我愛你漢字的作文600字
我愛你漢字的作文600字(精品12篇)
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我愛你漢字的作文600字篇1
漢字是全世界是古老、最傳統(tǒng)的一種文字。漢字的演變也是很古老的。它從甲骨文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書,從隸書到楷書,從楷書到草書,最后從草書到行書。它們各有各的特長,小篆隸書古色古香[注: 形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。],行書流暢,正楷端莊,狂草奔放,風(fēng)舞龍翔。
你們可不要認(rèn)為它們是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈!你看吧“王”讓你感到址分威力?!皬?qiáng)”會讓你感動(dòng)一種骨氣的力量。而“弱”會讓你覺得自己是無比弱小?!盃N爛”會使你神氣十足[注: 形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。]。而“傷心”會使你有一種非常悲傷的感覺。
漢字有一種神奇的力量,會讓你情不自禁[注: 禁:抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地?fù)渖先グ阉蜃?。會讓你覺得它是一個(gè)小精靈,和你玩耍、嬉戲!在你不開心的時(shí)候,你只要看一看“高興”這一個(gè)詞,你就會笑起來。在你考試沒有考好的時(shí)候,你只會看一下“盡力”這個(gè)詞就不會那么自責(zé)了。
漢字是一種值得人類學(xué)習(xí)的文字,因?yàn)樗幌衿渌鼑业淖?,一點(diǎn)沒有一點(diǎn),一豎沒有一豎,一橫沒有一橫,歪歪斜斜,就是一個(gè)“四不像”。
我堅(jiān)信,在人類
歷史的.長河中,漢字將越來越被世人所珍愛
我愛你漢字的作文600字篇2
我們每天都喝漢字打交道,可以說,漢字和我們朝夕相處,息息相關(guān),你可知道漢字神奇、有趣,還有著悠久的歷史。
傳說,倉頡創(chuàng)造了文字,倉頡在野外觀察鳥的足跡,它們有直有斜,他又觀察山川、草木、蟲蛇的形狀、動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。當(dāng)倉頡把造出來的字給人們看時(shí),大家都高興極了,七嘴八舌地議論著,說這個(gè)字軀干彎曲,末梢放縱;那個(gè)字兩邊修長,軀干矮短;這個(gè)字外部輕靈,內(nèi)部緊湊……就這樣,漢字誕生了。
在幾千年使用漢字的過程中,為了記錄語言、交際的需要,人們在不斷地改進(jìn)著漢字的書寫形體。最初的漢字是甲骨文,后來經(jīng)過演變,才有了金文、篆書、楷書、草書和行書。
漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲,也像一片花叢的芳香使我著迷。它們是有生命的小精靈。
看到“光明”兩個(gè)字,眼前就是光明,光明給人希望??吹健吧健弊?,仿佛看到了一座山的高大、雄偉。當(dāng)你寫到“唱”時(shí),不禁想起可以唱一首首動(dòng)聽的歌曲?!皠?dòng)力”一次表現(xiàn)出了做事的決心。
送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”清明時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”……古典詩詞也能體現(xiàn)出漢字的'特點(diǎn)。
漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶,也是中華民族人與人之間交流必不可少的東西。如果沒有漢字,就沒有詩歌,就沒有通話;就沒有報(bào)紙;就沒有書籍……如果沒有漢字,我們就無法交流;無法表達(dá);無法溝通……所以,我愛漢字。
漢字是中華民族的文化,是中華民族的歷史,是中華民族的結(jié)晶。漢字,書寫著中國的輝煌歷史,所以,我愛漢字。
漢字是中華民族的傳統(tǒng)文化的瑰寶。漢字,我愛你,你是中華民族的驕傲!
