不該丟失作文400字(通用8篇)

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不該丟失作文400字篇1

生活中，有許多事情需要我們鼓足勇氣，充滿自信地去面對，這樣才會取得最終的成功。

記得在那年春芽藝術(shù)節(jié)上，我第一次參加學校朗誦比賽，朗誦的是《東郭先生和狼》這篇文章。正式表演時的服裝打扮正是太奇怪了!頭上系著一個“小蘑菇”頭巾，身上穿著古時書生穿的漢服，再加上手上還得拎個裝滿雜物的大麻袋?？粗鴦e人穿著靚麗的小裙子、小西裝，我連頭也不敢抬起來，仿佛周圍全部都是同學們異樣、嘲諷的目光。原本的自信、勇氣和背得滾瓜爛熟的臺詞，一下子全都被拋到了九霄云外。我的心緊張地跳到了嗓子眼，頭上的汗珠兒也一滴接著一滴不住地滑落，滿嘴的牙齒上下打著哆嗦，我該怎么辦啊?

“下面請一(1)班的陳同學上臺朗誦《東郭先生和狼》!”話音剛落，我猛地從座位上站起來，一臉茫然地托著麻袋走向講臺?！皠e……別緊張……”我一遍又一遍地叮囑著自己。小步走上講臺后，我吞吞吐吐地做了一番自我介紹，稿紙上的臺詞便模模糊糊從眼前閃現(xiàn)。我閉上眼睛，用最快的速度背誦起來。當我背完睜開眼睛時，只見評委們不約而同地把差評亮了出來，讓我有種如臨深淵的感覺。但此時的我，也顧不了這么多了，如釋重負般地結(jié)束了比賽。

回家的路上，媽媽對我說：“你太緊張了，慌慌張張的誦讀，怎么能展現(xiàn)出最好的一面呢?下次要注意了?！?/p>

那真是不該丟失的自信呀!”望著西沉的太陽，我不禁感慨道……這第一次參加演講比賽的經(jīng)歷，讓我明白了自信是多么的重要，也激勵我在今后的比賽中沉著、冷靜地面對挑戰(zhàn)。

不該丟失作文400字篇2

周五，真是個黑色的星期五。基本每個星期五都要考試，雖然每次都考得還可以，但這次就不一樣了。

這天，我昏頭昏腦地走在路上，因為要考數(shù)學，而且是最難的一單元。哎，周末快點來到吧!想著想著眼淚都要流出來了。到了學校，我一坐下來就開始復習，看似簡單的小數(shù)點卻有很多做法，很難!

叮鈴鈴，上課鈴聲響起，我的心跳也一下子加快了許多，感覺心臟都要跳出胸腔了。不管怎樣，該來的都要去面對。等那試卷下來，看了看非常簡單，老師突然說：“同學們，拿到試卷后，把某某處改一下”，話音剛落，同學們都刷刷地寫了起來。旁邊的學霸更是妙筆如神，飛流直下地寫著。而我在小心謹慎地做著，更是一而再，再而三的檢查著。突然，叮鈴鈴的聲音響起，它比任何的音樂都美妙。信心滿滿地把試卷交了上去，沒有一絲的害怕。

經(jīng)過一個歡聲笑語的午休，老師也批改好了我們的試卷，最高95分，就是旁邊的那位學霸，在意料之中。我懷著忐忑的心，集中精神地聽著，終于到我了，90分。心一下子就如雞蛋般破碎，沒有堅硬的殼，只留下了一灘水汪汪的蛋液，軟巴巴。試卷下發(fā)后，馬上看到了自己的丟分題，原來是把小數(shù)點多往前移了一位，看似簡單的丟分，其實也是我沒有仔細檢查，以及這方面的知識不夠堅固。

“虛心使人進步，驕傲使人落后”，相信自己一定會更好，不會再丟失不該丟失的分數(shù)。

不該丟失作文400字篇3

思考是人類最終的靈魂，聯(lián)想電腦的廣告詞——如果失去了聯(lián)想，世界將會怎樣?而如果失去了思考，人生可能陷入一團黑暗，無法自拔。失去思考的我們就只能隨波逐流，在這熙熙攘攘的城市當中惴惴不安。失去思考的民族就只能變得空心麻木，在這冰冷的世界中踽踽前行。故而，思考是人類最終的靈魂。

