描寫(xiě)老師的作文600字
描寫(xiě)老師的作文600字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。這里給大家分享一些關(guān)于描寫(xiě)老師的作文600字，方便大家學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)老師的作文600字1
古人云：“一日為師，終生為父?！倍疫@一個(gè)“父親”呢，是從一個(gè)不經(jīng)意間的對(duì)視開(kāi)始熟悉起來(lái)的。
猶記初一來(lái)報(bào)道的那一天，據(jù)可靠消息稱我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)年輕貌美的女老師，害得我一晚上沒(méi)有睡好，隱隱期待著第二天與我那老師來(lái)一次美妙的邂逅。
熬啊熬啊，終于到了語(yǔ)文課了，我老早就把小眼鏡戴好，準(zhǔn)備一睹芳容了。一條腿伸進(jìn)來(lái)了，“咦，這老師有點(diǎn)豐滿啊!”我暗自嘟囔。一只豐腴的小手伸了進(jìn)來(lái)，“喂，說(shuō)好的年輕貌美呢?”我開(kāi)始有些崩潰。果然，我心心念念的“女老師”搖身一變，變成了一位中年小胖子。
“同學(xué)們是看我長(zhǎng)得太帥，帥呆了嗎?我知道我的魅力無(wú)限，可你們也要欣賞欣賞我的內(nèi)涵吧……”那位老師一站上講臺(tái)就開(kāi)始演講了。呦，這還是個(gè)小話癆呢!不錯(cuò)不錯(cuò)，和我一樣。我抬起頭仔細(xì)端詳著他，突然，他和我對(duì)視了一眼，不好!“這位同學(xué)看我看得那么認(rèn)真，不如給你個(gè)機(jī)會(huì)好好夸夸我吧，省得你沉迷我的美貌，無(wú)心學(xué)習(xí)。”確認(rèn)過(guò)眼神的我只好站起來(lái)，絞盡腦汁搜刮了有生以來(lái)看過(guò)的所有華麗的詞藻、贊美的語(yǔ)句，可都沒(méi)一個(gè)符合他的。沒(méi)錯(cuò)，我開(kāi)始夸他了。在我“痛苦”的贊美中，我好像看見(jiàn)他一點(diǎn)一點(diǎn)地變高了。一米高、兩米高、三米高……他飛起來(lái)了!
我嚇得一抖，突然驚醒?？匆?jiàn)講臺(tái)上滔滔不絕的小胖子，我深深嘆了口氣，開(kāi)學(xué)那天的記憶真是很深刻啊!看著看著，那個(gè)人又變成了一只白白胖胖的豆包了。話說(shuō)他變成豆包之后，可是順眼多了。豆包的特質(zhì)他都有：圓潤(rùn)、有料、白白胖胖、可愛(ài)、甚至連“逗”這一點(diǎn)他都完美繼承了。既然這樣，那么他就是我的豆包老師了。
豆包老師經(jīng)常給我們講國(guó)際軍事和科技上的新聞，用我的火眼金睛來(lái)觀察，這小豆包還是華為的鐵桿粉絲呢!小小的一件事，他可以講上五六十遍。每次他一說(shuō)“我跟你們講，華為……”，我們就會(huì)大喊：“講過(guò)了啦!”這個(gè)時(shí)候，豆包兄便會(huì)睜大他那炯炯有神的小眼睛，臉上的肉一抖一抖的，幽怨地說(shuō)：“喂，講過(guò)就講過(guò)你們兇我干嘛?再聽(tīng)一遍啵!”說(shuō)完還生氣地瞅了我們一眼?！肮毙β暠泔w揚(yáng)開(kāi)來(lái)。
沒(méi)想到，初三分班，我又“有幸”地分到了豆包老師班上。你說(shuō)巧不巧，這次我就坐在他眼皮底下。
“我們班__x同學(xué)又有文章發(fā)表了，大家掌聲祝賀一下!”“好!”大家的掌聲經(jīng)久不息?！敖裉臁薄昂?”掌聲又一次響起?！拔梗以掃€沒(méi)有說(shuō)完……”掌聲又一次打斷了他。之后他每說(shuō)一句話，我們找到機(jī)會(huì)就會(huì)致以最熱烈的掌聲和最誠(chéng)摯的“問(wèn)候”。呵呵，這下看你這個(gè)小豆包還怎么興風(fēng)作浪了?，F(xiàn)在，輪到他瞇著眼睛笑了。因?yàn)槲疫@“優(yōu)越”的地理位置，每次頭頂總能傳來(lái)“嘿嘿，嘿嘿”的笑聲，本來(lái)就喜歡笑的我都快長(zhǎng)出魚(yú)尾紋了。不過(guò)聽(tīng)久了，你別說(shuō)，小豆包的笑聲還有點(diǎn)可愛(ài)。
笑歸笑，鬧歸鬧，豆包老師雖然很幽默，不過(guò)他對(duì)教學(xué)一點(diǎn)也不馬虎。他放棄許多休息時(shí)間，給我們整理答題技巧、知識(shí)點(diǎn)……這點(diǎn)從他日漸稀少的頭發(fā)就能看出來(lái)。雖然我們的相處笑多過(guò)于嚴(yán)肅，但是我想，我這三年，少他一個(gè)可不行。只有他，會(huì)讓我從失意中快速恢復(fù)，從飄飄然中迅速冷靜。說(shuō)真的，若不是他突然闖進(jìn)我生活，我怎會(huì)把死守的寂寞放任了?
