張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材10篇
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材(10篇)
張桂梅，她是改革開(kāi)放中成長(zhǎng)起來(lái)的忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義信仰者，她總是以自己的思想、人格、情感、行為和學(xué)識(shí)起到先鋒引領(lǐng)作用。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)！
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇1
又是無(wú)線(xiàn)電測(cè)向裝機(jī)訓(xùn)練，我拖著沉重的腳步，向無(wú)線(xiàn)電測(cè)向教室走去。我在此之前已經(jīng)裝壞了一個(gè)機(jī)器，而且用的時(shí)間很長(zhǎng)。而其他同學(xué)已經(jīng)裝了不止一個(gè)，而且不少人裝成功了。我是目前最差的學(xué)員。
走進(jìn)無(wú)線(xiàn)電測(cè)向教室，擺好設(shè)備，把零件一個(gè)個(gè)焊在電路板上，我非常認(rèn)真地挑選零件，生怕拿錯(cuò)一個(gè)。焊著焊著，我已經(jīng)在不知不覺(jué)中焊完了所有的零件。可是一試驗(yàn)，又失敗了。經(jīng)老師檢查，原來(lái)是一個(gè)零件沒(méi)焊好，位置焊錯(cuò)了。哎，我又是最慢的一個(gè)。老師對(duì)我說(shuō)：“即使你焊不好，速度也得加快一些，你這樣去比賽是要超時(shí)的，超時(shí)了就沒(méi)成績(jī)了?！?/p>
我回到家之后，心里非常難受，我想：人家都成功了，為什么我就不成功？難道我真的很笨嗎？我甚至想著要退出無(wú)線(xiàn)電測(cè)向隊(duì)了。心里很郁悶，就隨手拿起一本書(shū)翻看起來(lái)，里面講到愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。這個(gè)故事我很小的時(shí)候就看過(guò)，那時(shí)候只當(dāng)做名人故事而已，今天再看，突然間有了很多感悟。書(shū)中寫(xiě)到：愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，燈絲的材料是一個(gè)很棘手的問(wèn)題。愛(ài)迪生試過(guò)不少材料，包括羊毛、紙張、各種金屬，甚至還試過(guò)人的頭發(fā)和胡須。直到有一天，愛(ài)迪生用一根經(jīng)過(guò)碳化的棉線(xiàn)做試驗(yàn)，終于取得了成功，這時(shí)，距離他剛開(kāi)始研究已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的時(shí)間，他已經(jīng)用過(guò)了幾百種材料做試驗(yàn)。看完這些后，我的心豁然開(kāi)朗，我明白了：任何成功都不是輕易就能取得的，都需要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力。我兩次裝機(jī)失敗的原因都是我裝機(jī)時(shí)粗心，是我自身的錯(cuò)誤，并不是命運(yùn)的安排。我一下子有了信心，我相信：只要我認(rèn)真努力，仔細(xì)做事，沒(méi)有什么不會(huì)成功的，只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題而已。
又一次裝機(jī)訓(xùn)練，我邁著輕松的步伐走向測(cè)向教室。我已經(jīng)默記了很多遍裝機(jī)的順序。這一次我放下了心里所有的包袱，放開(kāi)了膽子裝。時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。沒(méi)過(guò)多久，我就裝完了一個(gè)機(jī)器，試驗(yàn)一下機(jī)器的性能，這次我成功了！再看看別人，大多數(shù)都在埋頭苦裝呢。這次老師對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)步很大??！速度變快了，機(jī)器也裝成功了?！蔽腋吲d得心里樂(lè)開(kāi)了花。
從這次的經(jīng)歷中我明白：愛(ài)迪生的成功是通過(guò)千萬(wàn)次的失敗換來(lái)的，我們平常做事成功也許不需要這么多次的經(jīng)歷，但是我們應(yīng)該記住的是：在失敗面前我們絕對(duì)不能退縮，鼓起勇氣，認(rèn)真仔細(xì)，成功就在不遠(yuǎn)處等著我們。
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇2
月上中天，皎皎圓盤(pán)光輝爍爍閃閃，而月下大山上，黑黢黢挺拔高樹(shù)插入云霄，晚夜的植物們都似打著鼾在夢(mèng)鄉(xiāng)遨游，不遠(yuǎn)處的草窠里蟲(chóng)兒們?cè)谇那牡氐驼Z(yǔ)著。此時(shí)卻有一衣著樸素、五六十歲的女子在月夜山間涼風(fēng)中疾走。
