我感謝陽(yáng)光，給綠色第二次生命;我感謝陽(yáng)光，給萬(wàn)物生機(jī)。假如沒有陽(yáng)光，就不會(huì)有風(fēng)，雪，雨，露;就不會(huì)有人，木，鳥，獸。下面是小編為大家整理的陽(yáng)光為話題的優(yōu)秀作文500字10篇，以供大家參考借鑒!

　　陽(yáng)光為話題的范文一

　　【陽(yáng)光總在風(fēng)雨后】

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我一直相信著。

　　陰霾散去必有暖意融融的陽(yáng)光普照心田，一路金光閃閃，鋪滿了柔軟的花朵和清新的小草。

　　陽(yáng)光和煦。正當(dāng)歡喜之時(shí)，陰云突然密布，伴隨著滾滾的悶雷，來得毫無預(yù)兆，令人措手不及。這半路殺出的“程咬金”無疑是晴天霹靂。我心里直嘀咕，這煞風(fēng)景的雨。

　　話音剛落，雨便瘋狂地墜了下來，沉甸甸地砸著大地，仿佛要將這地面砸出一個(gè)洞才得以心安。頃刻間這雨便成功地阻撓了我前進(jìn)的腳步，它毫不顧及地下落著，并不為造成它人困擾而感到抱歉并退縮。沒有知道這雨究竟是來沖刷罪惡，還是來制造麻煩。可人們卻毫無選擇，只得接受。默默從中找尋快樂，并欣賞這夏雨，看它們?nèi)绾我詢?yōu)美的姿態(tài)踩碎前一滴雨所激起的漣漪。

　　漸漸的，雨不再筆直地墜落，而是斜著飄落。陰云和滾滾悶雷也漸漸消散。細(xì)長(zhǎng)透亮的雨絲匯聚成一條條清亮的水線，在地面緩緩流動(dòng)。

　　陽(yáng)光沖開重重阻礙，努力地使出渾身的耀眼和暖意，衷心地為大地驅(qū)散陰霾。

　　雨，沒了蹤影。它離去得太快以致無法相信它曾經(jīng)來過。只有地上未干的痕跡清晰地證明了一切。

　　人們?nèi)魺o其事地散去了，各走各的，決然得仿佛剛剛什么事也沒有發(fā)生過。

　　我想，我開始喜歡雨了。更喜歡夏雨，我更確定了我的信念并深信不疑著。

　　陽(yáng)光，的確總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。

　　陽(yáng)光為話題的范文二

　　【穿透烏云的那縷陽(yáng)光】

　　早晨，我迎著初升的太陽(yáng)去上學(xué)了，陽(yáng)光灑在我的身上，暖洋洋的。我的腦海里忽然浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：一群山區(qū)的孩子，他們?cè)诘谝豢|陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候就已經(jīng)踏上了上學(xué)的路程，走很長(zhǎng)的、崎嶇的山路......雖然貧困像烏云一樣遮擋了他們的生活，但是依然有陽(yáng)光穿透這烏云，照進(jìn)他們的心房。

　　上個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)名為“愛心漂流”的捐書活動(dòng)，我們每個(gè)同學(xué)捐贈(zèng)了一本書，并且附上讀后感。這些書被送到了遙遠(yuǎn)的貴州從江縣的一所小學(xué)。期末，就在我即將忘記這件事情的時(shí)候，我收到了一封信，正是來自貴州省從江縣那所小學(xué)的。原來，我捐的書“漂流”到了一名五年級(jí)(2)班的同學(xué)的手中。那位同學(xué)在信里告訴我：她的爸爸媽媽都外出打工了，她跟著外公生活，雖然少了父愛和母愛，但是有外公的呵護(hù)，還有我們的心，她感到很幸福。

　　春天來了，放眼望去，那些山地上一定開滿了金燦燦的油菜花。我期待有一天，能如那位同學(xué)在信里邀請(qǐng)的那樣，一起去欣賞美麗的油菜花，一起在都柳江邊放聲歌唱......

