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高中語文200字滿分作文

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高中語文200字滿分作文(精選10篇)

高中語文200字滿分作文要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的高中語文200字滿分作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【高中語文200字滿分作文(精選10篇)】,供你選擇借鑒。

高中語文200字滿分作文篇1

只翻開第一頁,便知字里行間都寫了些什么?!}記

有這樣一種稱謂叫做記憶,有這樣一種群體名字叫做舊書。我絕非什么收藏家,也絕非集郵那般的愛好者。

我只是純粹的喜歡書,因此離不開書。喜歡書,自有那滿架的書櫥可以例證。喜歡書,喜歡在字里行間品味,捉摸。喜歡書,也自然喜歡買書,可不管有多少書,在書櫥最不起眼的一角,始終都放著幾本并不起眼的舊書。

書已經(jīng)很老了,紙張也已經(jīng)開始有些微微發(fā)黃,連封皮上的出版日期也已有些斑駁,只是知道,這里面“年齡”最小的一本也決計(jì)不會(huì)比我年輕??赡堑拇_不是我的書,我又未嘗去過舊書攤淘寶,或許,那里今后會(huì)成為我一個(gè)頂重要的去處。

那些書,都是上一輩的人留給我的,承載著他們那一代人的心靈寄托。我的書,就在那幾本書的旁邊,比那些稍稍年輕了十幾年韶光,它們是我長(zhǎng)大后自己買的。我的舊書,總是翻舊的。

當(dāng)我終于翻開舊書,看著那相識(shí)的話語,望見那點(diǎn)綴于其間的筆畫,也給我以性靈的迷醉。有些章節(jié)我也注解的密密麻麻,讓我也頓時(shí)豪氣一生,直欲與文章比一比,看誰的字更多一些。正是一個(gè)人,啟開書。只細(xì)望那些寫下的字,回首當(dāng)年的時(shí)刻,許久不見,仍帶有那幾分犀利;再細(xì)細(xì)品味當(dāng)初寫下的話語,有的似乎我已不大同意,略顯幼稚,不成熟,那是如今成長(zhǎng)的標(biāo)志。我拿起筆來,不時(shí)地勾畫涂抹著什么。

有時(shí)它們也會(huì)給我以啟示,當(dāng)初的某些觀點(diǎn),我或已忘記,今日又重拾,大有茅塞頓開之感,好不痛快。重讀舊書,特別是一本好書,在我看來,與其說是記憶的回歸,毋寧說是對(duì)于情感的再一次沖擊,這種情感的沖擊一般是第一次讀最為強(qiáng)烈,但每一次重讀都會(huì)有不同的新的感覺。讀書百遍,其義自見。這話絕非空穴來風(fēng)。手握一本舊書,就好像抓住一個(gè)幸福。而今,這個(gè)幸福感還在不斷的擴(kuò)大:在墻角書櫥里,翻舊的書還在不斷的加入,溢滿整個(gè)空間,直至“流”了出來。

直到有一天,有人問我:“你有什么財(cái)富?”我有舊書,滿屋。

高中語文200字滿分作文篇2

“山羊過獨(dú)木橋” 兩山羊抵角,盡力使對(duì)方落下橋,自己通過,相當(dāng)殘忍。人學(xué)“山羊過獨(dú)木橋”,也就定了只允許一方通過的規(guī)則,更加殘忍??墒?,這規(guī)則定了就要遵守!在兩人過獨(dú)木橋相遇時(shí),互相擁抱,轉(zhuǎn)身換位,全都順利過了橋,獲得雙贏,就變成了違規(guī)。這引發(fā)了大家強(qiáng)烈地爭(zhēng)論。

因?yàn)槲覀兇蠹倚睦锟傆幸粋€(gè)前人劃定的規(guī)則——大家怎么著,你就必須怎么著!哪怕是有些規(guī)則會(huì)使人性泯滅,會(huì)阻礙社會(huì)前進(jìn),也不思改進(jìn)。這個(gè)“規(guī)則”就是束縛人們思想的舊觀念。

我們說舊觀念會(huì)束縛住人們的手腳,阻礙人們潛力的發(fā)揮。只有勇于沖破舊觀念的束縛,不斷解放思想,不斷探求真理,才能發(fā)掘出那些珍貴的、有用的而又經(jīng)常為人們所忽視的“瑰寶”。

