描寫(xiě)我的母校作文(優(yōu)秀8篇)

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描寫(xiě)我的母校作文篇1

如煙的往事早在不經(jīng)意間流逝而過(guò)，是的!我畢業(yè)了。在六年的光陰中，我有滿肚子的話想說(shuō)，卻又說(shuō)不出。

我還清楚地記得，一年前，我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)美麗的尚美園。起初，我還和爸爸媽媽一起擔(dān)心過(guò)，擔(dān)心突然到新學(xué)校是否會(huì)適應(yīng)這兒的學(xué)習(xí)氛圍。后來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)，這些擔(dān)心完完全全是多余的。

短短的一年時(shí)間，我學(xué)到了許多的知識(shí)，也擁有了許多樂(lè)趣。猶記得上半學(xué)年剛結(jié)束，我甚至還沒(méi)有好好體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臉?lè)趣，寒假就到來(lái)了，“沒(méi)過(guò)多久就會(huì)再見(jiàn)面的?！蔽疫@樣安慰自己。可是，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍——新型冠狀病毒打擊了我，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)平日里最令人期待的寒假也會(huì)變得令人厭惡。原本25天的寒假直接延長(zhǎng)到了80天!幸好，那時(shí)候還有老師熟悉的聲音每天陪伴著我，還有學(xué)校精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓我過(guò)得充實(shí)快樂(lè)!

終于開(kāi)學(xué)了，可是，還沒(méi)好好享受，怎么就期末了……

現(xiàn)在，我正在畢業(yè)典禮的后臺(tái)做準(zhǔn)備。這次，我有幸參加詩(shī)歌朗誦《明天，我們畢業(yè)》，我既緊張又興奮，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)著。到我們上場(chǎng)了，“夜晚，辦公室里，燈，還在亮著”。讀完，我閉上了眼睛，阻擋著淚水的滴落，這不就是老師們的真實(shí)寫(xiě)照嗎?老師對(duì)我們的關(guān)心、付出，一幕幕出現(xiàn)在我的腦海中，我?guī)缀跏呛艉爸袄蠋?，我們沒(méi)有辜負(fù)您的期望!”這就是我要對(duì)母校、對(duì)老師的表白。如雷貫耳的掌聲響了起來(lái)，我長(zhǎng)舒一口氣，心中卻還是悶悶的。畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們回到了班級(jí)，我心不甘情不愿地收拾東西準(zhǔn)備放學(xué)，數(shù)學(xué)老師來(lái)和我們告別，我的心更加沉重了，我們排著隊(duì)來(lái)到大門口，這可能是我們最后一次走這扇大門了。咦?那是……王校長(zhǎng)、英語(yǔ)老師、美術(shù)老師、音樂(lè)老師……所有老師都來(lái)向我們告別!我灰蒙蒙的眼睛頓時(shí)明亮起來(lái)。

也許媽媽說(shuō)得對(duì)，結(jié)束，只不過(guò)是一個(gè)新的開(kāi)始。

描寫(xiě)我的母校作文篇2

在這個(gè)梔子花開(kāi)的七月，離別悄悄來(lái)臨。從學(xué)前班到六年級(jí)，“棲鳳”與我相守了七年。它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，從一個(gè)幼稚的兒童逐漸成長(zhǎng)成了一個(gè)懂事的少年。而今，我要和它說(shuō)再見(jiàn)了。

回首過(guò)去，七年的時(shí)光歷歷在目。忘不了，母校的一草一木。這里的每一個(gè)角落都留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，每一間教室都存留了我們奮斗的身影，甚至這一方小小的天空都寄托著我們對(duì)于未來(lái)的憧憬。

忘不了，母校的每一位老師。是您用自己的青春無(wú)私地陪伴著我，接納我的幼稚，包容我的錯(cuò)誤。您是春風(fēng)、是細(xì)雨、是陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我們這群幼苗。我一定會(huì)牢記老師們的諄諄教誨，不負(fù)老師們的殷殷期望。

