我的老師為話題的作文大全
我的老師為話題的作文大全五篇
人們都說(shuō)，老師，就像不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃我們心中的希望。老師就像是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。這里給大家分享一些關(guān)于我的老師為話題的作文大全，方便大家學(xué)習(xí)。
我的老師為話題的作文大全1
在我小學(xué)生活的五年中，有許許多多的老師教過(guò)我，他們那和藹可親的面容，美麗的身影，都給我留下了不可磨滅的印象。然而，我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的張老師，因?yàn)樗且晃黄揭捉?、知識(shí)淵博，說(shuō)話又非常幽默的老師，同學(xué)們都很喜歡他。
說(shuō)張老師知識(shí)淵博可一點(diǎn)也不假。上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。說(shuō)孔子論孟子，談三國(guó)講水滸，他都能講得頭頭是道。每次作文課上，他總是滔滔不絕地給我們講寫(xiě)作要點(diǎn)，真可謂是口若懸河。漸漸地寫(xiě)作要點(diǎn)記住了，我們也就能寫(xiě)好文章了。
老師最拿手的是上書(shū)法課了。一談起“書(shū)法”，張老師就會(huì)滔滔不絕地給我們講上一大堆，從甲骨文到楷書(shū)，從王羲之到龐中華，什么隸書(shū)、魏碑、娃娃體、霹靂體……他都能說(shuō)得頭頭是道，并在黑板上不住地示范，寫(xiě)出形體各異的字來(lái)，有的方方正正，好似電腦印刷出來(lái)的，有的則飄逸飛舞，就像街道兩旁招牌上的漂亮的字體。每講到這時(shí)，老師的興致昂揚(yáng)，我們也陶醉其中了。
張老師不僅知識(shí)淵博，搞笑的能力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。他骨子里好像存在著許多幽默細(xì)胞，但總是一點(diǎn)點(diǎn)地釋放出來(lái)，上課時(shí)他總愛(ài)插上一兩句幽默的語(yǔ)言，再加上幾個(gè)搞笑的動(dòng)作，讓大家在疲勞緊張的狀態(tài)下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧，他總是在字的周?chē)恍┠c(diǎn)，老師說(shuō)：“孫振洋人長(zhǎng)得不錯(cuò)，臉上也沒(méi)有麻子，可字上怎么這么多“麻子呀”!字如其人，以后可要寫(xiě)好，否則今后臉上就真有很多麻子哦!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑。
張老師講課還十分生動(dòng)具體，使我們一聽(tīng)就懂，一點(diǎn)就明，大大提高了學(xué)習(xí)效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫，使同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提高了。就連平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很差的李昊現(xiàn)在也不懼怕語(yǔ)文了。
張老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博、幽默有趣的老師，他講的課讓我們?cè)铰?tīng)越愛(ài)聽(tīng)，你說(shuō)，我們有這樣一位好老師，我們對(duì)學(xué)習(xí)能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎?
我的老師為話題的作文大全2
泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教工隊(duì)伍，是一只有六十多人組成的團(tuán)結(jié)的集體。在這個(gè)大家庭中，老師們勤奮的堅(jiān)守在各自的崗位上，為培育祖國(guó)的花朵，為把學(xué)校建成全國(guó)名副其實(shí)的重點(diǎn)學(xué)校，貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。
就先述說(shuō)我班正班主任、語(yǔ)文老師-呂佩紅老師吧。她，個(gè)子中等，一張圓形而又稍黑的臉龐，雖說(shuō)才三十來(lái)歲，但臉上的表情很豐富。比如說(shuō)，大家鬧了什么笑話，她總是會(huì)輕輕一笑，然后稍稍彎了腰……呂老師喜歡扎馬尾辮，穿五彩斑斕的衣服，和油油的皮鞋。呂老師鞋子的速度慢而工整，一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)。而不像湯老師寫(xiě)字速度非?？?，還寫(xiě)連筆字，不過(guò)非常漂亮。呂老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，做錯(cuò)一道題就得抄幾遍罰重做呢。呂老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)一些小趣話：“哇!我們班來(lái)了一群小麻雀，快把他們趕走，認(rèn)真上課……”以此來(lái)提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。呂老師真是一位既嚴(yán)厲又幽默的班主任啊。
我校督導(dǎo)老師、我班副班主任、數(shù)學(xué)老師-姓湯名其鳴的湯其鳴老師。湯老師三十歲出頭，瓜子臉，棕色的秀發(fā)卷卷的。湯老師平日一身樸素典雅的服裝，高跟鞋。走起路來(lái)很輕快。上次，湯老師為班級(jí)安排了一節(jié)公開(kāi)課。那節(jié)課湯老師講了許多方位位置的知識(shí)，大家都覺(jué)得很有意思，舉手回答問(wèn)題的人很多，聽(tīng)課的老師都拍手稱(chēng)好。
你想認(rèn)識(shí)盛志聰老師嗎?他梳著整齊的短發(fā)，是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，深受我班同學(xué)的喜愛(ài)。他喜歡穿休閑服、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋。別看他很幽默，但他的脾氣怎么也改不掉。盛老師動(dòng)作時(shí)快時(shí)慢，他最喜歡寫(xiě)藝術(shù)字增添氣氛。他講課的聲音是那么響亮，板書(shū)是那么工整，真是一位優(yōu)秀的美術(shù)老師。
過(guò)了，請(qǐng)?jiān)徫也荒馨蚜鄰埿は穸汲尸F(xiàn)在大家面前。有以嚴(yán)格的老師教我們，有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和虛心好學(xué)的年輕一代，由勞而無(wú)怨的好后勤，在建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的鎮(zhèn)途中，二實(shí)小不正是前途似錦嗎?