如使我們失去了思考，可我們終究是要向前行走，那么我們的行走方式就是在別人的催動下前行，小學到初中再到高中，我們可能是在父母的鞭策下老師的催促下向前走，卻并不知道為什么要向前走。直到我們走入社會，無數(shù)的人從事著自己并不喜歡的工作只是因為父母或者老師的一句收入高、工作穩(wěn)定。我常常在想，如果不考慮工作收入我愿意去當一個花農(nóng)。春種、夏忙、秋收、冬藏，一年四季，周而復始，直到我安靜的長眠于地底下?？墒俏沂チ怂伎?，我失去了探究自我與人生和生命的能力，只能在這塵世間掙扎徘徊，最終隨大流。

如使民族失去了思考，就失去了勇氣，失去了在這篇雄偉大地上頂天立地的勇氣。在二十世紀三十年代的中國，鮮血染紅這這篇曾經(jīng)豐饒的土地，泱泱大國幾億人卻被一個小小的島國欺辱，這是我們的血淚史。在這之間有無數(shù)的革命先輩為此付出努力卻還是讓這場戰(zhàn)爭侵襲國土十幾年之久，在這場戰(zhàn)爭中，日本人采取“以華制華”的手段，我們的民族失去了思考，失去了抗爭的能力，于是我們被侵擾如此之久。

當今之我們肩負著祖國偉大復興的責任，肩負著個人奮勇向前的使命。這個過程中，獨立思考是我們必須要具有的能力，只有如此才可有國家及個人的美好未來。

不該丟失作文400字篇4

曾經(jīng)，我們歡快的笑容明媚了一片春光;再見，我們卻已成了各自茫茫人生路上的旅客，像兩條永無交際的平行線。

仍記初遇之時，你俯身輕拾我的書，遞到我手邊，對我笑笑，便轉(zhuǎn)身離開。我當時很害羞，一聲微不可察的謝謝隨清風慢慢消散。再見，你我很幸運地成為同桌，你大抵已記不得我，我卻清晰地記著你，那個明媚愛笑的女孩。你趁老師在黑板上寫字期間，向我伸出手，說：“你好，新同桌?！蔽揖従徫丈夏愕氖?，兩個女孩相視一笑，瀲滟了窗外的整片春光。就這樣，我們的友誼開始了。

在春日，我們手捧一卷書，漫步百花齊繽的花園，細細品讀;在夏日，坐在樹下乘蔭，交頭接耳地說著悄悄話;在秋日，共賞那層林盡染的楓林;在冬日，蒼茫潔白的天地中，我們共享那無窮樂趣。韶華易逝，你我即將分別。猶記那日，遠方天邊的夕陽流霞似錦，盡綻無限光芒，已是近黃昏。一陣輕風拂面，驅(qū)散夏日的悶熱，帶來一絲涼爽。頭上的蟬兒晝夜不停地鳴叫，甚是聒噪，似是不懂即將分別的人兒的愁思。你我默默相視，無人言語。我們在這偌大的校園內(nèi)追逐，恍若昨日，只是幾滴淺淚輕落、滑下，隨風兒飄向遠方，落入歷史的長河中。

再相見，已是初中。在園中閑逛偶然看見你，打一聲招呼，眼中盡是驚喜。再后來，再碰見也只是短暫地打一聲招呼，便被你的新朋友喊走。在你身旁的，嬉笑著與你打鬧的已不是我，盡管早已明白，但還會有些沮喪。再后來，不知何時，我們就成了相識的陌生人。隨著時間的流逝與升學壓力的增加，你的音容笑貌在我腦海中漸漸模糊。偶爾想起你，只留一聲長嘆。

這段短暫的，不該丟失的友誼，到底是誰丟的，是時光，還是你我?

愿你三冬暖，愿你春不寒;愿你天黑有燈，下雨有傘;愿時光能緩，故人不散。

不該丟失作文400字篇5

隨著時間的流逝，我和同班的同學迎來了一場使我們奮斗六年的考試。

看著黑板右上角倒計時的天數(shù)，老師帶著我們發(fā)起了最后的沖刺。

我與一些關(guān)系好的死黨一邊準備考試，一邊承諾要考進同一所學校，最好是同一個班級，我們都知道這樣的幾率很小，可還是在自己騙著自己。

到了考試那天，試卷發(fā)下來的那一刻，我的心里仿佛沒有了之前準備考試的緊張，而有一種異樣的平靜。

考試結(jié)束之后，大家都在問著那些成績比較好的同學那道題的答案是怎么寫的，有的說著：“完了，這次又考差了?！?/p>

在這個暑假里，我還經(jīng)常在QQ上和我的那群死黨聊著，互相告訴對方自己從老師那里得知的分數(shù)，說著不知說了多少遍的要上同一所初中學校，可連自己要去哪所學校，都不清楚。

