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以讀書(shū)時(shí)光為話(huà)題的作文

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以讀書(shū)時(shí)光為話(huà)題的作文5篇

書(shū)是一個(gè)黃金庫(kù),帶給人無(wú)窮的財(cái)富:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)使我們走向美好的未來(lái),書(shū)可以?xún)艋覀兊男撵`讓靈魂有依靠,以下是小編整理的以讀書(shū)時(shí)光為話(huà)題的作文,歡迎大家借鑒與參考!

以讀書(shū)時(shí)光為話(huà)題的作文1

高爾基說(shuō):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見(jiàn)讀書(shū)的作用之大,對(duì)他而言,讀書(shū)就是一劑良藥,這不正好驗(yàn)證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎?

我完全支持他們的說(shuō)法,但是對(duì)于我而言,讀書(shū),更是一種享受。

在你休閑的時(shí)候,不防坐在公園的凳子上或是庭院里,一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫,一邊讀一些優(yōu)美的散文,你會(huì)覺(jué)得心情舒暢,一切都很好美!

書(shū)是逆境中的慰藉,當(dāng)你遭受挫折,意志消沉或心情煩悶時(shí),何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼·羅蘭的《名人傳》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的,在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話(huà),激勵(lì)自己的斗志,從而使自己勇敢的面對(duì)困難,樂(lè)觀的看待一切。

在你感到孤單的時(shí)候,為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū),是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候,我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情,與自己的思想結(jié)合起來(lái),自由自在的翱翔,無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此,孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的,在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū),更是一種獨(dú)特的享受。

從小學(xué)開(kāi)始,老師就教育我們,不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己,而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕,但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗,但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。

讀書(shū),是一種境界,只要你鉆進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。

“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情。因此,我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受,善于讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。

以讀書(shū)時(shí)光為話(huà)題的作文2

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!比耍荒茈x開(kāi)書(shū),更不能離開(kāi)讀書(shū)。

有書(shū)陪伴的日子,你感到乏味?感到無(wú)趣?還是精神振奮?我想,面對(duì)書(shū)籍的我們,應(yīng)該好好去讀一讀,好好的品味書(shū)中所含的韻味、真理……對(duì)于渴求知識(shí)的目光,面對(duì)書(shū)籍,一定是如饑似渴的。讀書(shū),能使我們心情愉悅,給生活增添光彩,給智慧插上翅膀。

當(dāng)你心情低落時(shí),為何不打開(kāi)久違的書(shū)本,讓它來(lái)安撫你弱小的身軀,讓它來(lái)慰問(wèn)你失落的心靈,讓它來(lái)包扎你受傷的傷口,當(dāng)真正感覺(jué)到書(shū)中的快樂(lè)時(shí),你的傷口,即將愈合,留下完美的弧線(xiàn),不會(huì)煞它風(fēng)景。這是你莫大的快樂(lè)。

當(dāng)你感到生活十分乏味時(shí),為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本,重新拾起心靈的空白;重新拾起做人的快樂(lè),重新拾起生活的光芒。讓讀書(shū)來(lái)填充你心靈的空白,讓讀書(shū)來(lái)尋找你做人的快樂(lè);讓讀書(shū)來(lái)放射你生活的光芒。當(dāng)讀書(shū)的光芒真正照射著你的心時(shí),這是你莫大的快樂(lè)。

當(dāng)你感覺(jué)智力低下時(shí),為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本。在讀書(shū)中,打開(kāi)智慧的鑰匙,打開(kāi)科技的大門(mén),打開(kāi)生活的道路,為你的智慧插上一雙翅膀,讓它高飛,那時(shí)的你,找到了智慧的藥方,這是你莫大的快樂(lè)。

打開(kāi)心情之站,生活之門(mén),智慧之窗,讓你自己,投身于讀書(shū)中,讀出自我。朋友們,去讀書(shū)吧!

