自由為話題的中學(xué)生優(yōu)秀作文800字10篇
我想當(dāng)一只能在天空展翅高飛的雄鷹，我想當(dāng)一只能在草原上自由飛奔的豹子。我渴望自由。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的自由為話題的中學(xué)生優(yōu)秀作文800字10篇，以供大家參考借鑒!
自由為話題的范文一
【籠鳥的自由】
大家都說，鳥籠中不可能有一只永遠(yuǎn)渴望自由的鳥，因?yàn)樗鼈兊囊庵竞蛯ψ杂傻目释紩S時(shí)間消逝;大家都說，鳥籠是不會放走鳥兒的，倘若它放走了鳥兒，那它便會失去存在的價(jià)值。所以許多鳥籠看著鳥兒掙扎卻無動于衷，心如同鐵的外表那樣，默默的承受著一切，之后迎來一只生命鮮活的鳥……
我是一個鳥籠，隨著一只鳥兒被賣到主人家里。這只鳥兒長得可真俊俏：眼珠子黑黑的，紅紅的爪子，脖子連同身體都是黃色的，翅膀像披了一件紫色披風(fēng)，尾巴斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，櫻色的嘴，美得無暇。
剛來的幾天，它不吃也不喝，只是一味地用頭和翅膀攻擊我，當(dāng)我看到它的身體有血時(shí)，我問它：“疼嗎?”它卻絲毫不理我——或許因?yàn)槲沂氰F做的，怎么會理解疼是什么滋味。當(dāng)我看見它脖子那串如玉米粒一般的項(xiàng)鏈一天比一天松時(shí)，心里很不是滋味，我知道，它是恨我的。
過了幾天，它終于愿意吃東西了，我很慶幸，至少它不會死了。于是，它常常和我說外面的世界：藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，流淌的小河清澈的如同虛有。小牛在草地上吃草，一不小心連同吃下淡粉色的小花，鴨子在打水仗，小貓?jiān)诤退械牡褂版覒?，兩只小狗在追奔打鬧。
它和它的小伙伴們早起斗歌喉，白天在樹枝的丫丫上捉迷藏，有時(shí)偷偷地去看一下鄰家的鳥寶寶，或叼幾個小果開大餐，還可以拿一片葉子做衣服，又或者在河邊喝水之余理一下頭上的那一撮綠色的毛，晚上，它們一起在巢里數(shù)星星，最后安然入睡，好不快活。
我原本以為它已經(jīng)習(xí)慣了鳥籠里的生活，對自由的渴望已淡了，但我錯了，我沒有發(fā)現(xiàn)它對飛過的鳥流露出了哀傷和妒忌的目光。一次主人把它放出來玩，它用櫻色的嘴狠狠地啄了主人的手一下，便掙脫了，但它由于找不到出口，又被主人捉了回來。
那一刻，我看著它那憂傷的目光，想放走它，但又不能。唉，其實(shí)，我早就想放走它了。我把這個決定告訴了它，它歡喜地問：“真的嗎?”我的回答是肯定的。
這一天，主人出了門，我便把它放了!那一天，我哭了，它也哭了……
我看著它披著陽光飛向遠(yuǎn)方，它時(shí)不時(shí)地回頭看我，我笑了，但我卻是憂傷的，它飛回了屬于自己的美麗家鄉(xiāng)……
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，鳥籠永遠(yuǎn)不可能有自由的天空，只有天空，才是小鳥自由的天堂!天空，也許只是屬于自由翱翔的鳥兒……
自由為話題的范文二
【論自由】
匈牙利詩人裴多菲說：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩張皆可拋?！弊杂蔁o疑是人們嗜如鴉 片的東西。那么，自由是什么呢?
對于某大街上人海中的某一位平凡的小職工來說，自由或許就是可以隨意地睡個懶覺，慢騰騰地去上班?；蛘?，可以不計(jì)后果地向某位心儀對象告白。對于中學(xué)生來說，自由可能是遠(yuǎn)離某些被稱為老師的物種，讓某種剝奪其回家玩樂時(shí)間的紙張消失。那些不用上班，也不用上學(xué)的人呢?他們向往的自由也許是更深層次的東西。
一只小鳥被人捉住了關(guān)在籠中，有吃有喝地供著，那它有了不必為生存而擔(dān)憂的理由，也就不再向往籠子外的天空。那么，我可不可以理解為，自由就是人們對所要求卻又沒有得到的事物的總稱?是一種心靈寄托?
