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高三作文模板怎么寫

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高三作文模板怎么寫(精品8篇)

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高三作文模板怎么寫

高三作文模板怎么寫篇1

老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的導(dǎo)師,是我們知心的大朋友,我們應(yīng)當(dāng)感恩老師。有了老師花園才這般艷麗,大地才充滿春意,老師,快推開(kāi)窗戶看看吧。這滿園花朵都在向您敬禮!如果沒(méi)有老師的思想滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)這么美麗的靈魂之花?老師是人類靈魂的工程師,更是希望與幸福的播種人。您用陽(yáng)光般的熱情、雨露般的愛(ài)心,讓我們的心田綠草如茵,繁花似錦!

在給我教過(guò)的老師里,他是唯一一位張口成詩(shī),提筆成文,挺著一個(gè)圓滾滾大肚子的男老師。他和藹可親,上課時(shí)總是面帶春天般的笑容,但是我還是應(yīng)該悄悄告訴你,別看他上課面帶笑容,你千萬(wàn)別去惹他,他發(fā)起瘋來(lái)兇的像只豹子。他有個(gè)習(xí)慣,上課時(shí)總是時(shí)拿一杯茶,還沒(méi)下課,他的一杯茶已經(jīng)下肚了。他給我們講課講得很細(xì)膩,總是帶著一個(gè)小故事進(jìn)去,讓我們聽(tīng)得津津有味。每晚批改的作業(yè)到三更半夜,眼睛睜不開(kāi)時(shí)他才肯歇息。猜猜他姓什么?告訴你吧,他姓汝。汝老師還有幾句口頭禪,朽木不可雕也,爛泥扶不上墻

他大大的肚子里裝的全是知識(shí),所以他張口就是名言,就是大道理,因此我很敬佩他,那么年輕就滿腹經(jīng)綸。從他帶上我們班起,我的成績(jī)大大得提升,一年后從七十多分提升到了九十多分,整整提升了二十分,讓我找到了學(xué)習(xí)的方法,讓我在學(xué)習(xí)中重獲自信。

汝老師用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出啟迪著我們,他一次次給予我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,我們應(yīng)經(jīng)開(kāi)始編織我們美好的未來(lái)。

感恩老師是一種處世哲學(xué),是生命中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗和無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì),豁達(dá)地處理。這時(shí)不能一味地埋怨生活,從此變得消沉,還是應(yīng)該對(duì)生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來(lái)。英國(guó)作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑它也笑,你哭它也哭,”感恩老師是一種歌唱生活的方式,他們來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)與憧憬。

感恩老師,讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界充滿溫馨。

高三作文模板怎么寫篇2

歲月的風(fēng)鈴在耳邊回響,站在即將成人的路口靜靜地注視,低頭看看自己曾經(jīng)稚嫩的肩膀已經(jīng)足夠?qū)掗?,終于明白,青春已不再只是生命中最燦爛的樂(lè)章,青春更是一種責(zé)任。

對(duì)于我們,70年前的那次長(zhǎng)征或許已成為一個(gè)傳奇故事。然而隨著歲月流逝,它以越來(lái)越深刻的魅力,吸引著眾多的人到長(zhǎng)征路上去追尋,去思考。

到底是什么力量支撐著紅軍創(chuàng)造了這一驚心動(dòng)魄的奇跡?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,那就是“責(zé)任”。正是因?yàn)檫@份責(zé)任,22名紅軍突擊隊(duì)員義無(wú)反顧地冒著槍林彈雨在只剩下13根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰(zhàn);正是因?yàn)檫@份責(zé)任,老班長(zhǎng)寧愿自己吞下難以下咽的魚骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚湯;正是因?yàn)檫@份責(zé)任,他們最終征服了二萬(wàn)五千里的艱難險(xiǎn)阻。

今天,我們雖然沒(méi)有了寒冷的雪山和泥濘的草地,沒(méi)有了國(guó)家和民族處于生死存亡的緊要關(guān)頭,但我們同樣面臨著歷史和時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們的肩頭要擔(dān)起更重要的責(zé)任!

