感恩老師的作文600字
感恩老師的作文600字(精品8篇)
感恩老師的作文600字要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的感恩老師的作文600字樣本能讓你事半功倍,下面分享【感恩老師的作文600字(精品8篇)】,供你選擇借鑒。
感恩老師的作文600字篇1
新學(xué)期開始了,我們以前的數(shù)學(xué)老師劉老師調(diào)去教一年級了,我們的新數(shù)學(xué)老師叫翟老師。他的性格是多變的,下面就讓我來介紹一下他吧!
他的臉胖胖的,眼睛小得像一顆小小的黃豆,他還戴著一副大大的眼鏡,因?yàn)楸橇翰粔蚋?,所以眼鏡總是滑下來,上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)頂一下它。老師看起來胖頭胖腦的,既滑稽又嚴(yán)厲。下面我們來看看他是怎么上課的吧!
記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道數(shù)學(xué)題讓我們做,在我們快做完的時(shí)候,翟老師請了我們班上最調(diào)皮的同學(xué)--陳同學(xué)上臺(tái)。小陳慢慢地走上講臺(tái),拿起粉筆,我在想:“小陳肯定又會(huì)弄出個(gè)什么亂子來的,真替老師擔(dān)心啊!”小陳做完后,我們一看黑板,天啊,他在黑板上亂寫亂畫一通。老師一看,發(fā)怒了,他的臉鼓得通紅通紅的,眼睛瞪得大大的,嘴嘟了起來。他放下手中的粉筆,走到小陳面前,用手指著他,咬牙切齒地說:“下次如果你還再這樣,看我怎么修理你!”小陳一聽,動(dòng)都不敢動(dòng)了。
別看這個(gè)翟老師那么兇,其實(shí)他還是有溫柔的一面的。有一次,他請了小薛同學(xué)上黑板上做題,小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當(dāng)她做完后,老師就講解題目了。講到小薛寫得那道題時(shí),老師就打了一個(gè)小小的叉,同學(xué)們立刻在下面議論紛紛,有的在說:“真差勁!”;有的在說:“原來優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)做錯(cuò)啊!”;還有的在吃吃地偷笑。小薛覺得很委屈,而翟老師卻溫柔地對她說:“沒關(guān)系,來,我教你吧!”便耐心地教懂了小薛,真的很溫柔喔!
你看,這就是我們的兩面老師,我還是喜歡他溫柔的一面,你呢?
感恩老師的作文600字篇2
小草感恩土地,因?yàn)橥恋胤饰肿屗聣殉砷L;小鳥感恩天空,因?yàn)殚L空廣闊讓它自由飛翔蜜;蜂感恩花朵,因?yàn)榛ǘ涮鹈圩屗橙〕渥愕酿B(yǎng)料;我要感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,我感恩我的老師,這么多年精心的培育了我。
開學(xué)第一天,當(dāng)我走進(jìn)干凈整潔的校園,走進(jìn)明亮的教室,當(dāng)我看到何老師慈祥的面龐,當(dāng)我聽見老師句句暖心的話時(shí),我感到無比的溫暖,無比的親切,好像你就是我的媽媽。何老師有一雙明亮的眼睛,一頭烏黑飄逸的長發(fā),苗條的身材,時(shí)尚的衣服,更讓我們覺得美極了。
有一次老師對我說:“你的作文寫的不好,拿去重寫,”頓時(shí),我愣了一下,但是還是把作文重新謄寫了一遍,交給老師,老師看了一下,面帶微笑對我說:“孩子,以后就像這個(gè)樣子,我明白老師對我要求嚴(yán)格,就是對我的關(guān)愛,老師希望我進(jìn)步,老師更希望我優(yōu)秀。
當(dāng)我遇到難題向您請教時(shí),您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解,把這道題做對時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受,要不要去醫(yī)院,并及時(shí)為我聯(lián)系家長……直到第二天早上,我來上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問我,身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤著我幼小的心田,望著您,我真想說:“謝謝您,老師。”
老師,春天你像如絲的細(xì)雨滋潤著我們的心田; 夏天你像一簇陰涼為我們遮擋似火的驕陽;秋天你像火紅的楓葉給我們帶來豐收的喜訊;冬天你像溫暖的火苗給我們帶來溫暖,我感恩我的老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!
