海底兩萬里500字的作文
海底兩萬里500字的作文篇1
當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘潛水船。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心,巧妙布局,在漫長的旅行中,時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝,欲罷不能。
就這樣,我懷著一種崇敬的心情,開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇,開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中,還提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
小說從海面上“怪獸”出沒,頻頻襲去各國海輪,攪得人心惶惶開始,到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止,整部小說懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發(fā)展,而有所變化,有時(shí)惶恐不安,有時(shí)輕松愉快。
海底兩萬里500字的作文篇2
書籍是一把打開知識(shí)大門的金鑰匙。書籍是一片廣闊的海洋,等待著我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。書籍是一瓶神奇的藥水,可以灌溉我們的大腦,使我們的大腦更加充實(shí)。
《海底兩萬里》這本書使我受益良多,這書講述的故事起始于人們?cè)诤V邪l(fā)現(xiàn)了一條疑似獨(dú)角鯨的不明物體。這個(gè)不明物體在海上造成了多起神秘事故,造成了人們航海時(shí)的恐慌。所以政府才派出捕鯨船捉拿這條疑似巨大獨(dú)角鯨的不明物體。
阿羅納斯等人發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)不明物體,而是一艘巨大的潛水艇。他們上了這艘巨大的潛水艇,就開始了漫長的航海漂流旅途。途中他們遇上了種種困難,最后在內(nèi)德·蘭德的帶領(lǐng)下,阿羅納斯等人逃離了這條巨大的潛水艇。故事的情節(jié)跌宕起伏、引人入勝。
阿羅納斯與尼摩船長的智慧,內(nèi)德·蘭德的勇敢,孔塞伊的忠誠,給“鸚鵡螺”號(hào)添加了絢麗的光彩,人物的形象惟妙惟肖。我要像他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的勇敢,學(xué)習(xí)他們的毅力,學(xué)習(xí)他們不肯屈服的氣魄!
書籍對(duì)我們來說就是一面鏡子,它反射出我們內(nèi)心深處人性的光輝,更折射出了我們今后努力的方向。
海底兩萬里500字的作文篇3
我以前,聽同學(xué)們說《海底兩萬里》這本書很好看,但我從來沒看過。暑假放假的時(shí)候,我去書店買了這本書。
回到家,我翻開書,看到第一頁的題目《礁石還是海怪》讓我覺得很好奇,我迫不及待的讀下去。
“1866年發(fā)生了一件怪事——好幾艘船在海上遇見了大得像一座巨礁的海怪。這件事不僅引起了海員和商人的注意,也引起了歐洲各國政府的極大關(guān)注。”讀了這本書的開頭,我的探知欲望和好奇心更強(qiáng)烈了。很快我沉迷在,法國作家儒勒·凡爾納那優(yōu)美的文筆,那扣人心弦的故事情節(jié)里。 我好像也乘著法拉格特艦長的“亞伯拉罕·林肯”號(hào)驅(qū)逐艦尋找海怪去了。經(jīng)過,三個(gè)月的努力,在一天晚上,捕鯨高手——尼德·蘭終于發(fā)現(xiàn)了海怪,一場殊死搏斗后,“林肯”號(hào)被擊沉了。幸免于難的阿羅納克斯、龔賽伊、尼德·蘭,意外落到海怪的身上,才發(fā)現(xiàn)不是什么海怪,而是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。
我又和他們?nèi)齻€(gè)人,乘潛艇在海底經(jīng)過七個(gè)月的漫長旅行,經(jīng)歷了,土人圍攻、冰山封路、鯊魚、章魚的襲擊等險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境。也經(jīng)歷了海底墓地、珊瑚谷,充滿詩情畫意的美妙環(huán)境。雖然經(jīng)歷了很多但還是覺得意猶未盡。
海底兩萬里500字的作文篇4
在這個(gè)寒假里,我讀了許多有關(guān)地理的書籍,但我最喜歡的莫過于凡爾納的著作《海底兩萬里》。里面令我難忘的是第四章。
講的是“我”被拋入海中與康爾塞在海中相遇,相依為命。就在我們體力不支就要被沉下去的時(shí)候,是被尼德蘭拉出了水面。
里面的人物形象鮮明,塑造得令人非常深刻,而且再回頭看這本書的時(shí)候,會(huì)覺得有更多的發(fā)現(xiàn)。我最喜歡的人物是勇敢、機(jī)智的康爾賽。這第四章的劇情離奇與大膽先是“食指僵硬,嘴唇發(fā)抖,冷冷的海水直灌進(jìn)肚里”。運(yùn)用動(dòng)作的描寫,生動(dòng)形象的把“我”在海水里的痛苦的處境繪聲繪色。然后又是“移動(dòng)的小島”,在這“移動(dòng)的小島”并不是一座小島,而是潛艇。最后就被四個(gè)壯漢拖進(jìn)潛艇里去。整個(gè)故事情節(jié)波瀾起伏,精彩萬分,讓我在看書的時(shí)候,一會(huì)兒瞪眼,驚奇不已;一會(huì)兒又眉頭緊皺。
同時(shí),在讀的時(shí)候,不僅給我?guī)頍o窮的趣味,還讓我那本就“貧窮”的地理知識(shí)和生物知識(shí)變得更加豐富起來。估計(jì)這本書還給我打開了一扇新世界的大門——海洋,書里面有許多包括海洋的生物、危險(xiǎn)。但是我還是最喜歡那大膽的劇情和那些令人印象深刻的人物。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)看完了,但是關(guān)于這本書的內(nèi)容還是能浮現(xiàn)在我的腦海中。
海底兩萬里500字的作文篇5
周末,我從圖書館借了本《海底兩萬里》。帶著無比好奇的心情,到家后我就如饑似渴地讀了起來。讀得熱血沸騰,內(nèi)心澎湃。我仿佛置身于海底,漫步于其中。
我最感興趣的就是海底的奇幻美妙,美到使那個(gè)加拿大人徹底忘卻了自己的逃跑計(jì)劃,美到妙筆生花也難以描繪。魚兒在水中自由自在的游來游去;海底植物都沖著洋面向上生長,沒有細(xì)絲,沒有葉帶,莖挺直,用手分開,又恢復(fù)到原來的狀態(tài);陽光穿透力強(qiáng),使人覺得包圍的海水是空氣,非常透明;沙子細(xì)膩平滑,像五彩地毯,令人驚嘆。
