中學(xué)生話題作文大全（精選7篇）

即使有了煩惱，向作文寫出話題作文，作文不會(huì)發(fā)火，又不會(huì)給別人帶來不愉快。下面給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生話題作文大全(精選7篇)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中學(xué)生話題作文大全（篇1）

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，便步入了中學(xué)。在這短暫而又漫長的成長過程中，我眼里那呲牙咧嘴的方形字已變成了溫和友善的朋友，那藏到發(fā)霉的書煥發(fā)出了香氣，那書的香氣也陪伴了我近十年。

“口袋爸爸”的奇思妙想

《裝在口袋里的爸爸》，一部我閱讀的啟蒙書。一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我有了手不釋卷的喜愛。書中楊歌的爸爸是一個(gè)拇指小人，在它變小后，就開始了各種奇妙的發(fā)明。在看西游記時(shí)，突發(fā)奇想發(fā)明了一個(gè)可收納萬物的小瓶子，這時(shí)我的大腦興奮得迫不及待繼續(xù)閱讀?？诖职謭?jiān)持對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)問題的刨根問底，對(duì)失敗的永不放棄，如一股新鮮的力量沖擊著我，令我佩服不已。發(fā)散思維，調(diào)動(dòng)感官，不服輸，不氣餒，這就是《裝在口袋里的爸爸》教給我的。

引路人——尼摩艇長

《海底兩萬里》是作者在波蘭人民起義后，遭沙皇政府的殘酷鎮(zhèn) 壓的情況下寫的。尼摩艇長的身世令我思考許久，對(duì)比自己在和平年代、和平國家中快樂成長，統(tǒng)治階級(jí)的殘 暴壓迫如一塊巨石重重地落在我的心頭。尼摩艇長制造鸚鵡螺號(hào)，幫助人們反抗的壯舉，如超聲波般震碎了我胸口的巨石。他對(duì)正義和自由的渴望，對(duì)弱者的同情和幫助，都體現(xiàn)了他偉大的人格。尼摩艇長仿佛一位身經(jīng)百戰(zhàn)的引路人，教會(huì)我英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，鎮(zhèn)定沉著。

來自哈佛的家訓(xùn)

《哈佛家訓(xùn)》是哈佛大學(xué)對(duì)學(xué)生們的教育、要求和引導(dǎo)。這本書中有許許多多的故事，其背后有一個(gè)極為龐大的組織，他們教會(huì)你為人處世的道理。說它是一本書，其實(shí)更是家訓(xùn);說他是家訓(xùn)，也不過是一本書。懂得看，懂得聽，懂得同情與憐憫，懂得享受與滿足，懂得跌倒爬起，懂得嘗甜知苦，這正是哈佛家訓(xùn)為何教育出如此多的有趣而偉大的靈魂的原因。

這本來自哈佛的家訓(xùn)，如湯中的增味劑，畫龍時(shí)的點(diǎn)睛筆，慢慢地，漸漸地，教會(huì)我做人做事……

我一路讀書，一路沉淀，學(xué)會(huì)發(fā)散思維，懂得不畏艱難，知道如何為人處世，書是我成長的肥料。這些書香過濾著我，洗滌著我，讓我取了精華，去了糟粕，不斷豐富著我，伴我成長!

中學(xué)生話題作文大全（篇2）

有古人曾說：“三日不讀書，便覺面目可憎?！笨刹皇菃?高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽覀円{一葉小舟，在書海里盡情遨游，在我的成長過程中，書籍一直都是我的朋友……

曾幾何時(shí)，年幼無知的我們在電視里爽翻了天，曾幾何時(shí)，我們一看到書就頭疼，但等我們真正懂事的時(shí)候，才明白了當(dāng)時(shí)的自己是多么的愚昧無知，我們竟把人生中的大好時(shí)光浪費(fèi)在這無益的快樂之中。

