描寫高一的作文(精品8篇)

描寫高一的作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的描寫高一的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【描寫高一的作文(精品8篇)】，供你選擇借鑒。

描寫高一的作文篇1

童年就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，你可以看到里面五彩繽紛的天地。然而總會(huì)有那么幾個(gè)小黑點(diǎn)會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)，很難從你的記憶深處抹去。

這一天我照常來(lái)到學(xué)校里上課，要開(kāi)始做練習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶筆，便向一位同學(xué)借來(lái)一支鋼筆。他說(shuō)這支筆是他新買的，一定要好好保管，可千萬(wàn)別弄壞了，我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

按照約定，我中午就要還給他了，可是午飯過(guò)后，我在抽屜翻來(lái)覆去地找，也沒(méi)找那支筆。該死的，我到底放哪去了呢?著急的我毫無(wú)頭緒。約定時(shí)間到了，那位同學(xué)如期而至，朝我攤開(kāi)一只手，而我卻搖搖頭，好不容易才吐出一句：“不好意思，我一下子找不到了。要不我放學(xué)后再去買一支新的來(lái)還給你好嗎?”說(shuō)這句話的時(shí)候我明顯底氣不足，連頭也沒(méi)敢抬。他一愣，顯然沒(méi)想到才借出去半天的鋼筆就沒(méi)了。我抬頭，看到他的眼神里分明充滿了怨恨，可是又無(wú)可奈何。整個(gè)下午，他都沒(méi)有再理會(huì)過(guò)我了。

下午，上美術(shù)了。我手中的筆在紙張上隨意圖畫著一道道線條，心里還在惦記著這支筆究竟去哪了。實(shí)在靜不下心來(lái)，于是我站了起來(lái)，在教室里走動(dòng)了一圈，希望能找找。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一位同學(xué)身邊時(shí)，眼睛一亮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那位同學(xué)桌上擺著的一支鋼筆和我早上借的一模一樣!看來(lái)是他“不小心”給拿走了。想到這，我也不愿意多作解釋，拿起這支筆就走了，徑直來(lái)到借我筆的那位同學(xué)面前，再還給他，絲毫不理會(huì)后面那位同學(xué)的連連追問(wèn)。

我滿臉期待地看著他，可是那位同學(xué)看了后，還是搖搖頭，說(shuō)這支筆不是他的，那一刻我感到很沮喪。當(dāng)然，接下來(lái)我還要面對(duì)后面那位同學(xué)的憤怒之情，我又該如何解釋呢?那位同學(xué)追上來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的鋼筆，氣憤地說(shuō)：“應(yīng)銘，你到底想干嘛?”是啊，因?yàn)槲业拇中?，已?jīng)傷害了兩位同學(xué)。我張了張嘴，最后還是選擇了沉默。

放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回家了。因?yàn)樾睦飻R著事，我是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。我收拾好書包準(zhǔn)備從后門走。一不小心，腳上踩到了什么險(xiǎn)些滑倒，我蹲下身來(lái)拿起一看，竟然是那支我找了一天的鋼筆!我趕緊用袖子擦了擦上面的灰塵，是的，沒(méi)錯(cuò)!

把鋼筆放回到書包里我便離開(kāi)了教室。一路上，思緒混亂。因?yàn)槲业拇中?，把筆給弄丟了。因?yàn)槲业拇中?，誤以為是其他同學(xué)拿的。因?yàn)槲业拇中?，造成了三個(gè)人的困擾。抬起頭，藍(lán)天上還飄著朵朵白云，潔白而悠遠(yuǎn)?？粗矍暗脑凭碓剖?，我一下子釋然了，因?yàn)槲抑澜酉聛?lái)要怎么做了。

描寫高一的作文篇2

一生很漫長(zhǎng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不漫長(zhǎng)，而是流逝的很快。在我的人生經(jīng)歷中，大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)一堆。今天，我想把我的心聲都傾訴出來(lái)，不知你們是否愿意聽(tīng)?