忘不了，母校的每一同學(xué)。是他們，給了我最歡樂(lè)的時(shí)光。還記得昱希那靦腆的笑容，峰哥做出的傻事，堪堪打籃球時(shí)那帥氣的身影……不覺(jué)間，我已習(xí)慣了宿舍的生活，雖然每到周五，我都?xì)w心似箭;我已習(xí)慣了每個(gè)晚上的臥談會(huì)，雖然經(jīng)常因?yàn)榫蛯嫾o(jì)律被批評(píng);習(xí)慣了大家對(duì)趣事美食分享，習(xí)慣了吃飯時(shí)永遠(yuǎn)是別人的最香，下雨時(shí)永遠(yuǎn)用的是好友的小傘，習(xí)慣了每天的朝夕相處。只是，這一別，也不知多久才能相見(jiàn)了。

散學(xué)的鐘聲敲響，那些荒.唐的，搞笑的，憂郁的，喜悅的，憤怒的，輕松的時(shí)光都將一去不復(fù)返。再見(jiàn)了，我的鐵哥們。我們同過(guò)的窗，睡過(guò)的床，走過(guò)的小路，即將永遠(yuǎn)的封存在我的心中。

再見(jiàn)了，我的老師們。愿你們工作順利，身體健康。

描寫(xiě)我的母校作文篇3

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)的我就要畢業(yè)了。

我就要離開(kāi)我生活了六年的母校了，離開(kāi)和我朝夕相處的老師和同學(xué)，離開(kāi)校園里陪伴我六年的一草一木……

今天我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，這也許是我和同學(xué)們最后一次在這里開(kāi)心的玩了。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)，勾起了我的思緒，讓我想起了那清晰的一幕：

剛?cè)雽W(xué)不久，伴隨著下課的鈴聲，我們走出教室，奔向操場(chǎng)。忽然，一個(gè)雷聲響過(guò)雨就像斷了線的珍珠嘩啦啦地下了起來(lái)，幸好我昨天查了天氣預(yù)報(bào)，身上帶了雨傘，可以在雨中信步走著。忽然我看到一課剛栽下不久的小樹(shù)在風(fēng)雨中搖擺著，好像支撐不住的樣子，我連忙過(guò)去，蹲了下來(lái)，想要扶扶它，卻看見(jiàn)這棵樹(shù)依然堅(jiān)強(qiáng)地挺著，它不怕風(fēng)吹雨打，頑強(qiáng)地在雨中豎立著自己的枝葉，這很讓我非常感動(dòng)?，F(xiàn)在它也已經(jīng)長(zhǎng)大了了，挺拔地在那里站立著，一如我們的長(zhǎng)大。

回到教室里，抬起頭來(lái)看到一個(gè)獎(jiǎng)狀，這個(gè)獎(jiǎng)狀是靠我們?nèi)嗟娜伺Λ@取到的。記得在一次拔河比賽中，我們?nèi)嗟牧κ總兒蛯?duì)面的班比賽，裁判老師一聲：“開(kāi)始。”我們立刻用力地拉繩子，在拔的過(guò)程中我用力過(guò)猛摔倒了。膝蓋上都是血，楊老師看見(jiàn)了說(shuō)：“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室包扎一下吧!”我說(shuō)：“不用了，贏了他們?cè)僬f(shuō)吧!”比賽結(jié)束了，我們終于贏了。這張獎(jiǎng)狀既是我們集體的榮譽(yù)，也是對(duì)我輕傷不下火線的表彰。

我繼續(xù)信步走著，校園里的每一棵樹(shù)，每一朵花，都能勾起我的回憶，讓我依依不舍。在這短短的六年里，母校有很多很多的人和事，更是拔動(dòng)著我的神經(jīng)使我十分難忘。但是，我將升入初中，去新的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我不想離開(kāi)我的母校，可我又不得不說(shuō)：別了，母校……

描寫(xiě)我的母校作文篇4

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，校園里的一草一木、一沙一石都能勾起我對(duì)往事的美好回憶。

