中考作文怎么寫(xiě)素材(精選10篇)

中考作文怎么寫(xiě)素材要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的中考作文怎么寫(xiě)素材樣本能讓你事半功倍，下面分享【中考作文怎么寫(xiě)素材(精選10篇)】，供你選擇借鑒。

中考作文怎么寫(xiě)素材篇1

天說(shuō)晴就晴了，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光蜂擁著擠進(jìn)屋里，灑得滿(mǎn)屋子都是，連那些家具也有了光彩，想來(lái)，那些風(fēng)雪又算得了什么呢！反而使干澀的土地更加濕潤(rùn)和松軟。

春天總是如期而至，有陽(yáng)光的日子真好。天空變得瓦藍(lán)和澄亮，一絲云都沒(méi)有，那清澈如水的上空，有頑皮的孩子放飛的風(fēng)箏自由的飄蕩。只有這個(gè)時(shí)候，孩子們的心靈是無(wú)比輕松和暢快的吧！沒(méi)有沉重書(shū)包的壓抑，沒(méi)有父母說(shuō)教的煩惱。我多想把自己的心也高高的放飛。有陽(yáng)光的日子，我喜歡曬曬被子，把陽(yáng)光儲(chǔ)存到被子里，連晚上躺在被窩里，都能聞到陽(yáng)光的味道。我喜歡打開(kāi)所有的窗，讓每個(gè)角落都敞亮敞亮。我喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)的竹椅里接受陽(yáng)光的沐浴，慢慢蒸發(fā)心底潮濕的水分。在這樣晴朗的日子，我會(huì)很輕易的想起你，想起那次在陽(yáng)光里的漫步，想起那天的天象湖水一樣的清澈，想起那天的風(fēng)象嬰兒的手拂過(guò)我們的臉頰。

不用擔(dān)心我會(huì)把你忘記，我只是想這樣平靜的想你;不要擔(dān)心沒(méi)有我的消息，沒(méi)有消息是最好的消息；我不愿在黑夜里為你哭泣，我只想在早晨的陽(yáng)光里因你而美麗；我不愿我的心被你全部占用，偶爾留一點(diǎn)，讓我能透透氣。我走出屋門(mén)認(rèn)真的清掃和整理著院落，就象重新收拾整個(gè)冬日的心情，我細(xì)心地觀察那顆早春的杏樹(shù)了，自由舒展的枝丫上長(zhǎng)著許多小骨朵，紅紅的象剛出生的嬰兒的臉，我用手輕輕的摸了摸，象撫摸自己心愛(ài)的孩子，也象撫摸自己早春的思緒。

陽(yáng)光溫柔的照在我的身上，使我感覺(jué)通體燦爛起來(lái)，今天，大自然恩賜的春光，也照耀著我卑微而善感的心，照耀著我置身塵世卻渴望永恒春天的生命。春光好美??！象孩子心中神奇的童話，象年輕人飽滿(mǎn)的愛(ài)情，象女人美麗的夢(mèng)想，象老人慈祥的臉龐，給我們的心靈染上了色彩，給我們的生命注入了活力。春光好暖??！把早春的寒冷和落寞擠得無(wú)處躲藏，春光是嬰兒的手，是母親親切的叮嚀，是愛(ài)在我們心里靜靜的流淌.

中考作文怎么寫(xiě)素材篇2

小時(shí)侯常常做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里：陽(yáng)光燦爛，白云朵朵的碧空下，一群孩子在鮮花綻放的草坪上嬉戲玩耍，空氣中彌漫著花香和小孩子的歡笑聲，直到醒來(lái)，才知道那是一場(chǎng)不真實(shí)的夢(mèng)。我無(wú)奈地望著夜空，似乎在尋找著星星的影子，可最后，卻只有那迷茫的黑。我幻想如果夜空中滿(mǎn)是閃亮的星星，那該是多么美麗的景色，就仿佛一塊綴滿(mǎn)鉆石的黑幕?？墒?，幻想的終究是幻想的！

如今，哪還有繁茂的綠樹(shù)，哪還有清澈的河水，哪還有藍(lán)悠悠的天空！人們隨意砍伐樹(shù)木，隨意排放污水，二氧化碳的增多使空氣變得渾濁，藍(lán)悠悠的天空好象被蒙上了灰紗......

