拍畢業(yè)照小學(xué)生作文精選10篇
“咔嚓”攝影師為我們留下了小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)鏡頭,這張小學(xué)畢業(yè)照,相信每一個(gè)學(xué)生都一定會(huì)好好地珍藏它。下面是小編為大家整理的拍畢業(yè)照小學(xué)生作文精選10篇,以供大家參考借鑒!
拍畢業(yè)照范文一
聽(tīng)著上課鈴聲的響起,教室里卻空無(wú)一人。逃課?那可不是——大家都在操場(chǎng)上拍畢業(yè)照。
陽(yáng)光淘氣地照在每個(gè)人的身上,我們互相傾訴著這一學(xué)期的收獲,以及對(duì)未來(lái)生活的向往。還有幾個(gè)月,我們將要離別,面對(duì)的也許是那些陌生的面孔。我們懷揣著想要高飛的夢(mèng),不愿離別的愁,依依不舍的情,是那酸酸甜甜的味道。
坐在椅子上,對(duì)著相機(jī),沐浴在陽(yáng)光中,望著蔚藍(lán)的天空……
和恩師一起,和同窗一起,和曾經(jīng)在此歡笑的校園一起,我們向相機(jī)投向我們最燦爛的笑容,將自己最真摯的一面定格在畢業(yè)照上。只待日后分別,再看到這張照片之時(shí)。愿不忘,曾經(jīng)笑靨如花;愿不忘,曾經(jīng)并肩作戰(zhàn);愿不忘,曾經(jīng)……
是的,我們那一張張稚氣的面孔將永遠(yuǎn)定格在相片上,而那相片的背后則是602的一切,602的所有。
畢業(yè)了,我們帶著畢業(yè)照,向中學(xué)邁進(jìn)。分別了,在初中的日子里,可否不要忘記我們的曾經(jīng),我們的友誼。過(guò)往的日子會(huì)化作你記憶深處的珍珠,待你邁向多彩的明天之時(shí),那珍珠會(huì)是你遠(yuǎn)行的帆。
畢業(yè)照,畫(huà)下了曾經(jīng),卻留不住時(shí)光。歲月的變遷,讓曾經(jīng)稚氣的孩童變成朝氣蓬勃的少年;畢業(yè)照……
讓我在畢業(yè)照的背面寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:小樓又起春風(fēng),垂柳輕拂彩霞,憶別離,折枝相送,信誓重重。
畢業(yè)照……
拍畢業(yè)照范文二
“拍畢業(yè)照啦!”同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮地手舞足蹈,歡呼雀躍。我表面上歡天喜地的,可心里卻怎么也高興不起來(lái)。拍畢業(yè)照,預(yù)示著我們不久將告別母校,告別所有相熟的事物,去迎接一個(gè)輪回:入校、成長(zhǎng)、再畢業(yè)。此時(shí)此刻,我不禁起了依戀之情。
廣播里響起了朱老師親切的聲音:“請(qǐng)五年級(jí)到操場(chǎng)拍照……”,或許是因?yàn)閷?duì)我們的不舍吧,連老師也對(duì)“畢業(yè)”這兩個(gè)讓人敏感的字閉口不談。
教師里立即響起一陣移桌椅的聲音,大家伴隨著不斷的議論沖到操場(chǎng)——這情形就跟當(dāng)年我們第一次來(lái)這兒時(shí)差不多,只是人變了,變得愈發(fā)成熟了。
操場(chǎng)上有兩排椅子,兩排椅子中間分別隔著一個(gè)人的距離,再往后是兩排緊挨在一起的桌子。老師坐在第一排椅子上,學(xué)生安排好的三列橫隊(duì)分別站在老師后面。我踏上椅子,心中又涌起了深深地眷戀,一想到還有一個(gè)多月就要離開(kāi)母校了,我就不由悲從中來(lái)。
“站好了!兩邊的人身體微微向內(nèi)側(cè)一點(diǎn)。對(duì),就這樣,中間的別動(dòng)!”