時(shí)間過(guò)的好快啊，小學(xué)生活即將過(guò)去了?；貞浺郧?，我們常常在一起攻克難題，在一起傾訴心聲，在一起玩耍……那時(shí)的時(shí)光永遠(yuǎn)銘記在我們心中。由于我是班級(jí)里的班長(zhǎng)嘛，管同學(xué)管的很嚴(yán)，也由于我不會(huì)“說(shuō)話”，本意想讓別人開(kāi)心，可結(jié)果往往不盡人意，弄得別人很傷心。因此，我在我們班不知讓多少人記恨我。不過(guò)我換一種角度想，他們記恨我說(shuō)明他至少還記得我是他的同學(xué)，這也是樂(lè)觀的表現(xiàn)。在我們班，我認(rèn)為他是我的好哥們，但現(xiàn)實(shí)告訴我人家根本不是你好哥們，由此我也很傷心。

回憶往前，我犯下的一次錯(cuò)誤讓我內(nèi)心很糾結(jié)，不知該不該表示歉意。我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：那些不能忘懷的歲月，我們一起玩耍，學(xué)習(xí)……我常常和你們鬧，開(kāi)玩笑。雖然我嘴上不說(shuō)，但我心里很愧疚。對(duì)不起!我想對(duì)老師說(shuō)：有時(shí)您講課時(shí)，我會(huì)很不禮貌的插言，搞得課堂不得安寧，對(duì)不起!

其實(shí)我對(duì)一個(gè)同學(xué)很有歉意，事情是這樣的：有一次，我見(jiàn)他不高興，下課后我想讓他高興些，我和他鬧著玩，我也知道這個(gè)笑話開(kāi)不得，但是我也想讓他開(kāi)心。不料，他非但沒(méi)有開(kāi)心，反而更加難過(guò)了。從這之后，我一直沒(méi)有和他道歉。還有，同樣是他，有一次我語(yǔ)文考試考得不是很好，別的同學(xué)問(wèn)我的成績(jī)，他見(jiàn)我不開(kāi)心，所以悄悄地對(duì)那個(gè)人說(shuō)：別問(wèn)了，他不開(kāi)心。這件事過(guò)去以后我也沒(méi)有表示我的謝意。還有，很多很多的關(guān)于他的事情我都感覺(jué)對(duì)他有歉意，我想說(shuō)：“對(duì)不起，劉樂(lè)旋!”

人生就是這樣，充滿著酸甜苦辣咸，讓人難以接受。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，只要敢于承認(rèn)，你依然還是好孩子。由此，我想告訴大家：你心中有歉意或有謝意，你不要埋在心底，要趕快表達(dá)出來(lái)。時(shí)間是不等人的，由此我們也要珍惜時(shí)間!

描寫高一的作文篇3

童年好似畫權(quán)，可以調(diào)出五彩繽紛的色彩。

童年好似五味瓶，酸甜苦辣咸，充滿了快樂(lè)與精彩。

童年又似曲譜，跳動(dòng)著快樂(lè)而又輕快的音符。

我的童年是精彩而又快樂(lè)的，正如開(kāi)在春天的花朵般，綻放著美麗的光彩。那時(shí)的天空總是蔚藍(lán)的，那時(shí)的陽(yáng)光也是最燦爛的?；貞浲?，那是一段最美的記憶。

時(shí)光回轉(zhuǎn)，我的思緒回到了兒時(shí)。兒時(shí)的我總想著長(zhǎng)大，只有長(zhǎng)大成人，才可以做想做的事。于是有一天，爸媽都不在家，我便在爸爸的柜子里東翻翻東找找。終于，我找到了爸爸的一件外套和一雙皮鞋。我高興地跑到鏡子前面，將爸爸的衣服穿了起來(lái)。仔細(xì)往鏡中一看，我的兩只小手被長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子包裹著，衣服十分的長(zhǎng)，我好似穿著一條裙子，一雙小腳丫穿著大大的皮鞋，總體一看好像一個(gè)唱戲的戲子，又好似一全行為十邋遢的人。穿好后，便想出來(lái)走走。鞋子十分的大而且又重，我的小腳丫提著皮鞋，走路十分的困難。我一邊走著一邊還發(fā)出“噼啪”的聲音。走著走著，一不留神便摔了一跤。我于是便艱難的爬了起來(lái)，弄的亂七八糟，還有一臉的灰。