作為中學(xué)生,我們有刻苦學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的責(zé)任;作為青年,我們有傳承文化、探索創(chuàng)新的責(zé)任;作為頭中人,我們有努力拼搏、為校爭(zhēng)光的責(zé)任;作為祖國(guó)的希望,我們有建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。責(zé)任源于我們的內(nèi)心,源于我們對(duì)家庭、集體、民族的情感,當(dāng)我們不斷地享有他人給我們帶來(lái)的便利的同時(shí),我們還應(yīng)承擔(dān)起我們自己的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起吧!

撿起腳下的一片紙屑,愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,時(shí)刻維護(hù)十九中的形象,這是對(duì)培養(yǎng)我們的母校的責(zé)任;勤儉節(jié)約,吃苦耐勞,健康成長(zhǎng),孝順長(zhǎng)輩,做一些讓父母感動(dòng)的事情,是我們對(duì)生養(yǎng)我們的父母的責(zé)任;課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,和老師積極互動(dòng),認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),正確對(duì)待老師的諄諄教誨,這是我們對(duì)老師的責(zé)任;“知榮辱、明是非,”認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,這是我們對(duì)自己的責(zé)任;一個(gè)微笑,一份關(guān)心,一份理解,一次舉手之勞,這是我們對(duì)他人的責(zé)任。

對(duì)與我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大,以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的責(zé)任,樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù),以是當(dāng)務(wù)之急。讓我們接過(guò)那希望的火炬,讓我們傳承前輩們的精神,讓我們擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,讓我們放飛自己青春的夢(mèng)想,讓我們共同創(chuàng)造屬于自己的幸福。

高三作文模板怎么寫篇3

我挺胸抬頭,邁著沉穩(wěn)的步伐,走上講臺(tái),站定,看著眼下黑壓壓的人群,他們的目光都聚焦在我一個(gè)人身上。心中一陣亂麻后,我不斷提醒自己,這樣的考驗(yàn)我們?cè)缫呀?jīng)歷百遍,鎮(zhèn)定。

心中平息了那股風(fēng)浪,我開(kāi)始了講話。在人群中看見(jiàn)了那張?jiān)偈煜げ贿^(guò)的臉,那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,那張日夜為我們操勞的臉,我的講話才剛開(kāi)始,心中早已打下的稿子已經(jīng)潰不成兵。腦海里滿是另外一篇場(chǎng)景,我長(zhǎng)大了,也迎來(lái)逼人的青春歲月??墒菐缀蹙驮谕瑫r(shí),或更早的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),爸媽怎么有那么多沉重的擔(dān)子,沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,與爸爸媽媽之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了,心里有些話越來(lái)越不想和爸爸媽媽說(shuō)了,父母心情沉重,不懂我的心同樣也深重。我們經(jīng)常因這樣爭(zhēng)吵,我總?cè)涡缘囊詾槭撬麄儾欢?,不知道我想要的是什么,從沒(méi)有自己檢點(diǎn)過(guò),他們?nèi)找共賱?,為我的成長(zhǎng)都操碎了心,為什么我還能夠這樣對(duì)他們?看到他們斑白的頭發(fā),滄桑的臉上已布滿了歲月的痕跡,他們用那顆不完整的心來(lái)愛(ài)護(hù)我,他們用勤勞的雙手撫養(yǎng)我,讓我成才。為什么我總那么不懂他們,總那么任性?我已經(jīng)哽咽地說(shuō)不出話來(lái)了。

瞬間,臺(tái)下響起了來(lái)自班主任鼓勵(lì)的掌聲。

我重新整理了情緒,可是,話語(yǔ)中依舊多了一份顫抖,那是來(lái)自心里的自責(zé)與感動(dòng)。

似乎大家都被我感染了,在模糊的視線下看到了某些家長(zhǎng)在默默的擦著眼角的淚,我想,他們也想起了自己的兒女,想起了往日的場(chǎng)景。

我也在人群中找到了自己的母親,看到了她哭紅的臉,母親是愛(ài)我們的,當(dāng)我們與母親賭氣不吃飯時(shí)、砸東西時(shí)。你可見(jiàn)過(guò)母親的淚水?你可想過(guò)母親的苦衷?母親在我面前從不掉淚,她就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的形象活在我的心中。但這一天,她聽(tīng)見(jiàn)了我的獨(dú)白,終于,落下了感動(dòng)的淚。

