合作的力量半命題作文篇1

今天我閱讀了《學(xué)會(huì)合作》這篇文章，使我產(chǎn)生了深深的感受。

《學(xué)會(huì)合作》主要講了合作產(chǎn)生共贏，它是一篇演講稿，在它闡述的內(nèi)容中，列舉了交響樂團(tuán)上百位樂師合作，用數(shù)十種樂器演奏樂曲以及外國教育家對(duì)中國學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)例子，來告訴我們合作產(chǎn)生共贏。

自然界中，微不足道的黑螞蟻單槍匹馬與食蟻獸對(duì)戰(zhàn)，根本沒有一絲勝算。但黑螞蟻可以舉起千倍、萬倍大于自己身體重量的東西。黑螞蟻一起合作，滾動(dòng)成一個(gè)球，阻止食蟻獸用鼻子吸取單個(gè)螞蟻，最后，它們用合作的力量讓食蟻獸的體力消耗殆盡。這就是合作的力量，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開與別人合作。

有一句三國時(shí)期流傳的名句——三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。只要合作團(tuán)結(jié)一心，連足智多謀、聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的諸葛亮也毫無對(duì)策。但戰(zhàn)國時(shí)期為什么六國會(huì)被秦國滅掉呢?正是因?yàn)檫@些國家的君王沒有合作共贏的意識(shí)，當(dāng)秦國進(jìn)攻時(shí)，只靠一個(gè)國家單槍匹馬不能與秦國較量，慢慢的秦國征戰(zhàn)四方，打下了秦朝的一片江山。這就是自私自利的結(jié)果，如若合作一心，秦國早已被六國吞沒。

而在秦朝之前，創(chuàng)建周朝的姬昌父子可與六國大不相同。西伯侯所有的領(lǐng)地只是一個(gè)小國，而他卻聯(lián)合自己身旁的鄰國，一起討伐紂王，一心合作攻打商湯，最后取得勝利，他的兒子周武王建立了周朝。合作是一種可貴的精神，只有人與人之間相互合作才能完成。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得偉大的成功。

合作的力量半命題作文篇2

天以相依為晴，地以相依為零，人以相依為貴，物以相依為生，國以相依為安，家以相依為興。人來人往，萬千氣象，相依是人性的陽光，相依是社會(huì)的原理，世間萬物，唯有相依，才能永恒;國家之間，唯有相互依存合作，才能得到發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)每個(gè)中國人心中的中國夢!

古往今來，相依相偎造就了國家的發(fā)展，無論是個(gè)人，還是國家，相依合作，都會(huì)發(fā)揮出巨大的力量，合作是相依的基礎(chǔ)，而實(shí)現(xiàn)和平才能造就合作，“和”是中國古代哲學(xué)術(shù)語，《國語》中有“和實(shí)生物”的說法，意思是各種不同的元素，相互協(xié)調(diào)融合，最終都會(huì)得到發(fā)展，生生不息。

憶往昔，有廉頗和藺相如的“將相和”才有趙國的長治久安;有諸葛亮的“南和孫權(quán)”，才有“赤壁之戰(zhàn)”的輝煌戰(zhàn)果，有唐太宗與房玄齡的“還當(dāng)葵藿志，傾葉自相依”的相互依賴，造就了貞觀之治，一步步推動(dòng)唐朝走向頂峰，“灌莽杳而天際，從薄紛其相依，通池既已夷，峻隅又以頹”相依合作，互相靠對(duì)方生存或立足，以最好的姿態(tài)實(shí)現(xiàn)和平，造就社會(huì)繁榮。

今天，世界的東方，一條巨龍?jiān)诒P旋，令世人矚目。自改革開放以來，我國政府正逐步走向更大的世界舞臺(tái)。中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持“和平，發(fā)展，合作，共贏”的理念，用中國獨(dú)特的“和合”思想，感染著全世界，如今，與我國建交的國家已有成百個(gè)，中國與這些國家相互依存，平等互惠，優(yōu)勢互補(bǔ)，中國正以自己獨(dú)特的姿態(tài)，引領(lǐng)著世界各國的發(fā)展，取得了眾多令人矚目的成就，國家之間唯有相依相存，和平合作，才能發(fā)揮出本國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，走向更廣闊的世界舞臺(tái)。中國屹立在世界的東方，就像一顆耀眼的明珠，鑄就了中華民族偉大復(fù)興的中國夢!