我的童年不僅天真、可愛(ài)，而且還充滿了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的氣息。

我來(lái)自鄉(xiāng)村，媽媽經(jīng)常要和爸爸一起下田?；丶液螅€要照顧奶奶，為奶奶洗腳，望著媽媽辛苦的背影，我心想：我也要給媽媽洗腳。于是，我便打了一盆熱水，送進(jìn)了媽媽的房間。

媽媽剛好坐在房里休息，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我給你洗腳?！眿寢尶次覔u搖晃晃地端著水盆，便高興地說(shuō)：“真是個(gè)好孩子?！甭?tīng)了媽媽的話，我高興自豪地笑了。

童年像是一條平靜美麗的河流;童年又像精彩美麗的相冊(cè);童年又如一幅五顏六色的畫。美好的童年展現(xiàn)出了多姿多彩的生活。

我的童年精彩而又絢麗，我的童年純潔而又無(wú)邪。雖然童年瞬間即逝，但是記憶里美麗的相冊(cè)，記載了我的快樂(lè)與成長(zhǎng)。此刻，我將帶著童年時(shí)代的好奇與快樂(lè)努力向前，畫出屬于我的天地，創(chuàng)造最美的未來(lái)。

描寫高一的作文篇4

42歲的李桂林是四川涼山二坪村的教師，妻子陸建芬是代課教師。二坪村是四川省甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)涼山北部峽谷海拔2800米絕壁的一個(gè)彝族村寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根大涼山懸崖18年，撐起“天梯學(xué)?！?。李桂林和陸建芳進(jìn)入大山深處那個(gè)學(xué)校前都是20出頭的青春少年，可他們把人生最美好的年華默默奉獻(xiàn)給無(wú)名的村寨。是什么樣的力量讓他們?cè)谀锹柸朐葡龅奶焯萆弦慌谰褪?8年，是什么樣的責(zé)任讓他們?cè)谀墙^壁懸崖上一呆就是18年，是什么樣的愛(ài)情讓他們?cè)谀瞧D苦的生活中一過(guò)就是18年。18年中他們相濡以沫送走了一批又一批的孩子，改變了多少個(gè)孩子的一生。他們說(shuō)，只要一天還能爬去，他們就要接送一天的孩子。他們的故事還將延續(xù)……

他們“愛(ài)生如子，愛(ài)校如家”一心撲在教學(xué)和學(xué)校的建設(shè)上，18年來(lái)，李桂林夫婦教了七屆學(xué)生，共計(jì)189人，二坪村——這個(gè)窮村也由過(guò)去的“文盲村”變成了現(xiàn)在的“文化村”，并逐漸富裕起來(lái)。村民們都知道，這與李桂林夫婦堅(jiān)守教育是分不開(kāi)的。

看到李桂林、陸建芬夫妻的感人事跡。我深深地感動(dòng)著，我被一種高尚的師德感動(dòng)著……

也許我們也可以在一個(gè)崗位上一干就是幾十年，那也算是一種堅(jiān)持?？墒沁@對(duì)夫妻的堅(jiān)持給我的第一印象是“危險(xiǎn)”，陡峭的懸崖，破舊的云梯，4個(gè)小時(shí)的攀爬，還得背著孩子，如果他們來(lái)泰山，我想18個(gè)十八盤也不在話下;然后是“偉大”，在如此艱難的條件下，將知識(shí)和希望撒播在這個(gè)偏遠(yuǎn)的、我們從來(lái)不知道的彝族村寨，整整19年，這可是一代人的教育啊;最后是感動(dòng)和欽佩，自己的孩子得不到照顧，是為了照顧山上的幾十個(gè)孩子，每月230元的工資，在我們看來(lái)少的可憐，可在這對(duì)夫妻眼里確是很好了。

