描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文(精品10篇)

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文(精品10篇)】，供你選擇借鑒。

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇1

我有一個(gè)古靈精怪的老師，簡(jiǎn)稱古怪老師，他就是我們合唱團(tuán)的張老師。

張老師戴著一副黑框眼鏡，一頭蓬松的頭發(fā)顯得格外頑皮。那模樣就像小說(shuō)里的哈利·波特真人再現(xiàn)。

張老師還非常年輕，可他對(duì)怎么獲得學(xué)生青睞卻相當(dāng)熟門(mén)熟路，仿佛是與生俱來(lái)的。古靈精怪的他從不在意別人對(duì)自己的評(píng)頭論足，不過(guò)他一言一行里又總是透著幽默感，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。一天，張老師穿了一身黑衣黑褲，戴著一條亮閃閃的金項(xiàng)鏈。那氣質(zhì)震驚到了我們每一位合唱團(tuán)的學(xué)生，于是一位同學(xué)笑嘻嘻地嚷起來(lái)：“張老師，你今天穿的好像黑社會(huì)老大!嗯……就差一根雪茄了!”張老師低下頭，看了看自己的衣服，又抬起頭想了想問(wèn)：“像嗎?”“像!”整個(gè)合唱團(tuán)異口同聲地喊道，隨后爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。張老師板起臉喊道：“別笑了，別笑了，有什么好笑的?”可一轉(zhuǎn)身他自己卻已經(jīng)笑得合不攏嘴了。

我們張老師平時(shí)可是非常謙和，平易近人噢!每當(dāng)排練時(shí)，只要他一不小心彈錯(cuò)鋼琴，立馬就向我們道歉：“對(duì)不起啊，我又彈錯(cuò)了!”一點(diǎn)也不擺架子。面對(duì)我們的埋怨，他臉上雖掛著歉意的笑容，卻又故作鎮(zhèn)定繼續(xù)演奏，打算讓美妙的音樂(lè)來(lái)粉飾太平。

張老師雖然平時(shí)很隨和，可是每到考核時(shí)卻像換了個(gè)人似的，板著臉瞪著眼就像一位威嚴(yán)大法官。記得有一次考核時(shí)就是這樣，張老師一臉嚴(yán)肅地凝視著所有人，我們感覺(jué)他仿佛是好一頭惡龍，隨時(shí)要把我們整個(gè)合唱團(tuán)的人給吃了。隨著一個(gè)個(gè)人名被報(bào)到，我們剩下來(lái)的一伙人感覺(jué)就像在垂死邊緣掙扎般煎熬著。但考試一結(jié)束，張老師就又立馬樂(lè)呵呵變成了原來(lái)那個(gè)和藹可親的大哥哥。

面對(duì)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，張老師總喜歡擺出一副輕挑樣子，對(duì)著我們發(fā)威：“我可沒(méi)有強(qiáng)迫你們參加合唱團(tuán)噢!如果你們自己不想?yún)⒓樱敲礇](méi)關(guān)系，我也不留你，你可以隨時(shí)退團(tuán)!”語(yǔ)氣是那么決絕。這句仿佛擁有魔力的話，頓時(shí)讓我們回憶起在合唱團(tuán)里經(jīng)歷的一幕一幕酸酸甜甜的往事，想起張老師經(jīng)常在假期里抽空為我們培訓(xùn)。他對(duì)工作的一絲不茍和無(wú)私的敬業(yè)精神感動(dòng)著我們每一個(gè)人，讓我們更加確信自己喜歡合唱團(tuán)，喜歡和張老師共同努力的每一天。于是，我們達(dá)成一致共識(shí)，堅(jiān)決不退團(tuán)!

嘿!——這就是我們可愛(ài)的張老師，你是否也喜歡他呢?

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇2

高一的學(xué)生正處于從幼稚向成熟的過(guò)渡期，所以此時(shí)的學(xué)生，老師更加難管，他們不似小學(xué)，初中生，不能以循循善誘的方式來(lái)引導(dǎo)，他們又不如高三學(xué)生成熟，不能以成年人的相處方式于人相處，于是高一對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

人們常說(shuō)三歲一代溝，那么我們與最年輕的老師都有兩代溝?語(yǔ)文老師，正是一個(gè)與我們有兩代溝的人，但在我們眼里她又如一個(gè)大孩子，總能與我們打成一片，這也讓在所有課中，她的課最活躍。

