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教師節(jié)的作文600字優(yōu)秀

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教師節(jié)的作文600字優(yōu)秀篇1

教師節(jié)來(lái)了,我想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。

送什么好呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?不,我要用手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達(dá)我情意的肖像。首先畫(huà)老師的頭發(fā),由于工作過(guò)度勞累,絲絲白發(fā)過(guò)早地出現(xiàn)在老師頭上。我專(zhuān)心致志地畫(huà)著,望著筆下根根銀發(fā),勾起了我的回憶。

去年夏天一個(gè)傍晚,突然下起暴雨,同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,只留下我一個(gè)人。媽媽出差了,爸爸工作忙,我望著漸漸黑下來(lái)的天,不由得趴在座位上委屈地哭了,心里不斷地呼喚著:爸爸,你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí),一只手輕輕地放在我的肩上,我以為是爸爸來(lái)了,高興地跳起來(lái)。一看是老師,有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚,說(shuō):“呀,這么大了,還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑,抬起頭看見(jiàn)老師的絲絲白發(fā),感激得不知說(shuō)什么好?;丶衣飞?,我感到老師一陣陣發(fā)抖,原來(lái)老師怕我淋著,把大半雨衣披在我身上了,而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。

畫(huà)完了老師的頭發(fā)畫(huà)眼睛。畫(huà)紙上,老師的眼睛像秋夜的星星,和善明亮,好像親切地看著我。那天語(yǔ)文課,我看見(jiàn)書(shū)桌上的玩具式小油筆,手癢了,不知不覺(jué)地伸過(guò)去,在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái),正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼,那目光含著責(zé)備、關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚,趕緊端端正正地把手放在桌上,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課……望著老師的肖像,注視著她那和善的眼睛,我對(duì)老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。

啊!尊敬的老師,我愛(ài)您!

教師節(jié)的作文600字優(yōu)秀篇2

初秋的傍晚,雨停了。斷續(xù)的雨滴順著屋檐落下來(lái),發(fā)出清脆的“滴答”聲。我獨(dú)自一人坐在書(shū)桌前,忽然想起了那個(gè)“愛(ài)你”老師。

第一次參加課外英語(yǔ)培訓(xùn)班,我心里充滿(mǎn)了好奇與緊張。心想:我一定要認(rèn)真學(xué),不要讓老師討厭。可老師兇不兇?還是不茍言笑?還是……

“Hi,大家好!我是你們的英語(yǔ)老師,我的名字叫艾莉,英文簡(jiǎn)寫(xiě)是Eily,是愛(ài)你們的意思哦!”一個(gè)清脆的聲音打斷了我的遐想。講臺(tái)上,一個(gè)可愛(ài)的女老師映入我的眼簾:她看上去20多歲,有點(diǎn)胖,穿著白色的T恤衫和紫色牛仔褲,扎著馬尾辮,臉上雖然長(zhǎng)了一些雀斑,不過(guò)看起來(lái)挺漂亮,是那種有親和力的漂亮。

在以后相處的日子里,她讓我明白:原來(lái)老師也是可以很寬容很隨和的。課堂上她像一個(gè)大姐姐,嘴角始終掛著盈盈的微笑,用溫柔的話(huà)語(yǔ)教我們單詞和語(yǔ)法。遇到難讀難懂的詞句,她能耐心地為我們講解。班上的一個(gè)個(gè)“小毛孩”,總提出一些天馬行空的問(wèn)題,她也不厭其煩一一應(yīng)答。上課時(shí),我們想上衛(wèi)生間,可以打“wc”的手勢(shì)。開(kāi)她幾句玩笑,她也可以一笑了之。我們可以親切叫她“艾莉”,拉著她照相、游戲。她身上充滿(mǎn)了一種魔力,讓我們對(duì)英語(yǔ)從好奇變成了熱愛(ài)。

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的培訓(xùn)就結(jié)束了,臨走的時(shí)候,我看著她溫和的眼神,不舍地說(shuō):“老師,我走了,再見(jiàn)!”“英語(yǔ)寫(xiě)得很美觀(guān),以后再認(rèn)真一點(diǎn),你會(huì)更出色!”她夸我說(shuō)。我點(diǎn)了頭,原本郁悶的愁緒此刻已經(jīng)煙消云散了。

“愛(ài)你”,我愛(ài)你!