我的老師為話題的作文大全3
我的老師是一個(gè)很平常的老師。衣著穿得很樸素，如同村子里的農(nóng)民一般。剛開(kāi)始我很不喜歡這位老師，然而我和他交往學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，讓我也讓班里的同學(xué)改變了看法，我和同學(xué)們都打心眼兒里佩服他。從他身上我學(xué)到了好多知識(shí)，也懂得了許多道理。我們這個(gè)班是一個(gè)很亂的班級(jí)，但現(xiàn)在被老師調(diào)教好了。不僅遵守了紀(jì)律，學(xué)習(xí)也變得和之前的好多了。如果你是新來(lái)的，看到我們的班級(jí)和之前的反差那么大，準(zhǔn)會(huì)大驚失色!
老師是一位窮人家出生的孩子，從小吃苦耐勞、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀，終于考取了學(xué)校，正式的成為了一名人名教師。他學(xué)識(shí)淵博。有著不一般的人生經(jīng)歷，他經(jīng)歷特殊的逆境生活而變得堅(jiān)強(qiáng)，我心里無(wú)比的佩服他。人生如此之艱難，他仍站在講臺(tái)上為學(xué)生們講課，祝他成才。
老師是一位好老師。想當(dāng)年，學(xué)校要派一名老師去貧困山區(qū)教書(shū)?？墒悄欠N窮山僻壤的地方哪個(gè)老師愿意去?我的老師不忍那個(gè)地方的學(xué)生失去教育，所以......老師到了那個(gè)地方的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)地方比想象中的還要窮，宿舍破陋不堪，哪是給人住的;學(xué)生比我們還要難管。老師也曾想過(guò)放棄，可一想到他們將面臨學(xué)不到知識(shí)的情況下，暗下決心：誰(shuí)說(shuō)窮苦人家的孩子不能上學(xué)，不能功成名就，我偏要讓他們這一個(gè)個(gè)都出人頭地!老師為了這個(gè)諾言可謂是經(jīng)歷了許許多多的艱難和困難。那條通往縣城的山路難走極了。
必須步行到縣城才能打車(chē)回家。無(wú)論春夏秋冬都僅是如此。冬天走路的時(shí)候，寒風(fēng)毫不留情地?fù)涿娑鴣?lái)，一陣陣冰冷的雪花從天而降，冷極了!在宿舍、教室時(shí)，很冷。在冬天，老師一天二十四個(gè)小時(shí)都在冰冷的世界里度過(guò)，老師和我們大家一樣，都只是一個(gè)平凡人，哪能受得了這樣?那里的學(xué)生如果沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和吃不上飯時(shí)，老師會(huì)自掏腰包給大家買(mǎi)。
老師付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，遵守紀(jì)律了，文化素質(zhì)也提高了。
我的老師在我眼里是全世界最偉大的老師。我為他是我的老師而感到自豪!
