聲音描寫作文(優(yōu)秀8篇)

聲音描寫作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的聲音描寫作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【聲音描寫作文(優(yōu)秀8篇)】，供你選擇借鑒。

聲音描寫作文篇1

有一種聲音，帶著檸檬的味道，酸溜溜的，讓人雄心壯膽;有一種聲音，帶著蘋果的味道，甜滋滋的，讓人回味無窮;有一種聲音，帶著葡萄的味道，圓潤潤的，讓人清涼爽口。

有這樣一聲呼喚，來自焦急的母親，呼喚著遲遲未歸的孩子。桌上香噴噴的飯菜早已冰涼，母親未舍得嘗一口，擔(dān)心孩子那饑腸轆轆的眼神，臉上寫滿了期待孩子歸來的表情。那一聲一聲的呼喚，溫柔中參插著幾分淡淡的憂傷，一陣高過一陣，傳到直插云霄的高山，傳遍無邊無際的田野，傳到世界的各個角落。讓遠(yuǎn)方的孩子思念起了自己的家鄉(xiāng)，思念起了母親做的熱騰騰的飯菜。

有這樣一聲問候，來自體貼的老師，問候著明天的你是否比今天的你更加出色，更加優(yōu)秀。老師的智慧寶庫為你時時刻刻開啟，老師的笑容為你時時刻刻綻放，老師的聲音時時刻刻縈繞在你身際，老師，時時刻刻為你付出。在你傷心時，老師發(fā)出溫柔的音符，細(xì)細(xì)地問候著你的憂傷;在你高興時，老師發(fā)出喜悅的音符，鼓勵著你繼續(xù)加油;在你困難時，老師發(fā)出抒情的音符，幫你打倒困難。老師的問候，讓你有了安穩(wěn)的依靠。

有一種聲音，常常在你耳邊響起，提醒著你。有時候，我因為一次小小的考試而感到驕傲，自以為了不起，覺得可以輕視別人時，同學(xué)們就提醒我，“勿驕傲?！庇袝r候，我因為一次小小的失敗而感到焦躁，有點(diǎn)兒莫名的氣憤，覺得自己總是笨手笨腳時，同學(xué)們就提醒我“勿焦躁?！迸笥训臏剀疤嵝眩o我指明了方向，讓我受益無窮。

有一種聲音，觸動心靈，來自各個地方，傳到你的耳邊。它似一徐春風(fēng)，輕輕拂過，悄無聲息，但留給了你最溫馨的足跡。

聲音描寫作文篇2

陰風(fēng)。凄雨。灰天。黑地。山路漫漫，思魂幽幽。又是重陽時節(jié)，我撐著藍(lán)傘，一步一步來到爺爺墳前，就如當(dāng)初他撐著這把藍(lán)傘帶我一步一步走回家園?；秀敝?，我抬起頭，還是這片藍(lán)色的天，一把聲音從內(nèi)心深處涌上了耳邊。

童年的路長長的。早年時父母工作常年在外，我成了名副其實的留守兒童，于是我的接送任務(wù)便落在了70歲的爺爺身上。從我家到學(xué)校，要走過一個菜市場，轉(zhuǎn)過兩個拐角，經(jīng)過三條街巷。有一次，經(jīng)過那個拐角的屋子時，一位老人對我爺爺說：“一個女孩兒讀書再多也是要嫁人的，天天接來接去的多麻煩，干脆別上了?！敝挥涳剑恢獮樯?，爺爺冷著一張滿是皺紋的臉，拉著我一聲不吭地越了過去，走出老遠(yuǎn)，才低著頭輕輕對我說：“瀅瀅，要爭氣，女孩讀書更強(qiáng)！”童年的路，再長，那把聲音始終在身邊。

童年的雨下在記憶里。我已忘了下過多少場雨，也記不清在雨中走過多少回了。但，我仍記得相依的體溫，依然記得雨中的細(xì)語，記得那多少次抬頭看到的藍(lán)色傘底，那深沉而包容的藍(lán)色，遮蔽了外面世界的灰暗。于是，我的世界便全是藍(lán)的。曾多少次，當(dāng)我的目光滑過爺爺?shù)念^頂，上面卻又是另一種色彩。半邊充滿暖意的藍(lán)色中，居然有半邊冰冷的灰白。僅在我的目光與那片灰白交織的一剎那，藍(lán)色仿佛變得更深遠(yuǎn)。我停下腳步：“爺爺，傘歪了?！本驮谀且豢?，話音停止的那一刻，爺爺?shù)难酃庵醒鹆艘荒ü?，“傻孩子，傘沒歪呀。”于是藍(lán)色罩著半老一小繼續(xù)向前移動，漸漸隱沒在那片雨的清輝中。童年的雨，再冷，那把聲音總讓我安適。