教師節(jié)的作文600字優(yōu)秀篇3

教師節(jié),漸漸的在我的記憶中模糊。

每年好像都是從校門(mén)口買(mǎi)花,然后送給班級(jí)老師,千篇一律的行為重復(fù),甚至初時(shí)的愛(ài)意,漸漸的變得無(wú)味。

同樣又是一個(gè)教師節(jié),唯一值得我上心的,恐怕就是下午的半天假了。

可今年又似乎不同往日,??谕瑯右灿匈u(mài)花的小販,學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花,卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動(dòng)??赡苁且?yàn)槌踔械牡谝粋€(gè)教師節(jié)吧,我想。

課上,班級(jí)老師們同往日里一樣講課,只是在那平淡的背后,似乎是抑制不住的歡喜,又似乎流露出來(lái)的是一種無(wú)意。只是身上略帶了一種清香。

課下,經(jīng)過(guò)辦公室,迎面的風(fēng)中混合著不同的香氣,有清淡的,有醇厚的,也有油墨的悠綿,帶走了一身的風(fēng)塵。心,慢慢的靜了下來(lái),忍不住停留。

放學(xué),走進(jìn)辦公室,清涼的花香鉆進(jìn)了鼻孔,停留在心房。如春風(fēng)吹過(guò),柳條輕拂。除去一天的疲倦,清爽包圍了全身。

眼前的辦公桌上,真花假花,大花小花,一束一簇,各類(lèi)各樣。只見(jiàn)一個(gè)鉆藍(lán)色的束腰長(zhǎng)頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合?;ㄆ恐?chē)钟蟹?、紅的郁金香,黃康乃馨,紫金邊賀卡……再加上每個(gè)人的祝福語(yǔ),班級(jí)老師們的辦公桌既簡(jiǎn)潔又不失美觀(guān)和溫馨,如同每位班級(jí)老師都被他所教的孩子們包圍著。

即便這周即將過(guò)去,班級(jí)老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花,似是被精心照料過(guò),依然開(kāi)的清美。

這一縷縷,一絲絲的花香像孤獨(dú)的孩子,貪戀著身旁的溫暖,緊緊地抓住,想永不放手。

而每一陣風(fēng),又將他們的魂魄驅(qū)散一股,那異香便彌漫整個(gè)校園。

這仿佛是一個(gè)咒,讓彼此間越栓越緊,卻又改變不了總會(huì)離開(kāi)的事實(shí),阻礙不了快速逝去的時(shí)光,只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái),等到最后一個(gè)教師節(jié),等到最后一次聚會(huì),等到分別的那一天……

教師節(jié)的作文600字優(yōu)秀篇4

難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌,不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響,帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。

人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱,是夏日里 紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大,在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫(xiě)滿(mǎn)期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿(mǎn)荊棘的山路上,我看到了你的目光,山路彎彎,沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁,你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草,告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜,我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索,是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清,連心也成了一方默默的清潭,微笑著傾聽(tīng)著清晨的美麗。

在高高的藍(lán)天上,我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話(huà),在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán),生命在與風(fēng)的'升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿(mǎn)我船帆的一陣風(fēng),載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下,迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里,那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁,默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

老師的目光是那悠悠的小橋,橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線(xiàn),你飛得再遠(yuǎn)再高,生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光,照亮人生中的困惑,照亮你前進(jìn)的方向。

老師的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的詩(shī),最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的目光!