她邊走邊尋思著，那位山里孩子母親的話(huà):一個(gè)女娃子讀這么多書(shū)有啥用?別念了，得讓她弟去念小學(xué)、初中補(bǔ)習(xí)班，否則哪有錢(qián)?誰(shuí)干活?那時(shí)她氣得咬牙切齒，又不得不找村支書(shū)再三與孩子母親溝通，終于同意女孩繼續(xù)參加高三學(xué)習(xí)。然而還有幾個(gè)女生最終也沒(méi)能家訪(fǎng)成功，她邊想邊抹著眼圈里心疼又無(wú)奈的淚花。
云外-聲雞，天漸漸明了，遠(yuǎn)處山如眉黛，籠罩著高山的云霧或濃或淡地氤氳著，一團(tuán)團(tuán)一片片。模糊山影里的她不覺(jué)加快了腳步。還有個(gè)把鐘頭，要上晨課了。
晨曦中西沉的月亮仿佛失去了光芒。課前她終于回到了學(xué)校，躡手躡腳爬到三樓學(xué)生宿舍，拿起自己喊話(huà)的小喇叭，在長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道里大聲呼喚:"起床嘍，姑娘，要上課嘍，起床....”剎時(shí)，樓道里各間女生宿舍"唰一一"地電燈一起亮了起來(lái)。瞬間宿舍樓人聲鼎沸，起床聲，呼喊聲，下床咚咚聲，跑步聲。短短兩三分鐘，宿舍里、樓道上、校園里立時(shí)空無(wú)一人。整潔的教室里女生們朗朗早讀聲，已經(jīng)歡笑在校園的角角落落，這書(shū)聲也似要長(zhǎng)上輕盈的翅膀，飛越起伏連綿的大山。
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。春華到秋實(shí)，夏播到冬蘊(yùn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她終于讓1600多個(gè)女孩子從青翠煙嵐的大山深處，飛往她們渴慕已久的大學(xué)殿堂，開(kāi)啟了人生截然不同的美好篇章。
手機(jī)微視頻里她的那條信息，我崇敬地看了一遍又一遍。齊耳短發(fā)、黑框眼鏡、臉紋粗糙的她，在回答記者的采訪(fǎng)時(shí)說(shuō):我想讓山里的所有女孩子，都考上大學(xué)，去過(guò)她們自由幸福的生活。當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)在為社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)，我們覺(jué)得值了。不管怎樣，我救了一代人，不管是多是少，她們過(guò)得比我好，比我幸福，就足夠了，這對(duì)我是最大的安慰。”
她就是樸實(shí)無(wú)華的張桂梅老師，她象大山里-棵葳蕤盛茂的樹(shù)，扎下了深黑粗壯的根,伸向夢(mèng)寐已求的遠(yuǎn)方。
為什么她的眼里常含淚水，因?yàn)樗龑?duì)這土地愛(ài)得深沉....
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇3
學(xué)習(xí)張桂梅“真愛(ài)永無(wú)悔”心得體會(huì)我國(guó)教育學(xué)家夏尊沔說(shuō)“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不稱(chēng)之為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币粋€(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好的做到為人師表。
通過(guò)對(duì)張桂梅事跡以及《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》等相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，對(duì)上面這段話(huà)有了更新的認(rèn)識(shí)。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。
我們要向她學(xué)習(xí)，做到：
一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。教育工作這一崇高職業(yè)在社會(huì)主義事業(yè)總體中占有重要的作用和地位，教師這一職業(yè)有很高社會(huì)意義和道德價(jià)值，教師的工作動(dòng)力，來(lái)源對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，來(lái)源于對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，它不僅可以激發(fā)教師的工作責(zé)任感，而且還可以使教師產(chǎn)生對(duì)教育工作高漲的熱情和濃厚的興趣。教師如果對(duì)自己的事業(yè)不熱愛(ài)，教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性以及他的教育才能就難以發(fā)揮，就會(huì)必然影響教育工作的質(zhì)量，甚至誤人子弟，所以忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，這是教師職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，只有敬重本職工作，才談得上樂(lè)業(yè)，熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的服務(wù)對(duì)象，進(jìn)一步為之獻(xiàn)身，達(dá)到有所奉獻(xiàn)和創(chuàng)造，進(jìn)而才能真正愛(ài)崗敬業(yè)。