瞬間,電教室里泛濫著感動(dòng)的情緒。

“讓我們唱首班歌給家長(zhǎng)們聽(tīng)吧?!卑嚅L(zhǎng)嘹亮的聲音。我們都離開(kāi)座位,在講臺(tái)上排好隊(duì)伍,在梁錫偉的指揮下,我們唱響了我們的班歌——共青團(tuán)團(tuán)歌。

剛才傷感的氛圍瞬間被我們響亮的歌聲打破,我也清晰的看到家長(zhǎng)們臉上動(dòng)人的神色,那是對(duì)自己孩子的驕傲,從心底,認(rèn)可了自己的孩子。

高三作文模板怎么寫篇4

沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……

這些都是淺顯的道理,沒(méi)有人會(huì)不懂,但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí),卻常常缺少了一顆感恩的心。

“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞,“感恩”二字,牛津字典給出的定義是:“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人。”

“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”?!罢l(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句,講的就是感恩。

“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,“銜環(huán)結(jié)草,以恩報(bào)德”,中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ),告訴我們的也是感恩。

“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心;“感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴,或是怎樣的看似卑微;無(wú)論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來(lái)的,就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事,其咎蓋源于不會(huì)、不愿感恩,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人,甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。

感恩,是人性善的反映;感恩,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠,不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人,必是遭人唾罵的無(wú)恥之人,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人,對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩,就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)感恩,首先要擁有一顆感恩的心,一個(gè)人只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,懂得付出后,才能獲得感恩;學(xué)會(huì)感恩,要培養(yǎng)謙虛的品德,對(duì)待比自己弱小的人,要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì)感恩,要有奉獻(xiàn)精神,無(wú)論做什么事,應(yīng)以“公”為先,做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

在我們身邊,每天都有感恩的故事發(fā)生,如果用心去體會(huì),時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心,是多么幸福、清凈的境界,讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧!

高三作文模板怎么寫篇5

節(jié)儉是一種社會(huì)責(zé)任,是一種個(gè)人涵養(yǎng),是一種文明的傳承、美德的延續(xù),是亙古不變的永恒時(shí)尚。因?yàn)楦蛔?,我們有?quán)享受生活,但我們無(wú)權(quán)廢棄和浪費(fèi)有價(jià)值的物質(zhì)、資源,“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!狈駝t,是一種罪過(guò)。能變廢為寶、節(jié)支創(chuàng)收、挖潛資源是智者所為;鋪張浪費(fèi)、揮金如土、今朝有酒今朝醉乃愚人之舉。

節(jié)儉在我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家是一種可觀而必要的儲(chǔ)蓄。有人做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì):在我們國(guó)家,如果每人每天節(jié)約1分錢,全國(guó)13億人就能節(jié)約1300萬(wàn),一年就能節(jié)約大約50億;每人每天節(jié)省一粒米,全國(guó)一天大約能節(jié)省32。5噸糧食,如果每人每天吃大米400克,這些節(jié)省的大米可供一個(gè)人吃81250天,可吃222年;如果每人節(jié)約一度電,就可以節(jié)約5億多元人民幣;每人節(jié)約一滴水,13億人就可節(jié)約126噸。我們不僅是一個(gè)大國(guó),有這樣一組數(shù)據(jù)足以表明我們還是一個(gè)窮國(guó):我們有著3000多萬(wàn)失學(xué)兒童,2600多萬(wàn)絕對(duì)貧困人口,1100多萬(wàn)低保對(duì)象和上億流動(dòng)民工,盡管我國(guó)大部分人算得上豐衣足食,但任何人都沒(méi)有理由去浪費(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)檫€有很多人需要救助。

其實(shí),在日常工作和生活中節(jié)約一度電、一張紙、一滴水,對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是舉手之勞,我們何不讓此舉成為一種習(xí)慣利己利人呢!事情看起來(lái)雖小,卻體現(xiàn)著一份摯誠(chéng)的責(zé)任心和令人尊崇的內(nèi)在品格。我國(guó)13億人口,如果每人每天每件事都浪費(fèi)一點(diǎn)兒,長(zhǎng)期如此,后果是不堪設(shè)想的。人口多底子薄是我們的基本國(guó)情,因此我們辦一切事情都必須節(jié)儉當(dāng)頭。

