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家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文(10篇)

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家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇1

在孩子很小時(shí),我家就非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事

我們主要要求孩子從不說謊,不要?jiǎng)e人的東西,不亂丟垃圾這樣的小事做起,教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行,一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng):作業(yè)完成了嗎?今天在學(xué)校開心嗎?有沒有什么有趣的事?特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí),我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通,加以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài),讓孩子喜歡上學(xué),在學(xué)校開心。

在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的同時(shí),我們還要注意不要?jiǎng)儕Z孩子玩耍的時(shí)間和權(quán)利?,F(xiàn)在,社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益增多,家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強(qiáng)烈,恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴,明天學(xué)跳舞,上午學(xué)英語,下午學(xué)奧數(shù),弄得孩子不但對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣,而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓(xùn)班,但是都是她喜歡的,所以每次去時(shí),她都是非常開心,跟同學(xué)相處非常融洽。

教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心,雖然我們有一些自己的教育理念和心得,但是對(duì)孩子的教育還很不夠,我們將不斷努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,與老師、家長(zhǎng)共同探討,使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇2

俗話說:“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)!”是的,的確是這樣。你們看,中國(guó)這么大,人這么多,應(yīng)該是很發(fā)達(dá)的,但事實(shí)卻不是這樣,咱們中國(guó)連小小的日本都不如。就像剛剛那句俗話一樣,為什么國(guó)家不強(qiáng),因?yàn)槲覀儾粡?qiáng);為什么我們不強(qiáng),因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的家庭教育方式不對(duì)。

經(jīng)統(tǒng)計(jì),中國(guó)有很多的父母,是把自己的孩子當(dāng)做成績(jī)單。比如說大多數(shù)家庭會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:你考得很好,父母獎(jiǎng)勵(lì)你,夸獎(jiǎng)你;而你考得不好,他們則會(huì)罵你,打你,嚴(yán)重的會(huì)強(qiáng)迫性進(jìn)行退學(xué),或進(jìn)行人生的心理傷害。這些是很惡劣的!爸爸媽媽們啊!請(qǐng)注意,我們是人,不是拿去炫耀,爭(zhēng)光的工具,利用品!我們小孩也有尊嚴(yán),不要把我們當(dāng)做玩具。這會(huì)顯得你很自私,你要把我們拿去炫耀,得經(jīng)過我們的允許,我知道,這是為我們好,但你們還是不能有這樣的想法。

可見這差距是多么的大啊!美國(guó)那么發(fā)達(dá),就是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)父母都不認(rèn)為孩子是他們的成績(jī)單。爸媽們,如果我們有錯(cuò),請(qǐng)?zhí)岢鰜?,并講解;不要因?yàn)槌煽?jī)而傷害我們。我們不是你們的成績(jī)單!

家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇3

讀了這本書,我真的百感交集,每天我們都在為孩子的成長(zhǎng)而操心。當(dāng)父母的是多么但愿自己的孩子在成長(zhǎng)中能夠一帆風(fēng)順。健康快樂擁有一個(gè)美好的人生。

不是所有的孩子都那么優(yōu)秀,我的女兒也是一般,在生活中,打、罵、冷嘲熱諷。有的時(shí)候,我們利用母親的權(quán)利情不自禁的就把這些都用上了??戳诉@本書,我深深的覺得我們這種錯(cuò)誤的教育方式。應(yīng)該放在一邊,徹底的改變一下了,這樣的方式達(dá)不到想要的預(yù)期效果。僅此而已,我不會(huì)再用這樣的方式。

玩是孩子的天性,如果教育不能尊重孩子的天性。這樣的教育從一開始就是錯(cuò)誤的、殘酷的、是違背人性。因此,我們教育起孩子也是困難重重,讓他玩了,學(xué)習(xí)不進(jìn)步,不讓玩,還在臉上燦爛花朵般的笑容沒了,真是矛盾的很,孩子在幼兒園的時(shí)候,我覺得孩子的童年時(shí)快樂無憂無慮的。所以沒怎么在學(xué)習(xí)方面管他。結(jié)果在一年級(jí)的時(shí)候就落后,玩與不讓玩做到適度真的很難。