經(jīng)過一個暑假的過渡，我懷著忐忑的心情來到了我現(xiàn)在的學校，看著學校里布告欄上我被分配到的班級。

在看自己名字的同時，我也在看有沒有我那群死黨的名字，我把每個班都看了一遍，發(fā)現(xiàn)只有一個來到和我相同的學校，可卻不是同一個班級，我在3班，她在4班。

剛開始幾天，我誰也不認識，就去4班找她，她下課也來找我。

可不知從何時起，我的生活里已經(jīng)沒有了那群小學的死黨，和初中的同學建立起了新的友誼。

每次看見那個和我在同一所學校的死黨，也裝作不認識，和身邊的同學聊得歡樂，她也一樣，我們都變了。

有時無聊時，打開其他那些小學死黨的QQ空間，可進不去，因為他們設(shè)置了只有規(guī)定的人才能看，我不經(jīng)苦笑了，果然，時間改變了所有人。

有人說距離產(chǎn)生美，可經(jīng)過時間發(fā)現(xiàn)，距離遠了，友情也淡了。距離帶走了我們不該丟失的友情。

不該丟失作文400字篇6

清濛的雨絲從陰暗的天空中撒下，沁人心脾的涼。老師冰冷的聲音穿透過我的耳畔，脊背中仿佛有陣陣涼風呼嘯而過，讓我不由得打了個激靈。老師叫到了我的名字。

慌慌張張地站起，不知所措。茫然地看著老師那張陰沉著的臉，我似乎明白了什么，手心滲出細密的汗珠。

“雙休日作文是不是自己寫的?”老師的眼睛盯得我心里沉甸甸的，帶著些許心虛結(jié)結(jié)巴巴地開口道：“自……自己寫的?！薄笆菃?”老師從鼻子里發(fā)出一聲冷哼，輕蔑而嘲諷地笑了笑，拿起一本作文本大聲朗讀起來，跟我的作文幾乎一模一樣。同學們一陣騷動，開始竊竊私語，一陣唏噓。我也木木地站在原地不動，驚訝得說不出話，腦子中回憶著星期天的場景：我微蹙著眉，咬著筆蓋，冥思苦想了許久，但手中的筆在紙上未留下一絲墨跡。在那一剎那，一個壞念頭觸電般閃過我的腦海，可恰恰被我逮個正著，我拿起身旁的手機，丟失了以往的自律，看到一篇好文章便抄了部分下來，盡管改了些許語言，但整體結(jié)構(gòu)一絲未動。果不其然，被老師的“法眼”所發(fā)現(xiàn)。

我的嘴角浮現(xiàn)出一絲苦笑，老師那句“今天晚上留下來重新寫”更是擊傷了我的心靈，仿佛跌入萬丈深淵。是啊，從老師眼中品學兼優(yōu)的好學生變成一個只會抄襲不折不扣的壞學生，心里的落差是無法衡量的。連數(shù)學老師也說：“我看你這個學期根本沒在狀態(tài)上，看今天是不是被語文老師抓到了?”這句話雖輕，但卻使我的心像塞了鉛塊似的難過。本能想反駁，可話到嘴邊又被我硬生生地咽了回去。本是我不對，我又有什么資格在這里說三道四?同學們對我的印象也隨之改變：你看她以前學習多好，作文還經(jīng)常被老師拿去朗讀，原來都是抄的……不堪入耳的閑言碎語在班中愈傳愈廣，我卻像是被迎頭潑了一盆冷水般，現(xiàn)在終于體會到李清照所言的“凄凄慘慘戚戚”的情景。但此時后悔已晚，難道這不都是我把自律丟失的結(jié)果?

