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期中反思作文1000字

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期中反思作文1000字篇1

“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我敬愛(ài)的老師們。是他們,在講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,為了使我們學(xué)有所成,學(xué)有所進(jìn),天天披星戴月,不辭勞苦,嘔心瀝血,無(wú)一怨言。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,盼女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到學(xué)生的心里。老師,你們辛苦了!

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師你們陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),你們耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),你們意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),你們天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門(mén)里;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),你們善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。

老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。你們像一支無(wú)私的蠟燭,照亮別人前進(jìn)的道路,卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;是我們成長(zhǎng)的開(kāi)拓者,將荊棘條變成花朵,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?是火種,點(diǎn)燃下一代求知的-;是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)所畏懼;是工程師,在荒原上筑起高樓大廈;是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn);雄鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛(ài)的老師!感謝你們一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來(lái)如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,給予我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪,躲過(guò)那一道道暗礁般的難題,到達(dá)明亮的知識(shí)殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔?,深似大海,高如藍(lán)天?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。

感謝你們對(duì)我的諄諄教誨!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向你們祝福:我敬愛(ài)的老師!

期中反思作文1000字篇2

我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí),我卻發(fā)現(xiàn),一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖,積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門(mén),從心底噴涌而出……

感謝老師!在學(xué)?!@片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上,一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色:是紅色,就熱烈奔放;是黃色,就明亮可愛(ài);是藍(lán)色,就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣,這就是老師們的愛(ài)!孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師,用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子,用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈,又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到,在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂(lè)園里,教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學(xué)法,而是心靈與心靈的溝通,生命與生命的對(duì)話,智慧與智慧的碰撞!這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí),教育是一項(xiàng)為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的事業(yè),那么,有了這種溝通、對(duì)話與碰撞,我們的教育現(xiàn)代化,我們的民族復(fù)興也就指日可待了!

感謝老師!當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告,當(dāng)我用心感受老師們的思想,當(dāng)我面對(duì)面和老師們交流,我的心靈,一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事,一條條中肯的建議,始于“愛(ài)”,又止于“愛(ài)”?!皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”,每一位老師,走進(jìn)中學(xué),就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,為她的成就而鼓舞,為她的不足而焦慮,分析她的今天,策劃她的明天。家人與家人之間,有一點(diǎn)摩擦,眼就會(huì)相視一笑;有一些分歧,會(huì)力求達(dá)成共識(shí);有一些困難,會(huì)攜起手來(lái)共同解決。我再一次深刻地體會(huì)到:學(xué)校,首先是老師們的學(xué)校。沒(méi)有老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與,沒(méi)有老師們的團(tuán)結(jié)合作,就沒(méi)有真正意義上的學(xué)校!

感謝老師!日出日落,花開(kāi)草枯,不過(guò)一年的時(shí)間,每一位老師,用自己的青春和才華,用詩(shī)人的靈感和悟性,培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身,每每工作中遇到不如意時(shí),看到老師們最純粹的笑臉,聽(tīng)到孩子們最快樂(lè)的笑聲,感受著陽(yáng)光下生命拔節(jié)的聲音,我的心靈,便純凈如水。沐浴在老師們的真誠(chéng)和執(zhí)著里,我的心,也年輕了很多。我們學(xué)校,今天,乃至于將來(lái),會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩!

感謝老師!

期中反思作文1000字篇3

長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中,當(dāng)走到交叉路口時(shí),總會(huì)有那么一個(gè)人,終止你徘徊的腳步,指引著前進(jìn)的方向?!}記

依稀記得,那是一個(gè)極其炎熱的夏天。小鎮(zhèn)里的狗兒們懈怠地吐著它們熱得發(fā)燙的舌頭,而大多數(shù)的人們則窩在家里享受著空調(diào)帶來(lái)的冰涼,街頭的樹(shù)上的知了不厭其煩地叫著,偶爾見(jiàn)到街道上出現(xiàn)的行人也是行色匆匆,一副無(wú)精打采的樣子。

小鎮(zhèn)的一條街的拐角處,有一個(gè)小小的茶攤,那是好心人特意擺在那方便來(lái)往的路人的。不為賺錢(qián),只為行善。剛運(yùn)動(dòng)完的我,大汗淋漓,口干舌燥,一來(lái)到茶攤,我便沖了過(guò)去,端起一碗又一碗的茶水,喝了個(gè)暢快淋漓。等我緩解了一時(shí)之渴后,抬起頭,我才發(fā)現(xiàn),來(lái)這喝茶的人真不少,每個(gè)人喝完茶后,臉上總浮現(xiàn)了幸福般的滿足。