以讀書(shū)時(shí)光為話(huà)題的作文3

飄逸的夢(mèng)中,總有你優(yōu)雅和諧的身影出現(xiàn);美好的生活中,總能聽(tīng)見(jiàn)你的迷蟲(chóng)們?cè)诟哒勯熣?美妙的寫(xiě)作中,總是你讓我文思如泉。

是你給我插上想象的翅膀,讓我遨游在童話(huà)王國(guó)之中。當(dāng)睡美人獲得新生時(shí),我感覺(jué)到黎明的曙光也為之降臨;當(dāng)孫悟空打敗了妖精時(shí),我感覺(jué)到燦爛的流星也為之喝彩;當(dāng)福爾摩斯巧妙地化解了一個(gè)個(gè)疑案時(shí),我感覺(jué)到艷麗的花朵也為之綻放笑容。有你真好!

是你把我?guī)朊氖澜?,讓我身臨其境,與之探索。當(dāng)我來(lái)到柳繁華茂的大觀園,望著那終日哭哭啼啼的林黛玉,我霎時(shí)明白了賈府的封建與_;當(dāng)我來(lái)到熱鬧的美國(guó)街頭,再看看學(xué)校循規(guī)蹈矩的制度,看著那調(diào)皮機(jī)智的湯姆,我知道了主日學(xué)校的枯燥。有你真好!

是你把我?guī)b遠(yuǎn)的古代,讓我暢游在各大名人之中。當(dāng)我來(lái)到兵荒馬亂的'秦朝末年,我感受到了項(xiàng)羽自刎時(shí)的無(wú)奈;當(dāng)我來(lái)到波濤洶涌的汨羅江時(shí),我感受到了屈原投江時(shí)的酸楚;當(dāng)我來(lái)到春秋末年,我感受到了百家爭(zhēng)鳴時(shí),各家之間的獨(dú)特思想;當(dāng)我來(lái)到國(guó)泰民安的唐朝,我感受到了貞觀之治下的和諧和溫馨。有你真好!

是你,帶給了我無(wú)盡的想象;是你,給予了我歷史的博大精深;是你,奉獻(xiàn)了自己全部的內(nèi)涵,使我受益匪淺。

書(shū),有你真好!

以讀書(shū)時(shí)光為話(huà)題的作文4

作為21世紀(jì)的青少年,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀冇兄敲炊嗟暮脮?shū)陪伴。書(shū)中那一則則美妙動(dòng)人的故事如同夜空中閃閃發(fā)亮的星星,會(huì)銘刻在我們心中,在默默中,使我們?cè)诿鎸?duì)流逝的光陰時(shí)不再黯然,在面對(duì)無(wú)可避免的錯(cuò)誤時(shí)不再茫然,從而擁有值得回味的感動(dòng)。

“書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)中自有黃金屋”,古人對(duì)于讀書(shū)有著無(wú)可想象的熱誠(chéng),也給了它極高的評(píng)價(jià),在宋朝更是大力地推行文學(xué),正是因?yàn)閷?duì)讀書(shū)的熱誠(chéng),對(duì)文學(xué)的喜愛(ài),才有了讓我們引以為傲的.唐詩(shī)宋詞元曲以及現(xiàn)在的散文,美文,而這些知識(shí)和語(yǔ)感正是讀書(shū)所得。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!备郀柣?jīng)這樣說(shuō)過(guò)。是的,我也認(rèn)為如此,書(shū)中有前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,也有著今人的探索和發(fā)現(xiàn),書(shū)中又有著許許多多的人的故事,作者用最質(zhì)樸的語(yǔ)言詳盡地描述著他所生活的那個(gè)時(shí)代的印記,帶給我們最真實(shí)的感受,深深地觸動(dòng)我們的心靈。

書(shū)籍,是歷史的烙印,是智者的低吟。讀書(shū)可以神會(huì)古人,汲取先賢智慧。正如古希臘哲學(xué)家德謨克利特所說(shuō):“堅(jiān)定不移的智慧是貴的東西,勝過(guò)其他的一切?!睍?shū)中充滿(mǎn)了智慧,它們?cè)陟o靜地等待我們?nèi)で?,去探知,而?shū)中所領(lǐng)悟的道理對(duì)我們登書(shū)山之路,泛學(xué)海之舟有莫大的推動(dòng)力,更可以豐富我們的見(jiàn)識(shí),沉著我們的心,讓我們?cè)跉埧岬纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。讓我們即使兵臨城下,也能鎮(zhèn)定自若地?fù)崆僖磺?,因?yàn)槲覀円勋@得心靈的鎮(zhèn)靜和從容的心態(tài)。