教育孩子有的時(shí)候會(huì)很生氣,有的時(shí)候孩子進(jìn)步了,也感覺很享受。和孩子一起生活是一種快樂。和孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,真是一種無法言表的快樂。一種美好的享受。但愿我們都在快樂中教育孩子,為了孩子父母都樂此不疲。

家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇4

母蟹對(duì)小蟹說:“孩子,您怎么老是橫著爬,為什么不能直著走呢?”小蟹委屈地答道:“媽媽,我是照著您的樣子走的呀?!边@是說,母親必須正直地生活,正直地做人、行事,才能正確引導(dǎo)孩子。

“不管我死在什么地方,請(qǐng)不要把我同貴族、名流、富豪們?cè)嵩谝黄穑?qǐng)把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間,讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴周圍普通的石碑,也讓他們裝飾我的墓碑?!边@遺囑出自俄國(guó)籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的,還有一個(gè)厚厚的筆記本,記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語言。例如:“吃——讓蛆蟲把您吃掉!”“叫——讓您牙疼得叫起來!”“縫——讓縫衣針扎死您!”……

原來,肖洛姆幼年失去了母親,父親給他娶了個(gè)心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴,只是躲在角落,把繼母嘴巴里“吐”出的詞語,記錄在筆記本上。后來,他成了作家,在他的作品中,許多咒罵與尖酸刻薄的詞語,都是從繼母那里“借”來的。

事實(shí)證明,父母在日常生活中的言行,往往不知不覺影響著孩子。在家庭中,父母是孩子生活中的“鏡子”,想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。

家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇5

家庭是父母養(yǎng)育我們的地方,也是我們即將生育后代的地方。由此而言,繁殖是占主導(dǎo)地位的因素。而我們孝順父母,是出于情感因素——感恩,其實(shí)也是出于生存的考慮——希望后代會(huì)在我們年老力衰時(shí)懂得照料我們。那么總而言之,組建家庭就是為了我們?nèi)祟惖纳妗?/p>

青年男女走在一起,是為了愛情。愛情,美好的純潔的情感,是男女彼此在一起就無比幸福的感覺。而步入婚姻的殿堂是因?yàn)槭裁茨?不結(jié)婚難道就無法繼續(xù)美好的生活?難道沒聽人說過“婚姻往往是愛情的墳?zāi)埂?其實(shí)還是離不開一個(gè)繁衍的本能。

當(dāng)你成年了,父母會(huì)期望你有個(gè)好的戀人;當(dāng)你到了適婚年齡,父母會(huì)期望你盡快戀愛、結(jié)婚;當(dāng)你結(jié)婚后呢?那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么?似乎都是父母在起推動(dòng)作用。

今天,如果預(yù)防措施做得較好,完全可以和戀人一直維持長(zhǎng)久的戀情而不懷孕。那么結(jié)婚是為什么?為了維持彼此的情感?如果真是如此,那這恰恰是一種錯(cuò)誤的選擇,結(jié)婚后,彼此就要有很大的空間是共同生活的,并且諸事都要考慮到對(duì)方,還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由,經(jīng)濟(jì)壓力也會(huì)大大增加,這有什么好處呢?

我想,應(yīng)該有以下幾點(diǎn)除繁衍本能外的其他考慮因素:擔(dān)心,長(zhǎng)久還不結(jié)婚,女性擔(dān)心衰老而男人變心,男人要選擇結(jié)婚來表示自己的忠心;某一方出于經(jīng)濟(jì)考慮,希望通過結(jié)婚來維持保證穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。

那么所謂的“愛情”存在于哪個(gè)階段呢?結(jié)婚前?

如果婚后不是愛情的話,那么愛情其實(shí)就是一種原始沖動(dòng),只是我們善于用言語將其美化罷了。

如果婚后也是愛情的話,那這愛的也不單純嘛。男女彼此都在擔(dān)心,都在想辦法將對(duì)方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。

不論今天如何自由與開放,人們還是不會(huì)隨隨便便選擇結(jié)婚的。一旦結(jié)婚了也就不會(huì)隨隨便便敢于選擇離婚的。

那么結(jié)婚成家對(duì)于誰來說最重要呢?最有益處呢?那就是人類這一種族和社會(huì)。不結(jié)婚,不選擇生育孩子,人類會(huì)面臨滅絕的境地;不結(jié)婚,不成家,社會(huì)生活的穩(wěn)定系數(shù)會(huì)大大降低,自由主義泛濫,叛逆者過多。

隨著科技的發(fā)展,體外受精、培育的能力越來越強(qiáng),人們可以把生育的義務(wù)放在一邊了。社會(huì)來負(fù)責(zé)養(yǎng)育,是真正的“養(yǎng)”和“育”,那么家庭將何去何從呢?