在我的眼中，書藉人生是一種最完美的人生。書藉之于人生，猶如空氣之于人，陽光之于花草，水之于魚?？梢砸蝗詹怀燥?，但不可一日不讀書。

我曾在《三國演義》中跟著曹操經(jīng)歷了無數(shù)沙場，我為曹操感到驕傲，在看著諸葛亮的神機(jī)妙算，我不禁佩服的五體投地，看著張飛的魯莽不由得嘆了一口氣……我的情緒被帶到了其中，仿佛自己也是里面的一位人物。

在閱讀《西游記》時(shí)，我時(shí)常熱血沸騰，你說孫悟空是多么的酷，騰云駕霧，七十二這臺(tái)和他的火眼金睛，我常?；孟氲?，如果有這一系列該多好，他除惡揚(yáng)善，疾惡如仇的性格更值得我們學(xué)習(xí)。面對(duì)貪吃的豬八戒時(shí)我常?？扌Σ坏?，肉眼凡胎的唐僧總是會(huì)錯(cuò)怪孫悟空，可是他的善良需要我們學(xué)習(xí)，但是不能對(duì)誰都一樣好。

通過看書，我們可以豐富知識(shí)，可以增長才干，我一直在報(bào)怨這不好，那不好的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位新朋友，她叫海倫凱勒，在我合上《假如給我的三天光明》這本書后，我懂了一個(gè)道理：上天對(duì)于每個(gè)人都有或多或少的不公平，但是他絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)有心人。

我的童年是在書中度過的，書使我明白了許許多多的道理，書藉讓我進(jìn)步，讓我完美。書香浸潤在我的身上，讓我與眾不同!“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，我現(xiàn)在已經(jīng)讀了近八百本書了，但我還是覺得不夠，因?yàn)?，人的一生無法將所有的書都看完。我勵(lì)志做到“下筆如有神?！?/p>

我現(xiàn)在已經(jīng)知道了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)了，這沁人心脾的書香已經(jīng)離不開了，書香伴我入睡，伴我學(xué)習(xí)，書香伴我成長!

中學(xué)生話題作文大全（篇3）

一次偶然的機(jī)會(huì)，我和媽媽一同去菜市場買菜，偶遇一個(gè)乞丐，也就是他，在我心中留下了一個(gè)引人深

思的疑問……

那天，在菜市場里看見了那個(gè)乞丐，他手里拿著一個(gè)骯臟的小碗，腳上趿拉著一雙舊布鞋，身上的衣服破舊不堪，一些地方還打著補(bǔ)丁，頭發(fā)亂糟糟的，渾身上下都臟兮兮的，還略有一點(diǎn)惡臭，令許多人都和他保持著一定的距離。

他向旁人搖了搖手中的小碗，示意著讓別人施舍施舍他這可憐之人。他手中的小碗經(jīng)他這么一搖，碗中的幾個(gè)硬幣通過相互碰撞而發(fā)出了清脆的響聲。

我看著他，心中竟無一厘一毫的同情。路人見他這副模樣，紛紛丟下一張張面值不大的紙幣，附和著說一句：“好可憐啊!”便揚(yáng)長而去。于是他便會(huì)為了這錢而下跪磕頭，嘴里念叨著：“謝謝!”。

有的人則是鄙夷的看著他露出一副對(duì)待低賤之人的臉面，然后再給一張用他的尊嚴(yán)換出來的錢。

這個(gè)乞丐，可憐嗎?我覺得他并不可憐，反而覺得他很可悲。他

雙手健全，

并不是去勞動(dòng)能力，

迫不得已才淪落到“賤賣尊嚴(yán)”的地步;他完全可以依靠自己的勞動(dòng)來換取錢財(cái)，而不是依靠別人的施舍而生活……可他還是做了這些事，再做這些事之前，他他是否可曾想過這樣值得嗎?這樣做可不可悲?……