在我的腦海里，一直有一件令我記憶深刻的事。有一年春天，我和朋友到一個(gè)公園的樹(shù)林里玩，那個(gè)樹(shù)林里還有一條很窄的小溪，可是溪水卻不是想象的那樣清澈。我們玩得樂(lè)此不疲。突然，一個(gè)小伙伴叫起來(lái)：“你們快看！那個(gè)白乎乎的東西是什么呀！”我們順著他指的那個(gè)方向看去。的確，一個(gè)白顏色的東西左右搖擺著，我們很好奇地跑了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只塑料袋在風(fēng)中飄忽不定，小伙伴們不屑地說(shuō)：“切，我還以為是什么新奇的東西呢，不就是一只塑料袋嘛！走，咱們繼續(xù)玩！”此時(shí)此刻，我的目光停留在了那只塑料袋上，我想了很多很多，雖然這僅僅是一只小小的塑料袋，但也不應(yīng)該隨意丟棄，老師從小就教育我們“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”從撿起身邊的紙屑開(kāi)始。要知道，如果每個(gè)人一天丟棄一只塑料袋，那么十天呢，豈不是成了“塑料海洋”了嗎?我不敢想象那會(huì)是什么樣子。于是，我毫不猶豫地將那只塑料袋扔進(jìn)了附近的垃圾桶里，同伴們問(wèn)我為什么要這樣做，不就是一個(gè)垃圾嘛，不關(guān)你的事，清潔工阿姨會(huì)來(lái)?yè)斓?。我搖搖頭：“你們錯(cuò)了，保護(hù)周?chē)沫h(huán)境，就是保護(hù)我們籟以生存的家園，哪怕那張紙屑不是你扔的，撿起來(lái)放進(jìn)垃圾筒也未必是件難事，只有懂得保護(hù)環(huán)境，才會(huì)讓我們的社會(huì)更清潔，更美好！”小伙伴們傻傻地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，他們已經(jīng)懂得了這個(gè)道理，相信以后再遇到這樣的事，他們就不會(huì)視而不見(jiàn)了。

讓天空湛藍(lán)如鏡，讓大地綠草如茵，讓鮮花芳香四溢，讓湖水清澈見(jiàn)底，是每一人都希望的。所以只要我們大家共同保護(hù)環(huán)境，相信總有一天我小時(shí)侯的那個(gè)夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)，也相信總有一天，夜空中能綴滿(mǎn)閃亮的星星！

中考作文怎么寫(xiě)素材篇3

我的同學(xué)這次考試失利了，我安慰她說(shuō)："盡力而為就好。"

她很?chē)?yán)肅地盯著我的眼睛，說(shuō)："不是盡力就好，盡力只是為犯錯(cuò)誤找借口。"她盯著我，臉色越來(lái)越沉，我感到火苗已經(jīng)燒到我的頭發(fā)了，得趕緊滅火，于是我妥協(xié)了。她這才放過(guò)我。稍候，她調(diào)節(jié)了一下情緒，開(kāi)始給我講她小時(shí)候的一件事。

"那時(shí)候，我上三年級(jí)，老師總是布置好多作業(yè)，后來(lái)我就想了一個(gè)取巧的辦法，我跟老師說(shuō)：‘我盡力了，但不會(huì)做，沒(méi)辦法?！蠋煙o(wú)奈地?fù)u搖頭。我的這個(gè)辦法成功了，于是很快這個(gè)辦法就在班里傳開(kāi)了，所有同學(xué)都用這方法。后來(lái)，換了個(gè)老師，老師針對(duì)這一現(xiàn)象開(kāi)了一次班會(huì)。班會(huì)上，老師講了一個(gè)故事，是關(guān)于豹子的。他說(shuō)：‘有一只小豹子出生三個(gè)月后，豹媽媽讓它去打獵，它嫌苦嫌累，便在外面游蕩了一會(huì)兒，回去對(duì)媽媽說(shuō)，我盡力，可抓不到。豹媽媽心疼孩子，說(shuō)：孩子，盡力就行了，我去打獵吧。豹媽媽讓小豹子休息。日子一天天就這樣過(guò)去了，終于有一天，豹媽媽老了，再也打不了獵了，可是小豹子早已過(guò)了最佳學(xué)習(xí)時(shí)期，爪子和奔跑能力早已退化?！?quot;