對(duì)于不想結(jié)婚,對(duì)于戀人不滿意者,我贊同他們選擇獨(dú)生的權(quán)利。不要被家庭觀念、社會(huì)習(xí)俗而逼婚。

真正的平等,真正的自由,已經(jīng)從自由戀愛開始,也應(yīng)從自由家庭開始。單身不可怕,更不必害羞。

家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇6

當(dāng)今社會(huì),絕大多數(shù)的孩子都有著自己的家。當(dāng)然,有的家庭是幸福美滿的,而有的家庭卻與賭場(chǎng)沒有太大的區(qū)別--我家就是一個(gè)典型的例子。

在我家,你首先可以看到一股烏煙瘴氣--香煙的煙氣,同時(shí)還能聞到異常濃的煙味--不過這不是我爸抽的,雖然我爸不抽煙,但是因?yàn)槲野职涯切┧^的”兄弟”帶到家里,使得他們?cè)谖覀兗掖蟪樘爻?我爸把他們招呼進(jìn)來打麻將,結(jié)果搞的我們家跟賭場(chǎng)一樣.

在一旁的媽媽不但不去勸阻,而且還跟著瞎起哄:”一萬,紅中~~”這一鬧,弄得我無法在房間里學(xué)習(xí).

等到晚上,那些人總算走了,我本以為自己得救了,于是我便向數(shù)學(xué)一向很好的爸爸問數(shù)學(xué)問題.哪知爸爸看也不看,隨便報(bào)出一個(gè)數(shù)字就說是答案.我剛問爸爸為什么,就被他罵了一頓:”哎呀!我怎么有你這么個(gè)笨?jī)鹤影?連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)!”媽媽也說:”題目一做不來就找你爸爸那你別讀書算了,快回房間學(xué)習(xí)!”我聽后,生氣地跑進(jìn)了房間,心想:我怎么這么倒霉啊!怎么貪上這樣一個(gè)家庭!貪上這樣兩個(gè)父母呀!他們成天除了賭還是賭,簡(jiǎn)直是兩個(gè)賭鬼.而且還叫人來家里抽煙,難道他們不知道煙對(duì)聞煙者比對(duì)吸煙者更有害嗎?還把家里搞成賭坊.再這樣下去,我真的要瘋了啊!”

再想想別人的家庭,父母每天辛勤地工作,還讓子女上補(bǔ)習(xí)班,一回到家便不厭其煩地為子女講解題目,輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)完后.還帶他們?nèi)ヂ糜?,散散?相比之下,我真是上輩子作孽啊!兩者簡(jiǎn)直是天壤之別.

為什么我不是生長(zhǎng)在那樣溫馨美滿的家庭,而是生活在”賭場(chǎng)”呢?我為什么不能貪上那樣的父母呢?我真希望我的夢(mèng)想能與事實(shí)調(diào)換,我的父母對(duì)我的教育方式能夠改變啊!

家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇7

我在黑暗里旋轉(zhuǎn)在花香中囈語,只等那個(gè)美麗的夢(mèng)綻放在陽光里。 祖輩們留下千年的企盼:傳承美的精魂,在美與這世界相融之前,我們?cè)诤诎抵泻粑ぴ脚c執(zhí)著。黑暗的載體是造物主用失敗、痛苦、迷惘編織的繭。 誰不愿掙脫這蒼白的桎梏飛向碧藍(lán)高遠(yuǎn)的藍(lán)天?誰不愿沿一路溪流翩翩起舞,撩起歸浣女的情思?誰不愿越著坎坎伐檀聲,流連于江南煙雨里?誰不愿……