人們渴望自由，渴望隨心所欲。隨心所欲，這或許是絕大多數(shù)人認(rèn)為可以概括自由的詞匯。多么美妙的向往!
可是，自由真的就是隨心所欲嗎?
人是有思想的，有思想就有規(guī)則，有規(guī)則就有約束。
你在跑步，你很累，你不想跑，你多想下一刻撲到地上再狠狠地灌上幾口水，可是你這么做了嗎?你當(dāng)然可以這么做，因?yàn)樯眢w屬于你?？墒悄阌植荒苓@么做，因?yàn)槟阌兴枷?，懂?guī)則，規(guī)則告訴你，此刻停下就等于前功盡棄，所以你還是咬緊牙關(guān)沖過了終點(diǎn)線。
康德說：“自由就是我要做什么就做什么嗎?”
康德說：“自由是我不要做什么就不做什么?！?/p>
重點(diǎn)在于“不要做什么”。這個龐大的人影交錯，人際關(guān)系錯綜復(fù)雜的社會，只有依靠規(guī)則才能得以維持穩(wěn)定。一個人一生下來就面臨著各種規(guī)則，他逐漸成長、學(xué)習(xí)，把規(guī)則印入骨髓之中。又學(xué)會了什么是該做的，什么又是不該做的，他才會成人。
所以，沒有游離于社會之外的人，沒有游離于規(guī)則之外的自由。
人們勇敢地追求相對的自由，這種自由是一種觀念，是對生命的一種感悟。來一場說走就走的旅行，讓身體和心靈都在自由的路上;畫一幅融入了靈魂的畫作，肆意揮灑創(chuàng)作的靈感;讀一本心儀的書，思緒在書海自由徜徉……在球場上揮汗如雨是自由;一家人溫馨團(tuán)聚是自由;為實(shí)現(xiàn)夢想的努力拼搏是自由……
綜上所述，一個人永遠(yuǎn)不可能獲得肉身和精神上絕對的自由。但正是這樣，人們才有了拼搏的動力，向著自由進(jìn)發(fā)，這就是人們想要的，僅僅一個過程。人們清楚地知道自己缺什么，抑或是什么被壓迫，被束縛著，然后他們努力嘗試?；蚴鞘?，或是成功，總會有收獲的，這時(shí)候，于他而言，他是自由的。
事實(shí)上，你不必去追求絕對的自由。于我于你而言，存活在規(guī)則下的灑脫似乎也不是那么困難。
自由為話題的范文三
【向著自由那方】
中午，艷陽高照，花朵那嬌羞的小臉隨處可見，大樹充當(dāng)著一把把遮陽傘，小孩在樹蔭下歡快地玩耍……在這樣的好天氣里，我拿著網(wǎng)兜，準(zhǔn)備去抓蝴蝶啦!
我走入我的秘密基地——一片草地。這地方，由小區(qū)一扇破破爛爛的鐵門連著，四周又沒有人家。我翻過鐵門，展現(xiàn)在眼前的是一大片綠油油的草地。成群的蝴蝶與蜜蜂飛來飛去，一會兒在花朵上駐足觀望，一會兒在上空自由飛翔……我歡快地穿梭于草地中，揮動著網(wǎng)兜，仿佛自己就是這片草地的主宰，大自然的主人，不一會兒，我就逮到了一只菜粉蝶。這只菜粉蝶通體白色，身體細(xì)長，兩根觸須在微風(fēng)里搖曳著，看上去漂亮極了。
回到家，我費(fèi)了九牛二虎之力，將一根絲線小心翼翼地綁到了蝴蝶的腿上。我一松開手，它似乎感覺自己重獲了自由，振翅飛了起來，可剛飛到半空，就因細(xì)線的羈絆掉了下來，它又劇烈地抖動著，可還是從半空中掉了下去……如此反復(fù)，蝴蝶終于不動了，靜悄悄地落了下來，小腦袋時(shí)不時(shí)扭動一下，似乎在思索著什么。我饒有興趣地觀察著，享受著操控蝴蝶的快感!