我正想向攤主表示感謝時(shí),余光中,望見(jiàn)了小攤不遠(yuǎn)處,一個(gè)老大爺立在一旁,他六十來(lái)歲的模樣,臉色蠟黃蠟黃的,眼帶極深,一副不健康的模樣。他兩眼注視著小攤上那一碗碗茶水,眼睛里流露出了羨慕和渴望的神色。這時(shí),一個(gè)茶客也看到了他,茶客熱情地招呼著:“大爺,來(lái),喝完茶水吧,大熱天的,可解渴了?!崩洗鬆斚蚯白吡藥撞?,但又忽然剎住了腳步,他搖了搖頭,嘴里不斷囁嚅著什么,便又立在那兒了,像風(fēng)中一棵殘弱的老松一樣。見(jiàn)他那樣,我的心里頓覺(jué)一陣悲涼。

攤主也走了出來(lái),他看出了老大爺?shù)膶擂?,喊:“沒(méi)什么好茶的,來(lái),我請(qǐng)客!”老大爺明顯地咽了咽幾口唾沫,喉結(jié)也慢慢地蠕動(dòng)著,他舔了舔那早已干裂得發(fā)白的嘴唇,硬是擠出了幾個(gè)字:“唉,你們喝吧,我不渴?!睌傊髀槔囟似鹆艘淮笸氩柽f到了老大爺?shù)拿媲埃疤鞖饽敲礋?,客氣什么,不嫌我這茶不好,就喝,補(bǔ)充下水分嘛。”老大爺望了望頭上艷如火的太陽(yáng),又看了看面前散發(fā)著淡淡茶香的茶,他嘆了口氣,似乎狠下了心,接過(guò)碗,“咕咚咕咚”將茶一飲而盡。

之后,他抹了抹嘴,喉嚨里發(fā)出了“咂巴咂巴”的滿足的聲響。那滑稽的樣子,惹得大伙兒一陣哈哈大笑。就在眾人以為事情就此結(jié)束了,老大爺顫顫巍巍地掏出十塊錢(qián),硬塞在攤主的手上,“小老弟,能不能把這個(gè)碗賣(mài)給我?”攤主一臉詫異,一邊的喝茶的人們也一頭霧水,從沒(méi)聽(tīng)過(guò)喝個(gè)茶還要買(mǎi)人家的碗的?!安皇?,我……我……有肝炎。會(huì)……傳染,不好?!闭f(shuō)完,他端起了碗,慢慢朝遠(yuǎn)處走去,留下了滿是愧疚和感激的茶客們。

一個(gè)人是要有多大的勇氣和責(zé)任感,才能做到如此勇敢和有擔(dān)當(dāng)。這普通的老大爺讓我明白了,為別人著想,從來(lái)就不應(yīng)該是一句空話。老大爺,一個(gè)平凡、普通甚至卑微的人,卻帶給我的感動(dòng)。

期中反思作文1000字篇4

每個(gè)人都有自己的理想,我也有許多的理想,媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有理想的人就沒(méi)有奮斗目標(biāo)?!?/p>

我第一個(gè)理想是當(dāng)一名老師,老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“老師就像一只蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?!?/p>

盡管老師是辛苦的,可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候,老師就會(huì)感到一絲欣慰。我非常熱愛(ài)老師這項(xiàng)工作,我有時(shí)做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師,站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了,想一想,還真得非常有趣啊!假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn),我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學(xué)生呢?到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家,沒(méi)準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟劉老師一樣盡享桃李滿天下的光榮和幸福。

我的第二個(gè)理想是當(dāng)一名作家,它是知識(shí)和才思的象征。我非常羨慕作家,她能用一支神奇的筆把風(fēng)霜雨雪、日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn),栩栩如生。假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn),我要寫(xiě)一本書(shū),而且第一個(gè)收到這本書(shū)的人一定是劉老師。因?yàn)槭莿⒗蠋熥屛覍?duì)寫(xiě)作有了興趣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)了9篇作文,在優(yōu)秀作文中有3篇被老師評(píng)為一等獎(jiǎng)和4篇評(píng)為二等獎(jiǎng),其中有4篇作文在中國(guó)少年網(wǎng)上被評(píng)為范文。