我好奇地望向聲音的來(lái)源處,只見(jiàn)一個(gè)站在三腳架相機(jī)旁的男人正用手對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)。待他走近,我不由一愣——這簡(jiǎn)直就是從漫畫(huà)里走出來(lái)的人物!怎么會(huì)有長(zhǎng)相這樣奇特的人?我用手捂住嘴,偷偷地笑起來(lái)。
身旁的同學(xué)探過(guò)頭,我一邊“哧哧”地笑,一邊把事情告訴了她。同學(xué)瞄了一眼攝影師,又偷笑著告訴另一人。很快,女生都知道了這事。不知是哪一個(gè)沒(méi)忍住,笑出了聲,隨后大家也不捂嘴了,全都笑得一臉光輝燦爛,像盛開(kāi)的向日葵似的。攝影師不明所以,還以為是我們配合他工作,便笑嘻嘻地拍了兩張。隨著“咔嚓”的清脆快門(mén)聲,我們和老師的笑容保存在了照相機(jī)里,也在大家的記憶力永存了。這是我們最美的瞬間,如鉆石一般晶瑩耀眼。
不平靜的時(shí)刻,帶著點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng),我和同學(xué)們安靜地往回走。等待著那張將我們小學(xué)的一切定格在八寸天地里的照片。朝陽(yáng)的溫暖緩緩在我脊背上移動(dòng)……
拍畢業(yè)照范文三
永遠(yuǎn)的回憶——畢業(yè)照
拍畢業(yè)照意味著什么?可想而知,我們即將畢業(yè)。今天,我們將迎來(lái)這神圣的一刻,這成為我永遠(yuǎn)的回憶。
踏上幸福大道,一種自豪感油然而生,但又透著一絲絲傷感。其他班級(jí)所有成員全部到齊,會(huì)有一張團(tuán)圓照,而我們班卻少了一人——小李。他家中有事,沒(méi)能到校,走的真不是時(shí)候,少了一人這怎還能稱(chēng)得上是太陽(yáng)花之家呢?我突發(fā)奇想,你說(shuō)會(huì)不會(huì)重拍呢?不,不會(huì),全校那么多人怎么可能為了一個(gè)人而重拍大合影?現(xiàn)在技術(shù)那么發(fā)達(dá),會(huì)不會(huì)為他單拍一張,然后P在一起?所有疑問(wèn)接二連三地蹦了出來(lái)。
“啪啪啪——”在學(xué)生們的掌聲中,全校教師陸續(xù)就坐,我正希望張老師可以與我并肩相坐,目光始終不離張老師。稍不留神,張老師就消失了,我左顧右盼尋找著,卻沒(méi)注意到身后,張老師就坐在那兒,心里好不開(kāi)心。“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”一連四次,角度不同,怎樣將他們合成一張呢?這就要攝影師叔叔大展伸手了,心中不免會(huì)有一些小期待呢!