從人類社會(huì)的發(fā)展來看,只有沖破舊觀念的束縛,解放思想,勇于探索,人類才得以不斷進(jìn)步。上古時(shí)代,有誰教人們用火,養(yǎng)牛,種稻?還不是我們祖先自己?我們的祖先開天辟地,篳路藍(lán)縷,冒著生命危險(xiǎn)鉆引出第一顆火種,獵獲并馴服了第一只野牛,培養(yǎng)出第一串稻穗,才使人類由蒙昧?xí)r代進(jìn)入到了野蠻時(shí)代。又有誰教人類制造機(jī)器,大幅度

提高生產(chǎn)力?是上帝?不,是那一些普普通通的工人——瓦特、富蘭克林等,他們發(fā)明創(chuàng)造了機(jī)器,拉開了工業(yè)革命的序幕,使人類邁向了文明時(shí)代。由此看來,第一個(gè)舉起石斧撲向猛獸的人,第一個(gè)吃蟹螯的人,第一個(gè)環(huán)球航行的人,第一個(gè)登上月球的人……每個(gè)“第一”,都將人類帶上了新紀(jì)元。而這些人如果思想僵化、頑固保守,都遵守舊規(guī)則,也就沒有真理的發(fā)現(xiàn)。正是這種勇于沖破舊觀念的精神,推動(dòng)著人類文明的歷史前進(jìn)。

然而,長(zhǎng)期以來,有一些人思想僵化,被舊觀念、舊規(guī)則束縛著,害怕創(chuàng)“新路”。我們的經(jīng)濟(jì)體制猶如一部沉睡的機(jī)器,許多地方生銹了,卡死了。而有些人總認(rèn)為這就是中國(guó)特色的社會(huì)主義,改不得。這些人,就不睜眼看看,世界新的技術(shù)革命的浪潮滾滾而來,勢(shì)不可擋。改革開放,搞活經(jīng)濟(jì),創(chuàng)建和諧社會(huì),互助雙贏,保持可持續(xù)發(fā)展,勢(shì)在必行。我們只有利用時(shí)機(jī),迎接挑戰(zhàn),才能提高不斷人民的生活水平;中華民族只有改革開放,才能振興。

面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)飛旋的時(shí)代,重要的不是前人做了什么,我們做了什么,而是我們還沒有做什么。廣闊世界無數(shù)未知的領(lǐng)域在等待我們?nèi)ラ_拓。我們要敢于挑戰(zhàn)束縛我們前進(jìn)的舊“規(guī)則”,我們要敢于創(chuàng)造有利于和諧發(fā)展、互助共贏的新“規(guī)則”;要有在獨(dú)木橋上相遇擁抱、轉(zhuǎn)身、換位、共創(chuàng)雙贏的精神,積極投身于改革事業(yè)中。

高中語文200字滿分作文篇3

古往今來,人們銘記的往往是領(lǐng)頭人。當(dāng)中國(guó)處于水深火熱之中,如果沒有領(lǐng)導(dǎo)人站出來,帶領(lǐng)人民群眾走向解放,中國(guó)將會(huì)走向何方?如果阿里巴巴沒有馬云這個(gè)風(fēng)向標(biāo),哪還會(huì)有淘寶網(wǎng)?如果人人都不想承擔(dān)那么多,有配角綜合癥,那一個(gè)人會(huì)進(jìn)步嗎?一個(gè)企業(yè),一個(gè)國(guó)家會(huì)得到發(fā)展嗎?