"老師對(duì)我們說(shuō)：‘如果不是一句盡力就好，小豹子和豹媽媽會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？盡力而為只是借口，你捫心自問(wèn)，你們真的不能做得更好嗎？‘"

"從那以后，我再也沒(méi)有用盡力這個(gè)借口搪塞他人，搪塞自己。"

她看了我一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)："你知道盡力而為的下一句是什么嗎？盡力而為，命中注定。當(dāng)然，這是我加的?？墒?，實(shí)際上，真的什么都是命中注定的嗎？不可更改了嗎？人生下來(lái)就已經(jīng)注定了結(jié)果，關(guān)鍵是從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程，這一過(guò)程中遇到的困難、挫折數(shù)不勝數(shù)，不能站在山腳下，想像一下自己可能爬不上去，轉(zhuǎn)過(guò)身就對(duì)自己說(shuō)，我爬不上去，我盡力了。愛(ài)拼才會(huì)贏，并不是僅僅盡力而為就好。"

我一直都知道，我這個(gè)同學(xué)有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，我對(duì)她說(shuō)："我明白了，盡力是達(dá)到身體或心理的極限，所以，我們要拼搏。"

"不錯(cuò)，接受新思想，挺快嘛。"她滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

人生中遇到的挫折有很多，可是盡力只是借口，要努力拼搏，愛(ài)拼才會(huì)贏，不是僅僅盡力而為就好了。

中考作文怎么寫(xiě)素材篇4

溫暖感動(dòng)

情感不是憑空而來(lái)，豐富的情感來(lái)自生活，來(lái)自積累。生活是情感的源泉，情感的基礎(chǔ)。溫暖、感動(dòng)這一類(lèi)生活中最純凈的情感更是如此。同學(xué)們只有熱愛(ài)生活，深入生活，了解生活中的人和事、景和物，對(duì)社會(huì)浪潮中涌現(xiàn)出的新人新事有感受、有體驗(yàn)，才能寫(xiě)出情真意切的好文章。

熱點(diǎn)時(shí)事中，這樣的素材非常多，比如每年“感動(dòng)中國(guó)”系列人物，就經(jīng)常被同學(xué)們寫(xiě)入作文中?？蛇@一類(lèi)主題“宏大”的時(shí)事熱點(diǎn)，由于離初中生的生活學(xué)習(xí)相對(duì)較遠(yuǎn)，大家感受不深刻，很多同學(xué)只能置身事外地空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，甚至只是簡(jiǎn)單機(jī)械地將報(bào)紙、電視上報(bào)道的內(nèi)容“照搬”到自己的作文中，缺乏真情實(shí)感，難以打動(dòng)讀者。為自己的作文引入時(shí)代的“活水”，同學(xué)們要學(xué)會(huì)以個(gè)人獨(dú)特的、具體的角度切入熱點(diǎn)時(shí)事，融入自己的真情實(shí)感。例如寫(xiě)“身邊的感動(dòng)”，你必須記敘“身邊”讓你感動(dòng)的人和事，這時(shí)不妨以小見(jiàn)大，在時(shí)代大背景下，運(yùn)用平時(shí)積累的、具有生活氣息的、感動(dòng)溫暖人心的鮮活素材，來(lái)歌頌人間的真情真愛(ài)。