有了大合影就要有班級(jí)照。這不,六(5)中隊(duì)這些顯眼的彩色太陽(yáng)花衣冠整潔,昂首挺胸,正等待那“咔擦”一聲。我們將三位老師圍在中間,他們是這個(gè)班級(jí)的主心骨。如果張老師是照耀我們的太陽(yáng),那周老師就是孕育我們的土地,陳老師便是滋潤(rùn)我們的雨露,三者缺一不可。
畢業(yè)那一天終究還是會(huì)來(lái)的,但是有了這張畢業(yè)照,就擁有了一個(gè)永遠(yuǎn)的回憶。
拍畢業(yè)照范文四
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,六年的小學(xué)生活就快翻篇了,心里總會(huì)有些感觸,可當(dāng)我拿起這溫馨的畢業(yè)照時(shí),仿佛又回到了那一瞬間。
剛踏進(jìn)教室,一陣陣喧鬧聲不絕于耳,仔細(xì)一聽(tīng),咋知道他們?cè)瓉?lái)是為拍畢業(yè)照兒發(fā)愁啊!大多數(shù)女生都跑去廁所,互相整理著。同桌對(duì)這件事漠不關(guān)心,湊近一問(wèn):“你怎么一點(diǎn)兒也不緊張啊!”他擺出一副高高在上的樣子,清了清嗓子:“像我這種擁有高顏值的人,還用得著緊張嗎?”我朝他翻了個(gè)白眼。這時(shí),老師走進(jìn)教室,說(shuō):“走吧!時(shí)間差不多了?!?/p>
當(dāng)我下樓時(shí),發(fā)現(xiàn)其他班的成員都穿著校服,老師也連連說(shuō)“疏忽了,疏忽了?!笨墒俏覅s不以為然,要是穿著一樣的衣服,哪能一眼就看到我自己呢!當(dāng)鏡頭對(duì)向我的時(shí)候,我不禁哆嗦了一下,莫名的緊張感溢滿(mǎn)全身。我們熱烈的歡迎全校教師前來(lái)參加我們的畢業(yè)照,你瞧,這是不是很像一個(gè)大家庭呢?
大家庭畢業(yè)照拍完了以后,就輪到班級(jí)畢業(yè)照了。我慢慢向右移動(dòng),希望能站在三位老師的后面,可是攝像叔叔去狠狠地把我拉回了邊緣,這一切又都功虧一簣了。我保持著微笑,祈禱能夠在畢業(yè)照里留下最好的形象。
“咔嚓!” 燈亮的那一瞬間,我知道,我們畢業(yè)了!童年腳印,留在了校園的小路上:笑語(yǔ)歡歌,留在了花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落,都珍藏著我們的友情,播種著我們的夢(mèng)想!
拍畢業(yè)照范文五
“咔嚓——咔嚓——”這是什么聲音,哦,我們?cè)谂漠厴I(yè)照。
“請(qǐng)六年級(jí)老師帶學(xué)生們到門(mén)口拍照?!睆V播響了,那時(shí)大家都已穿著自己最喜歡的衣服。當(dāng)我們走到門(mén)口時(shí),突然發(fā)現(xiàn)其他班的人都是穿的校服,而我們班卻穿得五花八門(mén),艷麗多姿。原來(lái)張老師沒(méi)收到通知,“害”得我們班最為特殊,可是再說(shuō)了,我們六個(gè)班一起拍,要找到自己,豈不麻煩?只有我們班穿著“彩衣”不是很好找到自己?哈,整理隊(duì)形了,早看到那三個(gè)臺(tái)階,早想去試試,沒(méi)想到自己竟美夢(mèng)成真。
“現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲,歡迎曾經(jīng)教過(guò)我們的老師”。突然眼前出現(xiàn)了許多老師,沈老師、萬(wàn)老師、謝老師……其中有許多是我認(rèn)得的老師。他們用自己的一生來(lái)教導(dǎo)我們。不久,我的眼眶內(nèi)就有幾滴淚水在打轉(zhuǎn)。再看看同學(xué)呢?小季還像六年前一樣,活潑、可愛(ài)、調(diào)皮。正和左右上下的人講話呢;小洋也還像六年前一樣,是我們班的高大個(gè)兒,差點(diǎn)把小湘推了下來(lái)……“咔嚓——咔嚓——”攝像機(jī)把這溫馨的一幕拍了下來(lái)。