國(guó)難當(dāng)頭,即使曾經(jīng)受過不公,也依然愿意擔(dān)起責(zé)任,為國(guó)家化解危機(jī)。燭之武在當(dāng)時(shí)只是一個(gè)無名小卒,為國(guó)家解困哪里在他的職責(zé)范圍之內(nèi)?可他一個(gè)高齡老人最終臨危受命,于城墻一隅夜縋而出,獨(dú)自前往包圍他們的秦國(guó)大營(yíng),為秦君分析利弊。秦君的一笑,秦軍的撤兵見證了燭之武的智慧與擔(dān)當(dāng)。燭之武單憑三寸不爛之舌孤身前往險(xiǎn)境,他沒有因?yàn)榍閯?shì)危急而退步,沒有因?yàn)樨?zé)任重大而退縮,臨危受命,勇于擔(dān)當(dāng),最終被歷史銘記。

你海棠般嬌羞的容顏,你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨,你柳絮般飄飛的沉思,你桃花般紅消香斷的淚痕,都在這廣漠中消隱。你的精神,癡迷著漢賦唐詩的韻律,怎能不如履薄冰;你的深刻,沉淀著歲月無情的憂傷,怎能不形銷骨立;你的清高,拒絕著蠅營(yíng)狗茍的生活,怎能不心力交瘁。為了大漢,為了民族,她甘愿舍小家,為大家。可她一個(gè)女子,試問她的職責(zé)是什么?做女工?照顧丈夫?但王昭君承擔(dān)起的卻是大漢的萬世和平。一個(gè)女子尚且可以如此,你又有什么理由,因?yàn)閾?dān)子重而向后退縮,成為“配角綜合征”的一員呢?

茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之?力主虎門銷煙,卻一紙被貶出玉門關(guān)的林則徐。心中的苦又有誰知道了,但在伊犁的土地上,雖不及京都繁華,依然有他的施展之地,即使在荒涼的戈壁灘上,他自出費(fèi)用修建林公渠,恢復(fù)民生,守衛(wèi)邊疆,懲惡揚(yáng)善,讓百姓安居樂業(yè)。林則徐用行動(dòng)詮釋著擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。

一國(guó),由千千萬萬人組成;一個(gè)企業(yè),由各個(gè)部門的人組成。若每一個(gè)人都只是想做個(gè)配角,讓自己的責(zé)任少一點(diǎn),那國(guó)家還會(huì)發(fā)展下去嗎?不會(huì)。為了國(guó)家的崛起,為了明天的燦爛,鐵肩擔(dān)道義,勇于擔(dān)當(dāng)。

高中語文200字滿分作文篇4

很多同胞都總是抱怨學(xué)校壓力太大,老師太嚴(yán),作業(yè)太多……可是既然我們這么”痛苦”,別人不也是如此嗎?下面看看我的樣園生活吧。

學(xué)校、學(xué)校,顧名思義,自然是學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)上課時(shí)的小動(dòng)作,一句玩笑,如果適度就能緩課堂氣氛,發(fā)發(fā)呆也是為了緩解壓力,只要教師講的課聽懂會(huì)了就行了。

比如說,我們這個(gè)班真是奇人百出??!最出眾的倒蛋鬼可是個(gè)攪亂課堂的大專家,教師正講到高潮,忽然冒出來一句讓人摸到不到的話,像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢,他忽然指著圖片大聲說:“豪哥!”全班爆笑,豪哥指的是我們班另一個(gè)傳奇人物,至于是誰,在下就不提了。至于豪哥的反應(yīng),也是笑嘻嘻的,反駁不了,教師也跟著笑,盡管她在竭力維持紀(jì)律。

課間,上課時(shí)大部分時(shí)候的嚴(yán)肅蕩然無存,取而代之的是歡笑。同學(xué)們個(gè)個(gè)像不疲倦的麻雀,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,而我也不閑著,跟別人斗斗嘴,開個(gè)玩笑,講講丑人丑事。最經(jīng)典的是我和那位嚴(yán)厲的大班長(zhǎng)是死對(duì)頭,平時(shí)她說往東,我偏要往西,我建議向南,她就直奔“北斗七星”,搞得我們沒事找點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵一吵,我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說法,我們還吵出一種新的指人方式——以肘指人。

每當(dāng)我們吵得不可開交時(shí),我同桌充當(dāng)“和稀泥”的好人,誰讓她惹不起我,又和班長(zhǎng)是鐵桿兒的朋友呢?這時(shí)我們都得見好就收,班長(zhǎng)是顧及朋友面子,至于我,哼!不和“無賴”女生一般見識(shí)。