童年的酸澀盈在心間。那年年三十，也是這樣的蒙蒙雨天，我吵著鬧著要去找遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。執(zhí)拗地，我守在街頭的小路邊，任細(xì)雨飄灑在頭尖，寒冷我的心田。爺爺打著那把藍(lán)傘，氣喘吁吁地追來，嘴里不停地喊著：“回吧，回吧，別淋壞了?！鳖^上，又是那抹藍(lán)色，但卻是憂郁的藍(lán)。“爺爺，我要爸爸媽媽呀！”我哭抱著爺爺。爺爺顫了顫嘴巴，一手緊緊地拽著傘，一手緊緊地回抱著我，重重地在我耳邊嘆了聲：“孩子，咱回家，爸爸媽媽很快就回家了！”回到家，爺爺為我熬了一碗姜湯?？刹痪茫瑺敔攨s倒下了……那年的童年，那把聲音不在了，那酸便成了苦。

爺爺頭七那晚，我做了個夢，夢里還是那個雨夜，長街，霓燈。我與爺爺撐著藍(lán)色的傘走在昏沉的雨霧里。不同的是，我已長大，握著傘的，是我的手。一個熟悉的聲音在回蕩，“孩子，傘歪了……”時間便凝固了。

人們在雨里靜默著，那把聲音不在了，它藏到了我心里，在我心里發(fā)芽開花……睜開雙眼，還是那塊冰冷的石碑。臉上有什么在滑過，“爺爺，傘沒歪呀，雨下大了。”……

聲音描寫作文篇3

聲音無處不在。從人音調(diào)的高低倏變，音色的干啞細(xì)潤，到風(fēng)雨雷電的呼嘯啼鳴，還有交響樂的端莊典雅、流行樂的自由奔放……毫無疑問，聲音的存在為世界增添了生機(jī)與活力。

有人說，聲音是世界的靈魂。聲音的重要性毋庸置疑。如果沒有了聲音，鳥兒于枝頭的清脆暢鳴只能成為寂寞的剪影，泉水的流淌叮咚只能是飛濺的動畫，樂器和鳴的天籟只能是優(yōu)雅而滑稽的默片……如果這一切發(fā)生，我們的生活將會變得多么的單調(diào)無趣!陜北大漢粗獷低沉的喝喊、江南女子的吳儂軟語、遲暮老者的微弱吐息、新生幼兒的稚嫩啼叫都將化為唇齒開合間的反復(fù)動作!當(dāng)你置身于一個沉默的世界，任你有通天徹地之能耐，也只能郁郁而終!

聲音處處點(diǎn)綴著我們的生活。街頭巷尾小販的叫賣聲、汽車馬達(dá)的呼嘯聲、樹木隨風(fēng)搖動的婆娑聲以及其他伴隨在我們周圍的聲音，都聽起來多么地親切!當(dāng)我聽到公交車報站員圓潤清晰的嗓音，我就知道置身何處，起身下車，何等的自然!當(dāng)我聽見老師授課時的余音伴隨著下課鈴聲響起，我的心就于一瞬即愛你變得十分輕松舒爽。走出教室，耳邊是同學(xué)追逐嬉戲的歡快笑聲，和著柔和的風(fēng)聲，多么美妙悅耳!聲音不僅僅融入了我們的生活作息，而且代表了一個人的行為特征。嗓音的輕重緩急、著字造句，皆有文章。聽到一個渾厚急促的聲音，我便會聯(lián)想到黝黑壯實的青年;聽到一個高亢嘹亮的聲音，我便會聯(lián)想到高挑玲瓏的妙齡少女;聽到一個強(qiáng)調(diào)濃郁的地方音，我便會立即猜想他是何方來客。是啊，識音若辨人，當(dāng)你拿起電話聽筒，輕輕啟唇，發(fā)出聲音時，又何嘗不認(rèn)得另一邊的聲音!造物主的鬼斧神工，賦予了蕓蕓眾生不同的聲音，也同時賦予了他們不同的靈魂。