本以為已經(jīng)好了,可是竟然還要拍一個(gè)班的照片。站在上面,突然想起了自己幼兒園的時(shí)候,那時(shí)我們也拍過(guò)畢業(yè)照,不過(guò)也許是因?yàn)樯龑W(xué)的壓力,我覺(jué)得這次比幼兒園更加嚴(yán)肅、莊重。哈,真幸運(yùn),我就站在老師的后面。
“咔嚓——咔嚓——”仿佛是在宣告小學(xué)的結(jié)束。再見(jiàn),我的小學(xué)生涯……
拍畢業(yè)照范文六
4月1日,在這獨(dú)特的一天,馬小全體六年級(jí)學(xué)生迎來(lái)了獨(dú)特的一次———拍畢業(yè)照。
這天剛好是愚人節(jié),開(kāi)始我還有些不相信,是不是學(xué)校跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑?第二天走進(jìn)校園,看見(jiàn)巨大的拍照陣仗,我相信了。
走進(jìn)教室,每個(gè)人臉上都堆滿(mǎn)了笑容,紛紛議論著這重大事件。8點(diǎn)整,我們懷著激動(dòng)的心情下了樓。一共四排,我站在最后第二排,每上一層,我的心都怦怦直跳。我有恐高癥,雖然排畢業(yè)照很令人激動(dòng),但是這心里上的毛病還是改不了啊。站在上面一動(dòng)都不敢動(dòng),不敢想象站在最后一排我會(huì)有什么表現(xiàn)。四周望了望,發(fā)現(xiàn)其他班都是清一色的“小黑羊”,只有我們班,五顏六色的,頓時(shí)感覺(jué)有些不好意思,照片拍出來(lái),顯得多不和諧呀!不過(guò)我轉(zhuǎn)念又想,我們這叫與眾不同,照片里,我們班就是最閃耀的一顆星,最突出,一眼就能看到。接著,馬小全體老師也參與了進(jìn)來(lái),我們熱烈鼓掌歡迎。我擺好笑臉,想在鏡頭里留下最美好的一面?!斑青辍边@最美好的畫(huà)面定格了,這是馬小的全家福。
我們六(5)班的全家福當(dāng)然人也不能少。三位老師坐在中間,而我站在最邊上,多么希望能和三位老師坐在一起,快門(mén)按下的瞬間,我還偷偷往旁邊瞄了一眼,不過(guò)立刻調(diào)整過(guò)來(lái),因?yàn)檫@是我們六(5)班大家庭的全家福啊!
這是最珍貴的全家福,這是小學(xué)六年最棒的禮物。
拍畢業(yè)照范文七
今天,我衣冠整齊,興沖沖地跑進(jìn)學(xué)校,因?yàn)椴痪镁鸵漠厴I(yè)照了。
剛上完早讀,便接到通知,在樓下集合拍畢業(yè)照。我心情激動(dòng)萬(wàn)分,理了理紅領(lǐng)巾,隨著大部隊(duì)走向校門(mén)口。我們班是第一個(gè)到那的,不一會(huì)兒,其他班也都到了。排好隊(duì),放眼望去,只有我們班是五顏六色的,其他班都穿著黑衣黑褲。不過(guò)這正是一個(gè)好處,如果離遠(yuǎn)點(diǎn)看,其他班的人都是一個(gè)模子刻出來(lái)的,認(rèn)不清誰(shuí)是誰(shuí)。而我們卻能很清楚地看到自己在哪。過(guò)了一會(huì)兒,老師也上場(chǎng)了,不知是誰(shuí)先鼓的掌,接著所有的人都鼓掌起來(lái),聲音十分響亮,回蕩在校園內(nèi)。
開(kāi)始拍照了,攝像師先給一班拍,他剛說(shuō)完“一、二、三。”四班有兩個(gè)人便起哄,喊了一聲“茄子”,原本安靜的校園頓時(shí)被他們搞得歡鬧起來(lái)。接下來(lái)是個(gè)人班級(jí)照,老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ肆硪粋€(gè)地方,總共有四排,我被列到了最高的地方,俯視下面,好多同學(xué)都比我矮了一截,我不禁失笑,頓時(shí)感到自己長(zhǎng)高了許多。這時(shí),我想到了班中的李杰,因?yàn)榧依镉惺?,不能夠參加這次畢業(yè)照的拍攝,心中甚是惋惜。但我轉(zhuǎn)念又想,現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá),攝像師會(huì)給李杰拍一張照片P在班級(jí)照上。想到這,心情又舒暢多了。
這是難忘的一張照片,記載了我成長(zhǎng)的足跡,是我永久的羈絆,它將伴我一生。