“桐桐，吃飯啦!”這時(shí)，媽媽在門外喊了起來。
“哦，哦!我來了!”說著，我便跑了出去。
來到飯桌，我胡亂扒了幾口飯后，便又跑進(jìn)了房間看那只蝴蝶，卻看到了讓我終生難忘的一幕：蝴蝶一瘸一拐地在桌面上艱難行走，見我沖了進(jìn)來，急忙扇動翅膀。也許是因?yàn)橥壬系寞徔谕蝗涣验_，它整個身子一震，翅膀劇烈地抖動。我的心也隨之一震，連忙打開窗戶，蝴蝶又用力振翅起飛，緩緩地飛出了窗外，回到它那方自由的天地里，慢慢地飛翔，飛翔，最后消失在我的視野里……
“蝴蝶為什么不喜歡呆在遮風(fēng)擋雨的溫室里，而一定要飛到充滿未知的外面去呢?”我陷入了沉思，望著那片熟悉的天空，竟然不知所措!過了好一陣子，我才反應(yīng)過來，立刻奔向書房，如饑似渴地查閱起來。原來，所有動物都向往自然，向往自由。有一種鳥，名叫金絲雀，它甚至?xí)驯磺艚挠H生兒女活活毒死!它們認(rèn)為，不自由，毋寧死!
以后的日子里，我也經(jīng)常去看各種小動物，但只是靜靜地觀賞，不再褻玩。
自由為話題的范文四
【自由的生命】
暑假，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞯木壒?，所以把我送到了爺爺奶奶家去?/p>
上午，做完作業(yè)，待在家里和妹妹一起看電視也無聊。便和妹妹下樓一起玩?？墒窍铝藰?，我們卻不知道玩什么，只好躺在大石頭上閉目養(yǎng)神。
突然，我聽見身旁的妹妹大喊了一聲：“抓到了?！蔽液闷娴販惿先枺骸笆裁?什么?給我看看!”妹妹神秘兮兮地把手伸了過來：“瞧，多漂亮的蝴蝶，我在花叢里抓到的!”可不嘛，是挺漂亮的：紫色的底子，白色的花紋，顯得這只蝴蝶格外優(yōu)雅，像一位彬彬有禮的公主，正微笑著在行屈膝禮。望著蝴蝶，我的腦海里突然有了一個金點(diǎn)子：捉蝴蝶。而我的主意也得到了妹妹的贊同，于是，我們便開始了“蝴蝶”行動。嘿嘿!蝴蝶們!小心呀，我這個捉蝴蝶“猛將”來了!
剛開始，我用“猛虎撲食”的方法捉蝴蝶。但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這樣效率并不高。因?yàn)?，每?dāng)我把蝴蝶撲在手中，打開想把它抓入盒子里時(shí)，蝴蝶總會飛跑，那么之前我的努力便白費(fèi)了。為此，我苦惱極了。
可是，看看妹妹，她卻已經(jīng)抓了許多蝴蝶了。為什么妹妹就沒有這個問題呢?我百思不得其解。過后，我仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，她并沒有用我的方法。她在抓蝴蝶時(shí)，是很有耐心的。她先等蝴蝶停下來，在慢慢地繞到它身旁，待蝴蝶轉(zhuǎn)過身，再捉住它的翅膀。把它放在一個盒子里，蝴蝶便捉住了。
我也學(xué)著妹妹的樣子捉蝴蝶，便輕手輕腳地去尋找蝴蝶。突然，我看見一朵粉紅的小花彎下了腰，仔細(xì)一看，噢!原來是一只潔白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢!嘿!它們真像在親嘴呀!我急忙俯下身子，雙手輕輕地伸向花朵，一個大掌蓋下去，花和蝴蝶都落到了我的掌心。 我高興地把它們?nèi)b進(jìn)口袋?？墒?，我卻傻眼了，花朵碎了，蝴蝶潔白的翅膀一只折斷了，另一只也耷拉了下來。這只小蝴蝶痛苦地?fù)渖日邭埓娴某岚?，我覺得他太可憐了!一條鮮活的生命，僅僅因?yàn)槲业暮猛?，就這樣成了殘疾，也不知道它還能不能生存下來。我太狠心了!我不能這兒樣干了!我必須把所有的蝴蝶放掉——生命的燦爛就在于自由!