“國(guó)以儉得之,以奢失之”,節(jié)儉對(duì)于國(guó)家大有利弊,與個(gè)人得失也休戚相關(guān)?!皟€則可以成家,儉則可以立身”;諸葛孔明“以儉養(yǎng)德”傳為佳話;清代徐榮說(shuō):“街頭廟腳襤褸身,半是當(dāng)年奢靡人?!惫?jié)儉使人安樂(lè)幸福,奢侈使人沒(méi)有退路。貧窮需要節(jié)儉,富裕不忘節(jié)儉,“當(dāng)用則萬(wàn)金不惜,不當(dāng)用則一文不費(fèi)。”才是適宜消費(fèi)之道。節(jié)儉是興家立業(yè)之本,不僅有其經(jīng)濟(jì)意義,更有其道德意義。

高三作文模板怎么寫篇6

紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。一慢二看三通過(guò)。這些兒歌時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們每個(gè)青少年牢記交通法規(guī),遵守交通法規(guī),避免發(fā)生交通事故。

媽媽時(shí)常對(duì)我說(shuō):春天啊,在當(dāng)今,所謂的四大死亡原因中,交通事故就名列其中。在近幾年里,全國(guó)近二億中小學(xué)生中,包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中,非正常死亡率高達(dá)萬(wàn)分之一。就是說(shuō),每年中小學(xué)生非正常死亡達(dá)一萬(wàn)八千多人呢!你一定要遵守交通規(guī)則,注意安全呀!我感到不以為然。

平時(shí)在校時(shí),徐老師也經(jīng)常把交通安全、上下樓安全、課間安全、消防安全等掛在嘴邊。雖然老師像和尚念經(jīng),日日念,可我們都把老師的話當(dāng)作了耳旁風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出,覺(jué)得小題大做。

可是直到有一天,我的這些想法才發(fā)生了改變。

那天早上,我發(fā)現(xiàn)我的好朋友張童沒(méi)有來(lái)上學(xué),我心里想:可能是他家里有事兒,需要晚一會(huì)兒才可以來(lái)學(xué)校??墒?,一直等到上課,還沒(méi)見(jiàn)到張童的人影,我忐忑不安起來(lái)。后來(lái),徐老師踏著沉重的腳步,走進(jìn)教室,抬起頭十分傷心地說(shuō):張童在星期日,發(fā)生了一場(chǎng)嚴(yán)重的車禍,臉上全部是傷,左手骨折了,所以今天就不來(lái)上學(xué)了。

啊?什么?!聽(tīng)到這個(gè)悲慘的消息后,我的心怦怦直跳,一直在為張童擔(dān)心。

第二天,張童來(lái)上學(xué)了??墒?,他的樣子把讓大家都看得驚呆了!只見(jiàn)他左手被纏在繃帶之中,被一塊木板固定著,用一根長(zhǎng)繃帶吊在脖子上,動(dòng)彈不了。臉上也是青一塊、紫一塊的,有的地方已經(jīng)凝固成了血塊,有的還裂著口子,留著斑斑血跡。那樣子簡(jiǎn)直慘不忍睹!

看到他的樣子,聽(tīng)到他的講述,我這才意識(shí)到了生命的重要性。如果平時(shí)大家粗心大意,就會(huì)對(duì)生命造成嚴(yán)重的傷害,一旦危險(xiǎn)發(fā)生了,再后悔也來(lái)不及了。

通過(guò)這件事情,使我深深地懂得了生命的脆弱,它像薄冰一樣不堪一擊,我們要像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)它。讓我們都來(lái)遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)自己的生命吧!

高三作文模板怎么寫篇7

夜已深了,我卻沒(méi)有一絲困意。坐在窗邊,看著無(wú)邊的黑暗,回想起白天發(fā)生的事,仿佛自己被釘在恥辱柱上,身邊漆黑一片。

站在炙熱的聚光燈下,面對(duì)臺(tái)下數(shù)百人,那一刻我竟忘記了演講詞。我不知所措地向臺(tái)下望去,想尋找一絲慰藉,卻碰上了母親滿是期望和焦慮的眼睛。我慌忙移開(kāi)視線,努力回想,思索我該說(shuō)些什么……終于,我想起了那些我背得滾瓜爛熟的話。

可是,說(shuō)著說(shuō)著我越來(lái)越?jīng)]底氣,慷慨激昂的話語(yǔ)不知咋的變得軟綿綿的,到后面我甚至都不相信自己說(shuō)出來(lái)的話。匆匆結(jié)了尾,嘴角勉強(qiáng)擠出一絲苦笑,眾目睽睽之下我逃似的從臺(tái)上退回到座位上。