像這樣的老師，應(yīng)該享受最高的待遇，他們是冒著生命危險(xiǎn)在教育一線，他們讓這個(gè)村寨第一次看到了國(guó)旗是什么樣子，可他們卻甘于清貧，參加感動(dòng)中國(guó)是第一次出遠(yuǎn)門，去北京的愿望是看一看他們一直在教孩子們自己卻也從未看到的天安門，李桂林、陸建芬值得每一個(gè)人感動(dòng)和欽佩!

描寫高一的作文篇5

俗話說(shuō)的好：“機(jī)會(huì)總會(huì)留給有準(zhǔn)備的人?！眿寢屢舱f(shuō)：“世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有努力才會(huì)取得好成績(jī)?！?/p>

一次，我參加了演講比賽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較貪玩，一寫完作業(yè)就光想著出去玩，演講稿就沒(méi)好好寫，更沒(méi)好好背。到了比賽那天我在臺(tái)上非常緊張，一是因?yàn)槲矣行﹥?nèi)容背不下來(lái)，二是因?yàn)榕_(tái)下這么多雙眼睛看著我有一點(diǎn)害怕。整個(gè)演講過(guò)程我一共卡頓了五次，我垂頭喪氣地回到了自己的座位上。主持人讀名次時(shí)，前五名沒(méi)有我，前十名也沒(méi)有我，前二十名還是沒(méi)有我，直到第二十七名才讀到我的名字。那刻，我……但是世上沒(méi)有后悔藥，再怎么后悔也來(lái)不及了。

回到家后，我精心反思，最終明白了：做一件事情想要成功，可能需要一點(diǎn)點(diǎn)天分，但更重要的是要付出努力。過(guò)了幾天，我又獲得了一次參加演講大賽的機(jī)會(huì)。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)真寫稿，寫完后又讓媽媽幫我修改。每天晚上我都堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)，最后還對(duì)著鏡子自己表演，從語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，我都力求完美。果然，功夫不負(fù)有心人，這次比賽中，我的語(yǔ)言流暢，動(dòng)作自然，激情飽滿，贏得臺(tái)下一片掌聲。這次，我獲得了第三名，雖然不是最好，但仍然被媽媽表?yè)P(yáng)了。媽媽說(shuō)：“兒子，你太棒了!你的努力沒(méi)有白費(fèi)，媽媽真為你驕傲!”

這次演講中的反思讓我懂得了一個(gè)很深刻的道理：做任何事都得用心，才會(huì)取得成功啊!

描寫高一的作文篇6

說(shuō)實(shí)話，我很害怕，六年級(jí)的知識(shí)還行，五年級(jí)的我太沒(méi)把握了。

英語(yǔ)和數(shù)學(xué)我早已不抱任何希望了。你這一次考試完后，你漸漸的就又忘了。就像阿爾謝尼伊?塔可夫斯基先生所講：“眾人走散，告別之際，只有黃葉的驚惶還滯留在窗外。此外，就是我的房間里還殘留著秋天最為瑣細(xì)的籟籟聲?！?/p>

一年四季都會(huì)過(guò)去的，哪里又有時(shí)間暫停的超能力呢?