陽光下，一群蝴蝶飛舞著，各奔東西，一個個五彩斑斕的生命終于有了自由!
自由為話題的范文五
【自由的美好】
望著天空中自由飛翔的小鳥，第一次感到擁有自由真的很美好。
去年寒假，我養(yǎng)了一只鳥，它五彩的羽毛和可愛的樣子讓我一下就喜歡上了它，便把他關(guān)在鳥籠里，生怕他飛走了。過了幾天，當(dāng)我再次來到鳥籠便給它喂食的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，它再也不是曾經(jīng)那只活躍的鳥，它的羽毛似乎也暗淡了許多，再也沒有往日的光彩。我傷心極了，想方設(shè)法的逗它開心，可她還是依然一動不動的伏在地上，只是腦袋時(shí)不時(shí)地回頭看看我，在它的眼神中，我看到了，看到了一種孤獨(dú)和寂寞，它渴望，渴望到籠外的世界……
我打開鳥籠，把它捧在手心，它立刻來了精神，扇動了兩下翅膀，在我的頭上轉(zhuǎn)了一圈，然后飛向了藍(lán)天，我感覺到了一種力量，一種急切和渴望自由的力量。
整個寒假，我?guī)缀鯖]走出家門，每天不是寫作業(yè)就是復(fù)習(xí)，剩下的時(shí)間就是讓電腦陪我度過時(shí)光。父母不讓我出門玩耍，想利用寒假多學(xué)點(diǎn)知識，我感到自由似乎從我的心底悄悄退去，就像當(dāng)初養(yǎng)的那只鳥，不再像以前那樣快樂。
我曾經(jīng)幾次想要求爸爸和媽媽帶我出去游玩，可我最終還是放棄，我怕他們不同意，而且罵我貪玩。我只是默默地等，我相信鳥兒總有飛出鳥籠的那一天……
爸爸媽媽答應(yīng)帶我去放風(fēng)箏，我激動不已，終于盼到了這一天。
那天是個放風(fēng)箏的好天氣，我終于又再次感受到了外邊的空氣。踏著青翠的草地，呼吸著兩旁花草的芳香，忘記所有的煩惱和不快，盡情上享受著自由的氣息。
我拉著風(fēng)箏的線，奔跑在翠綠的草地間，我愉快的小者，把所有的不快的心情長在風(fēng)箏里，放飛在蔚藍(lán)的藍(lán)天。
那天，我很快樂，因?yàn)槲腋惺艿搅俗杂傻拿篮?hellip;…
自由為話題的范文六
【追求自由】
“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋?！边@是許多人耳熟能詳?shù)囊皇自?，它告訴我們，即使寶貴的生命，還是美好的愛情，在自由面前都不值一提。更是有許多人，為了追求自由，拋棄了一切。讀了這篇文章后我發(fā)現(xiàn)，自由的價(jià)值和生命的分量無關(guān)，即使是一只無名的小鳥……《一葉一菩提》講述了我在陰天時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只從外飛來的無名小鳥，便把它關(guān)進(jìn)了籠子。幾天后，我偶然發(fā)現(xiàn)了小鳥的古怪，升起了憐憫之心時(shí)，小鳥已在籠中安詳?shù)厮廊チ?hellip;…
古往今來，歌頌、關(guān)注自由的人不在少數(shù)，古有白居易“不得身自由，皆為心所使?！?，元覽“海闊憑魚越，天高任鳥飛。”;今有斯米茨的“道德是自由的保衛(wèi)者?！?，費(fèi)斯克的“思想的自由就是最高的獨(dú)立?！笨梢姀墓胖两?，自由一直是人們爭議的話題。追求自由的動物有許多：狼，它沒有老虎的尖牙，也沒有獅子的利爪，更沒有大象的強(qiáng)壯;但，它至少不會出現(xiàn)在馬戲團(tuán)里。
