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草房子作文450字讀后感

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草房子作文450字讀后感篇1

今年寒假,我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了,寫了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的小學(xué)生活。這篇小說主要介紹了桑桑、陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬和杜小康這五個(gè)優(yōu)秀少年的小學(xué)生活。

這本書中我最喜歡桑桑,他是一個(gè)調(diào)皮可愛又聰明的小男孩,他善于動(dòng)腦,把家里的蚊帳改成魚網(wǎng),把碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩,卻遭到父母的責(zé)備,他很有正義感,當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí),他毫不憂豫的沖過去幫助紙?jiān)?。他也特別勇敢,當(dāng)他得了一種怪病時(shí),脖子上腫了一個(gè)很大的包,要用一根燒的通紅的針,從包上扎進(jìn)去,他卻不喊也不叫。

陸鶴是桑桑的同班同學(xué),因?yàn)殚L(zhǎng)著一個(gè)禿頂,同學(xué)們都笑話他,叫他禿鶴。在嘲笑聲中,他的性格變得很內(nèi)向。雖然同學(xué)們瞧不起陸鶴,但他并不記仇,在一次表演中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在平常,我們不能以貌取人,俗話說:人不可貌相,海水不可斗量。別人身上有缺陷,他也是“迫不得已”。

我喜歡《草房子》,因?yàn)樗?zèng)給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!希望大家都來讀一讀。

草房子作文450字讀后感篇2

我最近讀了《草房子》這本書,故事的情節(jié)十分有趣生動(dòng),主人公桑桑是個(gè)調(diào)皮可愛的小男孩,他雖然做了許多“壞事”,但他心地十分善良。

這本書第一章節(jié)的題目叫《禿鶴》,這一題目十分引人注目。“禿鶴”原名陸鶴,因?yàn)樗焐婚L(zhǎng)一根毛,所以顯得他俊俏的臉蛋兒和頭頂極其不協(xié)調(diào),所以同學(xué)們都叫他“禿鶴”,這個(gè)稱號(hào)傷了他的自尊心,但他后來在一次演出中用行動(dòng)捍衛(wèi)了他的自尊心。

言歸正轉(zhuǎn),讓我們來看看調(diào)皮的桑桑吧。桑桑做了許多“壞事”,有些事他明明知道做完了要遭媽媽追打,可是他偏要這樣干,當(dāng)然免不了他媽媽一頓“毒揍”。一天,他悄悄的拿著家里唯一的一口鍋砸成鐵塊給賣了,為的就是要買他那寶貝鴿子。買回來他才發(fā)現(xiàn)沒地方放,于是立即動(dòng)手,將放碗的柜子做成了鴿子的窩。當(dāng)媽媽回來見家里最重要的兩件東西沒了,要把桑桑給抓住??墒巧I]命地跑,見家門關(guān)著,就跑進(jìn)了豬圈,可是剛逃離了媽媽的魔掌,又迎來了母豬和公豬的進(jìn)攻,踩了一堆屎,狼狽地出來了。最后桑桑被媽媽抓住,揍了一頓。再比如說,桑桑具有獨(dú)特的想象力。他想,一個(gè)大夏天穿上棉襖棉褲會(huì)怎樣,二話不說,立即穿上了,他成了學(xué)校獨(dú)有的奇葩……

讀了這本書,我懂了許多道理,也明白了人間有許多真情。這本書給我?guī)碓S多歡樂,這是一本獨(dú)一無二的好書!

草房子作文450字讀后感篇3

也許童年對(duì)于桑桑來說,就是那片永遠(yuǎn)的油麻地……這是我讀完這本書后心中深深的印記。

桑桑的家是油麻地小學(xué)中間最高的一幢,他坐在屋脊上,一下子,油麻地小學(xué)全部撲進(jìn)了他的眼底,從這兒開始,他的生活拉開了序幕。

記得那次,桑桑的鴿子沒有好住處,這讓他十分懊惱,當(dāng)那天父母都不在家,他便把碗柜中的東西拿出來,折騰了一下午,嘿嘿,終于把鴿子窩安頓好了,心中滿滿的得意,結(jié)果呢,鴿子們樂了,自己卻遭到了挨打,誰(shuí)知,調(diào)皮的桑桑一波未平,另一波又起,竟然把家中的蚊帳改制成了一張網(wǎng),然后把竹竿做成網(wǎng)架,撐了一只小船便出去打魚了,晚上嘛,不用說了,蚊子把一家人叮得左右眼腫得發(fā)亮。