教師節(jié)的作文600字優(yōu)秀篇5

今天是9月10日——教師節(jié),是一個(gè)師生同慶的日子,因?yàn)檫@是老師們的節(jié)日,所以老師們會(huì)格外地開(kāi)心,而學(xué)生們也會(huì)因?yàn)槔蠋熼_(kāi)心而開(kāi)心。

今天早晨,我沒(méi)有像小學(xué)課文中描述的一樣,爬過(guò)一座小山,在山坡上采摘鮮花,而是在家里的后花園里剪下幾枝康乃馨,準(zhǔn)備送給我那幾位可敬的老師。

來(lái)到了學(xué)校,看到已經(jīng)有老師進(jìn)入辦公室了,我急忙沖進(jìn)教室,然后把書(shū)包放好,再拿出已經(jīng)準(zhǔn)備多時(shí)的賀卡。

接著,我?guī)еr花和賀卡進(jìn)了辦公室。我第一個(gè)送的對(duì)象是教了我五年的王老師,她是一位面帶微笑而卻又嚴(yán)肅的老師,但經(jīng)常因?yàn)樯眢w不適,體弱多病,所以老師氣色紅潤(rùn)的臉,現(xiàn)在已經(jīng)顯得有點(diǎn)蒼白了。我輕聲喚她,老師抬起了頭,看見(jiàn)我有些驚訝。老師,教師節(jié)快樂(lè)!接著,老師瘦削的臉上露出了久違的微笑,但在陽(yáng)光照耀下的老師顯得有些潤(rùn)澤。

我一轉(zhuǎn)過(guò)身,便看見(jiàn)了許老師站在窗前,在老師的背影下,我隱約看到她有些許失望——因?yàn)樗霓k公桌上沒(méi)有一張賀卡或一束鮮花。老師,節(jié)日快樂(lè)哦。我的聲音未免會(huì)使她感到有些驚訝。她猛地轉(zhuǎn)回身子來(lái),哦,原來(lái)她在微笑著看手中的賀卡——嚴(yán)格來(lái)說(shuō),應(yīng)該是一打左右吧。我收到了今天的第二個(gè)禮物!——許老師微笑著,以及一句謝謝你,曉俊!隨后接過(guò)我手中的賀卡。在老師年輕的臉上,經(jīng)常洋溢著甜美的微笑,一張櫻桃小嘴也會(huì)隨之開(kāi)啟。水汪汪的眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,一眨一眨的,像極了天上閃爍的星星。

丁老師還沒(méi)有到辦公室,她可能遲到了,因?yàn)榈鹊筋A(yù)備鈴聲響時(shí)才來(lái)。她顯得有些匆忙,但卻從容地接過(guò)我的禮物,當(dāng)看到桌上同學(xué)們送的禮物,她高興地笑了,我是第一次看到丁老師嚴(yán)肅的臉上露出前所未有的笑容。

這就是教師節(jié)的辦公室。

教師節(jié)的作文600字優(yōu)秀篇6

“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的教師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給教師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。

九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把教師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)教師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的教師嗎?當(dāng)教師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給教師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)教師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝教師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),教師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,教師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M(mǎn)天星就是我們,教師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。教師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

接著,全班齊聲高唱贊美教師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌?!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“教師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”教師眼里流出了激動(dòng)的淚水,教師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……

這個(gè)教師節(jié)是教師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“教師”的真諦,真正明白了“教師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。

教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。

教師節(jié)的作文600字優(yōu)秀篇7

這雖是一個(gè)平凡的日子,卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個(gè)平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”的教師節(jié)!