用翅膀迎風(fēng)飛翔，這只小生命已經(jīng)習(xí)慣天空，可鳥籠束縛了它的翅膀，它寧愿在籠中無言死去，也不愿在籠中忍受被禁錮的天空。那些沒有死去的鳥，他們的對自由的向往會漸漸被時(shí)光磨平、磨光。但這些深沉的事例似乎離我們太遠(yuǎn)了，那我們看看，離我們近在咫尺的被禁錮的自由吧。那些成年人，他們會言不由衷，發(fā)表一些違心的意見。他們無意間禁錮了自己的心靈。再說說孩子們吧，對于我們來講，童年的自由應(yīng)該是在草地上打滾，在廣場上放風(fēng)箏。可，事實(shí)卻是堆積如山的課外作業(yè)和多如繁星的補(bǔ)習(xí)班。有的，甚至一個大長假都沒有放松的時(shí)間。文中的鳥兒被籠子禁錮的是軀體，可靈魂卻已神游天外;反觀孩子們他們的軀體是自由的，可靈魂卻被禁錮于“籠”中。這樣的孩子不正如小鳥，只能看著“籠”外可望而不可及的的自由……
自由它可以由別人或自己給予。為了得到贊賞而兩面三刀;為了金錢功利而不顧勞累;想想，你是否被“籠”束縛了自己的真實(shí)想法和天性。記住，真正的自由不會因?yàn)樯硗庵锒?hellip;…
自由為話題的范文七
【被束縛的自由】
自由，對一只動物來說，這是它們所應(yīng)有的。但小時(shí)候的一次頑皮讓一只本該展翅翱翔的蝴蝶靜靜的死去。
記得那天：媽媽帶我去公園玩，到了公園，我被公園的美景驚呆了!到處都是美麗的花朵，各種各樣的顏色使人眼花繚亂，幾只美麗的蝴蝶穿梭其間，互相追逐、打鬧。我幼小的心靈頓時(shí)出現(xiàn)了一個邪惡的念頭：為何不抓一只蝴蝶來玩呢?我慢慢的靠進(jìn)一只正停在花朵上休息的蝴蝶，手飛快的伸向它的翅膀，我抓住它了!我捏著它的翅膀跑到媽媽面前，興奮地說：“看啊!看啊!我抓到了一只蝴蝶!”媽媽撫摸著我的頭，溫柔的說：“快把它放了吧，它屬于大自然，不屬于你。”那時(shí)我還小，不知道媽媽這句話是什么意思。
我沒有聽媽媽的話把蝴蝶放了，而是跑到一邊去欣賞蝴蝶。多美的蝴蝶啊!它看著這么美麗、可愛，卻又是那么的弱不經(jīng)風(fēng)。它想掙扎，但被我捏的緊緊的，無力掙扎。我找來一個礦泉水瓶子將它裝了進(jìn)去，又在礦泉水瓶子上打了幾個洞，以便蝴蝶呼吸。
蝴蝶在瓶子中變得十分暴躁，它時(shí)不時(shí)的飛起，沖撞瓶子，但以蝴蝶那點(diǎn)薄弱的力氣怎么可能與礦泉水瓶子抗?fàn)幠?
我拿著瓶子跑到了媽媽面前，天真地說：“媽媽，你看!蝴蝶在飛呢!”媽媽的臉色變了，她望著瓶子良久后，說：“快把它放了吧，它渴望自由，它是大自然的，你懂嗎?”我幼小的心靈努力去試著聽懂這句話，但我還是沒有弄明白。
瓶子里的蝴蝶慢慢的沒有了力氣，它停了，但它卻又不甘心，它展開雙翅，似乎在品嘗最后一次飛翔的滋味，它拼盡全身力氣往瓶子上沖撞，但，它失敗了。它是那么倔強(qiáng)，那么不甘!它渴望自由，渴望花海，渴望自己的天地!他靜靜地躺下了，靜靜的……它沒有躺在花海中;沒有躺在同伴的目光下;沒有躺在泥土里。而是躺在了一個被束縛自由的籠子之中!
我這才意識到自己錯了，我淚眼汪汪的問：“媽媽，它怎么了?”媽媽摸著我的頭，沉思了一會兒后，告訴我：“它走了，它不屬于你，它愛大自然，它愛自由。它到另一個世界去飛翔了。”
我久久的凝視著那只蝴蝶……
也許像媽媽所說的那樣，它到另一個世界去飛翔了。那兒有它的伙伴，有野花，有自由，有天空……它可以在那兒快樂的飛翔，是啊，它愛大自然，同時(shí)也愛著自由，飛翔吧，蝴蝶!