“真沒(méi)想到我這么失??!以前,我是老師和同學(xué)們心目中的學(xué)霸,這下可好,我要成為被人奚落笑話的失敗者和可憐蟲……”演講結(jié)束后,我一個(gè)勁地埋怨著自己,“估計(jì)以后,他們都會(huì)看我的笑話了?!狈艑W(xué)回到家,堆滿書架的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯仿佛一個(gè)個(gè)變了臉,都在冷笑我糟糕的表現(xiàn)和沮喪的神情。

再次遇到這樣尷尬的事情是在兩星期后,只是主角不是我,是我們當(dāng)紅的語(yǔ)文老師。

全市矚目的公開(kāi)展示課,很多校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的專家、老師都來(lái)我校參觀交流。很少見(jiàn)這么大的陣勢(shì),教室前后都坐滿了聽(tīng)課的人。領(lǐng)導(dǎo)和同行對(duì)語(yǔ)文老師期許很高,他自己也準(zhǔn)備了很長(zhǎng)一段時(shí)間,上課前一幅躊躇滿志的神情。

可就是這樣一個(gè)重要而又嚴(yán)肅的場(chǎng)合,語(yǔ)文老師一開(kāi)始竟犯了一個(gè)令人啼笑皆非的“低級(jí)錯(cuò)誤”——他把課題“白楊禮贊”誤寫成了“白楊的贊”。

抬頭看著黑板上那四個(gè)巨大的字,我心里真為老師捏了一把汗。先前我看老師他時(shí)的目光還滿是信心和自豪,此刻卻只有揪心和憐憫了:“這么重要的場(chǎng)合寫錯(cuò)課題,真讓人下不了臺(tái)啊……”

本以為他會(huì)慌亂地擦掉錯(cuò)字,但讓人意外的是,老師他竟然沒(méi)有這樣做。他微笑地看著大家,然后緩緩地走到黑板前“的贊”那兩個(gè)字旁,在它們下方用紅色粉筆輕輕地頓了頓,轉(zhuǎn)身問(wèn)我們:“哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō),文題為什么用‘禮贊’,而不是‘的贊’?”

看到這戲劇性的一幕,同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人反應(yīng)過(guò)來(lái)。見(jiàn)沒(méi)有人回答,老師一點(diǎn)也不慌。他先從“禮贊”的釋義——“以崇敬的心情來(lái)稱贊表?yè)P(yáng)某人或某物”,再滔滔不絕地說(shuō)到創(chuàng)作背景和作品主題……原本別人看來(lái)一個(gè)教學(xué)失誤,經(jīng)他巧妙一轉(zhuǎn),竟然成了課堂的一個(gè)亮點(diǎn)。在他的激發(fā)下,同學(xué)們不僅對(duì)標(biāo)題有了明確的理解,而且還對(duì)課文主旨有了更深認(rèn)識(shí)。聽(tīng)著聽(tīng)著,老師和專家們都微笑著點(diǎn)頭稱贊。

在老師活潑有趣的引導(dǎo)下,剩下的課進(jìn)行的也很成功。下課后,幾位校領(lǐng)導(dǎo)和專家特意走到講臺(tái)前與他握手,并熱情贊揚(yáng)他,肯定他帶給大家一堂精彩成功的閱讀教學(xué)課。

這節(jié)課過(guò)去幾天后,我仍在想:“如果我掌握了老師他擺脫尷尬的秘訣,如果我遇上困境時(shí)也懂得轉(zhuǎn)折,那我就也一定能走出上次演講時(shí)的陰影?!边@一次我真想刨根問(wèn)底一回,于是我找到語(yǔ)文老師。我問(wèn)他:“老師,您剛上課就發(fā)現(xiàn)自己寫錯(cuò)的時(shí)候,緊張嗎?”“緊張??!怎能不緊張?但我知道必須把這個(gè)錯(cuò)誤圓回來(lái),才能好好地講下去。如果不能擺脫問(wèn)題對(duì)你的影響,別人就會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有干好這件事的能力?!崩蠋熣f(shuō)這話時(shí)笑瞇瞇的,我看到他眼里有一種光,那是仿佛看破一切的智者的光。

