勤奮的作文優(yōu)秀素材(優(yōu)秀8篇)

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勤奮的作文優(yōu)秀素材篇1

在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許多成就輝煌的人物，他們大多并不是天生的成功者，究其根本，他們身上都有一種閃光的特質(zhì)——勤奮。可以說，勤奮是打開成功大門的鑰匙。

東晉著名的書法家王羲之，從小酷愛書法，因此他每天堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)結(jié)束后就在家邊的一口池塘洗筆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，原本清澈的池塘竟被染成了墨色。這就是墨池的故事，正是因?yàn)橥豸酥那趭^，才使得他取得成功。

意大利的達(dá)芬奇，從小對(duì)于畫畫就有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，一只小小的雞蛋，不同角度，不同光影，他竟畫了三年之久!正是因?yàn)橛辛巳甑那趭^，他練就了扎實(shí)的基本功和良好的觀察能力，為他以后成為意大利文藝復(fù)興時(shí)期的成功畫家奠定了基礎(chǔ)，沒有這三年的勤奮，也許他難以取得這樣偉大的成就。

英國(guó)的莎士比亞曾是劇院中為人看管馬匹的雜工，但這不能阻擋他對(duì)戲劇的濃厚興趣和勤奮的追求。一有空閑，莎士比亞就從門縫中偷偷學(xué)習(xí)舞臺(tái)上的演出，為的是有一天能寫出優(yōu)秀的戲劇，揚(yáng)名于世。功夫不負(fù)有心人，由于他的勤奮，莎士比亞改變了自己的境遇，成為了著名的戲劇作家。

可見，一個(gè)人的成功離不開勤奮，如果說成功是一顆碩果累累的樹，那么勤奮就是滋潤(rùn)果樹的雨露，如果說成功是征服天空的飛鳥，那么勤奮必是飛鳥豐滿的羽翼。綜上所述，勤奮之于成功，就是一把鑰匙，有了勤奮這把閃光的鑰匙，就能打開成功的大門!

勤奮的作文優(yōu)秀素材篇2

在人生路上，我始終謹(jǐn)記著：唯有勤奮，方可成功，勤奮一路伴我遠(yuǎn)行。

10歲那年，在我的要求下，爸爸給我報(bào)了一個(gè)古箏班。從此以后，我便每周奔波于兩點(diǎn)之間。不論是艷陽高照，蟬鳴不絕于耳，還是數(shù)九寒冬，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我從未有過偷懶。

很快，老師便告許我們要面臨考級(jí)。當(dāng)時(shí)是春天，陽光和煦，我樂觀地想，一定可以通過的。于是，我便進(jìn)入了緊張的練習(xí)，一曲《漁舟唱晚》我不知彈了多少次，手指酸疼，幾乎握不住筆，每日的練習(xí)，讓我有了想停下休息的想法。不過很快，我便掐滅了這朵小火苗。因?yàn)槲抑?，唯有勤奮，才可成功?？技?jí)證書到手的那一刻，我發(fā)自內(nèi)心的笑了，之前所有的付出都有了回報(bào)。

勤奮，讓我第一次嘗到了成功的快樂!

進(jìn)入初中，要進(jìn)行體育測(cè)試。我開學(xué)時(shí)長(zhǎng)跑的成績(jī)是四分多鐘，我不甘心，便開始了練習(xí)。

于是，每天傍晚，我都會(huì)出現(xiàn)在跑道上，迎著光奔跑。夕陽照亮了那一滴滴落下的汗珠，也見證了我的勤奮。開始時(shí)我并不能完整地跑完八百米，但經(jīng)過一段時(shí)間后，我雙腿仿佛獲得了新生，呼吸也不那么急促，我開始一點(diǎn)一點(diǎn)地突破自己。在期末考試時(shí)，我取得了滿分的成績(jī)。

勤奮，讓我突破自我，遇見了更好的自己!