自由為話題的范文八
【動物也愛自由】
動物，與人類同樣;動物，也有生命;動物，應(yīng)該和人類共存!我們不應(yīng)該將動物堪稱為我們手中的玩物，動物也是愛生活的!它和我們一樣，有眼睛有耳朵，我們不應(yīng)該排擠它們，應(yīng)該要和它們和睦相處!
記得是四、五年前的事吧!
一天，我在家中玩，父母帶回了一只大約只有一個鉛筆盒大小的刺猬。我欣喜若狂，拿出了幾個盒子，幫刺猬做了一個簡單的家。我十分的開心!
第二天早晨，我睡醒了，第一件事就是：看小刺猬!看到小刺猬熟睡的樣子，我的心里樂開了花。上學(xué)之前，我還不忘看看小刺猬?？墒牵疫@次看到的小刺 猬是醒著的，它好像很害怕我，因?yàn)樗粗遥呛苣懮?。我覺得：可能是因?yàn)樗鼊倎淼竭@個家，可能不太習(xí)慣吧!回來時(shí)，我第一眼看的就是小刺猬，生怕它離 開了我。
我每天給它喂食，只要一有時(shí)間，就會給它加餐!
就這樣，慢慢的，慢慢的，我們熟悉了。
我一回來，它就會跑過來，一點(diǎn)都不怕我。我十分的開心。
可是過了好多天，它突然不理我了，只是一直的，一直的，呆在它的那個小家里。我當(dāng)然很是不解呀!它原先都是好好的，現(xiàn)在怎么這樣了?后來，我咨詢了 一下媽媽，媽媽告訴我：“小刺猬可能是想回到自己真正的家了，想回到大自然，回到自己的父母、同伴身邊了。”“可我不想讓它走啊!”我應(yīng)了媽媽一聲?！叭?果讓你離開爸爸媽媽，離開同伴，你開心嗎?”“我當(dāng)然不開心啊!”“這不就行了嘛?并且，它們都渴望自由嘛。你卻把它關(guān)在那個盒子里……”“哦……我知道 了……”
第二天，我辦了一個送別儀式，和大家一起，把小刺猬拎了出來，“小刺猬，回家吧!”雖說我是多么的不舍，可是它畢竟有自己的家啊!我想小刺猬揮了揮手，沒想到，小刺猬它!也回過頭來看了看我!我是多么開心!
記著，小動物和我們?nèi)祟惒⒋?。它們有生命，愛生活，愛自由。千萬不要傷害它們，行嗎?
自由為話題的范文九
【給自己一些自由】
我只是一名普通的中學(xué)生，和每個學(xué)生一樣，每天都在各種補(bǔ)習(xí)之間徘徊，不知何時(shí)才會停止自己沉重的腳步。
自從上了初中后我的成績開始有點(diǎn)下滑為此媽媽特別著急，為我報(bào)滿了補(bǔ)習(xí)班，整個雙休毫無空隙。 因此我就踏上了補(bǔ)習(xí)班的征程。 剛開始幾天我還認(rèn)為蠻有趣的，但是漸漸的我開始厭煩了這種補(bǔ)習(xí)生活。因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對的總是那些寫也寫不完的作業(yè)。每天只有一盞孤燈和一支水心筆陪我寫到深夜，寫到凌晨早已成為我的家常便飯。 所以我現(xiàn)在就像一只無助的籠中小鳥，除了同樣是被束縛，也一樣擁有一顆向往自由的心。 每當(dāng)進(jìn)入自己的夢想時(shí)，才是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)樵谀抢镂铱梢噪S心所欲，做自己想做的事，沒有學(xué)習(xí)的束縛，沒有父母的嘮叨，只有我在這藍(lán)天下痛快的大喊。 在夢境中我也可以飛翔，毫無忌憚的在空中翱翔，飛過高大的山峰，無垠的大海，寬廣的大草原，亙古的原始深林。 在空中與鳥兒為伴駛過浩瀚的天際與云朵門一起來欣賞高山之巔的雄偉氣勢;與魚兒結(jié)伙一起探索大海遙遠(yuǎn)的深邃;與羊群門一起奔跑在草原之上;和風(fēng)兒一樣駛向未知的遠(yuǎn)方;獨(dú)自一人飛進(jìn)遠(yuǎn)古的深林領(lǐng)略億萬年來植物的奧秘，傾聽植物中的遠(yuǎn)古聲音。 完后，便飛回呀、天空，坐在云朵上休息著腦中還不時(shí)浮現(xiàn)出剛才的畫面，好像是讓他們成為永恒。永遠(yuǎn)的在時(shí)間的年輪中旋轉(zhuǎn)，無期限的讓他們在自己的小宇宙中保存著，記憶也為他們時(shí)常更新著。 鬧鐘還是響了，把我?guī)Я嘶貋?，補(bǔ)習(xí)的旅途也再次等待我一天的步伐。
給自己一點(diǎn)自由吧!別讓心靈中充滿了疲憊別讓束縛成為你的絆腳石。自由之門隨時(shí)敞開著，快加快自己的腳步，讓心靈去接受自由的洗禮，讓束縛與壓力不在纏繞，徹底去解放自己吧!
