感謝優(yōu)秀作文(精選10篇)

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感謝優(yōu)秀作文篇1

老師是天空，讓我們自由翱翔;老師是大地，讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭，照亮我們的的心房;老師是星星，為我們指點方向。

“叮鈴鈴”，上課了。只見您走進教室，拿起一根長長的粉筆，“唰唰”寫出今天要學的課文標題?！罢l能概括一下本文內(nèi)容?”我信心滿滿地第一個舉了手。聽了我的答案，有的同學用細細碎碎的聲音說：“錯了錯了!”我以為您會把我訓斥一頓，誰知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師，您對誰都是如此，“答錯了沒關系，只要敢于回答，你就是最棒的!”

為了培養(yǎng)我們對寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個圓，創(chuàng)造一幅畫。然后借機開導我們，“一種最基礎的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應的故事。既然有那么多故事可寫，還怕沒有寫作素材嗎?現(xiàn)在，我給每個小組發(fā)一張紙，上面只有一個字。請同學們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個組寫得美!”我們都樂在其中，爭分奪秒地寫著，而卻沒有體會到老師的用心良苦。在校園里，同學之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來，去關心，去勸解。

鳥兒要感謝天空，是它讓鳥兒自由翱翔;花兒要感謝雨露，是它滋潤著花兒長大。我們要感謝老師，是她用愛的陽光哺育我們成長!父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育著我們這些祖國的花骨朵，直到它綻放。老師啊，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里?是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進知識的殿堂!教師節(jié)快到了，我只想真誠地對您說：“老師，教師節(jié)快樂!”

感謝優(yōu)秀作文篇2

人生的旅途中，我們一路有很多的痛苦，或淺或深，或濃或淡，或激越或深沉，不同的痛苦使我們一次次感知世界蕩滌不退，他們伴著我們前行，成了我們一生中的財富，那些痛苦的一切的'思考，讓我們一次次長大，我感謝這些痛苦讓我們更加進步，讓我們成為心靈更富有的人。

感謝失敗，成功雖讓人仰望，但失敗乃成功之母，往往那一刻的輝煌是由無數(shù)的失敗孕育而成的，失敗并不是壞事，那只是成功路上的一次次痛苦之后的總結(jié)，愛迪生發(fā)明燈泡的過程中，就有無數(shù)次痛苦最終成功，痛苦是讓我們多一筆財富，我們至少知識了不再走那條錯的路，知道了換個方向不斷前進，痛苦為我們的人生地圖上加上了一座座的豐碑。

感謝疾病，得和自己或家人突然有了這樣那樣的疾病時，我們都些脆弱，驀地發(fā)覺“健康才應是我們的祈禱”與身體運轉(zhuǎn)時，我們似乎忘記多個器官的存在，感謝疾病身體的脆弱讓我們認識到健康的意義，學會呵護關愛自己的家人和朋友。

感謝貧窮，見過了富足的生活，貧富有時并不是一種宿命，而是一咱改變命運中的一種力量，曾經(jīng)貧窮過，后來靠自己的奮斗而獲得成功的人更希望幫助山區(qū)的小孩，因為他們曾經(jīng)在痛苦的體驗過貧窮，知道一路走來的不易，曾經(jīng)的困苦，使他們更堅韌地前行，并且懂得對那些依然在困難中掙扎的人伸出援手，可以說，今天，他們的富有是雙重的。

感謝戰(zhàn)爭，飛機的轟鳴，血腥的打打殺殺深深地烙在了幸存者們的腦?！岸?zhàn)”過后，奧斯維辛集中營里活下來的人們記起當時的場景，總是不約而同地提到兩個字“銘記”唯有銘記，我們才能得到更好的前行，痛苦的戰(zhàn)爭，使他們對一切向往和平的事物更加敏感，更加珍惜。

痛苦去中了我們脆弱的心靈，我們流血了，總不定期發(fā)作，但當我們再次面對又堅強了很多。

感謝優(yōu)秀作文篇3

午后，昏黃微醺的陽光如同一層薄紗籠罩著大地，讓人感到一陣壓抑。

我坐在窗前，愣愣地盯著外面一朵孤零零的黃云，眼睛無神地望著，望著……

今早，爸媽都去公司上班了，我獨自在家。本想找?guī)讉€同學來家里一起玩耍，可誰知，都要上輔導班。又想著，在網(wǎng)上，怎么著總得有幾個在線的好友吧，可誰知，一片灰色，全部離線。試著發(fā)了一條消息給一個關系還不錯的同學，緊盯手機半個小時，仍沒有回應。不信邪，再發(fā)了幾條，又等了許久，只等來一條“沒空，在上課”的回答……