二、熱愛(ài)學(xué)生、師生平等。師生平等是教師職業(yè)活動(dòng)中最根本的道德之所在，教師工作的對(duì)象是學(xué)生，教師職業(yè)目的是把學(xué)生培養(yǎng)成人。因此，教師對(duì)教育這一職業(yè)的責(zé)任心和職業(yè)理想，對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)主義事業(yè)的關(guān)心等，都是先集中地體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，教師只的以平等、關(guān)心、愛(ài)護(hù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的敬重，從而才能創(chuàng)造一個(gè)良好的施教環(huán)境，達(dá)到教育的目的。熱愛(ài)學(xué)生是人民教師的天職和美德，是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的感情基礎(chǔ)，也是獲得良好教育效果的前提。教育的效果并不取決于教育者的意圖，而是取決于師生間的接觸和親密無(wú)間的關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生的平等、關(guān)愛(ài)，可以消除學(xué)生對(duì)教師的許多不必要的疑慮，可以密切師生關(guān)系，造成良好的教育氣氛，增強(qiáng)教育的效力，良好的師生關(guān)系，不僅可以充分發(fā)揮教育者的教育才能，甚至還可以彌補(bǔ)教師教育才能中的某些不足。
三、學(xué)而不厭，誨人不倦。教好功課，是教師的基本任務(wù)。傳授知識(shí)，這是教師職業(yè)最主要的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生成才，提高學(xué)生素質(zhì)，這是教師職業(yè)的目的，因此教師必須較好地掌握應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，特別是在新課堂改情況下，更是要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，始終做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)，知識(shí)淵博的導(dǎo)師，做到以有“學(xué)問(wèn)”而為學(xué)生所敬重，教師本身在具有孜孜不倦的學(xué)習(xí)的精神的同時(shí)，還要具有誨人不倦的美德，與學(xué)生埋誠(chéng)相見(jiàn)，以理育人，以情感人，循循善誘，藝術(shù)施教。
四、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀(guān)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人類(lèi)幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心教書(shū)，潛下心育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇4
通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì)，我從宣講團(tuán)對(duì)張桂梅先進(jìn)事跡的宣講報(bào)告中第一次真正感受到了她平凡而偉大的精神境界，在我們臨縣華坪居然還有這樣一位偉大而平凡的人，這讓我的心靈受到了很大的震撼。
張桂梅---“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”，華坪縣女子高中的創(chuàng)辦者，華坪縣孤兒院院長(zhǎng)，少年喪失母親，青年喪父，中年痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟，身患重病卻始終堅(jiān)持上課……這就是我對(duì)她最初的了解，或許很多人對(duì)張桂梅的了解都只停留在這，或許很多人都不理解，難道她不要命了嗎?她究竟為了什么?但是隨著宣講的不斷深入，隨著心靈一次又一次的震撼。我找到了答案，“她是一名共產(chǎn)黨員”她是那些貧困山區(qū)孩子求知的“指路牌”更是130多名孤兒的“媽媽”。我為我之前的想法感到羞愧，作為一名中共黨員張桂梅一直在平凡的崗位，干著不平凡的事，在磨難面前她勇敢的挺直了腰桿，生活的磨難沒(méi)有擊垮她，病魔更沒(méi)有讓她倒下，她擔(dān)負(fù)起了一個(gè)偉大母親的責(zé)任。她用赤誠(chéng)的愛(ài)心托起了無(wú)數(shù)孤兒和困難女子的人生夢(mèng)想，這一刻我打心眼里敬佩她，她無(wú)愧于“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”等一身榮譽(yù)。