八年級(jí)，老師開始強(qiáng)凋?qū)W習(xí)的重要，同學(xué)們也都用盡全力地學(xué)習(xí)。在這種氣氛感染下的我便在心中為自己定下了一個(gè)小目標(biāo)，開始努力地向著目標(biāo)前進(jìn)。

清晨，教室里多了一個(gè)讀書的身影;課堂上，多了一道專注的目光。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，每日早上伴隨著太陽一起學(xué)習(xí)，晚上和星星月亮互道晚安。無論何時(shí)何地，心中總在默念書中重點(diǎn)，日復(fù)一日，在勤奮的陪伴下努力學(xué)習(xí)。終于，在八下的期未考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

勤奮，讓我再次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，完成了人生的又一次重大突破!

勤奮，在人生的旅途中好似一個(gè)良師益友，一路伴我遠(yuǎn)行。

勤奮的作文優(yōu)秀素材篇3

“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的?？梢?，刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的途徑。

說到這里，你可能會(huì)問為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問，變不知道為知道，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，相反，如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意，不懂裝懂，在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧，弄虛作假，就會(huì)一事無成。

我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期，有個(gè)的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時(shí)間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí)，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí)，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學(xué)習(xí)呀!

你們愛因斯坦嗎?他是一位偉大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好，考了二次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著，終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。

可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒有學(xué)不會(huì)的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

“寶劍鋒從從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國(guó)的末來出一份力吧!

勤奮的作文優(yōu)秀素材篇4

勤奮，是通往成功的鑰匙。卡萊爾激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力。”

勤，即勤學(xué)苦練。東晉大書法家王羲之，他每天堅(jiān)持練字，練完字之后就在家旁的一個(gè)池塘中涮筆、洗硯臺(tái)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，王羲之竟然將整個(gè)池塘的水都染黑了，像墨一般。他正是用這種持續(xù)不斷的勤奮，才造就了后來的書法作品。由此可見“勤”的重要性。

奮，即發(fā)奮圖強(qiáng)。華羅庚小時(shí)家境貧困，初中畢業(yè)不久，就在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。但是他酷愛學(xué)習(xí)，勤奮不倦。他經(jīng)常在柜臺(tái)旁看書，去書店讀書，熬夜也是常有的事情。十九歲時(shí)他去一個(gè)公司當(dāng)會(huì)計(jì)，變得更為忙碌了，但是他還是沒有因此而中斷專研數(shù)學(xué)。他說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累?！比A羅庚經(jīng)過不懈努力，終于成了一個(gè)舉世聞名的數(shù)學(xué)家，達(dá)成了自己的目標(biāo)，由此可見“奮”的重要性。

勤奮會(huì)使人擁有成就感?！鞍俜种攀诺暮顾影俜种坏撵`感等于天才。”愛迪生一生發(fā)明了一千多個(gè)項(xiàng)目，每一項(xiàng)都與我們的生活息息相關(guān)。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，睡覺就在自己的實(shí)驗(yàn)室里，還試過幾千種適于當(dāng)燈芯的物質(zhì)，做了幾萬次實(shí)驗(yàn)，才成功發(fā)明了電燈。發(fā)奮努力總能有所作為，不勤奮，不刻苦，最后只會(huì)一事無成。

是的，成功屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。

我們年輕的學(xué)子要揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用勤奮的鑰匙去打開成功的大門，用自己火紅的青春點(diǎn)燃光輝燦爛的明天!

勤奮的作文優(yōu)秀素材篇5

我記得表姐說過一句很有道理的話：“為什么你看不見一大早就乞討的乞丐。如果他們能早起，他們將不再是乞丐了!”這句話一直鼓舞著我，讓我砥礪前行。

一直也來，我無法觸摸到中華漢字文化的博大精深，無法體會(huì)到它的精髓之所在，我的字一直以來寫的都不好，四年級(jí)暑假最后15天，爸爸把我送進(jìn)了書法班，打那開始，我終于學(xué)會(huì)了潛心練字!