　　現(xiàn)在社會(huì)上有很多幫助這些貧困山區(qū)孩子的活動(dòng)，比如希望工程、愛心午餐捐贈(zèng)等等，我們的“愛心漂流”捐書活動(dòng)只是其中的一個(gè)。這些愛心活動(dòng)就像一縷陽(yáng)光，穿透了圍繞在那些貧困山區(qū)的孩子身邊的烏云，照亮了那些孩子的心房。我相信這一縷陽(yáng)光終有一天能驅(qū)散那些烏云，讓所有的祖國(guó)的花朵開得越來越鮮艷......

　　陽(yáng)光為話題的范文三

　　郁郁蔥蔥的樹林一片寧?kù)o，神秘而美麗……

　　當(dāng)人們還沉浸在幽靜的景象里時(shí)，樹林又變化了另一個(gè)模樣：她漸漸褪去沉重的深綠，變成鮮活而富有生機(jī)的翠綠，綠得耀眼，綠得水靈。是誰(shuí)贈(zèng)予了她們一件新衣裳?是光，它好似一個(gè)跳動(dòng)的小精靈，在樹林間來回跳動(dòng)著，回旋著……

　　微光一點(diǎn)一點(diǎn)的變成了強(qiáng)光，但在樹林的庇護(hù)下，不但不刺眼，還為樸素的樹林加上了一件“金首飾”。透過樹冠，陽(yáng)光變成了一絲絲一縷縷的金絲，從遠(yuǎn)處眺望，好似下起了一場(chǎng)陽(yáng)光雨。

　　陽(yáng)光忽明忽暗，我猜一定是調(diào)皮的陽(yáng)光寶寶正在眨巴著眼睛呢!

　　一會(huì)兒，林中的一切都被陽(yáng)光給“叫”醒了：鳥兒睜開睡眼，便與陽(yáng)光做起了游戲;小草小花兒們抖下晶瑩的露珠，綻開了燦爛的笑容;成熟的果實(shí)聽見了陽(yáng)光到來的喜訊，連忙跳下果樹前來迎接。

　　陽(yáng)光似乎玩累了，有些暗沉了，這時(shí)林中的一切在陽(yáng)光的照射下，都充滿生機(jī)，充滿色彩。深淺不一的水洼最明顯，它倒映著林中的事物，閃爍著七彩的光芒，湊近一聞，淡淡的青草味，讓人心曠神怡。瞧，可愛的小蚯蚓也出來“曬太陽(yáng)”了，它蠕動(dòng)著身體，想盡可能沖破土層。

　　雖然陽(yáng)光沒有聲音，但只要靠在樹旁，就仿佛聽見陽(yáng)光哺育大地時(shí)，萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，這就是光的聲音吧!太陽(yáng)東升西落，陽(yáng)光依依不舍的離去，一切又恢復(fù)了平靜，可林中的動(dòng)植物還沒入睡，它們是在等待一場(chǎng)新的盛宴……

　　陽(yáng)光為話題的范文四

　　【陽(yáng)光是我的成長(zhǎng)路上的溫暖】

　　有人說，陽(yáng)光是溫暖的;而我卻說陽(yáng)光就是我成長(zhǎng)路上老師孜孜不倦的教誨。

　　記得有一次，在初入中學(xué)的一節(jié)自習(xí)課上。我拿問同學(xué)作業(yè)為理由，在自習(xí)課上違反了紀(jì)律，下面由我細(xì)細(xì)道來……是這樣的，因?yàn)槌跞胫袑W(xué)，將小學(xué)的習(xí)慣帶入了中學(xué)的課堂。于是，我在一節(jié)自習(xí)課上問同學(xué)要作業(yè)。這時(shí)，班主任任老師帶著一張生氣的臉如一道閃電般的速度從門口進(jìn)來，徑直地向我走來。老師便問我前面的同學(xué)：“為什么回頭?難道不知道這是自習(xí)課嗎”我覺得是我的錯(cuò)，所以我便跟老師說:“老師，是我問他要作業(yè)的?！甭犕晡艺f完后，老師似乎更生氣了，用足夠讓我震耳欲聾般的聲音對(duì)我大聲吼道：“你的錯(cuò)你還有理了?”我羞愧不如，臉漲得通紅，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下了課，老師把我叫到她的面前，用語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻對(duì)我說：“不是老師批評(píng)你，你看都進(jìn)入中學(xué)兩個(gè)星期了，你還沒有初中生的樣子。自習(xí)課和上課是一樣的，怎么能交流呢?”