“俯首甘為孺子牛"是魯迅先生的寫(xiě)照，也是張桂梅的寫(xiě)照，30多年來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，她沒(méi)有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在三元以?xún)?nèi)，而拿出自己絕大部分的工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，把母親般的慈愛(ài)全部奉獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒，這些事跡正如他所說(shuō)的，如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。正是因?yàn)樗牡疵?，不求回?bào)，才造就了一片“綠洲"。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)，張桂梅老師的崇高精神猶如一棵蒼天大樹(shù)，供人們歌頌，更是我們黨員學(xué)習(xí)的楷模。
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇5
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅時(shí)代楷模稱(chēng)號(hào)。63歲的張桂梅，40余年堅(jiān)守在滇西貧困山區(qū)，她創(chuàng)辦的全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中幫助1804名貧困女孩走出大山、圓夢(mèng)大學(xué)，她用堅(jiān)守托起了大山的未來(lái)和希望。
“不管生命到最后還有多久，還有多遠(yuǎn)，還剩下多少，哪怕就剩下最后一口氣，我都會(huì)用在山區(qū)孩子的教育身上?！遍L(zhǎng)時(shí)間帶病超負(fù)荷工作讓她的身體越來(lái)越差，但她關(guān)愛(ài)、記掛貧困山區(qū)孩子的心卻從未歇一歇，不斷用生命不斷照亮著山區(qū)孩子們的前行之路。張桂梅的事跡令人動(dòng)容，她是時(shí)代的“燃燈者”，更是所有共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
夢(mèng)想一旦成為一生的追求，就如同磐石般堅(jiān)不可摧，不懼追夢(mèng)途中的任何阻擋。
張桂梅創(chuàng)辦高中的路途并非一帆風(fēng)順。在辦校之初，她的想法遭到了眾人的不支持不理解，甚至招來(lái)引起許多人的質(zhì)疑聲……但這些并沒(méi)有讓她就此放棄，而是繼續(xù)堅(jiān)持自己辦全免費(fèi)女子高中的夢(mèng)想，在媒體上向全社會(huì)呼吁、向全社會(huì)募捐，終于得到社會(huì)廣泛關(guān)注和社會(huì)各界紛紛慷慨解囊，讓全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。偉大的事業(yè)總會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)雨和波折，要想通往成功，就必須將最初的那份夢(mèng)想堅(jiān)持到底，讓它成為自己一生的追求，去為之努力奮斗，去為之披荊斬棘，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征程中不斷奮勇前行，在破除一切艱難險(xiǎn)阻后，離夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)必將近在眼前。
當(dāng)奉獻(xiàn)成為了生活中的日常，人世間便會(huì)更多幾分溫暖，更多幾分光明和希望。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！迸痈咧行ｉL(zhǎng)，兒童福利院院長(zhǎng)，張桂梅既是學(xué)生們的老師，又是136個(gè)孩子的“媽媽”，無(wú)兒無(wú)女的她，將全部愛(ài)和時(shí)間都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生和孩子，奉獻(xiàn)精神在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致。我將無(wú)我，不負(fù)人民。黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展需要更多像張桂梅這樣舍小我為大家無(wú)私奉獻(xiàn)之人。因?yàn)樗?，無(wú)數(shù)孩子走出窮山溝，圓了大學(xué)夢(mèng)；也因?yàn)樗芏喑鋈サ暮⒆娱L(zhǎng)大后又回到家鄉(xiāng)，在不同的崗位上默默地回饋著社會(huì)，這樣的良性循環(huán)，讓封閉的大山里的孩子們看到了更多未來(lái)的希望。
以黨性教育引領(lǐng)思想教育，紅色文化育人理念不僅激勵(lì)人心，還能助力薪火傳承。
在教學(xué)中，張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念，開(kāi)創(chuàng)了“五個(gè)一”黨性常規(guī)活動(dòng)，讓紅色文化教育融入思政教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。作為一名共產(chǎn)黨員，張桂梅始終愛(ài)黨、護(hù)黨，忠誠(chéng)于黨，將一輩子的青春和熱血揮灑在了貧困山區(qū)教育事業(yè)當(dāng)中，不圖功名、不圖回報(bào)，大愛(ài)無(wú)疆；作為一名教師，她培養(yǎng)學(xué)生不怕困苦、勇往直前，引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報(bào)社會(huì)。她的教育理念始終貫徹著共產(chǎn)黨員吃苦在前、享受在后的奉獻(xiàn)精神，以實(shí)際行動(dòng)不斷詮釋著她作為共產(chǎn)黨員的初心和使命。