我沖入房間，拿出我最珍視的棋盤和瑪瑙材質(zhì)的象棋和圍棋，可惜身邊沒有任何一個對手。自顧自的擺起定式和開局，一個人玩了起來，覺得不自在，便又一把推掉，心亂如麻……

聽到樓下空巢老爺爺一陣陣深沉地嘆息，我感到自己與他已然是一樣的遭遇;又聽到樓上三胞胎兄弟們嘻嘻哈哈地笑，猜到他們估計又在一起玩游戲了。每次去他們家做客時，他們總是一起玩飛行棋，發(fā)出的歡快的聲音讓我更加孤獨。原本窄小的家，變得偌大萬分;除了家具外，便就只有我一個人。我又把落滿灰塵的多年前的表演服取出來披在身上，拿著毛絨玩具，自導自演，沒有伙伴，沒有舞臺，沒有燈光，更沒有掌聲……

無盡的孤獨徘徊在我的身邊，噙在眼中的淚花，順著兩邊的臉頰慢慢淌了下來。

我顫抖了……

感謝優(yōu)秀作文篇4

獨處是一種能力。

———題記

常常會聽到有人在抱怨自己“很孤獨”，其實，孤獨很難具體去定義，但它卻是我們所有人都逃不開的一種情緒。

交往和獨處本是人在世上生活的兩種方式，對于每個人來說，這兩種方式都必不可少，只是比例不同罷了。

我也曾陷入感到孤獨的困境之中，曾嘗試著讓自己變得更加健談，但總覺得不太習慣。正如周國平所說的那樣，“由于性格的差異，有的人更愛交往，有的人更喜獨處。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨處也是一種能力”。于是我開始尋找孤獨帶來的好處。

每當夜幕降臨，孤獨便會悄然而至。尤其是夜深之后，拉開窗簾，我便能看見漆黑的夜空，唯有臺燈微弱的光照著自己的臉，投影在窗戶上，這便是最安靜的時刻，往往也是最孤獨的時刻。這種時候我開始思考自己一天所經(jīng)歷的事，有好的，有壞的，有做得對的，亦有做錯的。每當我思考完這些，往往會變得更加清醒。從某種意義上說，孤獨使我更加明白自己該做什么，能做什么，讓我能沉下心來反省自己。因此，我感謝孤獨。

置身于這個喧囂紛擾的世界里，沒有人可以遠離孤獨。有的人會因為孤獨而痛苦，有的人則學會享受孤獨，我更傾向于后者。

孤獨，它其實更類似于一種樂趣。它能賦予我更多的時間，在更安靜的環(huán)境里去讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。所以，當你身處孤獨時，請不必擔憂，隨心所欲地去做自己想做的事，放下心中的包袱，去享受這屬于自己的時刻。

這讓我突然想到前不久著名材料物理學家柯俊在京逝世，享年101歲。柯俊院士走得十分安靜，人們對此的關注也很少，反而有更多的人去關注某某明星的八卦，對此，很多人憤怒，哀嘆“科學受到了冷落”。其實不然，熱度對于那些追逐名利的人是寶貝，對于科學家卻是毫無意義的東西。真正專注于做某件事的人，是不會在乎別人是否關注他的，他們與孤獨為友，卻鑄就輝煌。

一粒種子耐住一冬的孤獨，只為在破土而出那一瞬綻放自己的那抹嫩綠。人亦是如此。所以，當孤獨悄然而至，請微笑去接納它。唯有耐得住寂寞，才能守得住繁華。

感謝優(yōu)秀作文篇5

我們的生活中總有許許多多要感謝的人，他們?yōu)槲覀兎瞰I了自己的時間和精力，有爸爸，媽媽，老師，朋友……

在其中，我們首先應該感謝的人是我們的爸爸和媽媽。他們給了我們良好的學習環(huán)境，為了我們他們放棄了自己的部分的時間，為了我們他們天天都操心。而我們有時還不懂的他們對我們的好，對我們的關心，認為他們是故意那樣對待我們，是要去害我們?？墒?，現(xiàn)在再回過頭去想想，當時真是太傻了。