最后，我做了，我并沒有施舍給他錢財(cái)，而是帶著我滿心地疑惑走了，因?yàn)椋何也⒉恢酪粋€(gè)人的尊嚴(yán)價(jià)值多少金錢?……

中學(xué)生話題作文大全（篇4）

當(dāng)你聽到尊嚴(yán)這個(gè)詞的時(shí)候，你一定認(rèn)為它還很小，尊嚴(yán)是成年人的事。等長大了再說吧。但在生活中，我學(xué)會(huì)了家人教會(huì)我維護(hù)尊嚴(yán)的小事。

有一天晚上，我正在做作業(yè)，本來一會(huì)兒就要做完了，但是被一個(gè)問題給擋住了。我快速看了一下問題，發(fā)現(xiàn)我做不到。我想都沒想。我放下筆繼續(xù)干別的，等著爸爸回來給我講課。

過了一會(huì)兒，爸爸回來了。我?guī)е赣H給我講課。見他猶豫不決，我苦苦哀求：“爸爸，求求你，告訴我一件事吧!”爸爸很生氣，說：“求你了?為什么隨便求我?你知道什么樣的人會(huì)哭嗎?是乞丐，跪在地上討錢;是弱者，面對(duì)困難不敢嘗試的弱者。你有尊嚴(yán)，怎么可以隨便求助?鑒于你剛才的表現(xiàn)，我不會(huì)給你任何問題。自己動(dòng)手!”然后他跑回自己的房間睡覺。我氣得心里想：我愛不愛說話!哼，沒有你我也行!我一邊思考一邊大步走進(jìn)房間。坐下后，我拿出稿紙，自己認(rèn)真地研究這個(gè)問題。這次又認(rèn)真看了一遍問題，從左往右想，還是想不通。但是我已經(jīng)知道題型了，于是我翻書，找到這些題型，看例題和評(píng)論，設(shè)公式，一會(huì)兒就把題算出來。我看成績，別提有多開心了!我把填好的問題交給父親檢查簽字。父親看完之后說：“還不錯(cuò)!繼續(xù)努力。但是記住，你不能輕易對(duì)別人說請，你有你自己的尊嚴(yán)!想想看，現(xiàn)在有多少人忘記了自己的尊嚴(yán)，面對(duì)一點(diǎn)挫折和困難，就這么認(rèn)輸，祈求憐憫和幫助，這樣下去能成為有用的人嗎?記得嗎?”“哦，我明白了!”我坐在床上，琢磨著父親的話，受益匪淺，讓我明白了什么是尊嚴(yán)。

中學(xué)生話題作文大全（篇5）

前幾天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》這篇課文。我對(duì)這篇課文感觸很深，讀完之后令我進(jìn)入了深深的思考。

文章講了一群逃難的人來到沃爾遜。善良的人們?yōu)樘与y人準(zhǔn)備了一頓大餐，逃難的人們吃得狼吞虎咽。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜將食物遞到一個(gè)叫哈默的年輕人面前時(shí)，卻被拒絕了，原因是這個(gè)年輕人寧愿餓死也不吃不勞而獲的食物。杰克遜對(duì)他投去了贊賞的目光。于是杰克遜鎮(zhèn)長希望他留下來做莊園的幫手。后來，杰克遜把女兒許配給他，并說他能干出一番大事業(yè)。二十年后，他果然成了受人尊敬的石油大王。

讀完文章，讓我知道哈默的成功就來源于他的尊嚴(yán)!‘尊嚴(yán)’二字哈默對(duì)他如此的重視!而我們呢?生活當(dāng)中我們注意自己的尊嚴(yán)了嗎?這使我聯(lián)想起一個(gè)成語故事：‘嗟來之食

在古時(shí)候的齊國，有一年，發(fā)生了饑荒，人們餓得餓死的死。有一個(gè)富人擺出了多種美味，讓窮人吃。這時(shí)候，有一個(gè)窮人在步履蹣跚地走，富人說：“喂，你怎么不來吃?難道你想餓死嗎?”沒想到窮人卻罵了那富人一通：“我才不吃呢，我餓死也不吃這種嗟來之食!收起你那假仁假意的一套吧!”