　　我低下頭，便低下頭說句：“老師我知道了?！北慊厝ド险n了。

　　還有一次，是我在聽寫時(shí)候沒有寫序號(hào)。老師在午休的時(shí)候把我叫到他的身邊，對(duì)我說：“我之前是不是說過聽寫要寫序號(hào)，你怎么沒寫?你看咱們班都寫了怎么就你沒寫?你跟我說，是故意的還是沒聽講”我用于一種忐忑不安的心情回答老師：“我寫的時(shí)候忘了”我輕聲說道，生怕老師會(huì)訓(xùn)斥自己。老師聽了我的話便說道：“那以后要記得寫序號(hào)。你看這馬上就要放假了，這假期中有的同學(xué)出去玩，有的同學(xué)在家里玩，還有的同學(xué)能夠自己主動(dòng)地在家里復(fù)習(xí)。這一回來就要月考了，成績(jī)就知道差距了?！薄班?，我知道了”我一副似懂非懂的樣子便去自習(xí)了。

　　老師的孜孜教導(dǎo)如同呵護(hù)的春風(fēng)，如同關(guān)愛的雨露，如同友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的成長(zhǎng)和心智的成熟，這樣的陽(yáng)光雨露是我的成長(zhǎng)路上永恒的溫暖。

　　陽(yáng)光為話題的范文五

　　【成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光】

　　成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們走在曲折的成長(zhǎng)道路上，有高興、有無奈、還有悲傷。那一束陽(yáng)光照到我們，溫暖了我們，讓我們堅(jiān)持走完全程。

　　老師的教誨就是那一束陽(yáng)光，鞭策我們，鼓勵(lì)我們。學(xué)期開始不久，進(jìn)行了許多次數(shù)學(xué)小測(cè)，有一次，我的成績(jī)下滑十分嚴(yán)重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。

　　那天下午，數(shù)學(xué)課代表走到我桌子旁，把我從書的世界拉了出來，對(duì)我說：“走，一起去抱作業(yè)?！蔽曳畔聲?，與他一同走出了教室。

　　我，課代表和另外一名同學(xué)，來到數(shù)學(xué)辦公室門口。課代表先進(jìn)去了，由于我與另外一名同學(xué)都考得不好，我們就等在門外，沒敢進(jìn)去。這時(shí)課代表出來對(duì)我們說：“進(jìn)來吧，數(shù)學(xué)老師找你們!”我們倆人相視一眼，笑容里寫滿無奈。就這樣忐忑地走進(jìn)辦公室。

　　走近了，我們看到老師很是嚴(yán)肅，很明顯，老師生氣了。老師劈頭就問：“你們倆人都是我心目中十分優(yōu)秀學(xué)生，可最近成績(jī)?yōu)楹蜗禄绱藝?yán)重?”我們兩人低下頭，沉默不語(yǔ)?！半y道我做了什么事，讓你們討厭我，討厭我上的數(shù)學(xué)課了?”老師又說。我們急忙搖頭。老師不再說什么，十分耐心地給我們講解了我們錯(cuò)了的題。

　　講完題，老師找出了兩本練習(xí)題，交給了我們。我們急忙伸出手接過習(xí)題。

　　老師溫和地對(duì)我們說：“這是我準(zhǔn)備給考試考滿分的同學(xué)的獎(jiǎng)品，今天我先給你們，雖然你們這次沒考好，但是我相信你們一定行的，希望你們繼續(xù)努力!”我們謝過老師，抱著作業(yè)，走出了辦公室。

　　在路上，我們下定決心，要更加努力，為了自己，也為了不辜負(fù)老師的期望。

　　老師的教誨是一束陽(yáng)光，照亮成長(zhǎng)之路，指引我們前進(jìn)的方向。

　　陽(yáng)光為話題的范文六

　　【在陽(yáng)光下成長(zhǎng)】

　　我們就像陽(yáng)光下成長(zhǎng)的花朵，努力的綻放自己。每一朵花都有自己的出彩之處，都有綻放自己的那一刻。

　　在一天晚上，我正在津津有味地看著動(dòng)畫片。廣告卻突然插了進(jìn)來，我只好調(diào)到別的臺(tái)看。無意間，我點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)頻道，里面的人吸引住了我：那個(gè)人正手拿著一支毛筆，在潔白的宣紙上龍飛鳳舞地寫著些什么。不到三分鐘，一篇大氣、豪爽的作品就出爐了。望著那筆走龍蛇、酣暢淋漓的書法作品，霎時(shí)間，我迷上了書法。