他們?yōu)榱宋覀兎艞壛颂嗵?，我們是怎么也回報不了的。我們最應改感謝他們對我們的關心。

我們除了爸爸媽媽之外，也應該感謝每天都在教導我們的老師。他們教會了我們寫字，計算，讀書，教會了我們要心平氣和地去面對同學間的爭端，教會了我們做任何事情都要有禮貌，不能影響別人，傷害別人。老師教會了我們學習，教會了我們做人的道理。可是，我們竟然覺得那是老師在想盡各種辦法來控制住我們，來約束住我們，現(xiàn)在想想也是夠可笑的。

他們教會了我們太多太多，我們是數(shù)也數(shù)不清的。所以，我們第二要感謝的是每天教導我們的老師。

其次，我們要感謝我們的朋友。他們在我有困難的時候幫助我，在我傷心的時候他們會安慰我，在我生氣的時候會來逗我開心。朋友給了我太多的幫助和安慰?？墒牵覀兙尤徽J為他們是在摻和我們個人的秘密，覺得他們管得太多是在故意惹我?，F(xiàn)在想想，覺得自己當時就是瘋了。

他們?yōu)榱宋覀兏冻隽颂嗵?，我是統(tǒng)計不出來的。所以我們也要感謝我們的朋友。

我們要感謝的人太多太多，不能一一去說，他們都為了我們奉獻了自己，他們給予了我們幫助，雖然我們不能去一一回報，但是要感謝他們，要有一顆感恩的心。

感謝優(yōu)秀作文篇6

回憶著初中生活的點點滴滴，我的心里有收獲，有感激。

讀初中比讀小學更辛苦，每天的作業(yè)壓得人喘不過氣。剛上初中，我對老師有一種神秘感，心里有時候會怕，怕遇到兇老師;我比較害羞，上課不敢積極發(fā)言。這些導致我上課經(jīng)常走神，聽不好課。到漸漸清楚了每個老師的脾氣，我努力地補課，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)落下了這么多課，補也來不及了。就在此時，您我敬愛的王老師，向我伸來一只手，讓我像看見一根救命稻草一樣，緊緊抓住，拼命往上爬，卻怎么也上不去，留在了半路。

您教我們語文，剛開始，您總是教我們自學，我們不習慣，經(jīng)常私下罵您。漸漸地同學們不再罵您，因為我們徘徊在初中和小學大門的邊緣，正調(diào)皮，又遇上一個不聞班上事的老師，給了我們一個特權(quán)，我們更是樂翻了天，在語文課上很隨便，但反而考試考得很好。

因為您經(jīng)常寫詩發(fā)表在報刊上，我們對您崇拜不已，上您的課也不那么隨便了。有時您也會為我們講解一些問題，或者讓我們多提問，這樣激發(fā)了我們的學習興趣，更加地喜歡語文。每次寫完作文，您都會選出寫得特別好的，字斟句酌地修改，然后帶到教室里讀給我們聽。您還把一些同學的作文寄到報刊上發(fā)表出來，這讓我既羨慕又嫉妒。每次寫作文，我都用心地寫。打草稿，改，抄，但總會得到多讀多創(chuàng)作或者繼續(xù)努力等等評價，我的心涼了半截。但我并沒有灰心，仍用心地寫，終于我的一篇作文被選上并在班上讀了，我激動極了。這次成功使我更加熱愛語文，也使我的語文成績有所提高。

王老師，讓我說聲謝謝您。

感謝優(yōu)秀作文篇7

感恩是一束陽光，融化了人與人之間的猜疑抱怨;感恩是一把吉他，熱情彈奏生活的樂章;感恩是一瓶潤滑油，讓人與人之間更加融洽。感恩是一座橋梁，連接人與人之間的心靈。感恩，也是我們家的家風家訓，敦敦教誨著家里的每一個人。

有一句話叫做“滴水之恩，當涌泉相報”。每一位幫助我們的人，都是我們生命中的貴人，不管他是舉手之勞還是千辛萬苦，我們都要誠心誠意地感謝對方，因為他們在我們最需要幫助的時候，幫助了我們，這份恩情，值得我們一生去銘記，一生去感謝。