相依合作，在群體中是不同風(fēng)格者基于共同信念和價(jià)值觀的結(jié)合，是人們各顯其能，相得益彰的共同發(fā)展;是看重異議，敢于質(zhì)疑，求同存異的方針……人是如此，國何嘗不是如此?讓我們攜起手來，共同造就中華民族偉大復(fù)興的中國夢!

合作的力量半命題作文篇3

碧藍(lán)的天空，微風(fēng)游走在樹梢間，地上光影變幻，我靠在搖椅上，一浪勝過一浪的熱風(fēng)撲面而來。樹葉沙沙作響，看著眼前校園熟悉的風(fēng)景，我思緒神飛。

我的小學(xué)成績，幾乎無人超越，帶著這種得意上了初中，才發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天。記得那個(gè)開學(xué)季，站在學(xué)校門口的廣場上，剛想環(huán)視校園，一個(gè)孤獨(dú)而又倔強(qiáng)的女生的影子映入眼簾，沒有人和她搭話，沒有家長幫她拿行李……等后來，發(fā)現(xiàn)她竟然坐在自己班上，于是主動(dòng)打招呼，算是先結(jié)交了朋友。

誰知，這種關(guān)系到開學(xué)不久就發(fā)生了翻天覆地的變化，我們倆成績不相上下，是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，她是班長，我是學(xué)委，又都是老師的左膀右臂，彼此暗暗較勁。第一就一個(gè)，大家都像延續(xù)小學(xué)的風(fēng)采，所以暗暗較勁變成了明里詆毀。

在我們二人不良的競爭中，成績反而一落千丈，離第一名的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。老師憂慮，家長著急，我們也失了方寸。

最后，還是班主任老師幫我們化解矛盾。老師將我們叫來，分析了我們失敗的原因，特別強(qiáng)調(diào)如果兩人老是互相拆臺(tái)，互相詆毀，不但失了風(fēng)度，還影響心情，更影響成績。我們低著頭，老師的話語如千斤重錘，敲擊著我們的內(nèi)心。老師頓了頓，語重心長地說：“希望你們能夠精誠合作，團(tuán)結(jié)在一起，誰哪方面有優(yōu)勢，就去做，另一個(gè)人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也算是一種自我提升。良好的班風(fēng)建設(shè)也需要你們……”我們彼此看了一眼，沖對(duì)方露出善意的微笑，真是一笑泯千“仇”。

隨后，我們放下成見，精誠合作。班級(jí)事務(wù)，我們商量著來，誰有好策劃，拿出來一起分享，樓道里，操場上常見到我們并行商量問題的身影;在學(xué)習(xí)上，也互相幫助，合作探討，課下，經(jīng)常能看見我們伏在桌上交流知識(shí)的身影;運(yùn)動(dòng)場上，我在奮力地向前奔跑，用眼角的余光發(fā)現(xiàn)她的影子，原來她一邊移動(dòng)著步子，一邊大聲為我加油，我受了鼓舞，步伐邁得更大了……

期末，我們倆以極其細(xì)微的差距分獲班級(jí)第一第二，但是分?jǐn)?shù)卻是有史以來最高的。原來，精誠合作遠(yuǎn)比不良競爭收益更多。

微風(fēng)撩動(dòng)兩個(gè)女孩兒的發(fā)絲，余暉將她們的影子拉得好長好長，又在交流什么呢?合作的背影最美哦!

合作的力量半命題作文篇4

中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團(tuán)”字，把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結(jié)”字，團(tuán)結(jié)協(xié)作也由此誕生。

從我們讀書起就知道這句諺語：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。

看過一個(gè)螞蟻抱團(tuán)沖火的宣傳片。背景為白色，只有黑色紅色兩種顏色呈現(xiàn)在畫面中。一群螞蟻在洞外覓食，一只拿著火柴的手慢慢靠近，偵查蟻發(fā)現(xiàn)馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌，反而有秩序的一層一層的抱團(tuán)，沒有哪個(gè)螞蟻想著逃，最終抱團(tuán)滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻?zhàn)屓司拘模詈竽且黄咨袕棾鰞蓚€(gè)堅(jiān)實(shí)有力的字“團(tuán)結(jié)”。