聲音中可以寄托情感?；驘崃?、或親切、或溫柔、或憤怒、或哀婉、或苦悶。若不是如此，一曲琵琶歌舞，又怎能使得“江州司馬青衫濕”?譬如長輩對晚輩的呵責(zé)，嚴(yán)厲中略帶些緩和;情人之間的密語低喃，溫柔上更添三分熱切;摯友間的促膝長談，暢快里自有無盡的熱誠。為什么不把自己的聲音灌注入情感，來表達(dá)你對生活的熱愛呢?一句“謝謝”，一句“不客氣”，就是生活中最美的聲音。人與人只見的和諧情調(diào)，以聲音為媒介，顯露無遺，給社會增添了光彩。在別人拼搏奮斗時喊一句“加油”，在自己面對困難時說“不要?dú)怵H”，如此的聲音交互錯雜，繞梁三日，華音流韶。

聲音描寫作文篇4

人生就像一段旅程，是一段從青澀走向成熟的過程，真正的旅程是從學(xué)會正確聆聽那些聲音開始的。 ——題記

停了手中與作業(yè)摩擦的筆尖，揉了揉酸痛的眼睛，打開電腦收到了“淺笑無痕”發(fā)過來的帖子：

人的一生中，會聽到外界各種各樣的聲音，我們會聽到褒揚(yáng)的聲音，貶低的聲音，在生活中應(yīng)如何對待呢?請盡快回帖。

看完貼后，我陷入了沉思……到底應(yīng)該怎樣對待呢?

還沒等我想完，“細(xì)雨寂寞”發(fā)過了帖：

“其實我覺得應(yīng)該只聽一些褒揚(yáng)的話，從別人的眼中認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，那樣就會有前行的動力，心里一直想要往前進(jìn)，希望自己能夠更好!面對生活中那些褒獎的話，我們是應(yīng)該全面聽取得!這就是我的觀點(diǎn)?！薄獊碜浴凹?xì)雨寂寞”

看完這張?zhí)?，我總覺得有一點(diǎn)太過于絕對化，有可能那一些褒揚(yáng)的話會使自己滋生驕傲，停滯不前，反而是自己變得墮落，這些都是合乎情理的。

“滴滴”，信息提示器發(fā)出了提示，一封來自“只為你”的帖子映入我的眼簾：

“我覺得我們應(yīng)該只聽一些貶低的話，俗話說壓力產(chǎn)生動力嘛，在聽完一些貶低的話時，內(nèi)心是比較難受的，但是自己肯定會想去發(fā)奮圖強(qiáng)，使別人改變對自己的看法，以一個嶄新的面目出現(xiàn)在別人面前?！薄獊碜浴爸粸槟恪?/p>

唉，我還是不太贊同，倘若一個人抗壓能力較弱，他就會一蹶不振，一直沉在低谷之中走不出來，這會對他的內(nèi)心給予致命的一擊，從此就自卑下去，甚至這個人有可能對那個貶低他的人給予打擊報復(fù)，后果實在是不堪設(shè)想!

“滴滴”，信息提示器再一次發(fā)出了提示，一封來自“曉牒藕”的帖子又出現(xiàn)在了我的電腦桌前：

“其實我們應(yīng)該學(xué)會正確面對褒揚(yáng)與批評;當(dāng)面對褒揚(yáng)的時候，我們應(yīng)該沉著冷靜，不要因此而沾沾自喜，要發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)點(diǎn);當(dāng)面對批評時，我們也應(yīng)該鎮(zhèn)定自若，不要因此而消沉，反省一下自己哪方面做得不夠好，以后加以改正就可以了。面對褒揚(yáng)與貶低，做到寵辱不驚是一種曠達(dá)。還記得那個“淺笑無痕”的女子嗎?面對褒揚(yáng)與批評，她自始至終都是笑著，帶著水光，恬淡而落落，就像是一朵百合花。這是一種多么曠達(dá)的境界呀!”——來自“曉牒藕”

看完了這則帖子我恍然大悟，當(dāng)人面對褒揚(yáng)和批評時，一定要寵辱不驚，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力改正自己的缺點(diǎn)，雖說人無完人，但是也可以達(dá)到幾近完美!

關(guān)上了電腦，望著遠(yuǎn)方，我覺得心情很愜意，因為我學(xué)會了如何對待褒獎與批評，希望你也可以做到!