走出辦公室,我內(nèi)心仍然波瀾起伏?!拔乙惨欢ú荒茏寗e人認(rèn)為我沒(méi)有干成事的能力!”走過(guò)走廊拐角時(shí),我從墻上的正容鏡里仔細(xì)地打量著自己:“人生旅途沒(méi)有盡頭,每一個(gè)挫敗失意的地方如轉(zhuǎn)折之處。誰(shuí)也沒(méi)有光陰頹廢下去,拐了這個(gè)彎,你就能重新遇見(jiàn)那個(gè)更加陽(yáng)光自信的自己?!?/p>

自那之后,學(xué)?;顒?dòng)我都會(huì)積極參加,雖然主持節(jié)目時(shí)我報(bào)錯(cuò)過(guò)名單,表演話劇時(shí)也曾走錯(cuò)方向,但我再?zèng)]消沉過(guò),因?yàn)槭Q不能讓我放棄,它只會(huì)激勵(lì)我做得更好。

人生不可能一帆風(fēng)順,轉(zhuǎn)折處不妨停下來(lái)調(diào)整腳步,重拾信心,只要朝著正確的目標(biāo)和方向不斷前行,我們一定能遇見(jiàn)那個(gè)最好的自己。

高三作文模板怎么寫篇8

夏雨初霽,于校內(nèi)一棵不知名的老樹(shù)上,拾提一只蟬蛻,很好的中藥。

一顆露水滾落。就著千千萬(wàn)萬(wàn)露水的光芒,我看清了這只晶瑩剔透的蟬蛻,這是一間寂寞的空屋,惹人懷想蟬那令人敬佩的、生命的智慧。

如同大自然一樣,智慧也有其自身的景象。智慧即是一間寂寞空屋,不盤花簇錦亦不金碧輝煌,只如蟬蛻一般在灰色的雨幕中微微閃耀著一星光華,于漫漫長(zhǎng)夜中點(diǎn)燃了一豆燈火。

寂寞空屋,耐得住寂寞亦拒絕悲涼。蟬之生命有限,于陰暗潮濕的地下蟄伏數(shù)載只為了一個(gè)夏天。數(shù)千個(gè)寂寞長(zhǎng)夜它們無(wú)言熬過(guò),待到一朝羽化,便成為盛夏最出色的歌者。這時(shí),它們的生命已然垂垂老矣。人之老年,卻免不自憐自哀,憂傷慨嘆,哪里來(lái)的心情唱什么歌呢?可蟬偏不?!盀醢l(fā)如銀”的時(shí)節(jié)偏要日日歡歌,這便是生命的大氣度。

寂寞空屋,可有形可無(wú)形,是一個(gè)人此生生命存在的證據(jù)。人之智慧便在這空屋中歲歲積淀,蘊(yùn)于血脈的最深處。項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。這是歸有光的寂寞空屋。室僅方丈,容不下金銀珠寶亦容不下繁華如夢(mèng),容得下的僅是那一份割舍不斷的回憶?!澳乘?,而母立于茲……”歸有光在這里讀書成長(zhǎng),身后有母親噓寒問(wèn)暖的身影。空屋雖寂寞,此心卻溫柔,體察父母親情,就是我們最平實(shí)的智慧感悟。

寂寞空屋,給高蹈以平實(shí),給浮華不定的心靈以腳踏實(shí)地的依靠。史鐵生活到最狂妄的年紀(jì)上忽然殘廢了雙腿。他的世界,從此不再有歡笑嬉鬧。他走進(jìn)地壇,走進(jìn)百代帝王家遺落下的那一間寂寞空屋。他看見(jiàn)葉上陽(yáng)光、花間蜂蝶,他聽(tīng)見(jiàn)這世界繁華落盡,生命一如往昔的答案?!八劳鍪且粋€(gè)必然來(lái)臨的節(jié)日”,史鐵生如是說(shuō)。他的生命于此一間寂寞空屋中褪去了年少氣盛,褪去了高蹈與不切實(shí)際的幻夢(mèng),他擁抱敞開(kāi)的生命之門,成為智者。

人活于世,往往被各種各樣的幻光所?;?,心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實(shí),“天堂不是一處空間,不是一種物質(zhì)性存在,而是道路,是精神的坦途?!蔽移右挥?,獨(dú)擁這一方智慧的寂寞空屋,我已在天堂。

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