拍畢業(yè)照范文八
“請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)下來(lái)拍畢業(yè)照?!睆V播響了起來(lái),我和同學(xué)們迫不及待地走了下去,走去操場(chǎng)。
“站好了,這位同學(xué)往左邊站一點(diǎn),對(duì)對(duì)。”攝影師不斷地調(diào)整學(xué)生的位置,我被安排在第二排,趁著攝影師調(diào)位子時(shí),我向同學(xué)們看了一眼,哇!他們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),容光煥發(fā),我急忙把胸前的紅領(lǐng)巾重新配戴整齊,生怕給自己留下不好的印象, “啊!,旁邊竟然是我的死對(duì)頭”我小聲的嘀咕,我見(jiàn)他雙腿微微顫抖,手心也不斷的出汗,面無(wú)表情,肌肉好像都僵住了,我暗暗地發(fā)笑,心想:平時(shí)挺膽大,怎么一到拍畢業(yè)照時(shí)就膽小了呢?,我又把自己的衣領(lǐng)翻好,昂首挺胸,目視前方,同時(shí),攝影師也在抬高支架,調(diào)整角度,我的心碰碰亂跳,既有緊張又有興奮感,同時(shí)又有點(diǎn)害羞,但是為了面子,拼了!,我嘴角微微一彎,做出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑,就在這時(shí),響了,時(shí)間定格了,我們燦爛的微笑印在照片上,37朵美麗的花兒爭(zhēng)相開(kāi)放努力成長(zhǎng),等待著完全開(kāi)放的一天,在那一刻,小學(xué)生活中,無(wú)數(shù)的不愉快,全都化作了幸福的回憶,啊!陽(yáng)光終于滲透進(jìn)我們的心里了。
拍畢業(yè)照真是一個(gè)幸福、難忘的回憶,他也為我在小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
拍畢業(yè)照范文九
“咔嚓”是回憶
身著一套衛(wèi)衣,足蹬一雙新鞋,把自己打扮得格外帥氣。因?yàn)?,整個(gè)六年級(jí)都在為畢業(yè)照激動(dòng),為畢業(yè)照瘋狂。
艱難地熬到了這一時(shí)刻,班級(jí)大部隊(duì)吵吵嚷嚷著出發(fā)了。手舞足蹈的我無(wú)意間轉(zhuǎn)頭看向隔壁的六班,黑漆漆的一片,與我們相比,這么單調(diào)的顏色可真是差遠(yuǎn)了。沿著幸福大道,一路徑直走到校門(mén)口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一長(zhǎng)排臺(tái)階,終于到達(dá)了目的地。
大家在攝影師的指揮下,對(duì)號(hào)入座。對(duì)于“高人一族”的我而言,自然會(huì)獲得最高層的“寶座”。我忽然停住了腳步,似乎我的膽子和身體都由不得我走上這么一個(gè)頭頂天空,腳踏凌云的高危位置?!翱禳c(diǎn)!快點(diǎn)!”不知是誰(shuí)捅了我一下,使我直入云霄,現(xiàn)在已是騎虎難下,尤為尷尬的處境。男子漢大丈夫,有什么好怕?我拍拍胸脯,試圖為自己加油鼓勁。但自欺欺人可沒(méi)有什么好效果,我的雙腿橫跨于兩座隨時(shí)可能崩塌的危險(xiǎn)地段,仍在不住地發(fā)抖。
隨著老師們的陸續(xù)入場(chǎng),我那顆顫動(dòng)的心也漸漸平靜下來(lái)。攝影師控制好場(chǎng)面,調(diào)換好隊(duì)序,終于開(kāi)始了真正的工作。他一邊比劃著,一邊按下快門(mén):“3,2,1!”“茄子!!!”也不清楚是誰(shuí)喊了一聲,引起了大家的轟動(dòng),于是大伙便齊刷刷地往左看,尋那聲音的來(lái)源,原來(lái)是一貫以“小丑”著稱(chēng)的小蔣。想想那張“全員向左看”的相片,就覺(jué)得很逗。沒(méi)了障礙,拍照暢通無(wú)阻地進(jìn)行著。
“咔嚓!”“咔嚓!”“咔嚓!”