我愛你漢字的作文600字篇3
每個(gè)漢字只有橫豎撇捺這些簡單的筆畫拼成,卻擁有靈氣。瞧,“重”字讓你仿佛墜入深谷;而“輕”卻給你輕盈的感覺;“痛”讓你產(chǎn)生撕心裂肺的疼;而“山”卻讓你眼前出現(xiàn)連綿不斷的群山和高聳的山峰;“靜”則讓你狂躁的心靜如止水……
當(dāng)你在使用漢字時(shí),你就會愛上這種神奇的文字。在草書筆下,它們迂回綿延,不乏奔放;行書若行若飛,楷書端莊大方;隸書揮灑自如,內(nèi)部緊湊。它們是流光溢彩的畫作,也是跳動(dòng)的樂譜。
漢字,它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)機(jī)靈的精靈,在紙上跳動(dòng)著。它們有的奔放豪邁,有的小巧玲瓏,別看它表面似乎淺顯易懂,其實(shí)每個(gè)漢字都有屬于它的文化底蘊(yùn)。正是這些漢字,用它們的浪漫感動(dòng)了人們,才讓李白夢游天姥吟留別,才讓蘇軾赤壁放歌,才有接天蓮葉無窮碧這樣激情,浪漫的詩歌,才讓中國成為詩歌的國度。
在歷史的長河中,咆哮的流水沖去了不穩(wěn)定的文字,留下金燦燦的黃金。古埃及的圣書字,兩河流域蘇美爾人的楔形文字都已成為古老的傳說,只剩下羅塞塔石碑望著歷史興嘆不已,而漢字卻不斷改進(jìn),從甲骨文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書,從隸書到行書,楷書,草書,它們經(jīng)住了歲月的考驗(yàn)。在我們吸收外文時(shí),漢字也需要注入新的血液。吸收外文是民族的提升,可忘掉漢字卻是失去了民族的靈魂。我希望,在今天,作為炎黃子孫,我們更要擔(dān)起傳承漢字,改進(jìn)漢字的任務(wù),讓漢字生生不息。
我愛你,漢字!
我愛你漢字的作文600字篇4
漢字不是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈。它們,蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化,記載著中華民族的精神歷史。
漢字千年歷史,百年滄桑卻富有靈性,書寫就像觀賞著傍晚的紅霞,而我們則為那絢麗的色彩而迷醉無限沉迷于它們的神奇。它魅力更為我們中國的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的偉大創(chuàng)作,是中華民族的光輝榮譽(yù)。
漢字優(yōu)雅又直白具有魔力時(shí)時(shí)呼喚著我,不由自主地去親近,去親近中華文明那博大精深的魅力。離不開,忘不記,更失不去……
漢字風(fēng)韻多樣卻美麗:篆書隸書的它古色古香,回憶起創(chuàng)字古人的偉大;行書的它流暢通順,使人一目了然;正楷的它端莊,好像一個(gè)個(gè)士兵排成的一個(gè)個(gè)方陣,整整齊齊,不禁心身舒暢;草書的'它好似狂草奔放,鳳舞龍翔,給人一種騰飛的感覺,它如雄鷹獨(dú)立,挺拔如峰,似浩瀚大海,滔滔不絕,仿清亮如溪,凝滑如脂。近看猶如布陣排兵,井然有序;遠(yuǎn)看猶如鴻鵠群游。
漢字簡單而萬變:時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫頁,也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。
打開詩路,傾聽遙遠(yuǎn)的風(fēng)聲,在筆墨中立身,立命,立心,沉迷。在詞的渡口不禁解輕舟,溯留上。沿句子的河流,段落的瀑布,文章的海洋奔流直下,浩浩蕩蕩。白紙和黑字,涇渭多分明,而名詞是燈塔,動(dòng)詞弄扁舟,我淪陷了成為了漢字加冕的人,在詞語里畫地為牢,做漢字忠實(shí)的奴仆,并以靈魂作抵押。蘸著月光和淚光,把每一個(gè)漢字擦凈,用一生的時(shí)光做賭注,奉獻(xiàn)我的心與一切。
漢字,我愛你!