新聞媒體上，常有小人物帶給我們大感動(dòng)，從“最美女孩”余書(shū)華嘴對(duì)嘴為溺水老人做人工呼吸，到“最美媽媽”吳菊萍勇敢地伸出雙手接住墜樓的女童，再到“撐傘仙女”在瓢潑大雨中為殘疾乞丐打傘，“板凳媽媽”許月華37年帶大138個(gè)孤兒……不少同學(xué)曾將這些感人事跡寫(xiě)入作文，但總是就事說(shuō)事，缺乏深刻的思考，顯得十分膚淺。我們不妨好好想一下，在這些平凡的“小人物”身上，究竟是什么樣的力量震撼著我們，讓我們心生溫暖，眼含淚水?他們平凡而真實(shí)，樸素而高貴，善良而堅(jiān)強(qiáng)。他們大多生活在普通的環(huán)境里，工作在平凡的崗位上，日常生活中，既沒(méi)有慷慨激昂的豪言，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但是他們的一舉一動(dòng)、一言一行，讓我們看到了人間大義，感受到了社會(huì)正氣。正是因?yàn)樗麄?，讓我們相信人間還有真情在，不論老幼，不論貧富，只要伸出雙手，你一樣可以感動(dòng)社會(huì)。“千古文章意為高?！弊魑牟粌H要再現(xiàn)生活，還要能夠透過(guò)事件的表面深入思考，得出自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和感受，并在作文的開(kāi)頭、結(jié)尾以及中間部分，用精練而富有哲理的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感悟和思考，進(jìn)而突出主旨。

拓展演練

1.我們之所以會(huì)和很多美好的事物擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是因?yàn)槲覀兊纳钪猩倭藘蓚€(gè)字——感動(dòng)。從何時(shí)起，我們的腳步變得匆匆忙忙，我們的心變得麻木遲鈍，我們不再用心收藏起身邊一絲一毫的感動(dòng)?？傆腥吮г惯@世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少?？墒牵灰覀兺Ｏ麓颐Φ牟铰?，關(guān)注一下身邊的事物，靜下心來(lái)好好想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

請(qǐng)以“關(guān)注”為中心寫(xiě)一篇600字左右的作文，追憶美好時(shí)光，抒發(fā)真摯情懷。

構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：有關(guān)注才能有感動(dòng)，生活中感動(dòng)太少，是因?yàn)槲覀兊男淖兊寐槟具t鈍，對(duì)一切事物都漠不關(guān)心。寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)打開(kāi)心扉，關(guān)注身邊的一切美好事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一席溫暖的鼓勵(lì)、一次跌倒時(shí)的攙扶、一抹粲然的笑、一朵綻放的花、一句啟人深思的話、一個(gè)意蘊(yùn)豐富的詞，都會(huì)觸動(dòng)心房，芬芳出滿(mǎn)懷的感動(dòng)。

2.題目：這一刻，我的心好溫暖

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：文題“這一刻，我的心好溫暖”，限制成分較多，對(duì)同學(xué)們的審題能力提出了較高要求。首先，“這一刻”，是時(shí)間上的限制，“這一刻”強(qiáng)調(diào)的是很短的一段時(shí)間，作文中你可以寫(xiě)一天甚至更長(zhǎng)時(shí)間里發(fā)生的事，但結(jié)尾必須落腳在“這一刻”上，之前的內(nèi)容都是為“這一刻”的心情和感悟服務(wù)的。其次，文題中的“我”，要求同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)必須采用第一人稱(chēng)的形式。再次，“溫暖”，是全文的感情基調(diào)，作文中不是不可以有其他的情感，苦悶、沮喪、憂(yōu)郁等都可以出現(xiàn)，但所占篇幅不能過(guò)大，且最后還是要回到“溫暖”上來(lái)。以上三點(diǎn)，忽略任意一點(diǎn)，都會(huì)導(dǎo)致作文偏離題意。

中考作文怎么寫(xiě)素材篇5

迎著風(fēng)

冬季空中飛揚(yáng)的白雪，像皎月的柔光，只是給人一種平寂的舒適。它沒(méi)有此起彼伏山脈般的險(xiǎn)峻，更沒(méi)有波瀾壯闊大海般的雄壯。惟有夏季的風(fēng)雨，才能給強(qiáng)者一種難以言語(yǔ)的滿(mǎn)足。