從她第一次走進(jìn)教室開(kāi)始，我們便從她的眼神中燃燒著兩把挑戰(zhàn)的小火把正雄雄的燃燒著，這是否意味著，我們班將在這位年輕的語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新高潮呢!這在以后的情況中有所體現(xiàn)但又有所不同，套用一句她的話來(lái)說(shuō)“幾分憂愁幾分喜”這名話在我們班體現(xiàn)的淋漓盡致。

記得今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)一次檢測(cè)，哎，那考得，我們班倒幾，語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆，也難怪在她的教職生涯中，我們?cè)谏厦纥c(diǎn)了第一個(gè)黑點(diǎn)兒，但老師之后的懲罰也夠?qū)捜莸?，只是讓我們一個(gè)個(gè)去找她談話罷了，至于檢討書(shū)，那一定要寫(xiě)嘍!

之后，我們悔改前非，在一個(gè)多月的惡補(bǔ)學(xué)習(xí)后，語(yǔ)文成績(jī)又提高了上去，我們松了一口氣，語(yǔ)文老師也重新笑了，說(shuō)真的，老師為了保持自己嚴(yán)師的形象一般都不笑的，給人一種高高在上，嚴(yán)肅的感覺(jué)，但也只有語(yǔ)文老師她笑的十分真切，給人一種親切之感，她就如大姐姐一般溫和。

她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，知錯(cuò)就改，可以說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)老師可以在課堂上把自己剛做好的題目推翻認(rèn)為自己錯(cuò)了，再去與學(xué)生討論題目的對(duì)與否，我們的語(yǔ)文老師也特別時(shí)尚，她也喜歡時(shí)興的電影與一些流行元素。因此她與我們之間十分有共同語(yǔ)言哦!

我心目中的老師就是這樣一個(gè)可以與學(xué)生親近，與學(xué)生之間充滿著歡樂(lè)，笑聲與共同愛(ài)好的人。

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇3

老師是世界上最偉大的職業(yè)，它是靈魂的工程師。自從三歲以來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開(kāi)學(xué)的前兩周，我班又有了一位新的實(shí)習(xí)老師——陳老師。

她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，斜劉海隨風(fēng)擺動(dòng)。我竟然拿她與我們上初一時(shí)的實(shí)習(xí)老師周老師作比較。或許她們有些不同，同學(xué)們都覺(jué)得周老師的地位是無(wú)可取代的，但我總能在陳老師身上看到周老師的影子。

在陳老師實(shí)習(xí)的第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評(píng)比，這是為生本課堂而準(zhǔn)備的。我第一個(gè)上臺(tái)，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺(tái)時(shí)對(duì)我講了一個(gè)笑話，使我忍不住在臺(tái)上笑起來(lái)。評(píng)比結(jié)束后，您(陳老師)當(dāng)全面對(duì)我說(shuō)：“你是在笑我們班舉行這個(gè)評(píng)比呢，還是笑自己小組坐的牌子呢?”我無(wú)奈，沒(méi)有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子?！笨赡f(shuō)：“這是小組各個(gè)成員努力的成果，怎么可以笑呢?”我當(dāng)時(shí)很不解，你沒(méi)有弄清楚就批評(píng)了我。之后我腦子蹦出了這樣一個(gè)想法：這三個(gè)月就和您保持著敬而遠(yuǎn)之的關(guān)系吧。

而在上一周，我們學(xué)習(xí)《棗核》一課時(shí)，我?guī)еM員回答問(wèn)題，聽(tīng)到您的點(diǎn)評(píng)，說(shuō)作者同窗因?yàn)檎煞蚝蛢鹤訛樗麌?guó)工作而不能回祖國(guó)，你很同情她。我突然覺(jué)得您是一個(gè)心腸軟的人。第二天上《最后一課》這一課，張謀向大家提問(wèn)，我信心滿滿地回答，可后面的回答答非所問(wèn)，張謀當(dāng)場(chǎng)對(duì)我批評(píng)指正，其實(shí)在這個(gè)場(chǎng)合下，我還真有些下不來(lái)臺(tái)。這時(shí)，您就像及時(shí)雨般，馬上對(duì)張某的話做點(diǎn)評(píng)：您說(shuō)完這話，讓人感覺(jué)像是批評(píng)，我覺(jué)得你應(yīng)該這樣說(shuō)：謝謝劉沅，不僅將我提出的問(wèn)題作出了回答，還會(huì)答了其他問(wèn)題。這樣讓人聽(tīng)了好受些。正是您的“出手相助”才讓我不至于難堪，我對(duì)您的好感加深。我看到了周老師的影子。

您的那三句話我會(huì)一直牢記，他們是我對(duì)您的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然您批評(píng)人的次數(shù)比周老師多，但這并不證明您不好相處。萬(wàn)老師都能和我們建立友好關(guān)系，更何況您并不是那么嚴(yán)肅。希望您能天天開(kāi)心，讓路人甲去評(píng)論吧，我看好你，準(zhǔn)教師!