感恩老師的作文600字篇3
老師,您是船夫,拉我們度過險(xiǎn)灘激流;您像一把金鑰匙,引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫;您是那細(xì)細(xì)春雨,滋潤我們的心靈……
金秋九月,我們踏進(jìn)中學(xué),開啟了新的生活。我們的班主任——陳老師,他穿著質(zhì)樸,對任何一位同學(xué)都非常熱情,他長的并不是很高大,但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀里,定裝滿了豐富的知識(shí)。
進(jìn)入中學(xué)軍訓(xùn)時(shí)必然的。驕陽似火,下午的操場如同烤爐一般,樹與小草仿佛都被烤化了,打不起一點(diǎn)精神,仿佛在地上放個(gè)雞蛋就能直接煮熟。此刻,我們正頂著烈陽站軍姿,而陳老師站在一旁望著我們。一會(huì)又是俯臥撐與跑步,大家累的氣喘吁吁,甚至有些同學(xué)暈了過去,陳老師東奔西跑,一會(huì)扶這個(gè)同學(xué),一會(huì)扶那個(gè)同學(xué),累的氣喘吁吁,但他卻沒有休息,而是選擇與我們一起站著。我雙手撐在地上,背上仿佛有兩座山般,艱難的撐起來。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時(shí),淚水在我眼中打轉(zhuǎn)時(shí),陳老師“趴”了下來,他鼓勵(lì)我說:“沒事了,很快將會(huì)過去的,做個(gè)男子漢!堅(jiān)持就是勝利!”我奇跡般的熬了過去,至今感覺不可思議。在每晚休息時(shí),他總會(huì)到宿舍來關(guān)心我們,這位同學(xué)問下那位同學(xué)問下,如同我們的父母般。
陳老師不僅非常關(guān)心我們,且他的課非常有趣。他上課總是嚴(yán)肅的,但是他偶爾會(huì)講一些小故事,而且教的知識(shí)很容易理解,每當(dāng)說完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),他總會(huì)問:“大家懂了沒有呀?”倘若有人不懂,他便不厭其煩的再講一遍……
老師,您是暖陽,溫暖我們的心扉;老師,您是明燈,照亮前方黑暗的路;老師,您是清泉,滋潤我們干涸的靈魂……
感恩老師的作文600字篇4
教師節(jié)快到了,您是否還記得自己的節(jié)日,您是否還忙碌著?您的學(xué)生在這我向您問候:老師,教師節(jié)快樂! 老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個(gè)不眠之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次,我們?nèi)悄鷼?,多少次,我們上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對我們說:“好好學(xué)習(xí);”多少次……有多少多少次,老師,我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們怎能不懂您呢?
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上,有一個(gè)年輕記者問霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說:“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心?!比珗鲛Z動(dòng)。 -就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣,也許在外人眼里,她很煩,:老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師,我懂了,懂了! 夜深了,老師,您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,送不完對您的敬意!
我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來越缺失了自信。是她,像一個(gè)天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。她像一縷陽光,沖開天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信,有了這縷陽光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著一顆感恩的心,我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來,完成我們的約定。
在這不尋常的日子里,獻(xiàn)上我深深地祝福:祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
感恩老師的作文600字篇5
老師,一個(gè)偉大的存在。他教給我們知識(shí),他把人生經(jīng)驗(yàn)傳給我們,他讓我們獲得成長
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一句詩,寫出了老師的偉大,他們無私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。
人的一生中,會(huì)出現(xiàn)許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說的并不是專業(yè)的老師,他們是我的親人。
我的啟蒙老師是我奶奶,她見證我的成長,我4歲的時(shí)候,她教我認(rèn)字,她開啟了我知識(shí)的視窗,她讓我走進(jìn)知識(shí)的世界,為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),學(xué)習(xí)之門的鑰匙,是奶奶給我。
我的老師還有我的爸爸,他教給我的不僅是知識(shí),還有做人的道理。小時(shí)候,爸爸對我嚴(yán)厲,每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,都會(huì)遭到懲罰,我小時(shí)候不懂事,并不知道爸爸的良苦用心,直到現(xiàn)在才知道,爸爸是為我好。如果說我是一只迷路的小羔羊,那爸爸就是一直過路的山羊,指引我前進(jìn)的方向;如果說我生活在一片黑暗的世界里,那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過很多故事?!氨盔B先飛”,教我學(xué)會(huì)了努力,不要在自己與別人的差距,只要努力,很多不可能的事都能成為可能。“和尚剃頭”,告訴我習(xí)慣成自然,不好習(xí)慣會(huì)給我?guī)硎裁磦?,讓我改正了粗心,不認(rèn)真的習(xí)慣。也許爸爸在別人眼里,只是個(gè)再平凡不過的人,但在我眼里,他是最偉大的;也許爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花,但對于我來說,他足以掀起我的驚濤駭浪。
我的人生的旅途中,每一個(gè)過客都是我的老師。
感恩老師的作文600字篇6
“老師是人類心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話,我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺!