我喜歡風(fēng)雨，更喜歡在風(fēng)雨中馳騁。每當(dāng)空中烏云密布電閃雷鳴之際，我便拿起微乎其微的雨傘激動(dòng)得奔向水花即將綻放的地方，體會(huì)著唐突而來(lái)的美。每次，它總是像挨餓的野獸找到所定的獵物般得撲向傘，經(jīng)不起天生神力的傘像殘?jiān)珨啾诘膹U都，而傘下的我卻像只落湯的雞，叫苦不迭!但是，我喜歡沉寂其中，看著它毫不留情地沖洗周?chē)氖挛?，仿佛它就是觀音手中的雨露瓶中的圣水，可以洗滌一切污濁的心靈，上心靈在風(fēng)雨中的美麗中升華。

少頃，無(wú)數(shù)的雨滴構(gòu)成一條條彎曲的線，無(wú)數(shù)的線在風(fēng)雨的推動(dòng)下敲打這路上迷途的行人。他們迎著風(fēng)雨走向未知的世界:。閃電即逝，隆隆雷聲融于無(wú)垠的黑暗中，驚嚇著膽怯的人們。未來(lái)對(duì)于他們就像大海中迷茫的船只。其中，成敗亦有，但只是轉(zhuǎn)眼即逝的流星;抉擇亦通。

風(fēng)雨無(wú)情，勇者堅(jiān)強(qiáng)!他們一路上懷著致死不渝的信念，邁著堅(jiān)定的步伐，做著痛心疾首卻義無(wú)返顧的抉擇——“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福”這是他們永恒的信條。

風(fēng)雨是自然神奇的幻化，勇者在挑戰(zhàn)自然中美麗亦在風(fēng)雨的穿梭中美麗。

迷途的行人在風(fēng)雨中馳騁，路旁的樹(shù)木在風(fēng)雨中屹立。面對(duì)風(fēng)雨的肆虐，它們沒(méi)有屈膝的懦弱。在每棵樹(shù)木的身上似乎卻閃著耀眼的光芒。地下根與根的縱橫交錯(cuò)，猶如人們間心心相應(yīng)的牽手，注定著它們隨風(fēng)搖曳卻不倒;枝與葉間彼此的呵護(hù)，帶著天生般母性的愛(ài)，可以溫暖一顆顆暗淡的心，使家族在風(fēng)雨的滄桑中繁榮而葳蕤。即使有難以惜別的落葉，也無(wú)怨無(wú)悔.落葉在飄落中盡展婀娜，與大地接吻的最后一刻發(fā)出驚魂的震撼--這是它獻(xiàn)給同伴們最深刻的人生見(jiàn)解。

樹(shù)木在風(fēng)雨中屹立，闡釋著人們?nèi)菀鬃龅降氖聟s不易理解的道理——亦在風(fēng)雨中美麗。

“松間明月照，清泉石上流”是何等的幽靜!樹(shù)、月、泉三者總是缺一不可，好象缺少其中任意一項(xiàng)，就品嘗不出其中的韻味了。

然而，風(fēng)雨中的月夜卻更加美麗!在月光的籠罩下，地下迸濺四射的雨水成了璀燦的流星雨;細(xì)流的潺援象夏娃與亞當(dāng)在夜間談戀時(shí)的羞澀;風(fēng)雨中月光下樹(shù)木的影子與人類(lèi)有著共同的舞姿……飛瀉而下的月光與空氣摩擦產(chǎn)生的聲音和各種水聲匯在一起組成了一片激揚(yáng)而熱烈的交響樂(lè);月光下的音符在風(fēng)雨的伴奏下構(gòu)成了一幅賞心悅目的風(fēng)景圖——屏棄一切悲歡與離合。憧憬與前景，這是眼前僅有的美了。讓我們?cè)谶@眼前僅有的虛美中體驗(yàn)真實(shí)吧!

在風(fēng)雨中穿梭，在風(fēng)雨中屹立，在風(fēng)雨中美麗。風(fēng)雨中的美，像夕陽(yáng)美麗的余輝，是世間永恒的美!