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇4

老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖;老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來(lái)的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。

我的體育老師姓李，個(gè)頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時(shí)候，我們一做小動(dòng)作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。

我二年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)起話來(lái)，老師攔住了我和說(shuō)話的兩個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止。”“不管你是不是被冤枉的。”她補(bǔ)充道。于是，我們繞著操場(chǎng)一圈圈地跑，小陳還回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是被冤枉的?！蔽液薏坏靡蝗阉虮?。跑著跑著，老師還是沒(méi)有喊停。謝天謝地，下課鈴終于響了，可我的腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。這個(gè)老師也太殘忍了吧。不過(guò)接下來(lái)發(fā)生的一件事又讓這個(gè)想法消失得干干凈凈。

有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會(huì)罵死我的。要不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)?不行，那樣不就等于自殺嗎?最后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我決定主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門(mén)口，我輕輕地敲門(mén)?！斑M(jìn)?！崩蠋熣f(shuō)。我走了進(jìn)去，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我弄壞了大繩?！薄皼](méi)關(guān)系，下次注意就好了?！崩蠋熀吞@地說(shuō)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煟@是您的工作寫(xiě)照，是您給了我搏擊藍(lán)天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇5

一本語(yǔ)文書(shū)，一杯清茶，一支粉筆，她這就是我一年級(jí)時(shí)的班主任——?jiǎng)骼蠋煛?/p>

劉老師那一頭烏黑漂亮的短發(fā)下，露出寬寬的額頭。一對(duì)彎似月亮的眉毛，一雙仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛，在高高的鼻梁下還有著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴。在我上一年級(jí)的時(shí)候，她才40歲左右。她不僅教課質(zhì)量高，還經(jīng)常給我們講許多做人的道理和愛(ài)國(guó)人士的故事。是她在我幼小的心靈里播下了文學(xué)的種子。

除了學(xué)習(xí)，劉老師還非常關(guān)心我們的生活。

每次我們放學(xué)的時(shí)候，劉老師都會(huì)讓我們等家長(zhǎng)來(lái)了以后，再離開(kāi)她的視線，否則誰(shuí)也不能獨(dú)自離開(kāi)。如果有同學(xué)的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，老師就會(huì)把這些同學(xué)先領(lǐng)到保安大爺那里，然后一起等著家長(zhǎng)來(lái)接走。劉老師就是這么富有責(zé)任心的老師。

記得有一次，我的媽媽因?yàn)楣ぷ髟?，要晚一點(diǎn)才能來(lái)接我。放學(xué)后，劉老師就把我領(lǐng)到了保安大爺那里去?？蛇^(guò)了許久，我還是沒(méi)有看到媽媽的人影。這時(shí)，老師已經(jīng)要下班了，天色也漸漸黑了下來(lái)。但她還是耐心地關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“別急，你的媽媽一會(huì)兒就來(lái)接你啦!”說(shuō)完，老師立馬給媽媽打了電話，媽媽說(shuō)一會(huì)兒就到。劉老師就陪著我一直等到媽媽來(lái)。我和媽媽向老師表達(dá)歉意，劉老師笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次早點(diǎn)來(lái)接孩子?！敝?，她的身影便在路燈下慢慢遠(yuǎn)去……

劉老師經(jīng)常和我們說(shuō)：“來(lái)學(xué)校不僅是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，更重要的是來(lái)學(xué)習(xí)做人的道理。”這句話一直陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光。

雖然劉老師已經(jīng)不再教即將畢業(yè)的我了，但她曾說(shuō)過(guò)的話都在我的心中萌芽，她曾教過(guò)我的那些時(shí)光，都讓我難以忘記。

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇6

肩膀，肩旁便是膀。人人皆有肩膀，可那肩膀又能承受多大的重量?而他們卻抵著巨大的壓力，在那三寸講臺(tái)上培育出一批批花兒!