　　我央求媽媽送我去學(xué)書法，并如愿以償?shù)剡M(jìn)了書法班。來到書法班，我認(rèn)真地看著一位位大哥哥大姐姐寫著，看著他們都寫著一手漂亮的毛筆字，我羨慕不已。老師走到我旁邊，手把手地教我怎樣用毛筆畫圓。我在宣紙上反復(fù)地畫著一個(gè)又一個(gè)大小各異的圓，樂在其中，樂此不疲。但是，沒有到一個(gè)月，我卻對(duì)書法開始有些不耐煩了：為什么只能畫圓?只能寫橫豎?為什么只能寫那些簡(jiǎn)單的字?明明我都練了不下五十多次了，為什么進(jìn)度還是那么慢呢?我開始?xì)獠欢ǎ癫婚e，一陣亂寫起來，只是完成任務(wù)一樣的去對(duì)待老師布置的書法作業(yè)。

　　當(dāng)然，眼尖的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化。我以為媽媽知道了，一定會(huì)先嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓。但是，媽媽只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“伊寧啊，冰凍三尺非一日之寒，書法不是一時(shí)之事，要長(zhǎng)期的去寫，才能寫出它的精髓，才能把它寫的跟大書法家一樣好，一樣漂亮。如果你不去付出，怎么會(huì)有回報(bào)，有結(jié)果呢?”聽了媽媽的一番話，我慚愧萬(wàn)分，也暗暗下定決心：一定要練成一手好字!

　　雖然，在這條路上肯定還會(huì)遇到這樣那樣的困難，但我堅(jiān)信：只要一步一個(gè)腳印前行，一定離我的目標(biāo)越來越近。我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。

　　陽(yáng)光為話題的范文七

　　“推開我的家門口，陽(yáng)光牽著我的手，情悠悠，愛悠悠，我就跟著太陽(yáng)走!……”每當(dāng)在音樂課唱起這首歌，不知為什么，我的心情格就會(huì)外開朗，好像我在曬太陽(yáng)似的，心里暖悠悠的，像雨后見彩虹。

　　陽(yáng)光，在我們普遍的說法中的意思是：太陽(yáng)發(fā)出來的光。而這太陽(yáng)，還可以指其他的東西。我到現(xiàn)在才明白，這歌中的“陽(yáng)光”就是指黨。當(dāng)時(shí)，音樂老師告訴我們的時(shí)候，我們很是吃驚，心想：這“陽(yáng)光”為什么能指黨呢?為什么，黨就像陽(yáng)光那樣，給予我們?cè)S多的好心情……這是怎么回事?后來，我明白了，黨就像陽(yáng)光那樣偉大!就像陽(yáng)光那么熱情，使我們的生活多姿多彩。

　　而陽(yáng)光也不止指黨，也指我們生活中許許多多能溫暖人心的人和我們的家。

　　我們現(xiàn)在，就像一株株溫室里的花花草草，個(gè)個(gè)爭(zhēng)相開放，拼命生長(zhǎng)。而如果沒有“陽(yáng)光”我們就不能生氣勃勃，美麗無比。那么，這“陽(yáng)光”到底是誰(shuí)呢?這可以是每一個(gè)愛我們的人，呵護(hù)我們的人，這些人，無私的把自己的“陽(yáng)光”照耀在我們的身上，只要看見這些“花花草草”綻出最美麗的笑臉，最知足的表情，過得開開心心的，也就滿足了……但，卻不收取一絲回報(bào)!默默為我們付出一切……老師們難道不是這一縷縷陽(yáng)光?父母?jìng)冸y道不是這一縷縷陽(yáng)光?……