人是高智商動(dòng)物，有時(shí)面對(duì)一些問題卻總是逃避，在很多時(shí)候不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。而那些不會(huì)說話的動(dòng)物卻可以做的很好。

一次在工藝比賽前，老師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子，大家一起出錢買材料，誰會(huì)做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心，因?yàn)檫@是一起做的，有的人割東西不小心割到指頭，有的人不小心把膠滴在手上被燒皮，但最后作品是完美的，無人抱怨。

團(tuán)結(jié)協(xié)作可以讓我們體會(huì)到最美好的感覺。

最近出現(xiàn)一則新聞，可以說是震驚全國。一位司機(jī)在駕車途中與一位女乘客發(fā)生爭吵，女乘客甚至大打出手，最后導(dǎo)致客車沖向河里，十一人喪命。我想，如果在女乘客擊打司機(jī)時(shí)，其他可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，將女乘客圍住或阻止，這件事可能也不會(huì)發(fā)生。

團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們一起協(xié)作，社會(huì)就會(huì)有很大發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，只要一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)、努力，那么班級(jí)中的每一員都不會(huì)太差。

合作的力量半命題作文篇5

一個(gè)深秋的下午，落葉。秋風(fēng)。令人略感涼意的陽光。

學(xué)校舉行了班與班之間的黑板報(bào)比賽，為此，班主任派上了他的黑板報(bào)小分隊(duì)，來完成此次任務(wù)。

我是新任隊(duì)長，自然身負(fù)重任。放學(xué)后，我召集齊了我的隊(duì)友們，從這次黑板報(bào)的中心主題——“誠信”來入手。

我端詳了一會(huì)兒后，就分配他們工作了：我請(qǐng)擅長繪畫與寫作的同學(xué)來做以誠信為題的小報(bào)，得做到構(gòu)圖合理與圖文結(jié)合;請(qǐng)擅長用電腦的同學(xué)來查閱一些關(guān)于誠信的故事，并打印出來;請(qǐng)手巧的同學(xué)剪一些紙，進(jìn)行黑板的裝飾，要求大小適當(dāng)。我呢，則是全程負(fù)責(zé)指揮，當(dāng)他們?cè)诎炎龊玫奈锲酚冕斪俞敽诎迳蠒r(shí)，我要站在講臺(tái)上，從遠(yuǎn)處來指揮怎么樣才能使整體的構(gòu)圖更新穎，更美觀，更能突出此次主題——誠信。

首先，負(fù)責(zé)查閱資料的同學(xué)，已經(jīng)查到了幾個(gè)關(guān)于誠信的小故事，于是，我便協(xié)助他們，把這些小故事復(fù)印到Word文檔里，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷暮?，就指派他們用彩色紙去打印了。我趁著這個(gè)時(shí)間，去視察了做小報(bào)的同學(xué)，此時(shí)，他們已經(jīng)把大致的邊框與板塊規(guī)劃好了，正準(zhǔn)備用圖文的形式來填充紙張剩下的空白處，動(dòng)作真是十分迅速!我又來到剪紙的同學(xué)那兒，發(fā)現(xiàn)他們還沒有思路要剪什么，我加入到他們當(dāng)中，讓他們剪一些小花、小草、邊框等，只需起到點(diǎn)綴黑板報(bào)的作用，使它更美觀。許久后，打印的同學(xué)回來了，我看著打印后的東西，讓他們把紙剪成不同形狀，以便更漂亮些。當(dāng)然，剪紙與畫畫的同學(xué)也完成了他們的工作，我拿著他們的作品，每一件都是栩栩如生，沒有絲毫瑕疵，這令我十分滿意。接下來，我跑到了講臺(tái)上，“遠(yuǎn)眺”著指揮整體構(gòu)圖……

經(jīng)過我們的不懈努力后，黑板報(bào)終于做完了。看著成型的黑板報(bào)，我萬分欣慰!

果然，在我們辛勤勞作的汗水下，在隊(duì)員的積極配合下，我們榮獲了金獎(jiǎng)。望著隊(duì)友們眼中的喜悅，望著那完美的黑板報(bào)，我突然發(fā)覺：團(tuán)結(jié)竟有如此神奇的力量!

合作，真好!