感謝您!我敬愛(ài)的老師!是您，教會(huì)了我做一個(gè)有用的人;是您，教會(huì)了我許多的知識(shí);是您，在我遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我不要害怕挫折，要勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。那一次，因?yàn)槲邑澩妫鳂I(yè)一字沒(méi)動(dòng)就上交。李老師生氣地說(shuō)：“請(qǐng)你不要把學(xué)習(xí)拋到九霄云外去，你喜歡學(xué)知識(shí)，知識(shí)就會(huì)往你的腦子里鉆。相反，你嫌棄知識(shí)，知識(shí)也同樣嫌棄你的”我看著老師那嚴(yán)肅的表情，慚愧地低下頭。從此以后，我再也沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。如果說(shuō)，我們是桃花李花，那老師便是默默奉獻(xiàn)的樹(shù)根。啊!敬愛(ài)的老師，感謝您，對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。

感謝你!可親的同學(xué)們!忘不了與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起做操，在教室里一起學(xué)習(xí)，在龍眼樹(shù)下一起做游戲，我們相親相愛(ài)，親如兄妹。有一次，我在座位上做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道有關(guān)路程的應(yīng)用題，我絞盡腦汁還是沒(méi)有算出來(lái)。小群耐心地給我講解，在她的幫助下，我終于把這只‘?dāng)r路虎’打敗了，如果說(shuō)，教室是一個(gè)蜂巢，那我們便是快樂(lè)的小蜜蜂，一起辛勤又快樂(lè)的儲(chǔ)積著蜜?？捎H的同學(xué)們，謝謝你的幫助。

感謝您!我的母校!忘不了那母校開(kāi)展的各種各樣的活動(dòng)。看，培養(yǎng)日常良好行為習(xí)慣的“流動(dòng)紅旗”比賽，鍛煉身體的大課間，展示自我的文藝匯演……“六一”前一天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“游園活動(dòng)”，那時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸。同學(xué)們都參加活動(dòng)，大家玩的不亦樂(lè)乎，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。如果說(shuō)，校園是一座生機(jī)勃勃的鳥(niǎo)島，那我們便是島上飛翔的小鳥(niǎo)。

啊!母校，我要深深地，深深地感謝您!我愛(ài)您!培育了我六年的母校!

描寫(xiě)我的母校作文篇5

時(shí)光飛逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，就過(guò)了二十年。那時(shí)我已經(jīng)三十歲了，成為一個(gè)公司的總裁。每天早上，聽(tīng)著輕快的音樂(lè)，泡著咖啡，到了上班時(shí)間，有專人開(kāi)著豪華的汽車來(lái)接我上班……在一次看報(bào)紙的時(shí)候，偶然看到一篇關(guān)于母校的文章，看完這篇文章，便想起了多年未去看望母校，便打算去看看。

終于來(lái)到了母校的門口，那塊大大的學(xué)校名稱的牌子讓人倍感親切。踏進(jìn)校門，一股清新的空氣隨之撲面而來(lái)，道路的兩旁種滿高聳云天的大樹(shù)，地上種滿了小草，滿眼都是綠色。走到操場(chǎng)，原來(lái)的水泥路不見(jiàn)了，變成的是由復(fù)合材料鋪的跑道，踩在上面又軟又舒服，跑起來(lái)極為輕松，跑道的顏色刷成了護(hù)眼的綠色，利于放松疲勞的眼睛。

走過(guò)了操場(chǎng)，來(lái)到昔日的教學(xué)樓前。教學(xué)樓原來(lái)的樓底不見(jiàn)了，取而代之的是直上直下的電梯，在樓內(nèi)部，沒(méi)多遠(yuǎn)就設(shè)有一個(gè)垃圾桶和飲水機(jī)。教學(xué)樓的墻用隔音水泥建成，這水泥不但隔音，還防地震，海嘯等自然災(zāi)害，十分安全，樓內(nèi)設(shè)有多處標(biāo)語(yǔ)，大多是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和保護(hù)環(huán)境等。