故事雖然短，可窮人那一句話卻時(shí)刻在我的腦海里不停的出現(xiàn)。

“尊嚴(yán)”是不能讓人隨便踐踏的。

“尊嚴(yán)”如同心臟里的血液。如果沒有了血液，這顆心臟就因失去動(dòng)力而停止跳動(dòng)。就像一棵大樹失去了強(qiáng)壯的根一樣，柔弱的不堪一擊?！白饑?yán)”二字對(duì)于我們來說多么重要!沒有了尊嚴(yán)那我們?nèi)绾紊钤诒娙酥?

尊嚴(yán)!尊嚴(yán)!

中學(xué)生話題作文大全（篇6）

在這里下棋?”

“我們又不參加什么，下去干嘛?”

……

這話使我再開不了口。便找兩個(gè)凳子拼起來，躺著養(yǎng)神了。這時(shí)我便不必再繃緊神經(jīng)，也不會(huì)再看到新奇或是悲哀的景象了。倒也落得清靜。

第二天，800米沒什么深的印象。倒是跑4__100米接力的時(shí)候，一頭載到跑道邊的草坪上去了。幸而沒有掉棒，上傳出了棒去再摔的。以前有人摔了都是由女生扶去醫(yī)務(wù)室的，很是羨慕?，F(xiàn)在卻不期望了。

摔得很疼，右手臂似乎沒了知覺。兩個(gè)男生把我扶起，送去醫(yī)務(wù)室。在起身的一剎那，我迷迷糊糊地觸到了很薄的紙張，卻分明被割痛了手指。

摔得并無大礙：脫了臼，短痛后便可復(fù)原。倒是這被課本割破的傷口，怕是很難長好了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的感覺，或許只得從記憶中尋找了。只有從前我不會(huì)因?yàn)槭种甘芰藗?，而痛到心?現(xiàn)在卻知了“十指連心”，又是一種悲哀。或是去盼望以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)：去盼望那得意的舞蹈，盼望那灌滿沙子的球鞋，盼望受傷之后由女生扶去醫(yī)務(wù)室……只是總得經(jīng)過現(xiàn)在。想想又有了出路：如今我只是脫了臼，并不是斷了手臂;咬咬牙，忍忍痛，又可以裝回去，――又是一條完整的、全新的手臂了。

中學(xué)生話題作文大全（篇7）

今日，在我們激動(dòng)的心境中，我們又迎來了一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

走進(jìn)操場，主席臺(tái)上彩旗飄飄，墻壁上貼這五個(gè)大字“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在人工草坪上，矗立著一個(gè)架子，是頒獎(jiǎng)儀式要用的，前面立著三個(gè)由高到矮的頒獎(jiǎng)臺(tái)，空氣是那樣清新，天空是那樣明朗，可是我卻高興不起來，因?yàn)椋覜]有一個(gè)項(xiàng)目，僅有一個(gè)五人六組，那也是昨日午時(shí)剛剛組建成的，和仰臥起坐是團(tuán)體項(xiàng)目，不可能有獎(jiǎng)牌，到是我們班的其他參加項(xiàng)目的同學(xué)，都可能到達(dá)獎(jiǎng)牌。

比賽開始了，所有同學(xué)都拿出了所有勁兒，都在盡力著跑著，令我最震驚的是八百米跑，看那，我們班的薛銘標(biāo)同學(xué)，其他同學(xué)都在把雙手握在腰間，邁起了散步時(shí)的步子，而他，雙手緊緊的繃住，在身體前后有力地甩著，邁起大步，勇往直前，我們當(dāng)拉拉隊(duì)的，使勁地喊“薛明標(biāo)!加油!薛明標(biāo)!必勝!”我們都不提議把嗓子喊啞，薛明標(biāo)跑的更有勁了，“第四名了!快點(diǎn)，快點(diǎn)，耶!又超過一個(gè)，加油!”我們大聲吶喊，最終雖然得到了第二，可是我們卻很高興，因?yàn)槲覀兂晒α耍M管沒有拿到第一。

今日的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)真是精彩，明年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們再戰(zhàn)!