在學(xué)校,我喜歡的事莫過于打籃球了,放學(xué)了,我經(jīng)常和伙伴打球?;@球需要反應(yīng)快,體力好,身體壯。對(duì)于我來說,第三樣是遙不可及了,所以必須練好前兩樣?,F(xiàn)在我已基本達(dá)到我自己的要求了,和我一起打球的總是菜鳥居多,但是防不勝防,不可輕敵,他們都也各有千秋,有的三分投得準(zhǔn),有的速度比我快,有的突破無人可擋板而我特長(zhǎng)是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機(jī)妙算的境界是很難達(dá)到的。這些先不細(xì)說,像學(xué)校這樣的地方籃球愛好者太多了,無籃的情況太多了,既然沒籃那就只能“望籃興嘆”啦,但關(guān)鍵時(shí)刻總能找到熟人,和別人一起打,甚至是初三的。這樣才能提高技術(shù)。

其實(shí)初三除了壯和胳膊長(zhǎng)個(gè)子高以外也沒什么。在轉(zhuǎn)身過人時(shí),初三的人胳膊長(zhǎng),很難夠到,其它像變向,跨下之類的動(dòng)作都很容易對(duì)付。和初三打的次數(shù)越多,我的信心就更足了,技術(shù)提高了,鍛煉效果也就更好了。

校園生活多姿多彩,沒幾天幾夜是說不完的,或許更多精彩都是在未來中埋藏等待我們?nèi)ネ诰?。大家一起加油吧?/p>

高中語文200字滿分作文篇5

中國(guó)的圣賢先哲大都強(qiáng)調(diào)一種格物致知的精神,認(rèn)為做學(xué)問就要把它弄明白,搞透徹,不能淺嘗輒止,似是而非,因而孔子韋編三絕而精通周易。今日之時(shí),商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在我們面前時(shí),我們往往手足無措,我們確實(shí)失去了什么,也許就是文化的厚重感。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏非???,“淺閱讀”同樣是快節(jié)奏生活的產(chǎn)物,我們也許根本就無法空出時(shí)間來一次真正的閱讀,更不用說研習(xí)經(jīng)典了。但反思這種來也匆匆,去也匆匆的生活,我們不一定快樂,同時(shí)也失去了很多趣味,難道生活本身就這樣嗎?

古代與現(xiàn)代的價(jià)值觀念體系截然不同。古人專心做學(xué)問,對(duì)于貧困饑餓當(dāng)真能安之若素??鬃佑性疲壕邮碂o求飽,居無求安,敏于事而慎于言,可謂好學(xué)也矣。而今人則更多追求商業(yè)利益,一切以錢為主,這就引發(fā)一系列的商業(yè)炒作以及學(xué)術(shù)丑聞,爭(zhēng)論與批評(píng)過后,我們應(yīng)該更深入地反思。

失去了厚重的文化支撐,一個(gè)民族很難立足于世界。正如四大文明古國(guó)中除中國(guó)外其它三國(guó)的沒落與衰亡,它們的衰亡歸根到底是文化缺失和沒落。相反美國(guó)只有兩百多年的建國(guó)歷史卻成為全球唯一的超級(jí)大國(guó)同樣得益于那民主自由的先進(jìn)文化。當(dāng)中華文明經(jīng)歷了數(shù)千載的傳承后,能否在當(dāng)代發(fā)揚(yáng)光大,確實(shí)還有懸念。

環(huán)顧我們周圍的讀物,十之八_九便是雜志,很少有人花費(fèi)大量的時(shí)間去鉆研一本名著。其實(shí)知識(shí)本身就需一個(gè)長(zhǎng)期的理解與領(lǐng)悟后方可掌握,而鉆研名著正是這樣的過程,雖然艱澀難懂,但細(xì)細(xì)咀嚼后卻別有一番滋味。那些厚重的經(jīng)典名著不應(yīng)該是圖書館書架上的陳列品,我們只是恭敬虔誠(chéng)地仰望,它們應(yīng)該真正走進(jìn)我們的生活,成為我們的良師益友。

學(xué)海無涯,學(xué)習(xí)本身就無法一蹴而就,這就需要我們具有毅力和持之以恒的精神,閱讀厚重的書籍,感受厚重的文化,你也會(huì)變得厚重起來,腹有詩書氣自華,越是有學(xué)問,你才會(huì)越有氣質(zhì)。