謝謝您能出現(xiàn)在我的生命中，充滿了我的青春回憶，親愛(ài)的豆包老師——郭如桃老師!
描寫(xiě)老師的作文600字2
老師的笑聲我小學(xué)的語(yǔ)文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說(shuō)話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對(duì)人發(fā)火，讓同學(xué)們?cè)谛β曋卸弥R(shí)。
記得有一次，王老師教我們寫(xiě)信的格式，他說(shuō)：“寫(xiě)信完了之后，要加上一些祝頌語(yǔ)，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫(xiě)信，說(shuō)祝我天天發(fā)財(cái)，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會(huì)天天發(fā)財(cái)呢?大家聽(tīng)了，會(huì)意地笑了笑，接著，王老師又說(shuō)道：“祝頌語(yǔ)不但要適當(dāng)，而且要注意一封信只要一個(gè)頌語(yǔ)就可以了，如果寫(xiě)了兩個(gè)祝頌語(yǔ)就不好了?！闭f(shuō)著，只見(jiàn)他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來(lái)了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動(dòng)聲色地說(shuō)：“如果寫(xiě)了三個(gè)祝頌語(yǔ)的話……”話還沒(méi)說(shuō)完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也許你會(huì)說(shuō)我們的課上得不倫不類，沒(méi)有規(guī)矩，可是每當(dāng)笑聲過(guò)后，知識(shí)便深深地在我們的頭腦中扎了根。
王老師教訓(xùn)人也很特別，他并不是對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來(lái)教育人的。
有一回，我們進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)不錯(cuò)，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽(tīng)講，總是照著書(shū)中插圖畫(huà)著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫(huà)放到口袋里邊，說(shuō)了聲：“下課找我?！本屠^續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進(jìn)老師的公室，王老師坐在椅子上說(shuō)：“快請(qǐng)進(jìn)，我未來(lái)的小畫(huà)家!”看著王老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是問(wèn)我;“臭”字怎么寫(xiě)，我趕緊說(shuō)道：“臭是自大加一點(diǎn)兒?！?/p>
描寫(xiě)老師的作文600字3
我的英語(yǔ)老師叫陳艷艷，是我小學(xué)的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻是黃色的。她穿著上也很不講究，一年四季總是那幾件衣服，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是她寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。她的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是題目：“我的盲兒子”。我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。
這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;我一直拜我陳老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
她總是日夜操勞為我們準(zhǔn)備第二天上課題材，可是她卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。
描寫(xiě)老師的作文600字4
我的語(yǔ)文老師叫何老師，也是我的班主任老師，我們都親切的叫她“何媽”，為什么要叫何媽呢?聽(tīng)我講完你就知道啦!