自由為話題的范文十
【心靈的自由】
我們每個人的內(nèi)心都渴望自由，但到底自由是什么呢?自由是一天到晚在小區(qū)里騎著單車瘋狂玩耍嗎?自由是優(yōu)哉游哉地坐在電視機(jī)前看《巴拉巴拉小魔仙》嗎?自由是想做什么就做什么，想干什么就干什么嗎?我自己也一直都不清楚什么才是真正的自由。
今年國慶期間，我們?nèi)覜]有像以往一樣出去外面玩，而是留在了家里過節(jié)。為了給自己多留一些玩的時(shí)間，我在放假前幾天就集中精力把所有的作業(yè)都全部消滅掉了。作業(yè)完成后，我的度假模式就正式開啟了。在一個下午，我和爸爸一起去小區(qū)外的梅溪湖邊散步，準(zhǔn)備找一個地方看書。我?guī)Я艘槐疚乙恢毕肟吹恢倍紱]有來得及看完的《大林和小林》。當(dāng)天，老天爺好像是在故意獎勵我一樣，前幾天還艷陽高照的天氣，突然就降溫了，溫度非常舒服。湖邊一陣微風(fēng)吹來，柳樹的枝條在微風(fēng)中歡快地跳舞，湖水在微風(fēng)吹動下蕩漾著像魚鱗一樣的波紋。我眺望著寬寬的湖面，慢慢走到湖北看著湖中游來游去的小魚，用手輕輕捧起一捧清澈的湖水。我感覺梅溪湖的湖水讓我的心得到了真正的釋放和解脫。我的心似乎更寬了，如寬闊的湖面一般。心也很干凈了，如手中清澈的湖水一般干凈。我也更自由了，如梅溪湖中歡快游來游去的小魚一樣自由。
我和爸爸找到了一個湖邊的茶館就坐了下來。因?yàn)槭沁^節(jié)，我的所有作業(yè)也已經(jīng)完成了，不用擔(dān)心作業(yè)和學(xué)習(xí)，我的心情也特別放松。我用自己攢下的零花錢給爸爸買了一杯紅茶，給我自己買了一杯奶茶，就全神貫注地看起了書來。我不知不覺地就進(jìn)入了大林小林的世界，體會到了他們的開心、快樂、悲傷和恐懼。一下午的時(shí)間過得很快，一下就到傍晚了，我覺得那個下午我感覺到了一種與原來不一樣的自由心情。
后來爸爸告訴我，人的自由分為人身自由和心靈自由。我想我那天下午感受到自由，是因?yàn)槲沂窃谧鐾炅俗约涸撟龅氖虑楹笮睦頉]煩惱和壓力了，可以專注于自己非常希望做的事情，所以體會到了一種完全釋放的心靈自由吧。
我們都不想做鳥籠里的小鳥，不想做溫室里的花朵。我們都想做大海里無憂無慮的小魚，想做在廣闊的草原上奔跑的駿馬，想做在藍(lán)天中翱翔的雄鷹。我想我們更需要心靈的自由，因?yàn)橹挥行撵`的自由才是真正的自由。
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