窗外的雨絲，如同少女眉心一點痣班清新自然。我托著腮，作文已重寫好一大半。因為，我一定要把丟失的自律找回來……

不該丟失作文400字篇7

小的時候，總會有許多稀奇而古怪的想法，用釣魚竿釣蝴蝶;用水柱噴彩虹，一切的一切是我稚氣煥發(fā)、童心未泯的表現(xiàn)，想什么就是什么。那時候的想象就是一個不平行的多邊形，要有多大就有多大，要有多奇妙就有多奇妙。

5歲時，一聲撕心裂脆的“嘶啦”傳入我的耳中。老師怒火沖沖的瞪著我，大吼道：“誰讓你這樣畫的?老師說過，小鹿是在樹林里，魚兒是在水里?！蔽亦狡鹆诵∽?，小鹿也可以到水里游泳，魚兒也可以在樹林里。老師白了我一眼，把我的畫扔到垃圾桶里，邊走邊說道：“重畫，畫不好就別交?！蔽覀挠治漠嫯?。為什么不可以這樣呢?

那時候的想象，是一個帶有棱角的不規(guī)則的圖形。

9歲時，小學老師把我?guī)У睫k公室，指著我的作文說道：“這樣的寫法太離譜，爸爸怎么是車夫，媽媽怎么可以是書童呢?”稚氣未退的我瞪大了眼睛說道：“老師，媽媽每天都陪我一起學習，當然是書童了，而爸爸每天按時按點的接送我上學，這不就是車夫嗎?”我高興地望著老師，等待著老師的贊賞，可是現(xiàn)實那么殘酷。老師狠狠地批評了我一頓。我滿心委屈的想：這樣不對嗎?

那時的我，只是被磨平了幾個棱角，總體來看，還是三角形的。

12歲時，老師在黑板上畫了一個圓，轉(zhuǎn)身問我們：“這是什么?”我們不假思索的回答道：“圓!”老師滿心歡喜的點頭，接著教我們畫半徑，做圓周率。腦袋空空的我已經(jīng)成為了一個機器，它就是圓，老師說是圓就是圓，一定沒錯。

那時的我，幾乎沒有了想象，我開始輸入特定的規(guī)律，最后被磨得沒有一處棱角。呵呵，想象變成了一個圓潤的圓。

5歲、9歲、12歲，想象是不規(guī)則的棱角、帶有棱角的三角形、圓，我的想象不斷地磨合，不斷地在改變，我開始學會了只聽別人的話就會想象的功能。我不知道是好還是壞，是哭還是笑。

總之，這是我不該丟失的，也是我永遠無法挽回的，想象。

不該丟失作文400字篇8

青春是樣樣紅，你是主人翁;青春是樣樣紅，只是太匆匆。

——題記

青春是紅色的，熱情如火的紅。處于青春期的我們，對任何事物都充滿熱情，充滿希望。可是有那么些人，總是懶懶散散，虛度光陰，哪有對生活的熱愛呢?也有些人，他們的熱情是“三分鐘熱度”。他們丟失了青春的紅色。

青春的橙色的，樂觀向上的橙?！皹酚^向上”聽起來很簡單，可我們身邊的人真的能做到嗎?有人因為一兩次考試的失敗就萎靡不振;有些人因為解出一道難題而興高采烈。既然愁也是一天，樂也是一天，何不樂觀向上，笑臉相待呢?

青春是綠色的，自信自立的綠。青春的我們就像要展翅飛翔的小鳥，期待著外面的世界。巴爾蒙特曾說過：“為了看看陽光，我來到世上?！钡牵斎藗冋嬲齺淼绞郎?，看到的不僅僅是陽光，還有烏云，所以，當我們遇到困難時，不要退縮，自信的面對，從容的解決吧!

青春是藍色的，樂于助人的藍。當你有困難時，別人會幫助你，反過來，如果別人有困難，你會樂于幫助他們嗎?青春期的我們要繼承雷鋒叔叔樂于助人的精神，或許我們身邊的雷鋒已經(jīng)“滅絕”了吧!那我們何不從自身做起，成為下一個為人民服務(wù)，樂于助人的雷鋒呢?

青春的是粉色的，陽光活潑的粉。我們是太陽，閃閃發(fā)亮?？墒?，我怎么覺得身邊的同學亮不起來呀!作業(yè)不交，上課不認真聽講，違反課堂紀律……陽光何在呢?青春是陽光的呀，我們不該這么貶低青春的價值。

青春是那么的豐富多彩，五顏六色，像彩虹一樣美麗，我們不該浪費美好的青春。朋友們，趁現(xiàn)在還來得及，把丟失的青春都找回來吧!