走入一個(gè)班的教室，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的黑板已經(jīng)變成了8D投影板，還可以模擬各種現(xiàn)實(shí)感覺(jué)或環(huán)境。原來(lái)的課桌和椅子全變了。桌子上裝了一個(gè)顯示屏和一枝電子筆，取代了原來(lái)的一大堆課本和一筆袋的筆，桌子向前微傾。椅子利用人體工程學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)，保護(hù)了學(xué)生的腰骨。原來(lái)的老師也被機(jī)器人老師取代了，老師只用在后臺(tái)即可。

教學(xué)樓的樓頂變成了學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生可以在上面打球，玩游戲等……

看著今非昔比的母校，讓我想起了和我一起學(xué)習(xí)，玩耍的同學(xué)……

“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我給吵醒了，我才發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)夢(mèng)，不過(guò)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)。

描寫(xiě)我的母校作文篇6

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，秋去春來(lái)。驀然回首，三年時(shí)光竟在不知不覺(jué)中悄悄溜走。在這個(gè)菁菁校園，我度過(guò)了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。

站在初三畢業(yè)的邊緣，回首已過(guò)的校園春秋，我有著無(wú)限的感慨和依戀。昨天，我們還在課堂里聆聽(tīng);昨天，我們還在操場(chǎng)上奔跑;昨天，我們還在考試中拼搏;昨天……在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天，我所能把握的就是今后的每一天，全力以赴迎接中考，不負(fù)韶華，為校爭(zhēng)光。

曾經(jīng)極度想要逃離的地方，在這解放之際，我竟有好多不舍。

留在花壇的馨香中，存在午后的暖陽(yáng)中，映在林間的蟬鳴中……母校的每一個(gè)角落，我相信，我們撥響的，永遠(yuǎn)是思念的琴弦，不舍，卻還有一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

憶起初來(lái)修遠(yuǎn)，帶著恐懼，畏怯，映入眼簾的是屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！惫膭?lì)每一位修遠(yuǎn)人要有求索精神，自強(qiáng)不息，修遠(yuǎn)特色文化——屈原文化，校園里有一屈子園，那雕像刻的便是屈原，一展當(dāng)年的風(fēng)采，他那句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！币矔r(shí)刻警醒著每一個(gè)人，修遠(yuǎn)人，修遠(yuǎn)德，修遠(yuǎn)要做人上人。

三年前，我們帶著各自的迷茫，各自的向往，相遇在這新的起點(diǎn)，我們畫(huà)下一個(gè)大大的冒號(hào)，因?yàn)槲覀円米约旱膶?shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)接下來(lái)的輝煌。三年中，我們留下一個(gè)省略號(hào)，它是我們走過(guò)來(lái)的一串腳印，它是我們同步的心跳。我們搏擊風(fēng)雨，等待彩虹，我們奮力奔跑，追尋成功。當(dāng)時(shí)間又寫(xiě)下了一個(gè)圓滿的句號(hào)，三年時(shí)光就這樣飛逝而過(guò)，我最想感謝的人是您，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，若沒(méi)有指航燈，我們?cè)跄茏飞虾Ｑ嗟哪_步，趕超夕陽(yáng)的足跡啊!老師!

感謝母校，給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，給了我一生難忘的道理。兩千多個(gè)日夜，每一天都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。

每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹(shù)都有自己追求的高大，每一股風(fēng)都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，七堇年《塵曲》中寫(xiě)道“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航?！币詨?mèng)為馬，定不負(fù)韶華，希望十年后您會(huì)更好，自己也成了想要的樣子。

描寫(xiě)我的母校作文篇7

光陰似箭，日月如梭。隨著時(shí)間分分秒秒的流逝，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，即將離開(kāi)母校的懷抱。雖然我即將走出母校的大門，可我的生命與您緊緊相連。在即將離開(kāi)您之前，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您傾訴。您陪伴我度過(guò)的六個(gè)年頭，是多么漫長(zhǎng)，但自從有了您，這六年又是那么短暫。回想起這段時(shí)光，我心里充滿了感激之情，感謝您六年來(lái)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。

母校，我想對(duì)您說(shuō)——我感謝您給我提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。每當(dāng)我踏入學(xué)校，耳畔傳來(lái)的不是朗朗的讀書(shū)聲，就是老師熱情洋溢的講課聲。是您讓我能置身于這安靜而又舒適的課堂里有學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