中考作文怎么寫(xiě)素材篇6

感悟生活

星期一，秋風(fēng)蕭瑟，秋雨淅瀝，凄涼之意，襲遍全身。大壯，我的小學(xué)同學(xué)，足球隊(duì)隊(duì)友，他身高馬大，壯若蠻牛，但卻因?yàn)閰拰W(xué)要結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生活。

今天，叛逆的他又做出了一個(gè)讓爸爸無(wú)奈又傷心的舉動(dòng)，給爸爸打了電話說(shuō)：“爸，不想學(xué)了，我要回家?！彪娫捘嵌说陌职纸^望了，聲音變得嘶啞了，雙眼無(wú)神，整個(gè)人仿佛被吸掉了魂，急切地說(shuō)：“你等著，我和你媽在超市，馬上就過(guò)去?！笔持负荽烈幌聮鞌噫I，關(guān)掉手機(jī)，自言自語(yǔ)地嘆道：“唉……這個(gè)熊孩子到底想干什么呀！”

升入初一以來(lái)，大壯住校了，不適應(yīng)初中快節(jié)奏的生活，晚上老是睡不著覺(jué)，白天趴桌之上呼呼大睡，天一黑就想家。偷偷打電話，讓媽媽接回家，一個(gè)月多了，愣是沒(méi)適應(yīng)初中生活，父母為此愁壞了。

清冷的街上只有秋雨的淅瀝聲，大壯的電話，猶如一把匕首刺穿了父母的心。不到半里的路程，父母走起來(lái)卻是那么艱難，到了，見(jiàn)了，“你又怎么了？”父親見(jiàn)到大壯劈頭就問(wèn)。還是那句“我不上學(xué)了，我要回家?！眻?zhí)拗地站在雨中，別再也不說(shuō)話了。

秋雨和著父母的淚水在臉上肆意，而大壯一副玩世不恭的樣子，就像這惱人的秋風(fēng)，像這濕漉漉的地面，只給人徹骨涼意。

他們?cè)絹?lái)越心痛，越來(lái)越無(wú)奈，父親竟打了大壯，一邊打一邊提著給大壯新買(mǎi)的鞋子，“看看，浩然，這是給你買(mǎi)的新鞋，怕你的腳味大影響其他的同學(xué)休息，給你買(mǎi)的新鞋。”

“啪”鞋飛了，“咣”落地了，秋雨更加淅瀝了，一切的一切都在這一刻凝固！

這爸爸的心如同那凄風(fēng)冷雨中飄飛的落葉，潮濕而冰冷。

一旁的我面對(duì)眼前的一切，只想說(shuō)：同學(xué)呀，你醒醒吧，可憐天下父母心??！

中考作文怎么寫(xiě)素材篇7

送你一輪明月

當(dāng)暮色染透了蒼穹，一輪孤月，徘徊在天幕。而此時(shí)的我，獨(dú)自一人，徘徊在街頭。城市的喧囂在耳旁尖叫，我的內(nèi)心卻在平靜中帶著幾縷憂(yōu)傷。

回想起剛剛在家中發(fā)生的一幕，不禁又潸然淚下。才進(jìn)家門(mén)，媽媽劈頭就是一串連珠炮：“又考砸了?這次又是什么理由?看錯(cuò)題了?時(shí)間不夠?”本來(lái)就夠差的心情在媽媽嚴(yán)肅而頗帶幾分慍色的面孔前迅速蔓延，我極力反抗著，最終在媽媽眼前奪門(mén)而出。

從小就愛(ài)月的我，真想就這么倚著月光入睡。月，讓我覺(jué)得溫暖、安靜。定下腳步，呆呆地仰望深藍(lán)的天空。突然，爸爸那熟悉的聲音在身后響起：“又和媽媽吵架了?”我低低地應(yīng)一聲：“嗯?！比缓蠡仡^看爸爸，爸爸笑了一笑，說(shuō)：“就知道你會(huì)來(lái)這兒，這兒看月最美?！?/p>

爸爸抬起頭，望著明月，長(zhǎng)嘆一聲：“真美呀!我現(xiàn)在有一種詩(shī)仙的感覺(jué)，要是有一杯酒，我也會(huì)唱出‘舉杯邀明月，對(duì)影成三人’的!”聽(tīng)著爸爸的調(diào)侃，我不禁“撲哧”一笑，心情頓時(shí)輕松了好多。