　　“如果你是一朵小花，也該有個(gè)故鄉(xiāng)。如果你是一朵小花，也有生長(zhǎng)的地方。西風(fēng)啊……你從哪里來?總該，有個(gè)，起點(diǎn)……西風(fēng)啊……你往哪里去，別把，故鄉(xiāng)，遺·忘……”這首歌曲，是我最鐘愛的，它的名字就叫“西風(fēng)的故鄉(xiāng)”在我學(xué)合唱的時(shí)候，讓我的心受到了溫暖……我是個(gè)有家的孩子，家給我了許多夢(mèng)，個(gè)個(gè)都美好無限;家給了我許多愛，讓我在痛哭和痛苦的時(shí)候心里受到了安慰……想必，流浪的人們，也都希望有一個(gè)家，而他們的家，一直在心里撫慰著他們的心靈……這“家”何不是一縷陽(yáng)光?這陽(yáng)光，無論貧富，你都能擁有，而心中沒有家，沒有良心的人，是永不配擁有著“陽(yáng)光”。這家和人，難道不是既廉價(jià)的，也是最貴價(jià)的?

　　陽(yáng)光，也更指那些那些“美好”的往事。

　　如果，你痛苦過，你會(huì)明白這世界不止你一個(gè)人，還有許多人陪著你，伴著你，和你一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨;如果，你開心過，你會(huì)明白你要多么珍惜這些“陽(yáng)光”，自己也要去做一個(gè)這樣無私灑下愛的“陽(yáng)光”;如果，你困難過，你會(huì)更加的理解事事，對(duì)自己更有信心，同時(shí)，將自己的“陽(yáng)光”奉給他人;如果，你接受過他人的好意和幫助，你會(huì)給讓心中的“陽(yáng)光”堅(jiān)固無比，讓那些陰險(xiǎn)的人不再動(dòng)搖你的“陽(yáng)光”……

　　陽(yáng)光，這個(gè)詞讓你一看見，就能讓你充滿了正能量，讓你發(fā)現(xiàn)世界是多么的美好，也能讓人人心中，多一份溫暖的愛……

　　陽(yáng)光為話題的范文八

　　【擁抱陽(yáng)光】

　　“ 太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背著小書包······”又是一個(gè)新學(xué)期的到來。清晨，東邊的太陽(yáng)將第一束陽(yáng)光照在地面，我便背著書包，迎著陽(yáng)光，踏著春風(fēng)去學(xué)校，想著馬上就要見到久別的老師和同學(xué)，心情特別舒暢。

　　“咦!今年真是特別，校門口怎么這么多人啊?”我撓撓后腦勺，心想：“莫非出什么事了?”“小燕、小燕，怎么這么多人啊?”我揪住離我不遠(yuǎn)的小燕問個(gè)究竟。小燕撅撅嘴巴，手指著不遠(yuǎn)處的黑板說：“喏，看看就知道了?！弊呓豢矗橙胙酆煹氖恰耙?、二年級(jí)8元，三、四年級(jí)10元，五、六年級(jí)12元”天哪!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼，仔細(xì)再看一下，果然是。比往年少交了一百多呢。這真讓人出乎意料呀!

　　“太好了，太好了，這回我媽媽就不用到處借錢了，真是太棒了。”身邊的雪花跳著，叫著，幾乎要哭出來。是啊，她爸爸在她六歲的時(shí)候就去逝了，媽媽靠做手工維持生活，還要照顧兩個(gè)孩子。這回可減輕了不少負(fù)擔(dān)?！靶←悾銇砹?，怎么不去報(bào)名?”一個(gè)熟悉的聲音打破了我的深思，原來是老師，她正笑瞇瞇地看著我。“老師，老師，這回學(xué)費(fèi)怎么這么少啊?”我不解地問。老師摸摸我的頭，和顏悅色地說：“這啊，是國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育，沒有學(xué)費(fèi)的，你們交的是簿子費(fèi)?！?老師的眼里流露出感激之情，閃耀著希望的光芒。

　　回家的路上天更藍(lán)了，陽(yáng)光更燦爛了，風(fēng)兒輕輕撫摸著我的臉，小草向我點(diǎn)頭，花兒對(duì)我微笑，燕子在空中飛舞著，呢喃著，忙碌著，我想燕子的辛勤換來的定是小苗健康的成長(zhǎng)。