我依舊清晰地記得他那和藹可親的面孔。他與我的第一次見(jiàn)面便讓我深刻地記住了。他總是愛(ài)笑，都說(shuō)愛(ài)笑的人不會(huì)差，果真如此。他雖不帥，但特別招引我們班的女生，他辛勤勞動(dòng)突顯于那因他迷茫時(shí)習(xí)慣性摸禿了的頭。他習(xí)慣陪我們嘮著家常。他似乎什么都懂一點(diǎn)的樣子，總是給我們講故事，他講的故事很有趣，總能逗笑我們，這時(shí)他又會(huì)害羞地摸摸他那小腦瓜子。我們稱其為夜明珠，說(shuō)一到晚上便特別耀眼，他也不惱，說(shuō)：“夜明珠貴著呢!”眾人又哈哈大笑起來(lái)。

他又是一個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師。每每走近他，便能看見(jiàn)他那滿眼的血絲，再看他那本書(shū)，早已被他翻爛，上面充斥著各色的筆記，密密麻麻如同書(shū)上撒上糖而招引了彩色的螞蟻般色彩斑斕。他對(duì)我們從不吝嗇，在那大屏幕上放映的幻燈片，都是他翻了一晚，選取最適合我們的那種，花錢(qián)買下來(lái)又經(jīng)過(guò)自己加工來(lái)為我們講學(xué)。我喜歡將作業(yè)交給他改，即便每回作業(yè)都由白紙黑去而變?yōu)槊芗t字而歸，但我依舊很開(kāi)心。他會(huì)將我作業(yè)所有錯(cuò)誤圈出，語(yǔ)法錯(cuò)誤也在一旁旁注，對(duì)我的評(píng)價(jià)剛?cè)岵?jì)。我十分感激他對(duì)我的教誨，我并不是那個(gè)學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，也不是個(gè)乖孩子，總給他惹麻煩，他依舊不溫不火地悉心我和我們這群熊孩子。

畢業(yè)考那天晚上，他從家趕赴我們宿舍樓下。我們便又粘住了他，讓他陪我們聊天。他帶著我們走到亭中，叮囑明天的語(yǔ)文考試，表情很是嚴(yán)肅，但又怕我們太過(guò)于緊張，又一直安慰著我們，撫平我們那浮躁的心，似乎有他的地方一切均好。探討過(guò)學(xué)習(xí)后，他便特別嫌棄地看著我們，說(shuō)：“看看你們一個(gè)個(gè)瘦的，以后多吃點(diǎn)知道嗎?太瘦不好，像我一樣壯點(diǎn)好!”我們看著那虛胖的小身姿，樂(lè)呼呼地笑了。暢聊到了八點(diǎn)半，他便趕著我們趕緊休息了。他總是對(duì)我們很好，教著我們養(yǎng)生之道。愿他身體一直健康，再見(jiàn)了您，我敬愛(ài)的老師!

在他的肩膀上，承載著我們的夢(mèng)想。雖人人都有肩膀，但誰(shuí)又如他們一般，用臂膀撐起祖國(guó)的花兒們!

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇7

我們班的老師一個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。比如說(shuō)天天帶著笑臉的美術(shù)老師;有每一節(jié)課都會(huì)講一些笑話的科學(xué)老師;有跑步達(dá)人的體育老師……可是讓我們天天開(kāi)心的數(shù)一數(shù)二，就是“會(huì)變臉”的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，頭發(fā)短短的，兩雙大眼睛中間有著高鼻梁。鼻子下面有張大嘴巴。他有許多的特長(zhǎng)，可是他有一個(gè)特殊的特長(zhǎng)。那個(gè)特長(zhǎng)是京調(diào)里的人一樣，有著變化多端的臉?？梢噪S心所欲地變出一張臉。這就是他的特長(zhǎng)“變臉術(shù)?！?/p>

有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師正在講數(shù)字的時(shí)候。只要一叫到八的時(shí)候，有的同學(xué)就會(huì)偷偷地接嘴“干什么”之類的話。數(shù)學(xué)老師一聽(tīng)，眉頭一下子鎖得牢牢的，眼里仿佛噴出“三味真火?！贝舐暫鸬溃骸笆钦l(shuí)搗亂同學(xué)們的學(xué)習(xí)?”

“是他!是小明!是他在課堂上喊!”同學(xué)們異口同聲地喊道?！澳憬o我站出來(lái)!”數(shù)學(xué)老師就像一只發(fā)瘋的公老虎。突然有一位同學(xué)喊：“數(shù)學(xué)老師!你這是裝的!主要過(guò)一會(huì)兒你就笑了!”果不其然，數(shù)學(xué)老師馬上就笑出了聲。說(shuō)道：“看來(lái)還是你們了解我!”