我愛你漢字的作文600字篇5
我們中國有一樣獨(dú)特的藝術(shù),是其他國家沒有的。它,千變?nèi)f化;它,正楷端莊;它,生動(dòng)形象……它可不是硬生生的符號,而是有著獨(dú)特性格的小精靈——漢字。
一次語文考試,我只考了八十九分。翻開試卷拿給我的好朋友看,她們竟發(fā)出一陣狂笑。我生氣地沖她叫著:“我只考八十九分已經(jīng)很心疼了,你們還笑話我?!薄安弧皇恰彼Φ么贿^氣來,斷斷續(xù)續(xù)地說:“你看你,多么粗心,文章你寫“熊”這個(gè)字時(shí),把它寫成“能”了。你再讀讀這句子,小能和小伙伴們玩得開心極了。我能不笑嘛!哈哈哈……”聽了她的話,我立馬把試卷搶了過來,還真把“熊”寫成“能”了?!澳憧?,“熊”這個(gè)字指的是動(dòng)物,“能”是一個(gè)名詞,兩個(gè)詞意思根本不一樣,老師不扣你分才怪?!彼o我解釋說。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)“能”字,臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋果一樣,撓撓頭,不好意思地笑了?!肮植坏梦胰嗯琶习四?”
我們中國漢字千變?nèi)f化,可不是浪得虛名的?!敖怼敝傅檬且环N清潔物品,而如果在“巾”上面加一“丿”,就變成了“幣”。你可別以為加這一頂帽子,意思還一樣,它戴上這一頂帽子,可就身價(jià)百倍了。為什么呢?因?yàn)椤皫拧敝傅氖秦?cái)物。和“巾”是完全不一樣的。
我們中國的漢字還有很多奇妙之處,那就是通過對聯(lián)道出情況。我給你講一個(gè)小傳說吧!傳說有一戶人家的上聯(lián)是二三四五,下聯(lián)是六七八_九。上聯(lián)唯獨(dú)沒有——(衣),下聯(lián)又沒有+(食)。連起來就是缺衣少食,道出了他們家的情況。
漢字,就像活潑可愛的小孩子,組合起來,拆開來,就會表達(dá)不同意思,就像五彩繽紛的鮮花一樣,把它的千變?nèi)f化表現(xiàn)出來……我愛你!中國的漢字!
我愛你漢字的作文600字篇6
中國的漢字就好似一群充滿無限活力的 孩子,在紙上蹦來蹦去,似乎在嬉戲呢!每當(dāng)我看見這些漢字就會想起孩子的起源人—倉頡。他用那一雙善于觀察的眼睛和一雙勤勞的手創(chuàng)造出有趣而豐富的漢字。
我真為我們祖國獨(dú)創(chuàng)的字體—漢字而感到驕傲!每當(dāng)看到那一篇篇優(yōu)秀的書法作品總是有一種歡愉的心情涌上心頭。那些看似沒有生命的漢字,在書法家的筆下就像活了一樣,有時(shí)跳躍、又是相互嬉戲、有的仿佛在練氣功、有的猶如飛翔的鳥兒……漢字是多么的神奇啊!
漢字不是單調(diào)的一種文字,有的字好似劈山大斧、又像兇猛地野獸?!跋琛弊肿屓烁械斤w一般的感覺;“喪”字讓人感覺心情低落;“春”字代表萬物蘇醒;“冬”字代表寒雪飄散;“暗”字代表著無盡的黑暗;“光”字代表著圣潔的光明……這些奇妙的漢字往往給人以無窮的智慧,也為我們打開了一扇知識的大門。在古老的歷史文化中,還有哪一種文字能和中華漢字一樣,具有這般神奇的力量和奇妙的思維?