“一定要把大山里的女孩送入大學(xué)”，張桂梅當(dāng)初立下的鏗鏘誓言正在實(shí)現(xiàn)，她是“燃燈者”，燃燒自己，照亮別人，向時(shí)代楷模致敬！
以上內(nèi)容就是一秘為您提供的3篇《張桂梅先進(jìn)事跡1000字》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用。
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇6
“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。”張桂梅作為一名平凡的人民教師，扎根貧困地區(qū)全身投入教育事業(yè)，用生命點(diǎn)滴書(shū)寫(xiě)出來(lái)的人生故事傳說(shuō)彰顯出一名普通黨員、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。
她堅(jiān)守初心，對(duì)黨忠誠(chéng)一輩子。張桂梅同志是云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，是“四有”好老師要求的榜樣。她響應(yīng)黨的號(hào)召，到云南支援邊疆建設(shè)，跨越千里、輾轉(zhuǎn)多地，無(wú)怨無(wú)悔。她創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，她堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，將堅(jiān)定的理想信念融入辦學(xué)體系，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，為國(guó)家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。華坪縣女子高中，是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份”，促使黨員起到先鋒模范帶頭作用，做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。20__年，她在領(lǐng)取勞模獎(jiǎng)金后，把全部獎(jiǎng)金5000元一次性交了黨費(fèi)。她把對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛(ài)滲透在血脈里，在她身上充分體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠(chéng)至深的家國(guó)情懷。
她牢記使命，為民奉獻(xiàn)一輩子。40多年來(lái)，她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪(fǎng)11年，遍訪(fǎng)貧困家庭1300多戶(hù)，行程十余萬(wàn)公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事傳說(shuō)，每一個(gè)都是催人淚下。1997年12月的一天深夜，一個(gè)男生突然發(fā)高燒，張桂梅看到這位學(xué)生寒冬臘月還穿著單衣，當(dāng)即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學(xué)生，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了200元的住院費(fèi)。第二天，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，看到已經(jīng)守候了整整10個(gè)小時(shí)的張桂梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動(dòng)得熱淚盈眶。她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來(lái)女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。
她堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，牢記立德樹(shù)人使命，扎根貧困地區(qū)40多年，不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，傾力建成全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起當(dāng)?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的信心與希望。
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇7
朱彥夫?qū)埣胰宓母星榉浅Ｉ詈瘛?/p>