說到感恩，不得不提到“孝”這個字。“孝”也屬于感恩的一種，他所感恩的養(yǎng)育我們的父母。何為孝?孝就是心心奉要，孝順父母和尊敬長輩?！靶ⅰ弊?，從字面意思，可以理解為：一個“兒子”也就是晚輩，背著一位“老人”，也就是長輩，從那字形上我們就可以看出，那晚輩對長輩濃濃的孝敬之情。

“百善孝為先”。意思是在一百種善良之中，孝順排在第一。由此可見，古人對待孝文化是非常重視的，“母慈子孝”、“臥冰求鯉”、“百里負米”以及“扇枕溫衾”等等。那一個個感人肺腑的故事，怎不動人心弦。還有像“可憐天下父母心”、“誰言寸草心，報得三春暉”?！傍f反哺之義，羊知跪乳之恩”的千古名句，傾訴著父母之恩，子孫之育。

從小父母就教育我要做一個孝順的孩子，并以身作則地示范給我看：在吃飯的時候，第一口飯菜總由長輩先吃，有好吃的東西，也要夾給長輩吃。當時我還很小，不懂得為什么父母要這么做，后來我漸漸明白了，長輩的年紀已經(jīng)大了，有什么好東西當然要先給長輩，讓他們能有個安靜祥和的晚年。從此之后，我也像父母那樣，給爺爺奶奶夾菜，他們都覺得我長大了。除此之外，我還趁做完作業(yè)之后，替父母做一些力所能及的家務活，幫他們捶捶背，分擔他們的壓力……

感恩，這個簡單無比的詞語，卻是我們家的家風家訓，我希望它也能成為每個人的家風家訓，讓感恩住進我們的心里，感恩父母，感恩老師，感恩社會，讓我們心存感恩，感恩身邊的一切，創(chuàng)建美好的溫馨大家園。

感謝優(yōu)秀作文篇8

在學習生活中，我們不斷進步、成長，有時候還要感謝我們遇到的對手，因為他們讓我們更加努力向前。不過，有時候?qū)κ忠步o我了很大的壓力，唉，我數(shù)給你們聽聽，語文上的對手——李佳，數(shù)學上的對手——李佳，英語上的對手——李佳……

英語她總比我好，作業(yè)寫得比我快。有一次，英語考試中，她寫的特別快，大約用了12分鐘就做完了，我看到了，心急如焚，心想：她竟然寫這么快，但是，沒有用啊，如果寫錯了怎么辦，那還不是一樣嗎?我寫這么慢，說不定還能拿個全班第一呢!我看了看手表，時間還來得及，那我就慢慢、認真寫吧!

試卷發(fā)下來了，我興奮的不得了——我考了全班第一，唯一一個滿分的，但這次李佳只考了97分只見她低著頭一聲不吭地看著試卷，看來做什么事情都不能圖快，而要圖正確。這時，李佳跑過來，說：“潘子堯，恭喜你這次考了滿分!但我不會服輸，我們下次再來比一場吧!”

她的數(shù)學成績也穩(wěn)居前三，偶爾和我并列第一，真的是有驚無險啊!為了保住我的“冠軍寶座”，我加倍努力，每當在他們玩的時候，我就一個人在教室里復習，把每一次考試都當做和她“比賽”，不知不覺中，冠亞軍成了我們的固定寶座，第三、第四常常會落下五、六分呢!

上課時，我們也不甘示弱。有一次，老師問了一個問題，全班同學都被這個問題問愣了，只有我和李佳還把手舉的高高的，我們互相用犀利的眼光看著對方。老師請我們一一回答。老師用贊許的目光對我們說：“你們是一對天天向上的對手!這值得表揚，希望你們繼續(xù)保持，不斷進步!你們是好榜樣!”

接下來你們肯定會說，講了這么多連她外貌都沒說!本來我想讓你們猜猜看……算了算了，告訴你們吧：一雙炯炯有神的眼睛，一只小巧可愛的鼻子，還有一張能說會道的櫻桃小嘴，總是喋喋不休的，她是一個可愛至極的小姑娘!

對手就像我前進道路上的阻力，她越強大，我就越要打敗她;我要感謝我的對手，她讓我在學習的道路上不斷進步，不斷成長!