這中華漢字啊!給了我一種奇妙的幻想,讓我陶醉其中。在那幽靜的夜晚,默默地欣賞漢字的奇妙。漢字啊漢字,從小篆到隸書、從楷書到草書,無不被人贊嘆。你的那種古色古香讓人一見就感到自豪,我熱愛漢字,熱愛你的生動(dòng)、熱愛你的文明、熱愛你的形狀、熱愛你的歷史。我堅(jiān)信漢字一定會繼續(xù)發(fā)展下去,傳播到世界各地,到時(shí)候漢字將會成為世界通用文字。
在此,做為一名中國人,我想自豪的大聲說:“我為自己是一名中國人而驕傲,更為自己懂得漢字而驕傲!”
我愛你漢字的作文600字篇7
漢字——美麗而富有魅力的文字。這是我對漢字新的認(rèn)識。原來它不是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈。
通過這個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí),我有不少的感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力!漢字,它還不只是神奇,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!
我不僅有感受,更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程,了解到了“冊”、“典”、“刪”的來歷;另外還有漢字的演變過程;也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品,令我贊嘆不已。
令我感觸最深的還是第七課《我愛你,中國的漢字》,這篇課文其文筆優(yōu)美,語句非常生動(dòng),字里行間都流露出作者對漢字的熱愛之情。讓我們?yōu)橹腥A漢字所自豪。我也堅(jiān)信,在人類歷史長河中,漢字將越來越被世人所珍愛。
真的,看到這些漢字你會產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。
看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠,仿佛一陣春風(fēng)拂面而過;看到“夏天”馬上驕陽似火,大地冒煙,渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋果張開嘴對我笑,農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著喜悅之情,看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!鳖D時(shí)眼前一片潔白,像是走進(jìn)了冰雕玉琢的華麗城堡。
現(xiàn)在的我提起漢字,用千言萬語也表達(dá)不了我對它的熱愛之情。只想把這千言萬語匯成一句話:“我愛你,中國的漢字!”
我愛你漢字的作文600字篇8
全世界都在學(xué)中國話,孔夫子的話越來越國際化……耳邊傳來嘹亮的歌聲,我跟著哼了起來,是啊,中國漢字太奧妙了,往往一字有好幾種含義,在這么多的漢字中,我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛”。
母愛實(shí)在是太偉大了!媽媽給我的愛最讓我感到溫暖,可能是家中媽媽陪伴我的時(shí)間最多的緣故吧!
每當(dāng)我考試考得不理想時(shí),媽媽就會幫我分析錯(cuò)在那里是否應(yīng)該錯(cuò)?有時(shí)還會為我錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的地方,打我但我知道她這么都是為我好!
一次,數(shù)學(xué)考試我考的不是很好,我想,回家媽媽肯定要打我的。到了家,媽媽看見我愁眉苦臉的,就便知道我的心思,知道我考試考得不好。媽媽就用一句話來鼓勵(lì)我“這次考不好沒關(guān)系只要下次考好就行了”想想真是不應(yīng)該媽媽平時(shí)對我那么好我卻不能用好的成績來報(bào)答她。媽媽看了看試卷,問我這道題你覺得你應(yīng)該錯(cuò)么?我看了一下,哎呀我則么把4。17看成4。77了呀!這都是我粗心的毛病呀!媽媽說:“你下次在考試,你得多多仔細(xì)呀!媽媽就這樣一題題的幫我分析我發(fā)現(xiàn)一部分是搞不清概念,還有一部分是我粗心的毛病。在這一次考試中取得好成績。
在功課多的情況下,媽媽會叫我別著急慢慢做,在天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)侯,媽媽總是提醒我多穿幾件衣服……
媽媽的愛無處不在,媽媽的愛就像春雨一般滋潤著我鼓勵(lì)著我伴我快樂地成長,同學(xué)們你們知道我為什么喜歡這個(gè)字了嗎?
我愛你漢字的作文600字篇9
中華民族的漢字,不但生動(dòng)形象,而且舉世無雙,所以,我們要知道,它是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,我們應(yīng)更加愛惜它、傳承它。
我們的漢字有著漫長而悠久的歷史,它深厚的文化底蘊(yùn)讓每一個(gè)中國人受益匪淺:從甲骨文、金文,到小篆、到隸書,再到楷書,無不體現(xiàn)著它燦爛輝煌的歷史足跡,漢字是多么讓人著迷啊!