我的第三個(gè)理想是當(dāng)一名蛋糕師,我要用我那一雙巧手,在松軟的蛋糕上用五顏六色的奶油做出一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、精美別致的蛋糕。為人們送出一個(gè)個(gè)溫馨的祝福,給人們的生活增添一絲色彩。為了以后能當(dāng)上蛋糕師,我現(xiàn)在就在刻苦學(xué)習(xí)繪畫(huà),繪畫(huà)水平也有了一些提高,假如我的夢(mèng)想正的實(shí)現(xiàn)了,我要做一個(gè)漂亮的大蛋糕,我要邀請(qǐng)?jiān)S多人,你們猜猜我會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢?有我最尊敬的老師、有我的同學(xué)、還有我的朋友,讓他們和我一起分享我成功的快樂(lè)。

我的理想還有許多,我想做一名旅行家,游遍世界各地的名勝古跡。我還要當(dāng)一名宇航員,像楊利偉叔叔一樣飛翔太空,去探尋宇宙的奧秘。劉老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗?!弊罱K實(shí)現(xiàn)我這些理想,所以我要好好學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。

期中反思作文1000字篇5

在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中,在與別人的交流互動(dòng)中,寬容都是不可缺少的一部分。寬容就洋溢在我們周圍:容顏和服飾可以有欠缺,但寬容一定要有。

唐代詩(shī)人孟郊曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“君子量不極,胸吞百川流。”一個(gè)人的胸懷是不可估量的:畢竟宰相肚子里能撐船,由此可見(jiàn):一個(gè)人如果連寬廣的胸懷都沒(méi)有,那他終將一事無(wú)成、碌碌無(wú)為。

在我們的校園生活中,和同學(xué)玩玩鬧鬧是不可避免的,發(fā)生點(diǎn)兒矛盾也是正常的。有一次在宿舍和室友在練舞蹈基本功,剛開(kāi)始還一起練得很高興,很開(kāi)心。當(dāng)室友在給我踩胯的時(shí)候,一不小心我左腿抽筋了,我立刻站了起來(lái),對(duì)她大吼道:“你踩的時(shí)候不能慢點(diǎn)兒?jiǎn)?你都把我腳踩抽筋兒了。”她什么也沒(méi)有說(shuō),默默地站起來(lái)洗漱上床睡覺(jué)了。我那時(shí)候一肚子的怨氣,也悻悻然地上床睡覺(jué)了。在躺著的同時(shí),我想到了剛才自己的所作所為,覺(jué)得確實(shí)有些過(guò)分。等到第二天的時(shí)候,那個(gè)室友還是沒(méi)有跟我說(shuō)話。我當(dāng)時(shí)就在想:假如時(shí)間能回到那天晚上,往事重演:她給我踩跨,我腿抽筋了。就不慍不火地對(duì)她說(shuō):“不行了,我腿抽筋了,恐怕得休息一會(huì)兒?!薄昂玫模阆染毎?”練了一會(huì)兒,我們一起洗漱……回到現(xiàn)實(shí)中的我誠(chéng)懇地向她道歉,她欣然接受了我的道歉。我們倆現(xiàn)在經(jīng)常在一起,雖然有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾,但是我們互相寬容一點(diǎn),矛盾就沒(méi)有了。寬容他人,可以讓我們重新獲得友誼,失而復(fù)得的友誼會(huì)顯得更深。

寬容可以使同學(xué)情變得更融洽?,F(xiàn)在進(jìn)入冬天,我們都喜歡用熱水杯接點(diǎn)兒水暖手,有的人喜歡邊喝邊暖,可是這樣容易忘記擰水瓶蓋兒。今天我后桌剛掃好衛(wèi)生,手都快將冷江了,我便接了一杯熱水暖手,可是望寄了擰水瓶蓋兒,就放在了桌子旁邊。我從那兒過(guò)的時(shí)候,她說(shuō)了一句:小心別撞到我的水杯了,水杯翻了就不好了。我過(guò)去回到座位上說(shuō)沒(méi)事兒,不知道是誰(shuí)推了她一下,她的水杯一下子灑到我同桌的棉襖上,滿臉羞愧的她連忙道歉給我同桌擦,我同桌善意地笑了,回答說(shuō)沒(méi)關(guān)系,幸虧我今天穿的厚,一會(huì)兒就會(huì)干。這時(shí)候他倆對(duì)視笑了一下,寬容使我們現(xiàn)在的同學(xué)情更好。假如當(dāng)時(shí)他們吵了一架,可能以后就不經(jīng)常說(shuō)話,甚至在以后的日子里不說(shuō)話,所以,寬容也是一種美德。