母校，我想對(duì)您說(shuō)——我感謝您讓我在這里結(jié)交了許許多多的朋友，讓我體會(huì)到了友誼的溫暖。當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，是他們提醒我，讓我知道“人外有人，天外有天”，這并不是最好，我們還可以超越，使我再次發(fā)奮努力;當(dāng)我自卑傷心時(shí)，是他們鼓勵(lì)我“世上無(wú)難事，只怕有心人”，讓我知道還有希望，還可以走出困境，使我再次積極拼搏。

母校，我想對(duì)您說(shuō)——我感謝您讓我遇到了很多好的老師。不論何時(shí)，老師總是給我引路的明燈。在我徘徊時(shí)，為我指引方向;在我迷茫時(shí)，為我點(diǎn)撥解惑。在我失落時(shí)，為我加油鼓氣……我們口口聲聲說(shuō)，我們學(xué)習(xí)是多么多么的辛苦，其實(shí)我們的老師時(shí)刻關(guān)注著我們、陪伴著我們，老師們才是最辛苦的。我想說(shuō)謝謝老師們!

轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，母校像一個(gè)凝聚歡樂(lè)的儲(chǔ)蓄罐一樣，把六年來(lái)所有的歡樂(lè)都聚集到了一起，帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣……在這里，我想對(duì)母校說(shuō)——謝謝您!

描寫(xiě)我的母校作文篇8

邁著輕快的腳步告別了我快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃——納卡小學(xué)?？邕M(jìn)了中學(xué)的大門，至今腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出母校的身影。

每當(dāng)教室里傳來(lái)瑯瑯的書(shū)聲時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)母校傳來(lái)溫馨的呼喚。使我情不自禁的回想起童年時(shí)在母校的學(xué)習(xí)時(shí)光。

鈴聲一響，教室里一片鴉雀無(wú)聲，老師在教室認(rèn)真而又細(xì)致的講課，聰明伶俐的同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地回答老師所提的問(wèn)題，讓臺(tái)上的老師常帶著滿意的笑容。此情此景深深地影響著我的成長(zhǎng)。

母校里栽滿了各種花草樹(shù)木。校園的中央有兩個(gè)大小形狀完全一致的魚(yú)塘，塘里有各種魚(yú)兒，塘邊圍繞著一些嫩綠的柳樹(shù)。這些柳樹(shù)好像是魚(yú)塘的守護(hù)者一樣，保護(hù)著魚(yú)塘。在春光明媚的日子里，可以在柳樹(shù)下看書(shū)寫(xiě)字，一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，吹動(dòng)了彎彎下垂的柳枝，柳枝在微風(fēng)中撫摸著我的臉，讓我感受到母親一般的關(guān)懷。細(xì)細(xì)一看，塘里還會(huì)露出魚(yú)兒的嘴，它們吞吐著水，一串串水珠從魚(yú)兒的嘴里出來(lái)，被人一嚇，魚(yú)兒鉆進(jìn)水里，只見(jiàn)水面上浮出一串串珍珠一般的水泡。

忘不了母校舉行的釣魚(yú)比賽。同學(xué)們舉著魚(yú)桿迫不急待地等候老師的口令。老師看著表極其認(rèn)真地?cái)?shù)著“10、9、8、7……0，開(kāi)始”，同學(xué)們專心致志的釣著塘里的魚(yú)，如果沒(méi)有耐心魚(yú)是釣不上來(lái)的。這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)了我的耐心。曾有多少次，母校舉行的各種活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都給予我極大的快樂(lè)，讓我念念不忘。

這就是我們的母校，啊!母校，你在我心中是最偉大的，如果沒(méi)有你的哺育，沒(méi)有你培養(yǎng)，我能在初中里繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎?童年時(shí)黃金般珍貴的時(shí)光讓我留戀?，F(xiàn)在我已是一名中學(xué)生了，為了遠(yuǎn)大的理想，我要更加努力學(xué)習(xí)，向高一級(jí)學(xué)校進(jìn)軍，回報(bào)母校的恩情。