感謝優(yōu)秀作文篇9

漫漫人生路上，難免遇到許多困難和挫折。面對這些挫折，總會有那么一個“提燈人”為我們照亮前進的路，指引我們走向遠方。而我，要感謝這個為我提燈的人，她就是我的母親。

自從上初中后，我頻繁地聽到許多同學談論小學生活。有的說自己第一次做飯，有的說自己第一次洗衣服……每當聽到這些話時，我心里總不是滋味兒，總覺得自己比不上別人，當時我想，如果能多學一些本事，那在別人面前也會很有面子。

記得有一次，我和母親在閑聊之際，無意間提到了做家務的事，母親便借題發(fā)揮，說：“女兒，你也該學學本事了，這么大的人了，連洗衣做飯都不會，傳出去要讓人笑掉大牙！”我還不知羞愧、嬉皮笑臉地說：“沒事，以后慢慢學嘛！”母親又語重心長地說：“女兒，這不是開玩笑，知識要一點一點積累，不是一天可以學會的！”說罷，母親嘆著氣去教弟弟寫作業(yè)了。母親走后，我默默地沉思著。哎，是該學學本事了！那就從現(xiàn)在開始吧！這時，我們還沒吃午飯，我就想著一定要做出一頓稱心如意的飯菜！

下定決心后，我開始動手了。我想，我們一家很愛吃洋芋片，今天就學做洋芋片吧！首先，準備好食材，然后下鍋，我捧了一大捧洋芋片扔進鍋里，結(jié)果慘不忍睹。洋芋片剛下鍋，唰唰幾聲，用鍋鏟一翻。啊，煳了！我瞬間崩潰。心想，不行，得請教母親！我迅速把煳的洋芋片裝進塑料袋里，然后扔進垃圾桶，動作如此之快，絲毫不留痕跡。這時，母親來了。我大步流星地走到她面前，撒嬌道：“媽媽，這個洋芋片怎么炒呀？！”母親大為驚訝，但還是告訴我說：“要炒洋芋片，首先要注意火候不宜過大；其次，下鍋的數(shù)量一次性不能太多，要一點一點放；最后，佐料的分配，食鹽不能太多，但也不能太少，至少要入味兒……”

母親所說的每句話，我都把它記在了腦海。我激動地對母親說：“媽媽，這里沒什么事了，你先去忙別的吧！”母親似懂非懂地笑著走了。

接下來，就是我大顯身手的時刻了。我嚴格按照母親傳授給我的方法一步一步地做下去。臨近七點半，一桌豐盛的菜肴終于出爐了，這些都是我跟著母親學習的成果。菜桌上，我們一家人喜笑顏開，母親極口夸贊我的手藝，笑著說：“不錯，女兒有長進，不愁以后嫁不出去了！”弟弟也眉開眼笑地說：“姐姐，你做的菜可以和媽媽做的相提并論了，特別是這西紅柿炒雞蛋、炒玉米可好吃了！”我也笑著說：“還不是媽媽教得好！”全家人聽了，笑聲一片，其樂融融。

謝謝你，母親！是你照亮了我奮斗的路，是你照亮了我迷惘的征程。你就是那個為我提燈的人。謝謝你，母親！

感謝優(yōu)秀作文篇10

生活中很多人給予了我愛，但是我最要感謝的是母親您給我的愛。母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，她用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

還記得在一個安靜的夜晚，窗外的閃電轟隆隆地響著。沉睡的我突然醒來，滿身是冷汗。身體感覺很熱，像在蒸桑拿似的。我把熱乎乎的手往額頭上一放，手瞬間變的更燙了，我心想，肯定是發(fā)燒了。我渾身無力、呼吸急促，我邁著沉重的步伐走到母親的房間，用無力的聲音叫喚著母親。當母親知道我生病時，二話不說立刻帶我去醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，您一直在用著溫柔的語氣反復問我的狀況。在深夜的醫(yī)院長廊里有一個來回走動的身影，那就是我的母親，滿臉擔憂的表情。她不停地安撫我，喂我吃藥……當我退燒后，終于我在母親臉上看到了慈祥的笑容。

高爾基的名言“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！钡拇_因為她給了我寶貴的生命；因為她給我了強壯的體魄；因為她給我無限的前途……每一次我生病了，她總會陪在我身邊；每當我騎車摔傷了腿，她總會幫我包扎傷口，陪我養(yǎng)??；每當我學習上遇到問題，她總會站出來，為我講解題目……

母親感謝您給我這般無微不至的愛，我一定努力回報你的愛！