從仲暑到深秋，從蟬鳴蛙噪到大雁北歸，我的字有了質(zhì)的飛躍。還記得我第一天去練字，老師教我執(zhí)筆，那一天我執(zhí)著筆，用自己陌生的寫字姿勢(shì)寫著字，我擎著筆，緊攥在手中，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著筆桿，小心謹(jǐn)慎的寫著字，我眉頭緊鎖，目光堅(jiān)定不移的，我盯著本子，屏息凝神，把全部力氣放在手上心中只有一個(gè)信念：“我一定要寫好字。”但我的字還是大小不一，歪歪扭扭。老師鼓勵(lì)我到：“只要你肯專注，你的字絕對(duì)沒問題?！蔽业男履暝桨l(fā)堅(jiān)定。到了假期末，我已經(jīng)擎了半個(gè)月的筆，我越發(fā)覺得漢字原來那樣有趣，我以及達(dá)到了人手合一的境界，我愈發(fā)的憧憬著書法大賽的到來，我的字減漸漸蒼勁有力，毫不生澀。

一年一度的書法大賽到來了，我不勝興奮，每當(dāng)寫下我名字的那一刻，我都倍感榮光，我一筆一劃的寫著作品，眼神堅(jiān)定如一泓秋水，泛著碧波，閃耀著光芒，仿佛神來之筆，極其舒暢地完成了作品，從收卷那刻起，我就信心滿滿。兩個(gè)月后，開榜了，我滿懷期待著看著展板，我仿佛是一個(gè)被眷顧的幸運(yùn)兒，我的作品被貼在了展板上，字跡舒暢，端莊肅穆，它被塑封了，凜冽的冬天，我靜靜地端詳著，它好像是最溫暖的火把，溫暖我的心頭，照亮了黑夜，驅(qū)散陰霾。我轉(zhuǎn)念一想，我并不是被眷顧，而是勤奮讓生活更美好。

業(yè)精于勤，而荒于嬉!一切美好的源頭，都離不開一雙勤勞的雙手!

勤奮的作文優(yōu)秀素材篇6

合上書，輕柔的晚風(fēng)拂過發(fā)絲，思索著，思索著，思緒飄飛……

我坐在書桌前，同樣的位置。我凝視著桌上的作業(yè)：做完了?可不還有預(yù)習(xí)嗎?我打開語文書，卻一個(gè)字也寫不下去，天色入暮，沒有心情去寫了。不預(yù)習(xí)也不會(huì)怎么樣吧……我暗自揣測(cè)著，一絲僥幸心理涌上心頭。不寫了!我把書丟進(jìn)書包里，拉上拉鏈，打開了一本課外書，卻未曾料到一顆惡果被埋下……

次日上課，老師開始講新課文：《中國(guó)少年說》。課剛開始，老師便開始提問：“同學(xué)們，你們昨晚預(yù)習(xí)了嗎?”我聽了，心猛地一顫，我不想說謊，但我如果不說謊，我在老師心中還有信譽(yù)嗎?努力埋著愧疚的神色，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，應(yīng)聲附和：“預(yù)習(xí)了?！?/p>

老師露出了欣慰的笑容，我更是被刺得抬不起頭。老師隨即向我們提問：“那有同學(xué)能告訴我課題中‘少年中國(guó)’是什么意思呢?”看著同學(xué)們高舉的手，我更是無地自容，只在心底默默祈禱：千萬別點(diǎn)到我!“丁睿槿，你來答吧!”我一聽，立馬慌了，不知所措，慌亂地翻書，卻忘了書上還是一片空白，徹底傻了眼。心里又慌又亂，如風(fēng)浪中的一朵殘花，時(shí)而被拋至空中，飄忽不定;時(shí)而又摔在地上，生生作疼。我該怎么辦?輕輕一踢同桌，“江湖救急!”他對(duì)我搖搖頭。我這下感到徹底沒救了，很無助。這一次，完了!我失去希望，無力地顫著腿站了起來：“‘少年中國(guó)’是，是中國(guó)的少年?！?/p>

“什么?”老師震驚地望了我一眼，同學(xué)們也轉(zhuǎn)過頭來，五十幾雙眼睛盯著我，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可哪有哇!老師失望極了：“坐下吧!”本以為是一句句“狂轟濫炸”，可就是這么冷的一句。我反而更希望被狠狠批評(píng)一頓，那至少讓我感到我被關(guān)注了，我再也不敢偷懶了，一屁股倒在了椅子上，一點(diǎn)也沒有如釋重負(fù)的感覺。

回憶拉上帷幕。何為勤奮?勤奮，就是每一件小事都認(rèn)真去做。勤奮，沒有標(biāo)準(zhǔn)，永無止境。

勤奮的作文優(yōu)秀素材篇7

我記得表姐說過一句很有道理的話：“為什么你看不見一大早就乞討的乞丐!如果他們能早起，他們將不再是乞丐了!”這句話一直鼓舞著我，讓我砥礪前行。

一直也來，我無法觸摸到中華漢字文化的博大精深，無法體會(huì)到它的精髓之所在，我的字一直以來寫的都不好，四年級(jí)暑假最后15天，爸爸把我送進(jìn)了書法班，打那開始，我終于學(xué)會(huì)了潛心練字!