爸爸見(jiàn)我笑了，問(wèn)道：“你說(shuō)現(xiàn)在的天空是什么顏色?”我不加思索地答道：“深藍(lán)色!憂(yōu)傷的顏色，和我現(xiàn)在的心情很相配。你看我現(xiàn)在成績(jī)直線下滑，完全是個(gè)不折不扣的失敗者!”說(shuō)著，眼淚又涌了出來(lái)。說(shuō)老實(shí)話，我其實(shí)很不想和爸媽爭(zhēng)吵，我只是討厭這個(gè)失敗的我。

爸爸沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)問(wèn)：“看到那月亮了嗎?那白而透的月亮?”說(shuō)罷，他深情地望著天上的那輪明月。過(guò)了片刻，見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，接著說(shuō)道：“孩子，月照亮了夜，夜雖憂(yōu)傷，可它有了月的清輝，憂(yōu)傷就會(huì)淡一些。看，有月亮的天空是不是格外美，并且讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，心中充滿(mǎn)希望?”

我伸手抹去眼角的淚滴，再看天空，發(fā)現(xiàn)天空似乎亮了許多，月亮也好像在望著我笑。爸爸抓起我的手，攤開(kāi)，讓我閉上眼，然后變戲法似的拿出一個(gè)小盆，盆中有水，等我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)盆中赫然映著一輪明月。“送給你，孩子!”我小心翼翼地接過(guò)，神圣而又虔誠(chéng)。

……

不知不覺(jué)間，憂(yōu)傷已隨風(fēng)而逝，留在心中的是坦然，還有對(duì)明天的一份自信和期待。

中考作文怎么寫(xiě)素材篇8

說(shuō)到幸福，人人認(rèn)為母愛(ài)是幸福的，樂(lè)于助人是幸福的，吃自己愛(ài)吃的東西是幸福的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，友情是幸福的。

風(fēng)和日麗的一天，水蜜桃來(lái)找我玩，我穿著白色襯衫、白色短褲和球鞋，跟她一起出去玩兒。

我和水蜜桃玩得正起勁兒，沒(méi)發(fā)現(xiàn)前面有一群小男孩兒向我們沖了過(guò)來(lái)。一瞬間，把我和水蜜桃撞倒在了地上，那個(gè)地面是用大理石鋪成的。水蜜桃站起身：“這些小孩兒也真是的，撞了人也不說(shuō)一句對(duì)不起就走了!”說(shuō)完，她瞪了一眼那幾個(gè)男孩兒的背影。見(jiàn)我沒(méi)起來(lái)，她立刻上前小心翼翼地把我扶起來(lái)。可是我只能站起右腳，左腳一動(dòng)就很痛。

我可憐的小腳一定是扭到了。

水蜜桃把我扶回家，氣憤填膺地把事情告訴了我媽媽?zhuān)@才不放心地走了。

第二天一下課，水蜜桃像有急事似地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“余佳瑩，你的傷好點(diǎn)了沒(méi)?”這時(shí)，我的心田有一股暖流慢慢地涌動(dòng)。

長(zhǎng)大了以后，我明白這股暖流就是幸福。

中考作文怎么寫(xiě)素材篇9

船沒(méi)有了航標(biāo)無(wú)法到達(dá)彼岸，人生沒(méi)有了方向無(wú)法走向成功。

辨別方向，能使我們有明確的理想；辨別方向，能助我們走向成功的階梯；辨別方向，能讓我們擁有更美好的未來(lái)。

只有辨別人生的方向，才能向更遠(yuǎn)大的理想奮勇前進(jìn)，追求成功。

偉大的音樂(lè)家巴爾扎克曾經(jīng)擁有律師的學(xué)位，他爸爸一直期待他能當(dāng)一名出色的律師，但巴爾扎克認(rèn)清了自己的人生方向，毅然放棄當(dāng)一名律師成為音樂(lè)家，爸爸一怒之下停止給他所有經(jīng)費(fèi)，他用自己賺回的800法郎買(mǎi)下了一根手杖，一直艱苦度日，成為他日后能辨別人生方向，走向成功的支柱。

自己的人生應(yīng)由自己來(lái)支配，巴爾扎克清晰地辨清自己的理想，辨明自己的方向，立志成為一名有成就的音樂(lè)家，即使生活貧困他也義無(wú)返顧。橫是他對(duì)人生的執(zhí)著，思維的清晰，才為音樂(lè)創(chuàng)作寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。

