣看完這本書的我的這位同學(xué)們,卻僅僅單純性的覺得這一本書很差,乃至有一些低俗。每一個(gè)人都是在說,都是有自身的看法,我并不愿去辯駁他哪些,僅僅我認(rèn)為,不必等著我詢問他,詢問他看了書的體會以后,他才會思考自身為何看這本書,了解這本書講了些哪些。只是在他讀書的情況下就應(yīng)當(dāng)去思考這種難題,只讀書不思考是一件很可怕的事兒。閱讀書籍多,你也不容易懂的哪些的,或許你懂得的這些粗淺的大道理,可是你懂得不上別的言外之意,你也懂不上自身。

讀書,是一件很平時(shí)一般的物品,則是大家較大的財(cái)富。大家取出時(shí)間看看書,與此同時(shí)也是與書會話,不必一味地認(rèn)為書僅僅書。

讀好書,但不必只讀書。

以讀書為話題的作文題目2

在我很小的時(shí)候,我喜歡上了讀書,現(xiàn)在,我小時(shí)候讀的那些書讓我受益匪淺。

我最早接觸的書是一些在幼兒園里發(fā)的連環(huán)畫。當(dāng)我翻開那些書的一瞬間,我就深深地貝那配有精美插圖與具有簡潔語言的一個(gè)個(gè)小故事吸引了。那些故事是那么風(fēng)趣、幽默。雖然一個(gè)故事只有短短的幾頁,但我已經(jīng)知足了,我會對一個(gè)故事,看了又看,看了又看,從不厭煩。

到了后來,我開始廢寢忘食地讀書?!睹孛芑▓@》《解憂雜貨店》讓我讀的津津有味。甚至有時(shí)候當(dāng)我讀到精彩部分時(shí)會哈哈大笑,當(dāng)我讀到傷感的一些段落時(shí),我的眼眶會泛起紅色,有時(shí)還會抽泣。

當(dāng)我用心去讀書時(shí),我會把世界上所有的事都忘掉,仿佛整個(gè)世界上唯我獨(dú)尊。我把自己也當(dāng)成了這本書中的一員,我與書中的主人公一起去玩耍,一起去渡過難關(guān)。把自己的心與主人公的心融為一體,主人公開心,我會興奮地一蹦三尺高,主人公傷心,我會默默地在角落里抽泣,主人公緊張,我的手心會沁出一層細(xì)密的汗珠。

有一次,我寫完作業(yè)的時(shí)間比較晚,難道我會因?yàn)檫@個(gè)就會放棄讀書?no,no,no,我才不會呢。我先躺在床上裝睡,等老媽一睡著,我就會把小夜燈與書拿過來,既害怕,又快樂地讀起了書。我體會到了林海音竊讀時(shí)的感受。雖然這樣對眼睛不好,但我還是常??刂撇蛔∥覍恼T惑,在路上看,吃飯看,就連上廁所的那點(diǎn)時(shí)間也不放過。莎士比亞說過這樣一句話:生活中如果沒有書籍,猶如生命沒有陽光。智慧里沒書籍,猶如鳥兒沒有翅膀。讀書不僅使我快樂,還讓我的作文有了很大進(jìn)步,我常常會用到書中的好語言,因此,我的作文也經(jīng)常居全班之冠。這使我越發(fā)愛上讀書。

讀書就如我一位好朋友陪伴我長大,我愛上了讀書。

以讀書為話題的作文題目3

閱讀,浸潤心靈,讀書讓人充滿知識,世間偉大的人無一不讀書,高爾基也曾經(jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯,既然如此,那就踏上這個(gè)階梯吧。

讀書可以讓人充滿知識,而知識也可以助教,我們的將來,有的人為此奮發(fā)圖強(qiáng),為將來一分沖天,可就是有這么一些人只看到現(xiàn)在為現(xiàn)在的利益而放棄了未來,他們又因此輕視閱讀,不學(xué)知識,不過他們的未來必將來到,這是不可改變的,當(dāng)現(xiàn)在和未來重合時(shí),他們又會是怎樣的后悔呢,知識改變命運(yùn),而知識來源于讀書,就是這么簡單。