聲音描寫作文篇5

吃過晚飯后，我開始寫作業(yè)。

可是，廣場上的大媽在放著音響跳舞，那聲音震耳欲聾，不是“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”，就是“砰、砰、砰”，還有不斷重復(fù)的“好運(yùn)來”一點(diǎn)都不好聽。我覺得整棟樓好像都被震動了。

我煩得連"1+49"等于多少都得問媽媽。媽媽說：“這很容易啊，不是等于50嗎？”我說：“廣場上的音樂太大聲了，我好煩，寫不出來?！边@些阿姨和奶奶，怎么就不想想別人的感受啊！媽媽說：“實在是很吵，你先不要寫了，去看會兒電視就睡覺吧，明天起床馬上寫。”

于是，我起身去客廳看電視?？墒?，明明看到電視里的人物在大聲說話，電視機(jī)的音量也已經(jīng)開到49，卻還是被外面的大喇叭音響掩蓋住了，聽不到電視上人物說話聲音。哎，49的音量都聽不到，我真怕我的耳朵會被震聾了，還是去睡覺吧。

我躺在床上閉上眼睛，卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)睡意，耳朵被“大地飛歌”塞滿了。媽媽把家里所有的窗戶都關(guān)上了，那煩人的聲音小了一些。我問：“媽媽，我還是睡不著，要不要戴上耳塞啊？”媽媽說：“可以戴?！蔽掖魃狭硕@下子，終于安靜了。外面的音響是聽不到了，可是連媽媽說話也聽不見了。我摘下耳塞，聽見了媽媽說話，但是震耳欲聾的聲音又回來了。我馬上又戴上耳塞，數(shù)著一只羊，兩只羊……漸漸地我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

第二天，鬧鐘還沒響，媽媽來到我床邊叫：“鈺鏗，快起來，要寫作業(yè)了?！蔽冶惑@醒，迷糊中想起昨晚還沒寫完作業(yè)就睡覺了，急忙跳下床去寫作業(yè)。才寫了三道題，一陣耳熟能詳?shù)囊魳穫鬟M(jìn)了耳朵：“你是我的小呀小蘋果，就像天邊最美的云朵……”但這次不是廣場的大音響了，而是我桌子上鬧鐘的鈴聲。聽著聽著，我居然忘記了寫作業(yè)，這可比“好運(yùn)來”好聽多了。

突然，媽媽在廳里大聲喊：“鈺鏗，趕緊出來吃早餐上學(xué)，快遲到了?！蔽一帕耍R上跑出去吃早餐，吃完了，匆忙趕到學(xué)校，還好，沒遲到，操場上許多同學(xué)在活動，有點(diǎn)嘈雜。我快步向教室跑去，還在走廊邊，就聽到了我們班同學(xué)很大的讀書聲，可是心里裝著事，老想怎樣才能快點(diǎn)寫完作業(yè)，好應(yīng)付老師檢查，往常好聽的讀書聲變得那么刺耳。

放學(xué)回到家，我跟媽媽說：“媽媽，都是昨晚噪音惹的禍，作業(yè)沒完成，被老師批評了！”

聲音描寫作文篇6

這幾天放學(xué)很晚，回來時，只有我一個人還未吃晚飯了。

家中的晚餐是奶奶做的，待我做在餐桌前時，飯菜還是溫?zé)岬?。奶奶連忙給我盛了滿碗的米飯，又趕去廚房端溫著的湯，擺在我的面前。隨后擦擦手，坐回一旁的沙發(fā)上。

在吃晚餐的這一段時間內(nèi)，我往往也是忙碌的，忙著讀口語，忙著看數(shù)學(xué)視頻，忙著看新聞聯(lián)播……反正總有點(diǎn)事要做，忙得很。而這時，奶奶總是會和我聊聊天。

“停?！蔽矣忠淮未驍嗔四棠痰脑捳Z，眼睛未從電視屏幕上挪開：“奶奶，小點(diǎn)聲兒，我聽不見新聞聯(lián)播了。”奶奶悻悻地止住了話頭，也轉(zhuǎn)頭去盯著電視上播的新聞。

沒過一會兒，我又聽見了奶奶的聲音，很低。她問我：“今天的湯好喝嗎？”我敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，并未說話。奶奶復(fù)又道：“今天買的白菜嫩一些，肯定比昨天弄的湯要好喝……你明天想吃什么？炒肉吃不吃?。课医裉爝€買……”“噓——”我轉(zhuǎn)頭對奶奶做了一個“安靜”的手勢。客廳再一次安靜下來，只有電視中女主持人的聲音回蕩。

我繼續(xù)吃著飯。繼續(xù)看著新聞聯(lián)播。奶奶也一直沒再說話。我過了一會，突然有些不習(xí)慣，偷偷瞥了一眼奶奶，發(fā)現(xiàn)她也正盯著我。我一愣，問她：“您怎么一直看著我？”奶奶還是背著光看著我：“我就想看著你吃飯。”“平時你不是上學(xué)就是窩在書房里寫作業(yè)，只有吃飯時能多看看你，和你聊幾句。”奶奶解釋了一下。