大家興盡了,也都下了臺(tái)階,我吃力地挪動(dòng)著已經(jīng)麻痹、僵硬的雙腿,隨著隊(duì)伍來(lái)到那棵長(zhǎng)青楓樹(shù)旁。只見(jiàn)樹(shù)還是當(dāng)年那棵樹(shù),人卻已經(jīng)長(zhǎng)大了。突然,這六年的情感一下子涌了出來(lái),舍不得這段時(shí)間一起陪伴我走完的同伴和師長(zhǎng),不知以后我們能否相見(jiàn),但愿吧……
拍畢業(yè)照范文十
獨(dú)一無(wú)二的亮點(diǎn)
又值春天,六年級(jí)的我們迎來(lái)畢業(yè)季。四月這天,我們?cè)趯W(xué)校里拍了畢業(yè)照。多么難忘的時(shí)刻,我打扮得帥氣一點(diǎn),沒(méi)想到卻成了“全校的亮點(diǎn)”!
早晨到校,同學(xué)們歡呼雀躍,為畢業(yè)照做足了準(zhǔn)備。很快,我們來(lái)到學(xué)校門(mén)口,只見(jiàn)那鋪著紅地毯,有一家巨大的三層階梯矗立其上,前方正中有一架攝影機(jī),旁邊的是幾位攝影師。
理了理紅領(lǐng)巾,忽然發(fā)現(xiàn)了什么,驚叫道:“為什么別班的同學(xué)都穿著校服?”同學(xué)們看去,張老師也很是疑惑,問(wèn)問(wèn)其他周?chē)睦蠋?。后知后覺(jué)中,發(fā)現(xiàn)的確是穿校服,卻無(wú)人提醒張老師。見(jiàn)我們唉聲嘆氣,張老師笑著道了一聲:“沒(méi)關(guān)系,別班同學(xué)身穿校服,相比之下,我們班不是更加奪目嗎?”說(shuō)罷,大家豁然開(kāi)朗。
攝影師叔叔親切地領(lǐng)我們上了攝影臺(tái),我個(gè)子較高,居然被調(diào)到了第三層階梯,順著階梯往下看,只見(jiàn)眼前的大地變了一個(gè)樣,開(kāi)始“搖晃”了起來(lái)。我驚嘆了一聲:“這是在用生命拍照啊!讓我這個(gè)恐高患者情何以堪啊!”位子排好了,馬上就要拍照了,我調(diào)皮地向右望去,每個(gè)班都是“黑漆漆”的,唯有吾班“五彩繽紛”,在整個(gè)六年級(jí)中脫穎而出,成為獨(dú)一無(wú)二的亮點(diǎn)。攝影師叔叔從左到右一組組拍,很快到我們班了,我又理了理紅領(lǐng)巾,戴上眼鏡,目不轉(zhuǎn)睛地看著攝影機(jī)?!斑青辍边@一聲,將我們六年的小學(xué)生活定格在這一刻。
想象著我收到了畢業(yè)照,一定會(huì)第一時(shí)間指著第三層,然后驕傲地說(shuō):“看!這是我們組,這是整個(gè)六年級(jí)最?yuàn)Z目的、獨(dú)一無(wú)二的亮點(diǎn)?!?/p>
畢業(yè)照,我將永遠(yuǎn)珍藏,因?yàn)樗俏胰松幕貞洠俏胰松歇?dú)一無(wú)二的亮點(diǎn)。
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