合作的力量半命題作文篇6

今年7月份，我目睹了一場世界杯小組賽，亞州藍(lán)武士韓國隊(duì)與德國戰(zhàn)馬的較量。這場比賽體現(xiàn)出了激情，體現(xiàn)出了合作，也讓我學(xué)會(huì)了合作。

在比賽之前的新聞發(fā)布會(huì)中，韓國隊(duì)主教練宣布，自己的球隊(duì)會(huì)像墨西哥隊(duì)一樣，用快速的反擊、靈敏的反應(yīng)、熟練的運(yùn)球彌補(bǔ)韓國隊(duì)在半場體力上的不足，并且利用隊(duì)友間的完美合作，力爭戰(zhàn)勝強(qiáng)大的德國軍團(tuán)，掀翻這匹剽悍的鐵蹄戰(zhàn)馬。

聽了韓國主教練的話，我非常興奮。雖說本屆世界杯中國隊(duì)沒有參加，但韓國隊(duì)是亞洲隊(duì)，他們能代表亞洲挑戰(zhàn)歐洲豪門，我也為他們感到驕傲，我期待韓國隊(duì)能成為本屆世界杯上最大的黑馬。

比賽一開始，德國隊(duì)從邊路進(jìn)攻。穆勒從邊路突入，傳球給左邊鋒杰里米，杰里米一路帶球殺到大禁區(qū)邊緣，然后大腳出球，直塞球門，厄齊爾快速插上射門，但這次機(jī)會(huì)被韓國隊(duì)門將金志權(quán)攔下。好樣的，韓國隊(duì)!一出手就接住了德國隊(duì)的殺招。金志權(quán)把球長傳給己方中鋒靖，靖傳球給孫幸敏，但是球被穆勒斷下，德國隊(duì)發(fā)起一次快速反擊。

穆勒傳球給吉魯，吉魯傳球給厄齊爾，厄齊爾禁區(qū)外射出一記“貼地?cái)亍?，足球貼著地面，炮彈一樣飛過，靖在攔截足球時(shí)，鏟倒了德國隊(duì)球員，挨了一張黃牌，同時(shí)，德國隊(duì)在前場獲得定位球機(jī)會(huì)。我的心一下子繃緊了。德國隊(duì)的定傳球號(hào)稱“V2”火箭，又快又狠又準(zhǔn)，韓國隊(duì)扛得住這波攻擊嗎?我在心中默默為韓國隊(duì)祈禱。德國隊(duì)派出克羅斯主罰，足球劃出一道完美的弧線，像彩虹一樣，直奔球門。不過，足球砸在門框上被彈出來了。好險(xiǎn)!

上半場結(jié)束后，下半場沒開始多久，韓國隊(duì)便獲得一次腳球機(jī)會(huì)，孫幸敏主罰，足球在空中如導(dǎo)彈飛行，直撲球門，靖在球門前騰身躍起，倒鉤破門。進(jìn)了!韓國進(jìn)球了!亞洲進(jìn)球了!隔著屏幕，我不禁為韓國隊(duì)歡呼起來。

比賽繼續(xù)進(jìn)行著，一直僵持到最后幾分鐘。突然，孫增敏在后場搶斷，打亂了德國隊(duì)的進(jìn)攻路線，并把球長傳給了靖，靖獲得射空門的機(jī)會(huì)，只見他縱身一躍，右腳一抬，白色的足球宛如白龍出海，直撲球網(wǎng)。2：0!韓國隊(duì)爆出本次世界杯上最大的冷門，擊敗了德國戰(zhàn)馬。

在這場比賽中，韓國隊(duì)一度在進(jìn)攻與射門次數(shù)上落后，但他們憑借快速傳球，贏得比賽的主動(dòng)，取得了一場不可能的勝利。這是團(tuán)結(jié)的力量!這是合作的力量!韓國隊(duì)，你們是亞洲的驕傲!

看完比賽，我從韓國隊(duì)身上看到了堅(jiān)持，看到了合作，看到了努力。我想，以后遇到困難時(shí)，我也要與同伴合作，不斷進(jìn)取，取得自己一直向往的榮譽(yù)。

合作的力量半命題作文篇7

記得有一次做手抄報(bào)，我們組一起合作，我們得了第一。

那是一個(gè)星期五，老師布置了一項(xiàng)“小組作業(yè)”，讓我們班每個(gè)小組的人一起做一張英語大手抄報(bào)。

放學(xué)后，我們組的人一起去了我家討論。小張?zhí)嶙h：“我們可以多寫一點(diǎn)句子，少畫一點(diǎn)畫，那樣英語老師一定會(huì)表揚(yáng)我們單詞量多!”我心想，小張說的有道理，這樣做一定能被英語老師表揚(yáng)。

小王反駁道：“哼!句子寫太多了，一整張紙就全都是密密麻麻的字母了，那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”

就這樣，他們吵來吵去，像兩挺機(jī)關(guān)槍對(duì)著開火。最終，他倆決定自己做自己的，不理對(duì)方。我沒辦法，也只好自己做了。唉，我招誰惹誰了!本來三人一起做一張手抄報(bào)，現(xiàn)在要做三張，命苦啊!