文化快餐只能作為一種嘗試,一種體驗(yàn),它不能替代主食。重拾遺落的厚重,沉潛寧靜,到知識(shí)的海洋中開拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重,讓民族有強(qiáng)大的精神支撐,我們會(huì)看到真正的崛起與復(fù)興。

高中語文200字滿分作文篇6

做你自己的上帝

一日,我與上帝一同出行。

路過一條河時(shí),我看到水里有一個(gè)人在掙扎,我指著那個(gè)人問:“上帝,為什么你不去救那個(gè)人,難道他沒有向你祈禱嗎?”上帝回答:“不,他向我祈禱了兩次,但我也救了他兩次——第一次我讓一根圓木從他身邊漂過,他沒有去抓。第二次我讓一個(gè)人劃著竹筏從他身邊經(jīng)過,他又不肯去抓那個(gè)人向他伸出的手。你讓我怎樣去救他,難道非得我親手去把他拉上來?”我啞口無言。

我們繼續(xù)前行,又路過一座城市。我指著城里一個(gè)衣衫襤褸的乞丐問:“上帝,你為什么不幫那個(gè)人脫離貧困,難道他不是你的信徒?”上帝不答,只是指著一座豪宅里的主人說:“那個(gè)人是他的弟弟,他們的父親死的時(shí)候,按我的旨意將遺產(chǎn)平分給兄弟二人。他自己好吃懶做,不肯上進(jìn),你讓我怎么幫他?我對(duì)他不公平嗎?”

我猛然驚醒,我明白了:擺在我們面前的機(jī)會(huì)很多,只是我們自己從不會(huì)去好好把握。

我明白了:生活對(duì)我們每個(gè)人都是公平的,只是我們自己從不會(huì)去好好珍惜,只會(huì)一味的抱怨。

我明白了:我們就是我們自己靈魂的上帝,我們就是我們自己人生的上帝!

同情害死人

有一天,一只小猴子在森林中,不小心被樹枝戳傷了胸部,於是它捂住傷口搖搖擺擺的回家。一路上遇到其它的猴子就出示傷口,以博取它們的同情,猴子們?yōu)榱吮硎娟P(guān)懷,也都撥開它的傷口,仔細(xì)的檢視,并且七嘴八舌的建議它如何治療,於是原來的小傷口逐漸變成了大傷口,并且嚴(yán)重感染發(fā)炎了。就在小猴子奄奄一息時(shí),其它的猴子為了表示友愛,紛紛跑來看它,再三撥開傷口檢視,甚至希望它恢復(fù)活力,抱著它活蹦亂跳的,經(jīng)過這三番兩次的折騰,小猴子承受不了,終于氣絕身亡了,其它的猴子不相信它竟因如此小傷而死,一再的撥弄它,希望能使它起死回生,一直到小猴子的尸體發(fā)臭,才黯然的把它埋葬了。

我們不能苛責(zé)猴子們彼此間的關(guān)懷與友情,但卻無法不痛心其愚昧無知,竟然因?yàn)楹眯亩鴶嗨土诵『镒訉氋F的生命。在為枉死的小猴子嘆息的同時(shí),不禁警覺到,在萬物之靈的人與人之間,不是也常發(fā)生類似的問題,許多小小的誤會(huì),造成的委屈與不平,由於親友們的撥弄檢視,造成傷口越來越大,終至不可收拾,永遠(yuǎn)無法愈合。

高中語文200字滿分作文篇7

1李苦禪是我國(guó)當(dāng)代畫家,他為人爽直,凡答應(yīng)給人作畫,從不食言。

有一次,有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫,李苦禪因有事在身,未能及時(shí)完成。不久,當(dāng)他接到老友病故的訃告后,面有愧色,即趨作畫,畫了幅“百蓮圖”,并鄭重其事題上老友的名字,蓋上印章,隨即攜至后院,將畫燒毀。事后,對(duì)兒子說:“今后再有老友要畫,及時(shí)催我,不可失信啊!”