一本好書(shū)是我們成長(zhǎng)的伙伴,一則好故事是我們智慧的萌發(fā),它們有時(shí)可以讓一個(gè)人收益終生,為我們帶來(lái)豐富的精神享受,是我們得以盡情地暢游智慧與歡樂(lè)的書(shū)海中。就像《走遍天下書(shū)為伴》中的作者一樣,一本好書(shū)所能帶給我們的絕不是游戲所能給予的,一本好書(shū)甚至可以讓我們活躍思維,學(xué)會(huì)思考,讓智慧在靈魂深處發(fā)光。

讀書(shū)善,讓我們捧起一本書(shū),靜靜地感悟作者的情感,深深地沉浸在故事之中吧!

以讀書(shū)時(shí)光為話(huà)題的作文5

看著肯前這一排排五顏六色封面的書(shū),笑容不禁蕩漾開(kāi)來(lái),恍惚中,一個(gè)個(gè)如花般可愛(ài)的字精靈從書(shū)頁(yè)中不斷躍出,掩埋了世間一切的丑惡,如同春風(fēng)帶來(lái)一陣芬芳,漫延四周。

我嘆服在李白的浪漫中,我跟隨在貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的意志中,我沉溺在雷鋒的無(wú)私精神中,我領(lǐng)悟在《愛(ài)的教育》中,我陶醉在舒婷的《致橡樹(shù)》中,我失落在曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中,就這樣不斷地閱讀,我們不斷地完善,不斷地在充滿(mǎn)純凈夢(mèng)幻、堅(jiān)強(qiáng)懵懂的書(shū)中成長(zhǎng)。

海棠因?yàn)橛械谝皇?yáng)光的照耀,才綻放出燦爛的光芒;黃鸝因?yàn)橛械谝活w朝露的滋潤(rùn),才歌唱出嘹亮的音符;而我們,因?yàn)橛兄f(wàn)好書(shū)的灌溉,才能更完美地詮釋我們的人生。

書(shū)本是無(wú)價(jià)的,是墊在我們腳下堅(jiān)實(shí)的石塊,讓我們更快找到屬于自己的藍(lán)天;書(shū)本是無(wú)價(jià)的,是拼湊在我們小船上厚實(shí)的木塊,讓我們更快地駛達(dá)屬于自己的芳洲。

走進(jìn)每一本書(shū),都會(huì)勾起一串串晶瑩玲瓏的回憶,有時(shí)風(fēng)起云涌,有時(shí)自責(zé)傷痛。書(shū)就像一位知心朋友,用自己獨(dú)特?zé)o聲的語(yǔ)言撫慰我們?nèi)跣〉男撵`,甚至把傷疤撫平,讓我們?cè)陉?yáng)光下露出最明媚的笑臉,對(duì)著天空說(shuō):“我——不會(huì)輸給這個(gè)世界!”

書(shū),讓我們博古通今。以歷史為鏡子,讓今天更美好。書(shū),讓我們知情達(dá)理,了解我們的感情,懂得做人的道理。

在這個(gè)夢(mèng)幻得如同靜謐而恬淡的童話(huà)的年齡,我們總會(huì)在書(shū)中靈動(dòng)的人物故事中,尋找解開(kāi)迷茫的鑰匙,從而使我們立正腳步,踏踏實(shí)實(shí)地向前走,一直走到開(kāi)滿(mǎn)花的錦緞上,與最遙遠(yuǎn)的星辰心連心談?wù)撌澜绲拿篮谩?/p>

好書(shū),就像給脆弱的人加上一個(gè)自信的光環(huán),使其不易患病,好書(shū)的氣息在我們生命之海泛起朵朵漣漪,它沁入我們的靈魂深處,讓我們的氣質(zhì)更加高雅,讓我們的人緣更加和諧,讓我們的學(xué)習(xí)之路更加順利通暢。

書(shū)不僅僅是一個(gè)名詞,它代表著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),只要我們用心讀,才會(huì)得到那把開(kāi)掘金礦的工具,斬去沿路荊棘,驅(qū)除野禽惡獸,才能挖掘到金燦燦的知識(shí)“金礦”。

在書(shū)中欣賞絕美的風(fēng)景,樹(shù)林中一只只雛鳥(niǎo)展翅鳴叫,飛往更美的茂密綠林。

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