不過調(diào)皮的桑桑也有行俠仗義的一面,曾經(jīng)幫助過紙?jiān)麓蚺芰巳齻€(gè)壞小子。

后來我知道了,這一些故事雖然奇特,但都在曹文軒的身上發(fā)生過,作者把自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷融入到了桑桑這一角色身上,難怪把故事寫得這樣生動(dòng)有趣?!恫莘孔印返膶懽鞣绞?,使我受益無窮。讓我懂得了寫作要真情實(shí)感的道理。

合上了《草房子》這本書,我回想著油麻地,回味著桑桑在油麻地一系列搞笑搗蛋與一派天真,還時(shí)不時(shí)想笑出聲來。

草房子作文450字讀后感篇4

在這個(gè)暑假里我讀了許多書,有:《假如得我三天光明的時(shí)間》、《愛的教育》和《草房子》。其中最使我受益匪淺的是曹文軒寫的《草房子》。《草房子》是曹文軒寫的一部講究品位少年的長(zhǎng)篇小說。

這里有堅(jiān)強(qiáng)的小禿子---陸鶴;有既調(diào)皮又有奇思妙想的桑桑;美麗善解人意的紙?jiān)?美麗溫柔的白雀;孝順的細(xì)馬;堅(jiān)強(qiáng)到底的杜小康。

因?yàn)殛扂Q是一個(gè)十足的小禿子,所以人們和他叫”禿鶴“,有一次,桑桑把禿鶴的帽子一個(gè)一個(gè)的你傳我,我傳你的耍陸鶴,還故意把書包塞得鼓鼓的,讓別人把禿鶴的帽子帶走,把陸鶴耍的團(tuán)團(tuán),最后竟然放在了升國(guó)旗的旗桿上!

禿鶴一氣之下永遠(yuǎn)不戴帽子了,當(dāng)然人做壞事是沒有好下場(chǎng)的,桑?;丶疑俨涣艘活D打!這一回可是把桑桑的啊,落花流水、屁滾尿流呀!桑桑還向陸鶴道了一個(gè)歉呢!桑桑和杜小康之間的友誼使我感到非常慚愧,因?yàn)樽罱医?jīng)常和一個(gè)同學(xué)鬧別扭,這是我很后悔!

以后我要和同學(xué)們和平共處!

草房子作文450字讀后感篇5

高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!币粋€(gè)人沒有文化是不行的,是會(huì)被社會(huì)淘汰的。

從我們呱呱落地開始,父母就教我們識(shí)字、寫字。再大一點(diǎn)兒,上學(xué)了,老師就教給我們做人的道理。所以說書是人的生命中不可缺少的。

讀《草房子》我深有感觸。

這本書的作者是曹文軒,書的內(nèi)容如詩(shī)、如歌,雖然作者不是詩(shī)人,但他憑著一顆對(duì)兒童的同情與關(guān)心創(chuàng)造了一個(gè)詩(shī)一般的小說世界。

桑桑,一個(gè)可愛、聰明、活潑、想象力豐富的小男孩。

桑桑跟隨父母來到父親任校長(zhǎng)工作的油麻地小學(xué)。

他看到漁夫用漁網(wǎng)捕魚,就把自己家的蚊帳剪成漁網(wǎng),到海邊捕魚,還真捕到了大魚;他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有一個(gè)像樣的家,就把家里用的碗柜改成一所鴿舍。這一系列都表現(xiàn)了桑??蓯?、聰明、活潑、想象力豐富的樣子。我在今后的生活中也要向桑桑學(xué)習(xí),善于動(dòng)腦、動(dòng)手,做生活的有心人。

讀書,讓人生亮起來。

草房子作文450字讀后感篇6

讀了草房子這本書,使我明白了一個(gè)道理:美的力量絕不亞于思想的力一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西永遠(yuǎn)是不衰老的,那就是美。這本書里的孩子就講究了一個(gè)心靈美,比如桑桑,他一直幫蔣老師和白雀之間送信,不管多遠(yuǎn)多累他都會(huì)去,這就是講究了一個(gè)心靈美,一個(gè)鄉(xiāng)村孩子最善良最美的一面。