分析:真正的畫家、藝術(shù)家都是些感情真摯而豐富的人。他的不虛偽造作,講誠(chéng)信,從不食言,真可謂畫品如人品。

話題:“誠(chéng)信人生”“重諾”

2

從前,有兩只小青蛙,溜到農(nóng)民的房子里玩。他們站到一個(gè)壇子的沿兒上跳舞時(shí),不小心掉到里面。里面裝的是油,粘粘乎乎的,壇子的內(nèi)壁滑溜溜的。他們想跳出來,油太粘,想爬出來,壁太滑。幾經(jīng)嘗試,沒有結(jié)果。青蛙A一邊游一邊想,看來今天是沒希望了,怎么也出不去了。又勉強(qiáng)游了一會(huì)兒,他想,反正也沒希望了,還游什么呢?這樣想著,四肢越發(fā)劃不動(dòng)了。而青蛙B呢?他想,今天真糟糕,怎么都出不去??墒强偟米鳇c(diǎn)什么,還是繼續(xù)游吧,也許會(huì)找到辦法。四肢雖然很累了,可他還是堅(jiān)持游著。邊游邊想,反正只要還有力氣,不管怎樣,我都要游下去。就在他幾乎劃不動(dòng)了的時(shí)候,他的后腿碰到了堅(jiān)實(shí)的固體。原來,黃油在他們的不停攪動(dòng)下,凝固了。后來,青蛙B踩在黃油上跳出了壇子,獨(dú)自回家了。

3

一事無成

我們都知道,達(dá)·芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期意大利最的藝術(shù)家,他同時(shí)也是畫家、雕刻家、建筑師、工程師、音樂家、哲學(xué)家和科學(xué)家,他的繪畫風(fēng)格影響了幾個(gè)世紀(jì)。他的代表作品《最后的晚餐》和《蒙娜·麗莎》成為人類歷最經(jīng)典的作品。

但是,還有一件事也許就很少有人知道了。在1519年,當(dāng)時(shí)他正客居法國(guó),他的生命走到了盡頭。眼看著自己的時(shí)間不多了,自己有很多的理想不能實(shí)現(xiàn)了,他很痛苦地對(duì)身邊的說,我的一生,不過是非功過利用白天來酣睡罷了,我一生一事無成。

同樣還有一位我們所熟知的荷蘭杰出畫家梵高,他給我們留下的《向日葵》,也是我們?nèi)祟悮v的經(jīng)典作品,他的許多作品在今天都是價(jià)值連城。但是,他在自己的最后時(shí)刻,一直為自己沒有什么成就而痛苦。他甚至因?yàn)樽约阂恢碑嫴怀鏊闹姓J(rèn)為的杰出作品而燒掉了很多畫作。他在最后時(shí)刻對(duì)自己的弟弟說,我很痛苦,我一生一事無成。

就是這樣兩個(gè)為自己沒有成就而痛苦,認(rèn)為自己一事無成的人,幾百年來一直影響著整個(gè)世界,成為全人類的自豪和驕傲。

高中語文200字滿分作文篇8

孫中山先生有言:“惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任,雖石枯海爛,此身尚存,此心不死?!睂O中山先生在民族危難之際,振臂而呼,“讓我來”擔(dān)當(dāng)起拯救民族危亡的重任??梢姡白屛襾怼笔且环N擔(dān)當(dāng)。

在濃霧中,領(lǐng)路前行的人,知其前方是未知的障礙,是迷茫與選擇,卻毅然決定“讓我來”,他便將擔(dān)當(dāng)扛在了肩上,心懷擔(dān)當(dāng),一路披荊斬棘,走出迷境,這便是擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)整個(gè)社會(huì)的人都在為著名利而蠅營(yíng)狗茍,失去了內(nèi)心的對(duì)自然的崇敬與信仰,整個(gè)思想界被搞得烏煙瘴氣的時(shí)候,梭羅勇敢地跳了出來,一句“讓我來”便擔(dān)當(dāng)起了“凈化思想”的責(zé)任。他開辟了心靈的平靜湖水,恬然泛舟瓦爾登湖上,潛心著成《瓦爾登湖》。于是,越來越多的人沿著梭羅的足跡,回歸自然,回歸內(nèi)心。試想,若沒有梭羅“讓我來”的擔(dān)當(dāng),世人還陷入泥潭而渾然不知,又怎會(huì)有如此明凈的《瓦爾登湖》呢?