古來圣賢都很重視讀書,孔子創(chuàng)辦私學(xué)為的不就是培養(yǎng)人才嗎?所以說人才都是知識創(chuàng)造的,而不讀書就艱難獲得未來的精彩??鬃拥乃綄W(xué)就是來讀書做學(xué)問的地方,還有讀書破萬卷,下筆如有神,古代的皇帝不讀書沒有才干也當(dāng)不上皇帝。

現(xiàn)在我們也有讀書的人才,為中華之崛起而讀書的周恩來,從小就對學(xué)習(xí)和讀書有興趣,長大了更是到日本留學(xué)的魯迅,還有外國的高爾基,這些都說明讀書是非常容易出人。

讀書的'想法很重要,不讀好書也是不行的,古典名著就非常不錯(cuò),在現(xiàn)在這個(gè)社會重視古典名著,想讀古典名著的人少了許多,那是因?yàn)楝F(xiàn)在有許多小說,漫畫,動漫,一大堆千奇百怪的東西都出現(xiàn)在人們的面前,這可比讀那些深奧難懂的名著好多了,但其中現(xiàn)代小說漫畫比名著少了非常多,文藝氣息不足以冶煉情操,更不應(yīng)該說是長知識了,雖然也有一定的趣味性,但始終在藝術(shù)知識上遜色于名著,書中自有黃金屋名著的知識讓我們暢游在知識的海洋里,我們應(yīng)該用青春把名著文人的過去,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约号Φ姆较颉?/p>

以讀書為話題的作文題目4

讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié),然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃,則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書,無知者羨讀書,唯明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。

讀書時(shí)不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價(jià)值不高者,否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)智,作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng),不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術(shù),始能無知而顯有知。

讀書使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格。人之才智但有滯礙,無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運(yùn)動除之。射箭利胸肺,漫步利腸胃,騎術(shù)利頭腦,諸如此類。如智力不集中,可令讀數(shù)學(xué),蓋演算須全神貫注,稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋此輩皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷,皆有特藥可醫(yī)。

以讀書為話題的作文題目5

有那么一樣?xùn)|西,在逆境中給你慰籍;有那么一樣?xùn)|西,在寒冷的冬天給你一束柔光;有那么一樣?xùn)|西,在你迷茫時(shí)為你指引航向;有那么一樣?xùn)|西,你永遠(yuǎn)也無法舍棄它。

當(dāng)你仰望星空時(shí),你是否會因?yàn)樘柕墓饷⒁搜?當(dāng)你觀賞到宇宙的浩瀚時(shí),你是否因自己的渺小而悲嘆?當(dāng)你惋惜時(shí)間的流逝時(shí),你是否會感到自己的碌碌無為?朋友:不要悲傷!不要?dú)怵H!捧起你手中的書,細(xì)細(xì)品讀,你就會發(fā)現(xiàn)一切都只是暫時(shí)的,你還有時(shí)間,有資本去做你想做的事,你就會知道前方有多遠(yuǎn)的路等待著你去走,到那時(shí),你就會明白古人說的“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”對于你將來有多大的啟發(fā)!

書有多種分類,每個(gè)人都有自己喜歡的那一類書。而相較之下,我最喜歡閱讀的莫過于那如涓涓細(xì)流滋潤人心田的散文了。

閱讀散文,并不是揣度深邃寓意,揣摩其中的情感流向,更多的我能聽到書中囈語。于散文遨游:秋雨先生領(lǐng)我在霜雪的陽光道外尋覓敦煌舊事,聽到敦煌沉穩(wěn)而又悲哀的搏動與嘆息;張愛玲點(diǎn)燃一株熏香,在煙霧裊娜中我仿佛回到舊上海,聽旗袍飄逸拂動的韻律,人力車穿梭其中生命的艱辛喘息;三毛帶我一路闖過西班牙、撒哈拉大沙漠,我仿佛耳聽沙漠上血陽駱駝的低低幽嘆……

捧一幀書冊,看史事五千,品一壺清茗,行通途八百。無須走馬塞人,便可看楚漢交兵,無須程門立雪,便可聽師長之諄諄教誨。

書是燈,讀書照亮前方的路;書是橋,讀書接通彼此的岸;書是帆,讀書推動人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因?yàn)樽x書,人生才更精彩。

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