梁山伯的軍師---無(wú)(吳)用，你為之前的一些小煩惱而浪費(fèi)現(xiàn)在的大好時(shí)光，怕不是只有頭腦太過(guò)簡(jiǎn)單的人才會(huì)那么做吧。

我說(shuō)這么多，大家都可以聽(tīng)懂吧，如果說(shuō)，你們看我講了這么多的大道理，一定覺(jué)得我是一個(gè)專家吧，/我只是自己手中寫的頭腦簡(jiǎn)單的家伙。

一直覺(jué)得自己很可笑，明明那么會(huì)安慰別人，到了安慰自己的時(shí)候，安慰別人的那種迷之自信就沒(méi)了。

其實(shí)我很想謝謝這次的“新冠病毒”，是他讓我愛(ài)上了口罩這個(gè)東西，我在桃李的唯一的一個(gè)朋友，今天問(wèn)我了，為什么我每天都戴著口罩?是不是不自信?我只是笑了笑，因?yàn)橛写骺谡郑膊恢牢业降资鞘裁幢砬?，也好，因?yàn)槲业拿济灰话?，看起?lái)都像是在笑，也謝謝老天爺，讓我有了這么一張?zhí)搨蔚哪槨?/p>

并不是不自信，只是不想讓別人分擔(dān)我的不開(kāi)心，我唱歌不好，字也不怎么滴，沒(méi)啥好法子，借這次的作文寫寫我內(nèi)心的想法吧。

描寫高一的作文篇7

依舊的佳節(jié)，卻早是人是情非。年年中秋，今又中秋，沒(méi)有黃花分外香，卻加快了時(shí)間的跳躍。冷風(fēng)刮貧瘠了大地，為了中秋節(jié)，我就背著大堆的書，穿著灌滿冷風(fēng)的衣服趕赴家了。

依舊的佳節(jié)，卻早是人是情非。年年中秋，今又中秋，沒(méi)有黃花分外香，卻加快了時(shí)間的跳躍。冷風(fēng)刮貧瘠了大地，為了中秋節(jié)，我就背著大堆的書，穿著灌滿冷風(fēng)的衣服趕赴家了。老遠(yuǎn)就聽(tīng)到車站的嘈雜，進(jìn)去更是滿眼的各界人士。平時(shí)廖無(wú)人煙的售票口排起了老長(zhǎng)老長(zhǎng)的隊(duì)伍，候車椅上更是成堆的行李。唉，人人都要回家過(guò)中秋，此時(shí)的人潮高峰不知何時(shí)才能消散。無(wú)奈站在“蛇隊(duì)”后隨著前方的人向前蠕動(dòng)，一輛大巴踩著天黑的最后一刻到站，我拋開(kāi)所有怨言，歡快奔去，中秋是擁擠?是人山人海?還是人頭壓人頭、人腳踩人腳?

中秋早晨不賴床，頂著七點(diǎn)的鬧鐘走出屋門。天真好，藍(lán)天白云掛太陽(yáng)，好久沒(méi)有這樣的景致了。好像從沒(méi)有昨日的寒氣，一掃陰霾，也忘記了昨日的倒霉。翹著二郎腿，咬下一口月餅，呵呵，原來(lái)月餅也沒(méi)那么難吃，沒(méi)那么難消化。中秋團(tuán)圓，我們一家坐在了一起，吃著難得的團(tuán)圓飯。如果說(shuō)中秋有味道，那就是滿足。一盤水果、一盤月餅、一陣歡笑;一個(gè)對(duì)視、一個(gè)微笑、滿園豐收，手拉家人手。此為滿足，此為中秋之味。如果說(shuō)中秋有味道，那就是放卻。曾經(jīng)戀上離家的感覺(jué)，牽掛會(huì)成為動(dòng)力。為了家，我會(huì)努力，會(huì)做出成績(jī)。在團(tuán)圓的日子，卸下裝備，卸下疲勞，不用努力，不用警惕。此為放卻，此為中秋之味。

如果說(shuō)中秋有味道，那就是爽朗。當(dāng)那輪月亮懸在空中，本是無(wú)暇觀賞，又是無(wú)意抬頭。一份明亮，幾份純凈，這真是太陽(yáng)的光芒么?沒(méi)有那樣討厭的刺眼的光芒，沒(méi)有那樣不讓人直視的孤傲。駐足，原來(lái)月亮的美好，在于將自己的美好毫無(wú)保留的獻(xiàn)給別人，它并不凄冷，并不充滿拒人于千里之外的氣息?？梢栽谀欠菟手腥诨瑢?duì)所有的壞心情擺擺手。我向往的單純，喜歡的溫柔，原來(lái)，在這里。