赫魯曉夫曾鄙夷地說:“中國(guó)能夠造核潛艇,簡(jiǎn)直癡心妄想!”黃旭華挺身而出,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)不可能的任務(wù)。而面對(duì)團(tuán)隊(duì)對(duì)造成的潛水艇懷疑,黃旭華堅(jiān)定地說:“讓我來”隨團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行深潛試驗(yàn)。這種擔(dān)當(dāng),使其獲得同事的信賴,更使中國(guó)完成了這個(gè)“癡心妄想”。在國(guó)家、社會(huì)需要的時(shí)候,也正是“讓我來”的擔(dān)當(dāng),推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,民族的富強(qiáng)。

讓我來,是堂吉訶德拔出寶劍,直指社會(huì)腐朽的擔(dān)當(dāng);讓我來,是卡夫卡寫下現(xiàn)實(shí)的擔(dān)當(dāng);也是林徽因?yàn)楸Wo(hù)古建筑奔走呼吁的擔(dān)當(dāng)。正是有千千萬萬句“讓我來”,千千萬萬個(gè)肩膀,撥開了迷霧,撐起了蒼穹,才能開辟出芳田,找到天堂。

扶?不扶?似乎是人人都要面臨的選擇,很多人畏于被訛的可能,漠然走開,社會(huì)道德被打上了大大的問號(hào),而郝建卻站出來,“人倒了不扶,心不就倒了,讓我來”。現(xiàn)實(shí)中勇敢地說出“讓我來”,擔(dān)當(dāng)起一份光榮的責(zé)任,是我們應(yīng)該做的。

魚因有了水,才能夠暢游弋;樹因有了陽光,才能茁壯成長(zhǎng);人應(yīng)有了“讓我來”的擔(dān)當(dāng),才能不斷進(jìn)取,不斷收獲。既然“讓我來”是一種擔(dān)當(dāng),何不從現(xiàn)在起,不畏炎熱,說出“讓我來”擔(dān)當(dāng)起屬于我們的責(zé)任,奔向更美好的未來呢?

高中語文200字滿分作文篇9

時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)眼間,我已來到了20__年,新的一年里,我想說的話只覺得在腦海中泛起了漣漪。當(dāng)鐘聲響起的那一刻,我想我又長(zhǎng)了一歲,我們沉浸在新年的祝福里,讓我懂了更為深刻的生活。

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng),每個(gè)人心中都有一個(gè)人,每個(gè)人心中甚至還珍藏著一個(gè)美麗的童話。我們都是有夢(mèng)想的人,小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)的我們?cè)诶蠋焼柕膯栴}:你們的理想是什么?各種各樣的童言無忌回答讓我們歡笑中長(zhǎng)大,高中的時(shí)候,當(dāng)老師再問起我們的愿望的時(shí)候,我們卻學(xué)會(huì)了深思熟慮,長(zhǎng)大了我們遇到的事情越來越多,我們想要的結(jié)果總是不知不覺中擦肩而過,熟悉的面龐,歲月刻畫你滿臉的皺紋,我開始明白長(zhǎng)大注定的失去和擁有!我一直以為自己很了不起,其實(shí)不然我只不過是比別人多了一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)而已。我總是用狹隘的眼光看到別的短處,簡(jiǎn)直是鼠目寸光罷了。晚上我來到了大伯家,一切都變化很大,大伯盛情的招待了我,親切的說:侄兒,你回來了。我抱著笑容說:是的呀!我回來了。