只有辨清人生的方向，才能擁有財(cái)富，擁有未來(lái)。

有兩個(gè)人落魄到東京，東京人多物盛，但做什么都需要錢(qián)。有一個(gè)人覺(jué)得這里連喝水都要錢(qián)，很難在合理生活下去，于是便離開(kāi)了，另外一個(gè)人卻覺(jué)得這里連賣(mài)水也能賺錢(qián)，就留了下來(lái)積極創(chuàng)業(yè)，后來(lái)這個(gè)留下來(lái)的便成了日本的水泥大王——汪野一郎。面對(duì)人生道路的種種選擇，要辨明自己的心態(tài)，對(duì)水的不同看法，就決定了兩個(gè)人截然不同的命運(yùn)，思維決定心態(tài)，心態(tài)決定成功。

有善于辨別人生方向的思維，才會(huì)有所成就。悲觀失落的心態(tài)只會(huì)辨錯(cuò)人生方向，永遠(yuǎn)也無(wú)法走向成功。在面對(duì)選擇時(shí)，要辨別自己的人生方向，才能擁有最好的選擇。

辨別的思維如夜幕中的燈塔，指引我們走向正確的人生道路；辨別的思維如茫茫大海中的指南針，帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸；辨明的思維如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的助推器，是我們沖往成功的動(dòng)力。只有清晰地辨明人生方向，辨明人生的理想，才能擁有光明的前途和美好的未來(lái)，美滿(mǎn)的人生。人生處處存在虛偽，我們要懂得辨清人生，更要為自己的前途與方向不斷辨明，不斷努力追求。

中考作文怎么寫(xiě)素材篇10

寺外煙霧燎繞，寒風(fēng)刺骨。

一位狀元郎跪在廟門(mén)口，請(qǐng)求大師收留他。大師來(lái)到門(mén)外，問(wèn)：“為什么要出家?”狀元郎流著淚說(shuō)：“我從秀才到舉人，從舉人狀元，全憑文采博得功名，從未遭遇不公，可不想，考取狀元達(dá)到了頂峰，卻被奸人陷害，連個(gè)縣令也沒(méi)有當(dāng)上，實(shí)在無(wú)臉回鄉(xiāng)。”大師聽(tīng)后，若有所思，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“你是國(guó)家棟梁，塵緣未盡，不應(yīng)留在寺廟清靜一生。”然后轉(zhuǎn)身便進(jìn)了寺廟?？蔂钤蓤?jiān)決要留在這里，跪在廟門(mén)口不起來(lái)。大師無(wú)奈，只好收留了他。

第二天一大早，大師叫醒狀元，要帶他下山去化緣。

二人下了山。山下有條河，沿河有一條小路向前方延伸。大師不走小路，而是走在結(jié)冰的河面上。狀元郎為此感到十分不解，但不敢聲張。可走著走著，二人都摔了好幾個(gè)跟頭，狀元郎實(shí)在是憋不住了，對(duì)著大師說(shuō)：“師傅，我們還是到路上走吧。”可大師不語(yǔ)，依然趔趔趄趄地向前走。狀元郎又摔了一跤后，實(shí)在忍不住了，坐在冰面上對(duì)大師喊：“師傅，為何有路不走，走冰面!”大師笑了，問(wèn)他說(shuō)：“徒兒有何感覺(jué)?！薄八さ锰?”狀元郎生氣地說(shuō)。“徒兒可知為什么摔倒。”大師接著問(wèn)?！疤?”狀元郎沒(méi)有好氣地說(shuō)?！巴絻褐赖搅颂?，知道了冰面太滑，就是沒(méi)有醒悟?！贝髱熚⑿χf(shuō)?！笆裁葱盐?”狀元依然生氣地問(wèn)。

大師看向遠(yuǎn)方，對(duì)狀元說(shuō)：“冰面容易滑倒，是因沒(méi)有坎坷，你的人生如冰面，從未遭遇坎坷太平坦了，早晚會(huì)摔倒，把這次遭遇當(dāng)作人生的坎坷吧?！睜钤汇?，頓有所悟。