多角度的看待問(wèn)題，總是美好沖淡厭惡。中秋，我尋到了想要的，想要的感覺(jué)。圓滿的，將不只是月亮，而是我的未來(lái)。這個(gè)時(shí)間的跳躍，讓我離理想更近。

描寫高一的作文篇8

秋日的雨，向來(lái)綿長(zhǎng)，又帶有絲絲涼意，預(yù)示著冬天的來(lái)臨，實(shí)在不討人喜歡。不若春雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物而細(xì)無(wú)聲，不若冬雪有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的勝景，帶來(lái)的，只有惱人的愁思罷了。

我突然想起我家的仙人掌來(lái)，它自是不怕這秋天的，連我半月不澆水都忍受得住，怎會(huì)怕這小小的秋雨。只是那年它就怕了，秋風(fēng)挾著秋雨，染得天地都變了色，它本就單薄的身子再也支撐不住，無(wú)力地倒下了，倚在花盆沿上，一副垂死的模樣，茍延殘喘著。

我本就不喜歡它的樣子，此后更加厭惡起它來(lái)。它拼盡了力在貧瘠的土壤中長(zhǎng)成了這么個(gè)頭大身子小的奇怪模樣?？晌也幌矚g它，一點(diǎn)也不。我常常懶于給它澆水，甚至，索性將它丟在了角落里。

這卑微的植物，你不是滿身都長(zhǎng)著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的刺嗎，怎么，竟妄想以此來(lái)保護(hù)自己?

過(guò)了很久，突然發(fā)現(xiàn)，它已不再是當(dāng)初的頹唐模樣，略略有了些生機(jī)。暗紅的刺，稍大了些的身子多了幾分綠意。甚至，還鉆出了幾個(gè)小仙人掌球，嫩嫩的，綠綠的，新生兒一般地打量著這個(gè)世界，比它們的母親要可愛(ài)的多。

不久，小仙人掌球掛的更多了。

“把它們弄下來(lái)吧?！眿寢屨f(shuō)。

聽(tīng)到這話，我并沒(méi)有什么行動(dòng)，只站在陽(yáng)臺(tái)上，享受著明媚的陽(yáng)光。我知道，它們的母親一定很辛苦，忙著汲取養(yǎng)料，喂養(yǎng)這一群伏在它身上的小寶貝。它大概會(huì)有些力不從心吧。但我還是有一些別的打算，不想把它們弄下來(lái)，畢竟這樣會(huì)好看些。

我做了一個(gè)令我后悔的決定。

我本知道結(jié)果的。

但我還是……

再看時(shí)，仙人掌球已是掛了十幾個(gè)了，一個(gè)一個(gè)，更加的充滿生機(jī)，更加的可愛(ài)了。只是它們的母親，已是完全不行了，它再?zèng)]有開(kāi)過(guò)花，作為一顆會(huì)開(kāi)花的仙人掌，這是一個(gè)太大的悲劇。它身上像蒙了一層灰一樣，是暗綠色，它病了，或許再也好不了了，它將所有的養(yǎng)分都給了自己的孩子，可它自己呢，它為何不考慮一下自己，它不該如此的。

可它又如何放棄呢，一個(gè)一個(gè)，都是它的孩子，它的寶貝啊，它怎能放棄?它，是一個(gè)母親啊。

在這綿長(zhǎng)又帶有絲絲涼意的秋雨中，我想起了那個(gè)偉大的母親，想起了它的美麗與勇敢，柔弱與堅(jiān)強(qiáng)，想起了我的母親以及天下所有的母親：

她們，如春雨一般，潤(rùn)物而細(xì)無(wú)聲，縱秋風(fēng)秋雨如何的愁煞人，依舊如初，用綿綿愛(ài)意，催開(kāi)孩子的幼小心扉。