過年里,很多人都回來了,我家也不例外,哥哥姐姐在互相聊天吃著點(diǎn)心,大人們歡喜的打著牌,我看到了堂弟悄悄地說:陪陪我出去走。堂弟就和我一起出來了。外面一片甚好,家家都是張燈結(jié)彩,小孩子們?cè)诤谝归_心的放著鞭炮,一路上我們走在鄉(xiāng)間的小路上,哥哥你就快要高考了是么?弟弟打破了彼此間的寧靜。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,堂弟說:那高考加油喲!不管你考的怎么樣我永遠(yuǎn)支持。我心中莫名的涌動(dòng)楚一種感動(dòng)說:謝謝弟弟!你一樣努力吧。他又說:作為兄弟不妨我們透露一下彼此間的愿望吧怎么樣?弟弟,你先說吧。我說道。好,我想好好努力學(xué)習(xí),將來考上一個(gè)好高中,同時(shí)希望家里人能夠在新的一年健康幸福。我沒有想到弟弟小小年紀(jì)卻為家里人這么著想,我可是從沒有想到過,我不禁為自己的行為感到羞愧。哥哥,你的愿望呢?我我說真的當(dāng)時(shí)我真的不知道還能說什么呢?我啞口無言了。我會(huì)回過神告訴他:我希望自己在高考里考好點(diǎn)的!嗯。這個(gè)不錯(cuò)嘛!不知不覺中我和弟弟碰到了叔伯,他讓弟弟去給他幫忙,弟弟和我說一下就去了。我也回到了家,家里人正在包餃子,我走到自己房中,鎖了門,我在想我的愿望到底是什么?我的理想又是什么?我不斷的自責(zé)不斷的反問自己。

冥冥之中有一個(gè)人告訴:你只要你腳踏實(shí)地的做好每一步,努力去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,你遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)的。孩子快去吧!我一會(huì)激靈我才發(fā)現(xiàn)自己睡著了。外面敲起了門來,快出來吃餃子了。媽媽說道。20__年的鐘聲悄悄的響起,我想它是在呼醒我沉睡的夢(mèng),但愿他能夠早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的愿望那得需要什么呢?

高中語文200字滿分作文篇10

人生,它像是一杯香濃的咖啡,開始會(huì)有些苦澀,但總會(huì)苦盡甘來。

人生,它像是一艘漂流著的小船,開始會(huì)迷失方向,但總會(huì)漂回海岸。

人生,它像是一個(gè)不倒翁,開始總會(huì)搖搖晃晃,但卻能笑對(duì)人生。

佛經(jīng)教給我們?cè)S多做人的道理,但如果不了解人生的意義又怎會(huì)懂得做人的道理,了解做人的`樂趣呢?佛經(jīng)中的語錄其實(shí)十分簡(jiǎn)單,但是卻意味深長(zhǎng)。

笑對(duì)人生,再大的風(fēng)浪也不怕。蘇軾展示給我們的就是這樣的精神風(fēng)貌。蘇軾的一生十分坎坷,仕途的不順讓蘇軾的一生都活在奔波之中。一路的被貶,讓蘇軾也學(xué)會(huì)在逆境中笑對(duì)人生,體味人生的真諦。不信,你聽聽,“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”——在被貶的生活中,年邁的蘇軾仍能對(duì)人生充滿希望,也懂得笑著面對(duì)人生。

在坎坷的人生中,蘇軾找到了自己的做人道理。笑著面對(duì)人生,任何困難都將煙消云散。

笑對(duì)人生,再大的挫折也不怕。貝多芬已經(jīng)用震撼人心的《命運(yùn)交響曲》給我們證明了。是啊!人的一生總是挫折與成功相伴。貝多芬小時(shí)候就耳聾,人生的考驗(yàn)卻未讓貝多芬低頭。他反而能笑對(duì)人生,做出了影響后世的音樂。他能在“歡樂頌”中快樂地活著,在旋律中譜寫著他美妙的人生。

在挫折的人生中,貝多芬找到了自己的做人道理。笑著面對(duì)人生,用音樂譜寫他的人生。

笑對(duì)人生,再大的困難也不怕。老子的辯證法思想一直影響著我們,其中的深邃也體現(xiàn)著對(duì)人生的樂觀精神,如“塞翁失馬,焉知非?!薄_@句鼓勵(lì)著我們的話不也體現(xiàn)著這種辯證的人生觀嗎?人生的挫折無處不在,在幸福時(shí)可能隱藏著危機(jī),在困難時(shí)可能隱含著成功的契機(jī)。所以,生活是充滿著樂觀與向上的。在生活中尋找自己的人生之道吧。在多變的人生中,我們要學(xué)會(huì)尋找自己的做人之道。而笑對(duì)人生則是最佳之道。

人生,其實(shí)很漫長(zhǎng),需要我們一步一步去完成。人生,也很艱辛,需要我們?nèi)ヌ剿?。如果笑著面?duì)人生,笑著過好屬于自己的人生,人生會(huì)更有意義。

微笑面對(duì)你的人生吧!

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