這本書主要講了,一個(gè)1962年8月的一個(gè)上午,秋風(fēng)乍起,暑氣已過十四歲的男孩桑桑,登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中的一幢樓頂,他坐在屋脊上,油麻地小學(xué)第一次一下子就全部撲進(jìn)了他的眼底。秋風(fēng)的白云,溫柔如絮,悠悠遠(yuǎn)去,梧桐的枯葉,正在秋風(fēng)里忽然覺得忽閃忽現(xiàn)地飄落,這個(gè)男孩桑桑忽然覺得自己想哭,于是就小聲嗚咽起來。

明天一大早,一只大木船,在油麻地還尚未醒來時(shí),就將載著他和他的家人,永遠(yuǎn)的離開這里。——他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相處的這片金色的草房子,永遠(yuǎn)地告別油麻地小學(xué)永遠(yuǎn)地告別他的同學(xué)、蔣老師、白雀、,永遠(yuǎn)地告別他曾經(jīng)的朋友,杜小康,因?yàn)椋麑⑷コ抢镩_始一段新的生活。

我覺得桑桑他很勇敢,是個(gè)好男孩,每次碰到不對(duì)的事情,就會(huì)路見不平拔刀相助是個(gè)心靈美的好孩子,草房子這本書也讓我明白了,鄉(xiāng)村孩子都是心靈美的,也有自己的思想和夢(mèng)想,不像我們城里人,瞧不起人家,我們要像他們學(xué)習(xí),做一個(gè)心靈美的好孩子。

草房子作文450字讀后感篇7

這個(gè)寒假,我抽空讀了作家曹文軒寫的《草房子》,里面生動(dòng)的故事和有趣的情節(jié)讓我難忘。

文中寫了男孩桑??坦倾懶?、永生難忘的六年小學(xué)生涯,這六年里,桑桑親眼目睹了一面面看似簡(jiǎn)單卻又催人淚下的場(chǎng)面,少男少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一舜間所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)雅的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年是他接受人生啟蒙教育的六年。作品格調(diào)高雅,由始至終充滿著美感。

文章很有趣,使我邊看邊笑,可是當(dāng)我讀到“藥寮”那一章,讓我流下了許多淚水。桑桑被診斷患了絕證,桑桑的爸爸走南闖北,四處尋醫(yī),但一次又一次失敗了,我為桑桑的經(jīng)歷流下了淚水。在絕望時(shí),溫幼菊帶桑桑去了她的藥寮,為他熬藥,鼓勵(lì)他。終于桑桑的爸爸找到了名醫(yī),治好了他的病。讀到這里時(shí),我又流下了為桑桑高興的淚水。從此,隨著時(shí)間的流逝,桑桑懂事了許多。

我以前也是一個(gè)頑皮的孩子,愛捉弄人。在爸爸媽媽的教育下,我知道自己做錯(cuò)了,這樣不僅在別人心里留下了不好的印象,也養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。

桑桑的小學(xué)生涯中有悲有喜,我不也是一樣嗎?

草房子作文450字讀后感篇8

《草房子》是一本讓人感到快樂、悲痛和驚喜的小說,但我覺得我在看的不是一本小說,而是一個(gè)感人肺腑的真實(shí)的生活故事,當(dāng)我想起桑桑、杜小康、紙?jiān)?、陸鶴還有白雀和蔣老師那段驚天地泣鬼神的愛情,我的眼中就泛起一層薄薄的淚花。

桑桑雖然是頑皮的孩子,但他真性情,在危險(xiǎn)關(guān)頭會(huì)保護(hù)自己喜歡的人,在我印象里,桑桑為了杜小康偷爸爸的本子替杜小康抄課本而被爸爸打的那一幕,我就像鐵一樣烙在我的心中。

而杜小康雖然在油麻地是個(gè)富二代,可他體貼同學(xué),從來不耍大少爺氣性,他有好東西跟大家分享,當(dāng)他們家遇到困難時(shí),他心里最想的就是上學(xué),這種渴望學(xué)習(xí)卻不能學(xué)習(xí)的心情是多么的痛苦。

紙?jiān)?,一個(gè)心地善良又不失可愛的女孩,當(dāng)別人把她當(dāng)成桑校長(zhǎng)女兒時(shí),她是不會(huì)給別人添加煩惱的女孩,她懂事,知道如果再去桑校長(zhǎng)家,只會(huì)更加增添遙言。而桑桑一心喜歡的紙?jiān)聟s沒能留在他身邊,留在油麻地的身邊。