同時(shí),我也收獲了地理方面的知識(shí)。更了解大西洋、印度洋與太平洋,更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了紅海、地中海與阿拉伯海。海峽有莫桑比克海峽、莫吉利海峽、曼德海峽,記住了貝魯斯灣、墨西哥灣、佛羅里達(dá)灣、比斯開灣、阿曼灣、亞丁灣。其中,曼德海峽寬20海里,長僅52km,鸚鵡螺號(hào)通過僅需一小時(shí)。它的位置也十分重要,是蘇伊士運(yùn)河到孟買、加爾各答、墨爾本、毛里斯求等地的英法汽輪必經(jīng)之路。而亞丁灣,就像一只插在曼德海峽中的漏斗,把印度洋的海水灌進(jìn)了紅海里……讀完這本書,我好像也隨著鸚鵡螺號(hào)暢游了一番,完全不知疲倦,快樂無比。
這本書還呼吁人們保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物,因?yàn)楸Wo(hù)動(dòng)物的同時(shí)也是在保護(hù)我們?nèi)祟惐旧?。同時(shí),我也希望隨著科技發(fā)展,書本中的想象能夠全部變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)橹挥邢氩坏降氖?,沒有做不到的事!
海底兩萬里500字的作文篇6
剛開學(xué)時(shí),老師讓我們讀一本叫《海底兩萬里》的書。我看著看著,不禁喜歡上了這本書,下面我給大家講一講我的讀后感。
書中的故事發(fā)生在1866年,法國人阿羅納克斯,一位生物學(xué)家,應(yīng)邀赴英參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí),海上出了個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動(dòng)結(jié)束之后,生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道,返回法國。他登上了一艘驅(qū)逐艦,參與《把那個(gè)怪物從海洋中清除出去》的活動(dòng)。
經(jīng)過了千辛萬苦,怪物未被清除,驅(qū)逐艦反被“怪物”重撞,生物學(xué)家和他的仆人以及清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手都成了“怪物”的俘虜!結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇,名“鸚鵡螺”號(hào)。
潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待,只是為了保守自己的秘密,潛艇艇長尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿羅納克斯一行別無選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后,這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
作家凡爾納以第一人稱的寫法寫了法國生物學(xué)家阿羅納克斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德蘭誤入“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒有下過海,但是在他的文章里絲毫看不出虛假的痕跡,反而讓我感到十分的驚險(xiǎn)。
我以后一定要學(xué)習(xí)這種寫作手法,使我的作文內(nèi)容更通順、更生動(dòng)、更活潑、更精彩!
海底兩萬里500字的作文篇7
前幾天,我讀了一本驚險(xiǎn)而有趣的書——《海底兩萬里》。
這本書是由法國的儒勒·凡爾納寫的,他讓我知道了海底是多么的奇妙,是多么的物產(chǎn)豐富。這本書講了阿龍納斯先生為了追捕最近新聞上流傳的“海怪”,便和仆人康塞爾一起乘坐“林肯”號(hào)追逐艦踏上了尋找“海怪”的旅程。在“林肯”號(hào)上,他們遇到了“魚叉手之王”尼德·蘭,還跟他成了朋友。在一次意外中,他們?nèi)齻€(gè)不小心被甩出了船外,竟然落到了“海怪”身上。但萬萬沒有想到,“海怪”竟然是一艘潛水艇。他們進(jìn)到了潛艇內(nèi)部,見到了這艘潛艇的船長——尼摩船長,一位與世隔絕的船長。尼摩船長“收留”了阿龍納斯,康塞爾和尼德·蘭,并準(zhǔn)備給他們做一次環(huán)球旅行。他們穿越了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋,北極海。并遇到了恐怖的大章魚和體型巨大的角鯊。在經(jīng)過了一系列歷險(xiǎn)之后,尼摩船長又開始了他的“復(fù)仇計(jì)劃”。阿龍納斯,康塞爾和尼德·蘭覺得,尼摩船長太沒有人性了,便乘機(jī)逃跑。經(jīng)過了重重苦難之后,他們終于回到了法國。
這本書讓我們知道了海底是多么的神奇,我們應(yīng)該保護(hù)海洋。
海底兩萬里500字的作文篇8
直到六年級(jí)的暑假,我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮,所以,我準(zhǔn)備再讀一遍,因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了,那么,他也不會(huì)那么偉大,它也不會(huì)成為一部好書了。
看完這一本書,我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里,我能感受到平時(shí)所感受不到的,能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的,這里能給你全新的感受,體驗(yàn)到另類,刺激的'人生。
我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章,本文作者是儒勒――凡爾納,他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多,說到底還是要讀書,如果不讀書,也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的,像我讀《海底兩萬里》這本書,有時(shí)可以開發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書,走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué),情感會(huì)為之溫潤;走進(jìn)文學(xué),心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),生命會(huì)為之永恒,在這個(gè)時(shí)代里,課外書將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
《海底兩萬里》是真正的好書!