然而我們明白,脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨,只有在孤獨(dú)、寒冷、黑暗中造就的凝著剛毅與執(zhí)著的體格,才能讓我盡情揮灑自由與美麗。 不要善意地用您的剪刀剪開我的繭,幫我揮去那些生命中的苦難,請(qǐng)不要!過早地讓我聞到花香不是對(duì)我真正的關(guān)愛,而是一種善意的摧殘——我地在陽光下萎縮,化作一片枯葉,融入泥土…… 有我。就讓我自己面對(duì)苦難。 魚的淚光 我向往地平線盡頭那一泓清泉,那里系著我勇敢的的夢(mèng);我渴望融入浩瀚寬廣的海洋,把心變成藍(lán)色;我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游,身上不染一絲纖塵……

昂起頭,眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪,我奮力沖去,一個(gè)華麗得讓人感覺不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住,摟得生疼。 于是閉了眼,任身上的鱗無力地飄飛。

殘陽如血,我看到周遭的東西一片狼藉,我的夢(mèng),我的心,我的淚滴。也許,這玻璃籠住的世界很安全很溫暖,不會(huì)有暴風(fēng)雨侵襲,不會(huì)有雷電肆虐,可這于人生而言,究竟是風(fēng)景線,還是囚籠呢?

愛我,就別把我摟得太緊。其他 歲月的潮水洶涌著,把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠(yuǎn),在這永遠(yuǎn)里,涵混著太多的迷惘與癡迷,智慧與清遠(yuǎn)。怎樣讓這“永遠(yuǎn)“變得明流晶瑩?怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳,魚兒自由地詮釋生命呢?你聽——

讓每一個(gè)生命都經(jīng)歷他應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的苦難,讓每一個(gè)靈魂都在不斷殘缺中 變得完美吧——呵護(hù),有時(shí)其實(shí)是一處善意的摧殘。

家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇8

在家庭教育中,多給孩子選擇的機(jī)會(huì),在日常生活中,培養(yǎng)孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力就顯得尤為重要。如果我們能多給孩子選擇的機(jī)會(huì),孩子會(huì)感受到他們被尊重、被信任,從而帶給他們自信和成就感,使他們感受到自己能把握生活。

在日常的生活中,我們可以多提供給他們選擇的機(jī)會(huì)很多,如今日穿哪件衣服,在條件允許的情況下,由他們自己安排自己的活動(dòng)等等。在沒有原則性沖突的情況下,可以盡量按照孩子的安排來處理他自己的生活。而且,選擇性的問題常常可以使家長(zhǎng)避開處于反抗期的孩子以“不”來回答所有問題帶來的難堪:在這一階段,對(duì)于開放性的問題(“……好不好?”“咱們……吧?”等問題)家長(zhǎng)很難得到滿意的回答,孩子往往以“不”來作為標(biāo)準(zhǔn)答案。而“選擇題”對(duì)于孩子來講,一般會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地思考和答復(fù)。

在讓孩子自己作出選擇的時(shí)候,做家長(zhǎng)的要有耐心,因?yàn)楹⒆拥姆磻?yīng)能力是和成人不同的。不能自己一發(fā)問,孩子就能回答,一定要給孩子反應(yīng)和思考的時(shí)間。而耐心的等待,更會(huì)表示出尊重孩子的興趣和選擇。有時(shí)候,我們還需要適當(dāng)?shù)刂貜?fù)我們提供的選項(xiàng),因?yàn)楹⒆娱_始學(xué)習(xí)思考的時(shí)候可能在過程中忘記自己在干什么了:孩子的注意力持續(xù)還是短暫的。另外,明確地說明和處理一件事的同時(shí),仍然包含選擇是完全能做到的。比如某件必須要做而孩子并不想做的事情,如果我們?cè)谒奶幚磉^程中設(shè)置一些方式方法上的選擇機(jī)會(huì),孩子往往會(huì)較愉快地進(jìn)行選擇從而完成了這項(xiàng)工作。

總之,從小給孩子機(jī)會(huì)選擇做什么事情并承擔(dān)由此而來的后果,有助于他們建立起良好的自信和自我負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇9

在我上一年級(jí)時(shí),我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí),我不懂得謙讓他人;不懂得尊重他人;不懂的寬容他人。在學(xué)校,我是老師眼中的乖乖女、小助手;但是在家卻是個(gè)小皇帝,衣來伸手飯來張口,簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