我拿著筆，看著白紙。過了半天，我一個(gè)字一朵花也沒弄出來，這怎么辦呢?難道要給老師交白卷嗎?

我去看看他們，他們也什么都沒弄，面前還是一張白紙。

我問他們：“你們?yōu)槭裁床划嬔?”

小張回答：“我覺得我做錯(cuò)了，我應(yīng)該和你們合作來完成一張的，自己做的，總會(huì)有缺點(diǎn)，一起做的，才是完美的，因?yàn)槔锩嬗写蠹业南敕ㄑ?”小王也說：“我也錯(cuò)了，三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮啊!”

我高興地說：“沒錯(cuò)，我們只要一起合作，就是諸葛亮!”

我們各自分工，小張找英語故事，小王找插圖，我來畫格子。很快，一張五彩斑斕的手抄報(bào)出現(xiàn)了。小王盯著我們的作品自言自語：“這真是我們做的手抄報(bào)嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱贊：“完美的藝術(shù)品!”我也拍著手說：“我們小組的手抄報(bào)肯定第一!合作愉快!”

星期一，我們帶著手抄報(bào)去給老師看，老師表揚(yáng)了我們，把我們的手抄報(bào)評(píng)為了一等獎(jiǎng)，還要送到市里參加比賽呢，我們高興極了!

合作的感覺可真好!合作的力量可真強(qiáng)大!看來，只有合作，我們才能創(chuàng)造奇跡。

合作的力量半命題作文篇8

“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹……”在這陽光明媚的植樹節(jié)，作為少先隊(duì)員的我們，一定是要去植樹的呀!

就這樣，我和我最好的朋友，表妹，還有一個(gè)女孩子一起出去植樹。到了那以后，我們決定要來一場比賽，是一場關(guān)于合作的比賽，我和我的好朋友為一組，我表妹和那個(gè)女孩子一組，就這樣，一場比賽就拉開了序幕。當(dāng)我們異口同聲說：“比賽開始!”我和我的隊(duì)員，就開始分配任務(wù)，首先是我負(fù)責(zé)挖坑和埋坑，而她卻負(fù)責(zé)挖水和扶著樹苗。我們齊心協(xié)力，踏踏實(shí)實(shí)的在好每一棵樹，我們的汗水也與土地合二為一，我挖累了，她也跑累了，我們兩個(gè)就交換工作。最后還是我們兩個(gè)贏了!我們開心的擊了一個(gè)掌，決定明年的植樹節(jié)，我們?cè)俎k一次比賽，看看我們的默契消散了沒有。

在四年級(jí)的校園生活當(dāng)中，老師為了讓我們有集體感，實(shí)施了小組得分的方案。我們組在這一學(xué)期，并沒有真正的體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，都是互相嫌棄對(duì)方，我也希望，下一學(xué)期，我可以和我們小組的神秘隊(duì)員們，一起努力，共同進(jìn)步。

“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”這一句話，才真正應(yīng)驗(yàn)了，而且應(yīng)驗(yàn)在了我的身上，看來，只要二人同心，誰也不嫌棄誰，才能得到最好的結(jié)果。合作，對(duì)于我們來說，也是非常重要的，有些事情，就是需要同伴的幫助，“不怕神一樣的對(duì)手，就拍豬一樣的隊(duì)友”!