從仲暑到深秋，從蟬鳴蛙噪到大雁北歸，我的字有了質(zhì)的飛躍。還記得我第一天去練字，老師教我執(zhí)筆，那一天我執(zhí)著筆，用自己陌生的寫字姿勢(shì)寫著字，我擎著筆，緊攥在手中，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著筆桿，小心謹(jǐn)慎的寫著字，我眉頭緊鎖，目光堅(jiān)定不移的，我盯著本子，屏息凝神，把全部力氣放在手上心中只有一個(gè)信念：“我一定要寫好字?！钡业淖诌€是大小不一，歪歪扭扭。老師鼓勵(lì)我到：“只要你肯專注，你的字絕對(duì)沒問題。”我的新年越發(fā)堅(jiān)定。到了假期末，我已經(jīng)擎了半個(gè)月的筆，我越發(fā)覺得漢字原來那樣有趣，我以及達(dá)到了人手合一的境界，我愈發(fā)的憧憬著書法大賽的到來，我的字減漸漸蒼勁有力，毫不生澀。

一年一度的書法大賽到來了，我不勝興奮，每當(dāng)寫下我名字的那一刻，我都倍感榮光，我一筆一劃的寫著作品，眼神堅(jiān)定如一泓秋水，泛著碧波，閃耀著光芒，仿佛神來之筆，極其舒暢地完成了作品，從收卷那刻起，我就信心滿滿。兩個(gè)月后，開榜了，我滿懷期待著看著展板，我仿佛是一個(gè)被眷顧的幸運(yùn)兒，我的作品被貼在了展板上，字跡舒暢，端莊肅穆，它被塑封了，凜冽的冬天，我靜靜地端詳著，它好像是最溫暖的火把，溫暖我的心頭，照亮了黑夜，驅(qū)散陰霾。我轉(zhuǎn)念一想，我并不是被眷顧，而是勤奮讓生活更美好。

業(yè)精于勤，而荒于嬉!一切美好的源頭，都離不開一雙勤勞的雙手!

勤奮的作文優(yōu)秀素材篇8

才能來自與勤奮，成就來自與勤奮。只有勤奮，才能塑造人才;只有勤奮，才能改變?nèi)松?/p>

有人說：“聰明不學(xué)就等于笨蛋?！睕]用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，就會(huì)枉費(fèi)人生。方仲永從小天資聰穎，聰明過人，稱得上一代神童，可惜的是他的父親沒有意識(shí)到勤奮的重要性，貪圖錢財(cái)，以至于耽誤了方仲永勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而毀掉了他美好的人生。

勤奮，使人出類拔萃，創(chuàng)造價(jià)值，勤奮可以戰(zhàn)勝困難，世上無難事，只怕有心人。

宋濂是我國(guó)明朝初年的著名文學(xué)家，北明太祖朱元璋贊譽(yù)為：開過文臣之首。他之所以被譽(yù)為“文臣之首”與他的勤奮有很大關(guān)系。宋濂從小就好讀書，由于家境貧寒，沒有錢供宋濂讀書。勤奮的宋濂向有書的人家借書來抄寫。不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，及時(shí)墨水凍成冰，手凍得不能彎曲，他還是堅(jiān)持讀書。成人后，他又到處拜師學(xué)文，勤奮刻苦終于鑄就了她的“開國(guó)文臣之首”。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。

我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家，“唐宋八大家”之一的歐陽修從小見經(jīng)識(shí)經(jīng)，但由于貧窮，歐陽修沒有紙筆來練習(xí)寫字，他的母親為了能讓他練字，就用 荻草來代替毛筆，教歐陽修練字。歐陽修深知毛筆來之不易，勤奮練習(xí)寫字，終于練成了一首好字。

勤奮出人才，只有勤奮才能完成別人做不了的事，鑄就完美的人生。