陸鶴,他是一個(gè)自尊心強(qiáng)的男子漢。如果朋友有困難,他會(huì)第一個(gè)沖上去保護(hù)他,當(dāng)別人都在說他是禿頂時(shí),他用行動(dòng)保衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。

我永遠(yuǎn)忘不了那金色的草房子,美麗的大風(fēng)車和一望無際的蘆葦蕩,還有那一群活潑善良,可愛的孩子。

草房子作文450字讀后感篇9

徐徐微風(fēng)吹過,把那矮小的草房子喚醒,艾地的艾葉微微搖擺。我用心靈感受春天,走進(jìn)曹文軒老師的《草房子》里,看到了油麻地純潔的笑容。

她是一位失去丈夫的老婆婆,長(zhǎng)年住在油麻地小學(xué)的西北角。以前,她是被老師們說的可惡的老婆子。她,故意把學(xué)校菜園里的菜苗踩倒了許多,她,在秋天,蔬菜成熟了就一不留神,把菜園的菜全拿走了,她是自己吃掉嗎?不,她把菜全丟進(jìn)了河里……她就是秦大奶奶。

但是,在春天的日子里,小女孩喬喬居然不小心掉在里河里。在她要面臨死亡時(shí),秦大奶奶舍命去救她。后來,自己卻掉進(jìn)河里。秦大奶奶醒來后,大家都看到奶奶的雞或鴨沒了,若鴨子跑到了油麻地小學(xué)里,奶奶就用拐棍轟趕;許多女孩子到奶奶家玩;有人偷學(xué)校的菜苗,她會(huì)對(duì)那個(gè)人說:“這是學(xué)校的菜苗?!痹谙掠甑臅r(shí)候,來小學(xué)里關(guān)窗戶……

但是,秦大奶奶上次是為了救孩子下水,這次是落水只為了一個(gè)南瓜。她發(fā)現(xiàn)了南瓜掉水里,用拐棍去撈南瓜,可惜南瓜沒撈到,自己卻離開了人世。桑喬選的墓地是奶奶最喜歡的——艾地

墓地前是一大片艾。它們筆直地挺著,在從田野上吹來的風(fēng)中搖響這葉子,終日散發(fā)著它們特有的香氣。

草房子作文450字讀后感篇10

這個(gè)月,我讀了曹文軒的作品《草房子》,這本書中的其中兩篇小說使我頗受感動(dòng)。

這是兩篇講述苦難少年故事的中篇小說,它寫了兩個(gè)不同人物的經(jīng)歷。

禿鶴是一個(gè)生理上有缺陷的孩子,這樣的人在同學(xué)中間是很醒目的。在我們每個(gè)人的記憶里,同學(xué)之中,都有那么一個(gè)人,或者愛流鼻涕,或者愛搖頭,或者聽力不好,或者長(zhǎng)的有什么缺陷。他們的處境并不是很好,因?yàn)樵S多人喜歡取笑他們。禿鶴就是這樣的人。我們不應(yīng)該歧視這些弱勢(shì)群體,應(yīng)該幫助他們,讓他們認(rèn)為自己有力量、有智慧、有勇氣、能替大人分擔(dān)的能力。

另一篇文章中邱二爺和邱大媽并不是主要人物,主要人物是細(xì)馬,他們是細(xì)馬出場(chǎng)的先決條件。每個(gè)人物出場(chǎng)的來龍去脈必須很清楚,否則,會(huì)給我們帶來閱讀上的混亂和迷惑。

細(xì)馬似乎和禿鶴有點(diǎn)相似,相似的地方是都那么引人注目。禿鶴是個(gè)禿子,細(xì)馬無法和人交流。當(dāng)一個(gè)人面對(duì)同類而無法交流和溝通的時(shí)候是痛苦的、寂寞的、孤獨(dú)的。主要的問題是一個(gè)人的心理感受,一個(gè)人的乏力感和脆弱感。

這兩篇故事告訴我們?cè)谏钪杏龅脚c眾不同的人,我們應(yīng)該加以包容和理解,不應(yīng)該歧視他們,只有這樣才能讓他們?cè)谏钪姓褡髌饋戆?

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