每當(dāng)上課時(shí),您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué),放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室,無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早,我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)了,您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心,我們跟隨您,走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家,卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!謝謝您,我的好老師!
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是耐心的教育我們,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止,并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了,老師,您會(huì)對我們噓寒問暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師,您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病?,F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會(huì)長大的,對不起,我的好老師!
感謝老師對我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),感謝老師傳授我們知識(shí),感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對您的感激之情,我會(huì)牢記您對我的教誨,長大后做一個(gè)對社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師對我的期望!
感恩老師的作文600字篇7
我的老師有很多,但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語文老師——于老師。
我們語文老師的頭發(fā)像細(xì)長的綢帶一樣,還有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一對靈敏的耳朵,我們聽不見的聲音,我們語文老師都能聽見,我們語文老師還有一雙能說會(huì)道的嘴巴,每天給我們說個(gè)不停。
我們的語文老師有很多優(yōu)點(diǎn),比如:她溫柔,字寫得好,等等等等。
有一次,老師檢查作業(yè),我撒謊說我寫了作業(yè),只是沒帶而已。下課了,我心想:我應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改不撒謊的好孩子,于是,我來到了辦公室,對于老師說:“我對您撒了謊,其實(shí)我沒有寫作業(yè)。”于老師說:“你真是個(gè)好孩子。”我悶悶不樂的說:“我對您撒了謊,不就是壞孩子了嗎?怎么還說我是好孩子呢?”于老師說:“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”我對老師說:“嗯,我再也不撒謊了?!?/p>
說完,我就走了,在回教室的路上,我心想:老師不僅溫柔,而且還負(fù)責(zé)任。我又想:我說到不撒謊,我一定要做到,這樣還是好孩子。回到教室后,我感覺我有個(gè)這樣的語文老師,真是幸福呀!
還有一次,我發(fā)燒了,我?guī)Я怂?,可是沒有杯,語文老師到辦公室,拿了她的杯子,給我吃藥,我吃完了藥,感覺有一點(diǎn)暖暖的感覺。這時(shí),老師給我媽媽打了電話,老師把我送到媽媽面前,媽媽把我接走了。晚上,老師打電話問我好一點(diǎn)了嗎?我對老師說:好點(diǎn)了。
這時(shí),我心想:老師,您是那么慈祥,那樣和藹可親。您對我的教誨之恩,我一生一世也不會(huì)忘記。
感恩老師的作文600字篇8
從幼兒園到小學(xué),我們換了許多老師,也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們,因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長歷程中,他們濃濃的師愛一直伴隨左右。
我最喜歡二年級的李老師了!他不高不矮,梳著分發(fā),還帶著一副眼鏡,他是我們的班主任。李老師對我們并不是很嚴(yán)厲,但在學(xué)習(xí)上,李老師還是嚴(yán)格要求我們的,而下課時(shí)李老師則跟同學(xué)們說說笑笑、打成一片。
在課堂上,老師提一個(gè)問題,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫的不敢舉手。李老師看到了,向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在對我說:“別害怕!鼓起勇氣試一試,即使答錯(cuò)了也沒關(guān)系。你行的!加油!”我舉起手回答了,雖然不怎么正確,但我也收到了表揚(yáng)。第一次,我舉手回答問題,我有了勇氣,以后的問題我也漸漸的舉手回答了。
有一節(jié)課間,同學(xué)們和老師說我們一節(jié)體育課的事兒,一個(gè)同學(xué)邊做動(dòng)作邊告訴老師:“他就這樣跑,所以被體育老師訓(xùn)了一頓?!崩蠋熯厡W(xué)著那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作邊說:“這樣?”把大家逗的咯咯直笑,大家都笑的合不攏嘴。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。
敬愛的老師們,你們把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師們幸??鞓罚鞓沸腋?。