還有一次，數(shù)學(xué)老師在講試卷。他請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出一個(gè)得數(shù)，那個(gè)同學(xué)就說(shuō)二百五?！安粚?duì)!”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“是249加一!”數(shù)學(xué)老師一聽(tīng)，臉上一下子出現(xiàn)了驚訝的表情，吃驚地問(wèn)我那一位說(shuō)249加一的同學(xué)：“那也不就等于二百五嗎?你再這樣下去，智商真的是二百五了。”數(shù)學(xué)老師一說(shuō)完，同學(xué)們就哈哈大笑。數(shù)學(xué)老師自己也笑了起來(lái)。

數(shù)學(xué)老師!上課時(shí)，總是那么幽默，尤其是那張“變臉”帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)!

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇8

在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總有那么幾個(gè)人告訴我們?nèi)松囊饬x，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，總有那么幾個(gè)人帶給我們希望。他們就是老師。他們化為蠟燭，燃燒自己，照亮他人;他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲;他們因材施教，誨人不倦。他們?cè)谄椒驳穆毼簧献鲋黄椒驳氖虑?，他們是偉大?

教師是一個(gè)看似平凡的職位，他們培育著一代又一代的棟梁。有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種精神最感人，那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情……老師就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，又像太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的光芒溫暖人心。

雖然我們只跟王老師相處了四天，但在這四天里，王老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心、關(guān)愛(ài)著我們。為我們做出了很多事，每天早上老師都要比我們提前一個(gè)小時(shí)到校，晚上又要比我們晚一個(gè)小時(shí)離校，甚至有時(shí)候，一天都10節(jié)課，休息時(shí)間幾乎為0。

要說(shuō)到尊重學(xué)生，王老師算是做的非常好了，班規(guī)老師讓我們自己討論著寫(xiě)，班干部也是我們投票選舉……

古人云：“學(xué)無(wú)止境?！痹S多老師在教學(xué)的時(shí)候自己也在學(xué)習(xí)，王老師也是如此。

許多事情都讓我體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高、偉大。他們總是犧牲自己，來(lái)幫助我們。讓我們更好的愛(ài)自己的老師吧!讓文化永遠(yuǎn)傳承下去吧!

老師您好!我的好老師!

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇9

面前這個(gè)看似矮小的女人，實(shí)則擁有班級(jí)里至高無(wú)上的權(quán)威。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們敬重的"曉麗姐"。

她有著矮小的身軀，可自帶的那種威懾的氣勢(shì)卻絲毫不減退，那高挺的鼻梁上架一副金絲邊眼鏡，可那厚厚的鏡片卻無(wú)法遮攔她犀利而尖銳的目光，她腳蹬一雙黑色長(zhǎng)筒皮靴，身穿深藍(lán)色大衣，好像電視劇中做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，干凈利落的律師。

正值寒冬，上體育課時(shí)，不知怎的，兩位男同學(xué)大打出手，誰(shuí)也不甘示弱，把眼睛瞪得滴溜圓。周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都驚得大跌眼鏡，急忙上前勸阻，卻都無(wú)濟(jì)于事，場(chǎng)面一度混亂。體育老師和班主任聞?dòng)嵍鴣?lái)。

只見(jiàn)班任臉色鐵青，手很隨意地插在兜中，不緊不慢的下了臺(tái)階，全場(chǎng)一片寂靜，誰(shuí)都不敢吱聲，都屏足了氣。這一刻仿佛連時(shí)間都靜止了，只有操場(chǎng)上不斷飄落的鵝毛大雪，才足以證明時(shí)間依然在流逝。兩位同學(xué)也不自覺(jué)的停下了手，呆呆的望著對(duì)方。"打呀!"突然一聲吶喊，打破了這僵局，"你們?cè)趺床淮蛄?班級(jí)里的同學(xué)都是來(lái)互相打著玩兒的是嗎?"兩位同學(xué)見(jiàn)此默默低下了頭，你看我，我看你，臉上滿是內(nèi)疚的神色。她眉頭緊鎖，臉色十分冷峻，就像這天氣一樣，讓人冷得打哆嗦。"你說(shuō)說(shuō)你們倆啊，想什么呢?不管怎樣都不能動(dòng)手!這么大了難道這點(diǎn)事都不懂嗎?"她一邊說(shuō)著一邊用氣的直發(fā)抖的手指著兩個(gè)同學(xué)大聲呵斥道："下午家長(zhǎng)來(lái)一趟!"說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。兩個(gè)同學(xué)，一言不發(fā)，自動(dòng)地跟在班任身后，不一會(huì)就消失在大雪中了……