“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?!碑?dāng)我們讀著這朗朗上口的詩句時(shí),你可曾知道,就單單一個(gè)“綠”字,作者就經(jīng)過了無數(shù)次的推敲打磨,可見漢字的魅力是多么大。
每當(dāng)我望著書本上那一個(gè)個(gè)小精靈般的漢字時(shí),我的心不由肅然起敬,自豪之情油然而生,古代的勞動(dòng)人民用勤勞和智慧創(chuàng)造出了這些小精靈,讓我們一代代傳下來,成為人們生活中不可缺少的東西,讓你我都成為它最忠實(shí)的粉絲。我從小就對漢字特別感興趣,當(dāng)我真正開始學(xué)習(xí)漢字時(shí),才真正明白那一個(gè)個(gè)方塊字蘊(yùn)含著多么深的內(nèi)涵。試想假如沒有漢字,世界會是什么樣?我們還能看到這一首首雋永、婉約、傷感、、蒼勁、悲涼的古詩詞嗎?我們只有好好學(xué)習(xí),把中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳承下去,把它發(fā)揚(yáng)光大,讓這些知識財(cái)富永遠(yuǎn)綻放著燦爛奪目的光輝。
我愛漢字,是它引我走進(jìn)知識的殿堂;是它帶我遨游知識的海洋;是它帶我領(lǐng)略大自然的神奇;是它帶我探索神秘遼闊的宇宙。請你不要忘記,你每天看到的東西叫漢字,是我們中華民族的文字。我要大聲告訴你:我愛你,漢字!
我愛你漢字的作文600字篇10
在我看來,漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字有情感、有色彩、有氣味、有靈魂。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)神奇的.故事……
今天,老師幫我們疏通了第五單元的第七課,《我愛你,中國的漢字》,我立刻感到了漢字那種.種神奇的魔力,橫豎撇捺,構(gòu)成了一個(gè)個(gè)神奇的小精靈的誕生。
我從小就對漢字著迷,每當(dāng)看到街上的招牌,動(dòng)畫的字幕。我就死死的盯著一個(gè)我還不會認(rèn)的字,深深地印在腦海里,那樣的話,我可能一天都在沉思于這個(gè)字怎么來的,有什么故事,為什么要是這個(gè)樣??偠灾瑵h字是具有魔力的。它無時(shí)無刻吸引著我。
有一天,老師在黑板上寫了兩個(gè)字“船污”,又溫和一笑,說:“我們來猜個(gè)字謎吧!”我們當(dāng)時(shí)就懵了,就那么倆字,能出個(gè)什么字謎啊!老師又補(bǔ)充一句“是中國的一個(gè)地名?!蔽覀兏遣恢?,中國大大小小的地名數(shù)都數(shù)不清,該是哪個(gè)啊!突然有位同學(xué)說:“‘船污’么,反過來讀的諧音不就是務(wù)川么?”我們也就得有理,點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是,只見老師帶著勝利的笑容搖了搖頭。啊!不是,我們?nèi)嗪髞斫g盡腦汁都沒想出答案,還是老師解出答案:“‘污’,就是‘臟’?!材苷f成‘舟’臟州乃漳州也?!蔽覀兓腥淮笪?,有的拍手稱快;有的連連叫好;還有人呆滯的坐著,明顯是嚇呆了。
正是有了方塊字的誕生,這一切看似不可能發(fā)生的事,但都成為了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開書,過去的一幅幅畫,一個(gè)個(gè)故事中,不都展現(xiàn)在你面前了嗎?是啊,漢字是會說話的,它能告訴我們一個(gè)個(gè)道理,這難道不是漢字的魅力嗎?