學(xué)會(huì)寬容不是一種懦弱的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)寬容會(huì)使我們的生活多姿多彩,學(xué)會(huì)寬容,會(huì)讓我們學(xué)會(huì)很多東西,所以說(shuō)寬容是生活中不可缺少的一部分。

期中反思作文1000字篇6

荀子說(shuō)過(guò):“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!笨梢?jiàn)從古代起,我們就開(kāi)始提倡要持之以恒。

愛(ài)迪生堅(jiān)持試驗(yàn)上百次,不論遇到什么困難都不放棄,終于發(fā)明了燈泡;諾貝爾堅(jiān)持二十多年,多次在試驗(yàn)中受傷,但卻不肯停下,終于制成了安全-;居里夫人不畏艱險(xiǎn),從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了鐳,即使健康受損,也不曾放棄。

由此可見(jiàn),一個(gè)新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)常常是基于十幾年、甚至幾十年的堅(jiān)持,最終才能獲得成功。不但科學(xué)發(fā)明是這樣,各方面的事物都是這樣。沒(méi)有堅(jiān)持,司馬遷如何能在受到侮辱后寫(xiě)出被譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷“的《史記》?沒(méi)有堅(jiān)持,王羲之如何能練黑池水,成就令后世驚為天人的書(shū)法?沒(méi)有堅(jiān)持,鄭和如何能七下西洋,將中國(guó)文化向外傳播?沒(méi)有堅(jiān)持,玄奘如何能歷時(shí)17年前往天竺,將佛法傳入中國(guó)?這樣的例子真是不勝枚舉。

通往成功的道路注定是荊棘叢生的。沒(méi)有堅(jiān)持的精神,如何能一路劈荊斬棘,克服重重困難,最終獲得成功?“滴水穿石”“鐵杵磨成繡花針”的故事人盡皆知,但只有真正理解這些故事中所蘊(yùn)含的堅(jiān)持精神的人才能夠獲得成功。

堅(jiān)持,就是不畏艱險(xiǎn),持之以恒;堅(jiān)持,就是即使跌倒,也能快速地站起,重新斗志昂揚(yáng)地面對(duì)挫折和挑戰(zhàn),并最終克服它;堅(jiān)持,就是不論他人怎樣誤解,都能守住自己的信念,橫眉冷對(duì)千夫指。

汶川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平親自加固了“豆腐渣”教學(xué)樓,在4年里堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散練習(xí),讓學(xué)生牢記逃生路線。汶川地震沒(méi)發(fā)生前,葉志平的做法無(wú)人認(rèn)同,甚至有人對(duì)其冷嘲熱諷,認(rèn)為他杞人憂天,但他仍然堅(jiān)持了下來(lái)。2008年5月12日14時(shí)28分04秒,8級(jí)地震猝然襲來(lái),無(wú)數(shù)生命就此消逝。但安縣桑棗中學(xué)全校2200多名學(xué)生、上百名教師僅用了一分半就全部撤離到操場(chǎng),無(wú)一傷亡。試想如果沒(méi)有這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持,這所中學(xué)學(xué)生有多少將要死于這場(chǎng)地震!正是堅(jiān)持的精神,使葉志平能夠頂住壓力,頂住他人的誤解而堅(jiān)持自己的做法,保全了全校師生的生命安全。

蔡鍔說(shuō)過(guò):“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)?!边~克爾·喬丹說(shuō)過(guò):“我能夠接受失敗,但我不能接受放棄!”約翰生說(shuō)過(guò):“成大事不在于力量的大小,而在于能堅(jiān)持多久?!彼羞@些名言警句,所有古今中外的事例都告訴了我們:“堅(jiān)持到底就是勝利。”這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,卻是一個(gè)難以付諸實(shí)踐的道理。

如果我們懂得了這些,我們就不會(huì)被生活中的小小挫折-,我們就不會(huì)在幾次失敗后斗志全無(wú)。擁有了堅(jiān)持的精神,我們就能持之以恒,克服一切我們面對(duì)的困難,最終獲得成功。

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