洋娃娃是女孩子最愛的伙伴,就連我這個(gè)十足的女漢子也對(duì)它由衷喜愛。記得有一次,我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天,我來到朋友家玩耍,見她家有一個(gè)特大號(hào)泰迪熊公仔,喜歡得不得了,就執(zhí)意要借玩半天,可是誰知她一口否定了,我很生氣,畢竟從小到大他們都依著我,沒有人會(huì)反對(duì)我,而她卻敢跟我說不,心里的怒火蹭蹭地往上升,。又沉住氣跟她借了一次,卻又吃到了閉門羹,我再也忍不住了,一氣之下說要跟她絕交,又含著眼淚跑回了家。

回到家,媽媽見我滿臉都是淚,就走過來輕輕地拍了拍我,溫和地問道:“你這是怎么了?”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了,就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會(huì)和我一樣,誰知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問題:“你聽過《牛皋、岳飛問路》的故事嗎?”“聽過呀,怎么了?”我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說:“既然你聽過,那你不覺得你和牛皋一樣蠻不講理嗎?你覺得你的行為讓人討厭嗎?你覺得應(yīng)該去道歉嗎?”面對(duì)媽媽這么多的問題,我一時(shí)語塞了,心中仔細(xì)一想,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對(duì),就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對(duì)媽媽說:“媽媽,我出去一下。”媽媽大概已經(jīng)心知肚明我要去做什么了,呵呵地笑了起來。

我的家庭使我懂得了如何做人,是我成長(zhǎng)的路程,在這一路上,爸爸媽媽是我的指路人,指引著我正確的方向,啟迪著我純真的想象,承載著我最初的夢(mèng)想……

家庭教育課第八課家國(guó)同構(gòu)開展幸福家庭教育作文篇10

青春期的孩子都有逆反心理,容易與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。如果家長(zhǎng)不能理智地解決矛盾,很容易產(chǎn)生一些問題,甚至影響孩子的一生。

有些家長(zhǎng)脾氣暴躁,容易打罵孩子,這樣會(huì)影響孩子的心理健康,使孩子對(duì)家長(zhǎng)甚至社會(huì)產(chǎn)生仇恨心理,甚至誘發(fā)違法犯罪。有些家長(zhǎng)性格固執(zhí),喜歡與孩子較勁、賭氣,這樣也不好,可能會(huì)使孩子心胸狹隘,脾氣暴躁,不容易接受他人的意見,自以為是。有些家長(zhǎng)縱容孩子,不打不罵,順其自然發(fā)展,或者很少管孩子,這樣一些自控能力差的孩子可能會(huì)跟別人學(xué)壞。所以,教育青春期的孩子,家長(zhǎng)要靈活善變,抓住孩子的特性,控制住自己的脾氣,用自己良好的人生觀念來影響孩子,時(shí)刻督促孩子,促使孩子不脫離正確的軌道。

在青春期,學(xué)習(xí)也同樣重要。一般來說,孩子的學(xué)習(xí)從初一抓起也不晚,但最好在六年級(jí)抓起,使孩子養(yǎng)成保持優(yōu)秀成績(jī)的習(xí)慣,能及時(shí)督促自己,及時(shí)反省,不至于跟不上學(xué)習(xí)的步伐。如果孩子的成績(jī)優(yōu)異,不要過分鼓勵(lì)他,要給他講明,有多少孩子的學(xué)習(xí)居他之上,競(jìng)爭(zhēng)力有多強(qiáng),這樣才能使孩子不放縱自己,積極進(jìn)取,獲得更好的成績(jī)。有些孩子不愿學(xué)習(xí),成績(jī)落在中等以后,這樣的孩子希望是很渺茫的。他們因?yàn)槿狈议L(zhǎng)的正確指導(dǎo),不知道學(xué)習(xí)的重要性,得過且過,學(xué)不到知識(shí)。如果不及時(shí)改正,長(zhǎng)大以后多數(shù)是打苦工的,生活會(huì)很艱難。所以,為了孩子的一生,家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子學(xué)習(xí),及時(shí)向班主任了解情況,不讓孩子落伍。如果做不到這些,孩子也就用不著上學(xué)了,趕緊輟學(xué),趁早做打算。

青春期是孩子一生最重要的時(shí)期,家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的教育中,給孩子鋪一條通往希望的路。

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