對啊。奶奶也只有吃飯時能看看我，和我聊幾句。我為什么還要打斷她呢？這不是，讓奶奶和我親近親近的唯一途徑給阻斷了嗎？我也應(yīng)該多關(guān)心一下奶奶啊，她也只是想多和她那整日忙于學(xué)習(xí)的孫女聊一聊罷了。

下一次，我會調(diào)小電視的音量，和奶奶，好好聊聊天。

聲音描寫作文篇7

你可以聽見樓上樓下的腳步聲。

柜子吱啦一聲拉開的聲音，令人懷疑那是個笨重的老古董，一墻之隔的可以聽見電話鈴聲，很微弱的，讓你想起小時候用的電話手表的鈴聲，你是班上第一個戴上的，卻也是第一個摘下的。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機(jī)，總存著舍不得扔。

你覺得好像聽見了機(jī)器嗡嗡作響的細(xì)小聲，但那是寂靜時耳廓的轟鳴。樓道里有人上來了，咳嗽了兩聲，沒有關(guān)門的沉重巨響。那細(xì)碎的腳步莫名地消失了，好像從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光，此時卻由小窗幽幽地照進(jìn)來。

窗簾透著陽臺上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個模糊的，長長垂掛下來的藤蔓，葉子蜷曲著，是白色幕布上清晰的影子。那只老舊的電話手表，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著，在黑暗里看不清娃娃的嘴角，那是一團(tuán)影子，空洞的凝視著的目光。

清晨的時候，有鳥叫聲，有猛然一聲的巨響，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了，又有人上前把它扶起來，就有了一片“嘩啦”的聲響。窗簾透亮了，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗。

在陽臺上看不見月亮，這里向來看不見月亮。

窗戶拉開到最大，屋外的空氣不是濃稠的，清新的使人想飛撲過去擁抱他，下面有新化的雪嗎?月亮映在水里。

月亮在下面。

你聽見有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音，好像有人捧著手機(jī)機(jī)械似的在往返的走著。

暮色像一把刀，把聲音剖開了……只有寂靜。

聲音描寫作文篇8

聲音，許是那小泉叮咚，泠泠作響;也許是萬物沉眠，不知是哪只冒失的鳥兒，驚叫了一聲，吵醒了萬物;或是“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”;也可以，是你悶頭不語時，好友逗笑你的一聲怪叫……

種.種聲音，皆是自然之語，人情世故。

一天清晨，萬物皆在沉睡，在偷懶，便惱走了春姑娘，于是處處黯淡，毫無生色。不知是哪只鳥兒被吵醒了，它餓的不行，又找不到食物，惱怒地“嘰喳”了一聲，這一聲，吵醒了喜鵲，喜鵲性子大，嗓門也大，找著那只鳥兒便開始吵，這可不得了，越來越多的鳥兒被吵醒，都在“嘰嘰喳喳”，你不讓我，我不讓你的;接著，青蛙們也被吵醒了，一個個跳出了坑，又“呱呱”地跳進(jìn)了池塘;聲音之大，傳到了山上的熊洞里，然后熊們也不耐煩了，首先發(fā)出了一聲熊嘯。這下，全世界都被吵醒了，不耐煩地抱怨著，暴躁得以至于看誰都不爽。一會兒，春姑娘被引來了，看到這幅景象，還以為是都在愉快的聊天呢!開心地灑下了春的種子，剎那間，泉水叮咚，春風(fēng)沙沙，楊柳與春花共舞，萬物看到如此，個個都展開了笑顏了，停止了爭吵，而是高興地聊著天，談?wù)撝L冬眠中那些繽紛多彩的夢。

又有一個傍晚，那時烏云密布，秋風(fēng)蕭瑟，路邊樹葉昏黃，天氣糟透了。有網(wǎng)癮的孩子拿著不及格的試卷回到家中，害怕得不敢說話，家中是家務(wù)繁重的老媽，抽煙嗜酒的老爸，還有一個玩著小汽車的鼻涕蟲弟弟，整個家寂靜無聲，似乎找不到絲毫溫暖。突然，弟弟不小心磕到了腦袋，哇哇大哭，引得老媽連忙丟了掃把，老爸扔了煙酒，孩子悄悄地藏起了手機(jī)，都跑過去查看，查看這安慰那的，整個家又喧囂起來，又溫馨起來。

若無音，世無色彩;若無聲，冷暖不知。