早晨我早早地到了學(xué)校,迎面撲來(lái)一股濃濃的桂花香,這濃郁的香味里似乎夾雜著教師節(jié)里學(xué)生們對(duì)老師愛(ài)的味道。還沒(méi)進(jìn)校門(mén)校門(mén),便聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的鼓樂(lè)聲。沒(méi)錯(cuò)這就是我們學(xué)校的鼓樂(lè)隊(duì)員以自己獨(dú)特的方式表達(dá)著自己對(duì)老師的祝福呢!瞧!他們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)的,昂首挺胸,有的用力的敲打著大鼓仿佛再怎么用力的敲打也不能表達(dá)自己對(duì)老師濃濃的愛(ài)意;還有的鼓起腮幫子吹著小號(hào),似乎想要把自己的心聲告訴每一位老師······

另一邊我們親愛(ài)的俞校長(zhǎng)正蹲下來(lái)親切地與我校的同學(xué)們交流著。她那令人陪感親切的眼神,使同學(xué)們放松了不少。之后便越聊越起勁了,似乎成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。從同學(xué)那開(kāi)心的的笑容中看出她們聊得十分的開(kāi)心。

現(xiàn)在已經(jīng)到了正常上學(xué)的時(shí)間了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了校門(mén),每一個(gè)同學(xué)的臉上無(wú)不洋溢著開(kāi)心的笑容,我猜他們應(yīng)該是想到了老師接到禮物時(shí)開(kāi)心地感謝他們而笑吧!再看他們的手上不是拿著美麗的鮮花就是拿著精美的賀卡、禮品等,這一定是送給他們敬愛(ài)的老師!但在我的眼里他們滿(mǎn)袋子的禮品不再是禮品了,而是對(duì)老師的一種濃濃的、不可抗拒的愛(ài)的心意。

“老師,您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師,節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!在這里我祝愿所有的老師們:“節(jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)的作文600字優(yōu)秀篇8

老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的;老師對(duì)我們的關(guān)心也是是無(wú)微不至的。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的問(wèn)題,她總是一遍又一遍地講給我們聽(tīng)。自從經(jīng)過(guò)那件事以后,我才深深體會(huì)到當(dāng)老師的不容易。

上個(gè)星期四的下午,我去上清大晚自習(xí)。我的作業(yè)很快就做好了,但是同桌沈悅“笑嘻嘻”地對(duì)我說(shuō):“小練練,這道題的原因,怎么寫(xiě)呀!”我想:我要學(xué)雷鋒叔叔幫助別人。于是,我就一個(gè)字一個(gè)字地講給她聽(tīng)。等我說(shuō)完了,沈悅拿了塊糖給我,又說(shuō):“再講一遍,OK?”我又把剛才講的復(fù)述了一遍,可她還是沒(méi)聽(tīng)懂,我準(zhǔn)備不講了,但想到每次老師講課,只要有不會(huì)的,老師都會(huì)再講一遍。

記得有一次,我有一道題不會(huì),老師便講給我聽(tīng),我還是不懂,老師又一遍一遍不厭其煩地講給我聽(tīng),這樣反復(fù)講了三四遍我才懂了。我想了想,深呼吸了一次,又繼續(xù)給沈悅講題,講了好多遍,她才懂了,我早已口干舌躁??磥?lái),當(dāng)老師真不容易。的確。每天,等我們放學(xué)了,老師就要去開(kāi)會(huì),還要備課。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái),她們還要排練節(jié)目。夜深了,別人睡了,鳥(niǎo)不叫了,老師卻在忙碌地準(zhǔn)備明天的課件……

這么多的任務(wù),怎么會(huì)讓老師的額頭上不長(zhǎng)皺紋?怎么會(huì)不讓老師的頭上不長(zhǎng)白發(fā)?啊!我們一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師的一切努力白費(fèi)。有同學(xué)上課不聽(tīng)講,作業(yè)就不會(huì)做,當(dāng)老師不厭其煩地講,累了停一會(huì)兒,口渴了喝點(diǎn)水,但一定要讓那位同學(xué)弄懂為止。她方才罷休,每當(dāng)哪位同學(xué)獲獎(jiǎng),她比誰(shuí)都高興,嘴上不說(shuō),心里像喝了蜜似的。

每棵小樹(shù)成成茁壯的大樹(shù),哪少得了老師的辛苦和關(guān)愛(ài)啊!當(dāng)老師真不容易啊!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師這么辛苦,我要對(duì)各位老師真誠(chéng)地說(shuō):“老師,您辛苦了!”

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