果不其然，直到下午，家長(zhǎng)就位，她當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)肅批評(píng)并罰寫(xiě)1000字檢討書(shū)，并讓我們以此為誡之后，這事才算完。

雖然說(shuō)她十分嚴(yán)厲，可是我覺(jué)得她是一個(gè)非常優(yōu)秀要強(qiáng)，有理想信念，有道德情操，扎實(shí)學(xué)識(shí)，高度負(fù)責(zé)任的一個(gè)好老師。她把班級(jí)的事當(dāng)作自己家的事，盡心盡力，雖不茍言笑，但她其實(shí)也是一個(gè)很和藹可親的老師，大家對(duì)他有懼怕也有敬重，這說(shuō)明他對(duì)我們是上心的啊!試想，如果換做一個(gè)什么事也不管，只是整天無(wú)所事事的老師，我們的班級(jí)紀(jì)律還會(huì)如此嚴(yán)明嗎?

這就是我的嚴(yán)厲班任，怎么樣?這樣的她，你愛(ài)了嗎?

描寫(xiě)老師簡(jiǎn)單作文篇10

從幼兒園到現(xiàn)在，您一直像位父親一樣呵護(hù)我們成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，您來(lái)到了東一在我校大隊(duì)部做文化工作。有了您，我們的校園充滿朝氣，每位師生精神抖擻，滿面春風(fēng);有了您的安排，每次活動(dòng)都準(zhǔn)備得有頭有尾。在您的教導(dǎo)下，學(xué)生們總是在歡樂(lè)的時(shí)光中度過(guò)小學(xué)六年。您，就是王曦老師。

記得有一次，我去大隊(duì)部排練我的公益短時(shí)演講，準(zhǔn)備在開(kāi)學(xué)典禮上SHOW一把!4：00開(kāi)始彩排，一排排到了5：30，每個(gè)演員又累又渴。王老師見(jiàn)我們排練得很用功，都叫我們到大隊(duì)部休息，我一下“癱倒”在沙發(fā)上。

正好，教導(dǎo)主任抱出一個(gè)圓滾滾的西瓜：“來(lái)來(lái)來(lái)，大家吃西瓜嘍!”這話似乎有無(wú)窮的魔力——一下子幾個(gè)饞嘴的一聽(tīng)有西瓜，“呼”地一下全圍了上去搶瓜。不一會(huì)兒就大口大口狂吞起來(lái)，連聲“謝謝”都來(lái)不及說(shuō)，下巴臉上衣服上沾滿了淺紅的汁水?？墒牵捸埗?，西瓜少，再說(shuō)我也大了，要讓著他們這些小弟小妹，如果我也去搶瓜吃，那也顯得太俗氣了。于是，我穩(wěn)坐不動(dòng)，沒(méi)有去搶瓜。

“郭效優(yōu)，你怎么不吃瓜?快，切幾塊給他?！蓖趵蠋煱l(fā)現(xiàn)了坐在沙發(fā)上的我手空空的。“我……呃，我我……不怎么……想吃。”我心想，王老師您這也太客氣吧!“吃嘛，沒(méi)事兒的。你看他們吃得多香，也好補(bǔ)充補(bǔ)充體力。”王老師熱情地招呼著我。這……這也太隆重了吧!我排練得其實(shí)也并不怎么好。

但是，我沒(méi)法兒“拗”過(guò)王老師的熱情，就拿起了一塊西瓜放進(jìn)了嘴里。紅紅的瓜瓤上飽含著王大隊(duì)的愛(ài)心，一股暖緩緩流入我的心房。

“啊——每當(dāng)想起您，親愛(ài)的好老師，一陣陣暖流流入我……”，親愛(ài)的王曦老師，從您的身上我想到了教過(guò)我的李老師、徐老師、袁老師……真誠(chéng)感謝您們，讓我從不懂事的小屁孩，長(zhǎng)成了一個(gè)聰慧、善良、大方的少年。我現(xiàn)在是六年級(jí)的大哥哥了，明白應(yīng)該給學(xué)弟學(xué)妹們帶個(gè)好頭，努力向人生理想沖刺，才能不辜負(fù)您們對(duì)我的期望!