1957年，朱彥夫擔(dān)任了張家泉村黨支部書(shū)記，只有24歲的他，扛起帶領(lǐng)鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親過(guò)上好日子的重?fù)?dān)。他用25年的艱苦奮斗，把張家泉村當(dāng)成了戰(zhàn)場(chǎng)，帶領(lǐng)著村民發(fā)起了棚溝造地、打井引水、高山架電的“三大戰(zhàn)役”，張家泉村從一個(gè)落后的小山村，一躍成為全縣第一個(gè)有拖拉機(jī)、最早實(shí)現(xiàn)水澆田過(guò)半、全鎮(zhèn)最早通上電的村，村民人均收入始終保持全鎮(zhèn)第一。
在張家泉，一首首不斷改編的民謠“三慌慌”唱出了60多年來(lái)三代人的變化：一唱“三慌慌”，春天鬧糧荒，夏天忙得慌，秋冬無(wú)衣愁得慌;二唱“三慌慌”，春天有糧不慌慌，集體生產(chǎn)喜得慌，秋冬不再鬧饑荒;三唱“三慌慌”，春天花草美得慌，夏天瓜果甜得慌，秋冬腰包鼓得慌。如今，張家泉村早已是“山頂松柏戴帽、山間果樹(shù)環(huán)繞”的富裕村。
朱向峰作為朱彥夫唯一的兒子，不僅目前照顧著朱彥夫的日常起居生活，還從朱彥夫手中接過(guò)了接力棒，要繼續(xù)帶領(lǐng)張家泉村人發(fā)家致富?！拔腋赣H曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他是黨的人，這一生都在為黨干事，一生都在為老百姓干事。”朱向峰告訴記者，“回村里之后，父親叮囑了我兩件事：管住手，管住嘴。其實(shí)他當(dāng)年也是這樣做的?！?/p>
朱彥夫用右臂支撐，揮動(dòng)左臂用自制的工具寫(xiě)字
朱向峰回村后，也給老百姓許下了承諾：清清楚楚地來(lái)，清清白白地走。每花一分錢(qián)，都讓村民知道是怎么花的，讓村集體全部在陽(yáng)光下運(yùn)行，讓老百姓看得見(jiàn)、摸得著。
直到今天，朱彥夫還關(guān)心著家鄉(xiāng)的發(fā)展。他經(jīng)?？磿?shū)看到帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富的好點(diǎn)子、好經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)記在筆記本上，等朱向峰回家后告訴他，讓他不斷學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)做法。
今年過(guò)年時(shí)，朱向峰給鄉(xiāng)親們拍了照片和小視頻，回家之后拿給父親看，朱彥夫看到熟悉的面孔很是激動(dòng)，因?yàn)樗恢狈挪幌碌木褪菑埣胰濉?/p>
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇8
在20__年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)上，有一位短跑運(yùn)動(dòng)員，他拼盡全力，仍未登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但他卻憑借9秒83的成績(jī)，成為第一個(gè)闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子百米決賽的黃種人。
這個(gè)成績(jī)，一舉打破亞洲紀(jì)錄。他的名字在賽后轟動(dòng)世界，是繼劉翔之后，又一個(gè)封神的中國(guó)田徑英雄。
很多人不知道的是，這個(gè)國(guó)人心目中的短跑英雄，卻是一個(gè)超期服役的80后運(yùn)動(dòng)員，甚至幾次想打報(bào)告退役。
不過(guò)幸好雖然傷痛、年齡等因素讓他在訓(xùn)練中倍感壓力，但他卻從未放棄過(guò)心中的夢(mèng)想。
他就是中國(guó)飛人蘇炳添。
在短跑之路上，他為自己書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)傳奇。
蘇炳添，1989年出生在廣東中山古鎮(zhèn)鎮(zhèn)，父母親都是地地道道的農(nóng)民。
古鎮(zhèn)鎮(zhèn)特別重視田徑運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常在村子里舉辦比賽，比蘇炳添大9歲的表哥就是村子里的短跑冠軍。
蘇炳添和表哥的關(guān)系很要好，兩人經(jīng)常在一起追逐玩耍，有時(shí)候，蘇炳添比表哥跑得還快。
上學(xué)后的蘇炳添真正接觸田徑運(yùn)動(dòng)還是在初中，看著學(xué)校田徑隊(duì)員的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，蘇炳添也想加入。
無(wú)奈蘇炳添個(gè)子低，達(dá)不到入隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，被教練拒絕了。為了加入田徑隊(duì)，蘇炳添給教練展示了一個(gè)絕活，他以1米5高的身材，向上跳躍后可以摸到2米9高的門(mén)板。
教練驚訝到合不上嘴，隨后如獲至寶般地接收了蘇炳添。
縣城的體育學(xué)校，訓(xùn)練條件實(shí)在有限，連最基礎(chǔ)的訓(xùn)練設(shè)施都不完善，現(xiàn)有的設(shè)備也都是破破爛爛。
就在這樣的條件下，蘇炳添堅(jiān)持每天早晨5點(diǎn)半就起床訓(xùn)練，一練就是一整天，每周六日天天如此，從未間斷過(guò)，但他從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)累。