　　陽(yáng)光為話題的范文九

　　【愛是一縷金色的陽(yáng)光】

　　每接手一個(gè)新班級(jí)，我都要召開一次家長(zhǎng)會(huì)，記得上學(xué)期接住六年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)前，我說：“同學(xué)們，我們是爸爸媽媽的孩子，爸爸媽媽有責(zé)任有義務(wù)養(yǎng)育我們，關(guān)心我們，但是我們不能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝家人，并盡最大地努力與家人相互關(guān)心、相互照顧。孩子們，請(qǐng)你們每人想一句感謝家長(zhǎng)的話，等到家長(zhǎng)會(huì)上輕輕地說給他們聽?！蔽业脑捯鹆撕⒆觽兊纳钏迹麄冹o靜地回憶著……

　　第二天的家長(zhǎng)會(huì)上，李夢(mèng)博說：“媽媽，您的右胳膊受過傷，使不上勁兒，一直用左胳膊承擔(dān)照顧我的責(zé)任，感謝您對(duì)我的關(guān)心。”說完，向媽媽深深地鞠了個(gè)躬。媽媽摸著夢(mèng)博的頭說：“只要你能健康快樂的成長(zhǎng)，就是我最大的幸福。”郭曉說：“媽媽，您自小得了小兒麻痹癥，連走路都不穩(wěn)，可陰天下雨時(shí)，您總是按時(shí)到校來接我，您知道我有多不放心嗎?我想對(duì)您說，您的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我像個(gè)男子漢一樣來照顧您吧!”話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。第二個(gè)、第三個(gè)……伴著孩子們的發(fā)言，《感恩的心》這首歌都回蕩在教室里，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)都沉浸在一種愛的氛圍里。

　　晚上，我收到了馮潁瀾媽媽的短信：“張老師您好，孩子睡覺前給我端來了洗腳水，并且細(xì)心地幫我擦洗干凈，那一刻我高興極了，我的孩子終于長(zhǎng)大了，知道怎樣感恩了，我衷心地謝謝您!”我在回復(fù)中寫到：“愛是一縷金色的陽(yáng)光，讓孩子學(xué)會(huì)感謝愛、傳播愛、奉獻(xiàn)愛，就會(huì)使他們的心靈之光越來越燦爛?！?/p>

　　陽(yáng)光為話題的范文十

　　【文物，那一縷陽(yáng)光】

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。”卷帙浩繁的炎黃文明史，記述了這個(gè)泱泱大國(guó)的點(diǎn)點(diǎn)歷程。錦書竹簡(jiǎn)，泛黃了，蟲注了，化為飛煙;帝王將相，逝去了，埋葬了，隨著一陣煙塵又一陣煙塵，終成黃土一抔。只有文物，穿越時(shí)空重現(xiàn)于現(xiàn)世的天地間。

　　昨天，當(dāng)我走出上海博物館時(shí)不禁感嘆：“文物，是一縷陽(yáng)光!它照亮了昨天、今天與明天。為人類尋根溯源提供了根據(jù)?！比绻麤]有文物的光芒，那并不刺眼卻攝人心魄的光芒，我們只怕已經(jīng)成為一個(gè)無根民族，行尸走肉于艾略特筆下的精神荒原之上。

　　文物就是歷史，是我們成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光。

　　博物館里陳列的雖是不多，但之于我們卻有重大意義。誠(chéng)如余秋雨所言，讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天，這樣就把一個(gè)個(gè)水潭連接成一條大河,而大河就沒有了腐臭干涸的危險(xiǎn)。

　　文物，是我們民族歷史的見證。

　　我國(guó)文物中，有一種統(tǒng)領(lǐng)千年的君子信物——玉器。幸運(yùn)的是，我在博物館里,與一柄晉代的玉具劍邂逅了。

　　劍身歷經(jīng)千年風(fēng)霜而寒光奪目，如脂的美玉又溫潤(rùn)縝密,剛?cè)嵯酀?jì)。正如德才兼?zhèn)涞木?，刺貪刺虐似劍之銳，入木三分;待人處世如玉之道，溫和有禮。無怪乎孔子贊玉有十一種美德，能化剛為柔，中庸和諧了。

　　文物，如玉之類，從禮器之鄭重，到飾物之精美，如琢如磨，是中華文明之精魂。

　　那一縷陽(yáng)光撒滿了我的內(nèi)心。