愛漢字,就是愛祖國,我是炎黃子孫,我為漢語是母語而自豪,我一定要把中國文化的精髓傳播到五湖四海。
我愛你漢字的作文600字篇11
星期天的早上,我們來到姜傲寒家參加小組活動(dòng)——我愛你,漢字。
活動(dòng)開始了,叔叔把我們分成了兩組上網(wǎng)查閱資料和大家分享;然后帶著我們觀看了一些甲骨文的圖片,主要是刻在牛肩胛骨上的文字,非常奇怪,很多人的看不懂。我們還看了一些關(guān)于結(jié)繩記事的圖片。結(jié)繩記事就是系一個(gè)大扣等于有一件大事,系一個(gè)小扣等于有一件小事,我們知道了以后都目瞪口呆。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是猜字謎,這個(gè)最有趣,也是我們最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)叔叔說第三個(gè)很簡單時(shí),大家都豎起了耳朵?!耙患右坏扔趲?”叔叔快速地說了出來。張家碩用了0.1秒的時(shí)間回答道:“二”,“我是讓你們猜字謎還是讓你們練數(shù)數(shù)啊?”大家都樂了。這時(shí),在我的腦海中突然冒出一個(gè)念頭:是不是那次我們說的王字啊?便把“王”字說了出來,“回答正確?!笔迨褰o了我一個(gè)燦爛的笑容,我高興的差一點(diǎn)蹦起來!第二個(gè)環(huán)節(jié)很快就結(jié)束了,“怎么就這么幾個(gè)啊?”我心里暗暗可惜。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是大家一起讀《論語》,我心里想道:“這個(gè)環(huán)節(jié)就是四年級國學(xué)老師讓我們讀的那個(gè),好長時(shí)間不讀了,正好借這個(gè)機(jī)會再復(fù)習(xí)一下。”大家讀著讀著看到了書旁邊的繁體字,就學(xué)著寫了寫?!斑@些字比現(xiàn)在的簡體字難多了,但卻妙趣橫生?!蔽倚睦锵胫嘈糯蠹乙捕际沁@樣想的。
到了結(jié)束的時(shí)候了,阿姨讓我們每個(gè)人都說一下今天對漢字的了解,并總結(jié)了這次活動(dòng)帶給我們的收獲。大家都對漢字有了新的認(rèn)識,知道了更多的漢字故事,并且為自己是中國人而感到驕傲!
我愛你漢字的作文600字篇12
在外國人的眼中,它是神秘的秦兵馬俑,是古老的故宮,是崇峻的長城;在中國人的眼里,它是孔子憂慮的眼神,它是李白筆下流淌的不朽,它是誰呢?它就是漢字。
漢字是世界上最神奇的符號。如日,你把它寫得扁一點(diǎn),就變成了曰;你把它寫得瘦一點(diǎn),它又回到了日;如果你給它加一豎,就變成了甲、申、由、田、舊……如果加一橫,又變成了目、旦。瞧,一個(gè)簡簡單單的日字,稍變一點(diǎn),就改頭換面,成了別的字,還變了讀音。
漢字書法,是一種獨(dú)特的藝術(shù)。從古至今,我國古代涌現(xiàn)出了許多著名的書法家:王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的漢字,在書法家的筆下,更生出無窮的魅力,草書的'狂放不拘,小篆的神秘莫測,隸書的古色古香,楷書的四平八穩(wěn),行書的龍騰虎躍……
漢字雖然由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫構(gòu)成,但它們決不是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻??吹健俺枴边@兩個(gè)字,你能感受一絲明媚的陽光照耀著你,而望見“晚霞”,你會為那絢麗的色彩而迷醉;看見“崇敬”這個(gè)詞,你會感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐言開,而“哀”字令人垂頭喪氣??吹健懊髟隆?,你會想到李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,你會想到王安石的“春風(fēng)有綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,你還會想到蘇軾的“明月幾時(shí)有,把酒問青天”……
每當(dāng)看到漢字,我不禁肅然起敬。漢字,我想對你說:“我愛你!你比英國文字更好看,比日本文字更悅耳,比羅馬文字更優(yōu)雅!”