經(jīng)過(guò)教練專(zhuān)業(yè)的指點(diǎn)，蘇炳添無(wú)論在技能上，還是在體能上，都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 他在學(xué)校、村里的各項(xiàng)比賽中多次奪得冠軍，這也為蘇炳添日后成為“飛人”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇9
他是野外調(diào)查的“特種兵”，是征服高峰的“攀登者”，他更是我國(guó)高原醫(yī)學(xué)事業(yè)的“拓荒者”，他就是青海省心腦血管病專(zhuān)科醫(yī)院原研究員、中國(guó)工程院院士吳天一。這位胸前佩戴著“__”的長(zhǎng)者，曾經(jīng)的風(fēng)華正茂蛻變?yōu)槿缃竦牡◤娜?。從醫(yī)一甲子，吳天一始終踐行著黨和國(guó)家交付的重托。
上世紀(jì)50年代末，響應(yīng)祖國(guó)支邊號(hào)召，大批青年扶老攜幼舉家西遷，滿(mǎn)腔熱血傾注西北建設(shè)，23歲的吳天一就在此之列。碧空如洗的皚皚雪域令支邊青年著迷，然而隨著缺氧、乏力、頭痛欲裂等高原反應(yīng)接連出現(xiàn)，有的人患了嚴(yán)重疾病，甚至犧牲了生命。
作為一名內(nèi)科軍醫(yī)，吳天一為此憂(yōu)心忡忡。經(jīng)長(zhǎng)期研究，他認(rèn)定這是一種高寒低氧環(huán)境的特發(fā)性疾病。要開(kāi)發(fā)、建設(shè)世界屋脊，勢(shì)必探明人體在如此極端氣候下的生理適應(yīng)規(guī)律，找尋到抵抗高原病的應(yīng)對(duì)之策。自此，吳天一開(kāi)啟了數(shù)十年如一日的高原醫(yī)學(xué)研究事業(yè)。
高原醫(yī)學(xué)研究與一般的醫(yī)學(xué)研究不同，它的實(shí)驗(yàn)室不僅在室內(nèi)，更在風(fēng)云多變、險(xiǎn)象環(huán)生的萬(wàn)仞高山之中。吳天一一面克服頭痛、胸悶、失眠、腹瀉和嘔吐等自身的高山反應(yīng)，一面頻繁出入高寒地帶，住帳篷、吃冰饃、吞雪水，他和戰(zhàn)友們每次闖入“生命禁區(qū)”都成了“鉆死神空子”的人。
其中有兩次與死神擦肩而過(guò)。最驚險(xiǎn)的一次是1982年開(kāi)展大規(guī)模高原人群普查的途中，吳天一乘坐吉普車(chē)行至橡皮山時(shí)，因山體陡峻、路面濕滑，吉普車(chē)發(fā)生側(cè)翻，跌落近300米，他和司機(jī)血流滿(mǎn)面，幸而大難不死?！白鳛楦咴t(yī)學(xué)人，沒(méi)有獻(xiàn)身精神，哪能獲取一線(xiàn)科研資料?”事后吳天一回憶說(shuō)。
還有一次車(chē)禍，令他左肋四根肋骨骨折，其中一根險(xiǎn)些戳入心臟?！肮钦鄞_是痛苦，但人的骨頭再生能力很強(qiáng)，你看我站得多穩(wěn)?！眳翘煲徊灰詾槿?。
張桂梅的事跡優(yōu)秀作文素材精選篇10
1984年，青海省成立全國(guó)唯一的高原醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所，吳天一的才華在此充分施展。
牧民居住分散，又隨季節(jié)變化游牧遷徙，有時(shí)數(shù)十公里才見(jiàn)一處帳篷，但吳天一告訴他的隊(duì)員們，“為了準(zhǔn)確掌握人群患病率和危險(xiǎn)因素，群體調(diào)研時(shí)一家也不能落，可能出問(wèn)題的就在這一家?！?/p>
高原氣候變化劇烈，剛才晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就大雨如注。但這些從未讓吳天一退卻，他總說(shuō)“我是塔吉克的好騎手。”高遠(yuǎn)難走的地方都是吳天一和他的乘騎沖在最前面。
數(shù)次歷險(xiǎn)，數(shù)次轉(zhuǎn)危為安，吳天一的研究數(shù)據(jù)越積越多，不同海拔、不同民族、不同職業(yè)的數(shù)據(jù)都在幾十萬(wàn)份。1981年，他光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾感慨道：“我的成長(zhǎng)和成功，都是國(guó)家給予我的，是黨和人民給予我的。”
上世紀(jì)90年代，吳天一設(shè)計(jì)的大型高低壓綜合氧艙建成。艙體上升可至海拔1.2萬(wàn)米，下降可至水下30米，對(duì)高原醫(yī)學(xué)研究至關(guān)重要。但人體實(shí)驗(yàn)有風(fēng)險(xiǎn)，第一次由誰(shuí)進(jìn)艙?“我設(shè)計(jì)的，肯定我進(jìn)?！眳翘煲缓敛缓?。
進(jìn)入艙內(nèi)，壓力逐步攀升，吳天一感受著每一階段的身體反應(yīng)。由于當(dāng)時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，操作人員在減壓時(shí)讓壓力下降速度過(guò)快。驟然間，他頭痛難耐，只聽(tīng)耳鼓膜“嘣”的一聲，再就陷入無(wú)聲。吳天一的鼓膜被擊穿了!即使如此，長(zhǎng)好了，再實(shí)驗(yàn)，又穿了，又長(zhǎng)好了，前后四次，致使他的聽(tīng)力受損嚴(yán)重。
氧艙實(shí)驗(yàn)結(jié)果后在青藏鐵路建設(shè)中派上大用場(chǎng)。吳天一提議在青藏鐵路沿線(xiàn)建供氧站、高壓氧艙，后被證明是解救急性高原病患者的最佳方案，創(chuàng)造了14萬(wàn)筑路大軍無(wú)一例因高原病致死的奇跡，被稱(chēng)為“生命的保護(hù)神”。