我的何老師總是打扮得非常精致!她喜歡穿裙子，再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大眼睛，顯得格外美麗!
何老師是一個(gè)很親切的老師，她對(duì)我們每一位同學(xué)都很照顧。她說(shuō)我們雄鷹班是一家人，她就是我們的班媽，還特地讓我們叫她“何媽”。我也覺(jué)得這個(gè)“特殊”的稱呼叫起來(lái)倍感親切哩!于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。
何媽是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會(huì)分為兩個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，一個(gè)是正確率，另一個(gè)是書(shū)寫(xiě)等級(jí)。就連教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也都能感受到家的溫馨，何媽對(duì)班上每一位同學(xué)都像是對(duì)她自己孩子一樣的負(fù)責(zé)和愛(ài)護(hù)。比如第一天住校，她擔(dān)心我們不適應(yīng)，所以晚上她就抽空來(lái)宿舍看我們。后來(lái)才知道，何媽住在我們對(duì)面的六樓，而我們住四樓，來(lái)來(lái)回回的不知道有多辛苦。可等她到了每個(gè)宿舍，臨走時(shí)總是不忘笑瞇瞇地給我們道晚安;雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候，可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這些事兒，或許有人會(huì)覺(jué)得微不足道，可我記住了!我記得您說(shuō)過(guò)您一周都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一次您的女兒，我也記得淚水浸濕了您的眼眶……
何媽是一個(gè)愛(ài)講究又嚴(yán)厲的老師，我們教室的桌子、椅子、講臺(tái)，還有我們的坐姿，每一樣都讓我們按要求做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染，各種文具物品也要一一擺放整齊。如果有誰(shuí)觸犯了，那可絕不是“輕傷”嘍!
這就是我們的何媽，她是一個(gè)親切、負(fù)責(zé)、愛(ài)講究、嚴(yán)厲的老師;也是一個(gè)燃燒自己照亮我們的好老師!
描寫(xiě)老師的作文600字5
我認(rèn)識(shí)我們的科學(xué)老師一年了，但我仍然記得第一天上課。
那是開(kāi)學(xué)第一天，我們剛剛送走我們上一個(gè)科學(xué)老師，同學(xué)們立刻開(kāi)始熱烈討論下一個(gè)科學(xué)老師是什么樣。
“啪!”門被打開(kāi)了，我們新的科學(xué)老師走進(jìn)來(lái)。在一瞬間，全班同學(xué)似乎都停止呼吸。那苗條的身材，絕美的容貌，這樣的大美女，怎么看都不像一個(gè)理科畢業(yè)的老師啊!科學(xué)老師似乎習(xí)慣了我們這種反應(yīng)，說(shuō)：“我將是你們接下來(lái)兩年的科學(xué)老師，希望你們能配合?！闭f(shuō)完，又露出剛進(jìn)門那種冰似的笑。
她的課，如同她的長(zhǎng)相一般值得讓人欣賞。我們的美女老師似乎和電有不解之緣：她先讓我們用電線連接電池;第二節(jié)課又讓我們自制電路板;她還讓我們拆開(kāi)電線研究?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)……每當(dāng)她接觸到電，她那冰似的眼睛中好像帶了電。冰讓目光變得銳利，電讓目光變得敏捷，且光所及之處，每個(gè)人都不寒而栗，但我依然喜歡她的課。
我在課上不怎么發(fā)言，一是因?yàn)榫次?，這么“好”的老師可不是哪都有的;二是因?yàn)槠渲写蟛糠诌€不懂，可我覺(jué)得單單聽(tīng)著，也是一種享受。
她是本科大學(xué)畢業(yè)，學(xué)識(shí)雖然不是很高，也沒(méi)什么頭銜，她像普通教師那么平凡，但在我們眼中，她是很特別的。