合作的力量半命題作文篇9

合作是什么?合作就是幾個(gè)人一起努力去完成一件事。在這個(gè)過程中，如果每個(gè)人都貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量，就能達(dá)到事半功倍的效果。

先來看這樣一個(gè)故事：從前有兩個(gè)人迷路了，幾天沒吃飯的他們得到了長者的賞賜：一根魚竿和一筐魚，兩人各自選擇后分道揚(yáng)鑣。選擇了魚竿的人還未找到海洋就餓死了，而選擇了魚的人吃光了魚之后，也餓死了。

同樣有兩個(gè)人也迷路了，他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒有分開，而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚，最終找到大海，過上了以捕魚為業(yè)的幸福生活。

唐僧師徒四人西天取經(jīng)之事膾炙人口，每個(gè)人都對(duì)這個(gè)組合大加贊揚(yáng)。他們?yōu)槭裁淳湍艹晒δ?唐僧是這個(gè)組合當(dāng)中的領(lǐng)袖，他一心向佛，不為人世間的世俗而駐足;孫悟空疾惡如仇，在人世間伸張正義;豬八戒糊涂可愛，對(duì)師父師兄忠心耿耿;沙僧吃苦耐勞，從不抱怨。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難后終于順利取得真經(jīng)。《三國演義》當(dāng)中有一場歷史上的著名戰(zhàn)役，名為“赤壁之戰(zhàn)”。當(dāng)時(shí)曹操無論從哪方面來講，都具有絕對(duì)的優(yōu)勢，而且他還請(qǐng)來了“鳳雛”龐統(tǒng)，龐統(tǒng)為曹操獻(xiàn)上了連環(huán)計(jì)。而吳國黃蓋使用了苦肉計(jì)，使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻，孫劉聯(lián)合以少勝多，打敗了曹軍。

再例如世界知名的希爾頓酒店。當(dāng)年希爾頓看準(zhǔn)了一位名叫老德米克的房地產(chǎn)商的土地，他找到一位富翁給他投資，最后他和老德米克一起建立了這個(gè)希爾頓旅店帝國。希爾頓曾說過：“我可能是德克薩斯州最幸運(yùn)的，是福中之人，這種福來自于友誼，來自與志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠(yuǎn)與同僚相處愉快，合作無間，因?yàn)槲业难噥碜杂谒麄儭薄?/p>

沒有馬克思和恩格斯的合作，就沒有《資本論》的問世;沒有毛澤東和朱德的合作，就沒有新中國的誕生;沒有社會(huì)各階層的人們的合作，就沒有社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象，學(xué)會(huì)合作，你就已經(jīng)開始邁向了成功之路。

合作的力量半命題作文篇10

今天我發(fā)言的主題是“寬容相待，合作共贏”。公子糾與公子小白爭權(quán)，管仲險(xiǎn)些殺死小白，而小白繼位為君后聽從鮑叔牙的建議重任管仲，齊恒公心胸廣闊令我敬佩，而正是他這廣闊的心胸讓他成就了如此霸業(yè)。

“大道之行也，天下為公”當(dāng)今世界各國共同發(fā)展、患難與共，各國之間正需要像齊恒公對(duì)待管仲那樣寬容，只有寬容相待，才能合作共贏。中國一直以來都是寬容大度的國家，那些曾經(jīng)對(duì)中國不友好的國家如今陷入疫情的災(zāi)難，中國不計(jì)前嫌，給予他們抗疫物資，而且有免費(fèi)的醫(yī)療支援隊(duì)前往。正是寬容大度的態(tài)度，成就了擁有五千年歷史的中國。“泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細(xì)流故能就其深”，唯有與人寬容相待，方能成就自我。

國家之間需要寬容，企業(yè)之間也需要寬容。

美國對(duì)華為一再打壓，直至全面限制華為購買采用美國軟件和技術(shù)生產(chǎn)的半導(dǎo)體，而任正非的回答是“自古英雄多磨難，沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚?”。任正非對(duì)美國并沒有什么抱怨，而且還感謝美國對(duì)華曾經(jīng)為前期的支持。這不就像齊恒公的心胸嗎。沒有任正非的寬容大度，也不會(huì)有華為今天的全球5G領(lǐng)先。

生活之間更需要寬容相待。人生如山，寬容為徑，尋徑登山方知山之高大;人生如海，寬容似舟，泛舟于海，方知海之寬闊;人生如歌，寬容為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。人與人之間有了寬容才能進(jìn)一步了解，有了寬容，才能更理解人生。

寬容是大國擔(dān)當(dāng)，是企業(yè)氣概，是人生的一種境界。同學(xué)們，只有寬容待人，不計(jì)前嫌，目光放遠(yuǎn)，才能識(shí)人辨事，成就大事業(yè)。