我的老師為話題的作文大全4
老師，是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮他人;老師，是遇到困難時(shí)的一只手;老師，是一盞在黑暗里的指明燈，讓你走出迷?！业睦蠋熞膊焕?，她就是我進(jìn)入小學(xué)后碰到的第一位老師朱丹萍。
朱老師，有一雙圓圓的、炯炯有神的大眼睛，時(shí)尚卷卷的短發(fā)。上課時(shí)她很?chē)?yán)厲，對(duì)我們學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤容不下半點(diǎn)馬虎。但是當(dāng)她走出教室，笑容立刻布滿(mǎn)她慈祥的臉上，特別和藹可親。她會(huì)和我們一起玩耍，跳繩、踢毽子樣樣在行，更像一位鄰家大姐姐。
朱老師教學(xué)有方，很多教學(xué)中的“疑難雜癥”都能迎刃而解。有一次，我在做百字無(wú)差錯(cuò)的試卷，因?yàn)橄氚衙恳粋€(gè)字都寫(xiě)得很工整，所以稍有不美觀，我就會(huì)用神奇的摩擦擦進(jìn)行涂改。本來(lái)寫(xiě)字速度就慢，再經(jīng)這樣涂來(lái)改去，時(shí)間所剩無(wú)幾。眼看著同學(xué)們陸續(xù)交卷，而我還有好多內(nèi)容沒(méi)有寫(xiě)完，心里異常著急。下課的鈴聲響了，因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)完卷子，我難過(guò)得哭了。朱老師看見(jiàn)后，從講臺(tái)上抽出一張紙巾，快步走到了我的身邊，輕輕地?fù)崦业念^，溫柔的安慰道：“沒(méi)關(guān)系，擦擦眼淚，下課后到我辦公室來(lái)一下，我們一起找找失敗的原因吧。”我懷著慚愧的心情來(lái)到了朱老師辦公室，沒(méi)想到她重新給我準(zhǔn)備了一份相同的試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“曲姝穎，我相信這些字你都會(huì)寫(xiě)，只是你太注重質(zhì)量，而忽視了效率，這是考試中的大忌。如果你答了半張卷子，即使你的正確率有百分之百，你的總成績(jī)也只有50分?，F(xiàn)在，用你最快的速度，我相信你一定能交上這份完美的答卷”。當(dāng)我抬起頭，看到老師鼓勵(lì)的微笑和肯定的眼神，仿佛突然有了自信的力量，在30分鐘內(nèi)，我不但完成了全部的答卷，而且書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也有了提高。經(jīng)過(guò)這件事，我的寫(xiě)字速度提高很大，字跡整齊美觀。我想，這些成績(jī)的取得，都得益于朱丹萍老師的諄諄教誨!她教會(huì)了我學(xué)習(xí)不僅要有質(zhì)量，更要有效率!
朱老師，她就是我的良師益友，我的啟蒙老師!
我的老師為話題的作文大全5
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，充滿(mǎn)磁性的嗓音，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時(shí)，他是嚴(yán)格的好老師，可一到下課，他就成了我們的好伙伴。
那天語(yǔ)文課結(jié)束后，我們和盧老師約好要開(kāi)展一次有意義的課間活動(dòng)。但盧老師既是語(yǔ)文老師，又是校長(zhǎng)，每天都有忙不完的事情，加上他臨時(shí)有事，我們就沒(méi)能開(kāi)展這一次的課間活動(dòng)。我們心里實(shí)在憋得難受，第二天，班長(zhǎng)鼓起勇氣跟盧老師說(shuō)：“盧老師，您欠我們一筆‘債’!”“哦?啥時(shí)候欠你們一筆債呢?”盧老師百思不得其解?！耙?yàn)槟蛱煺n間活動(dòng)時(shí)沒(méi)有帶我們開(kāi)展活動(dòng)!”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“原來(lái)是缺了你們一節(jié)大課間活動(dòng)啊，這筆‘債’我一定得還!”同學(xué)們一陣歡呼。
好不容易盼到了星期三，大家都在討論盧老師到底會(huì)不會(huì)如約帶我們進(jìn)行課間活動(dòng)。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌摇Ｗ钭屛覀凅@喜的是，盧老師早已在操場(chǎng)上等著我們了，更讓我們意想不到的是，盧老師會(huì)陪我們一起玩。同學(xué)們都說(shuō)，盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
盧老師神秘地叫我們圍成圈，這時(shí)大伙齊聲喊道：“盧老師給我們說(shuō)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容吧!”這時(shí)，盧老師從口袋里拿出一張手絹，眨眨眼，神秘地說(shuō)：“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時(shí)候沒(méi)有電子游戲玩，也沒(méi)有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄，有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時(shí)代。只見(jiàn)他手拿手絹，在我們圍成的圈外移動(dòng)，他時(shí)而跟散步似的悠閑走著，時(shí)而又飛快地跑起來(lái)。他一圈又一圈地繞著，我的心也跟著緊張起來(lái)，生怕手絹丟在我身后。最后，盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后，他仍裝作若無(wú)其事地走著，可憐的王成泰忽然覺(jué)察到了大家異樣的目光，他回頭一看，迅速拿起手絹開(kāi)始追趕盧老師，可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后，王成泰只好給大家表演節(jié)目……
我喜歡和藹可親、誠(chéng)實(shí)守信的盧老師。
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