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關(guān)于語文的作文600字

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關(guān)于語文的作文600字(精品6篇)

關(guān)于語文的作文600字要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的關(guān)于語文的作文600字樣本能讓你事半功倍,下面分享關(guān)于語文的作文600字供你選擇借鑒。

關(guān)于語文的作文600字

關(guān)于語文的作文600字篇1

在學習、生活中,我們不僅要交出一份令老師和家長滿意的學習成績答卷,而且更重要的是交出一份完美的心靈的答卷。在這張心靈的考卷上,面對這些題目,我不知道我是否能征服它們,可是我明白,只要付出就會有收獲。

第一道題是判斷題,在人生中我們無疑要對他人和各種事情給出自己的判斷,這時你是像“世人皆醉我獨醒”那樣,還是人云亦云,隨波逐流呢?隨波逐流,也許令你茍且偷生,得過且過;堅持自我,也許會令你面對更多的壓力與挫折。這時你將做出怎樣的判斷?我想,我不會隨波逐流,而是堅持自我,堅持原則。

第二道題是選擇題,在遇到困難與挫折的時候,你是如歌詞中所唱“勇敢地抬頭”,還是一點點的退縮?選項不僅這兩個,還會有很多。我想,這就是人生中最重要的一道選擇題吧。對弱者來說,挫折是人生的絆腳石;對強者來說,挫折是人生的砥礪石。我將選擇勇敢地抬頭,直面挫折,戰(zhàn)勝困難。

第三道題是實驗題,經(jīng)過對人生重大問題地判斷與選擇,我們還要做到知行合一,腳踏實地。在做每一件事的時候,你是否想著把它堅持到底;是否想著把它做到完美極致;是否想著獨立思考,另辟蹊徑;是否想著他山之石可以攻玉。這道題不難,只要你能時刻記得自己的判斷與選擇,并毅然決然,付諸行動,就能做好這道實驗題。

答好人生的這三道題,你就會如同經(jīng)過心靈的蛻變,沖破層層阻隔,化蛹成蝶。我要證明我自己,不論人生路上要面對多少坎坷與風雨,我將義無反顧,勇往直前,交上一份完美的心靈的答卷!

關(guān)于語文的作文600字篇2

我們大家有沒有聽過,有一句話叫做“天下興亡,匹夫有責”?而臺灣的一位校長卻給了我一個與眾不同的答案,他說“天下興亡,我的責任”。

他絕對不是篡改,而是告訴我們,責任不應當推給匹夫,愛國不應當只是口號。我們每一個人都應該把愛國作為自己的責任和義務,并以強烈的責任感來履行這種義務。

現(xiàn)實生活中,很多人覺得愛國是一件很遙遠的事情,但其實愛國離我們很近,也并不抽象,身邊的一些小事就是他的具體化。

身為子女,為勞累一天的父母端上一懷熱茶,分當一些家務勞動;當你用有力的手攙扶奶奶過馬路等等。當你漸漸成熟,懂得感恩時,你便成就了百善之首--孝,這就是要傳承和發(fā)揚的中國傳統(tǒng)文化的精髓,這便是愛國。

身為學生,當你對迎面而來的教師微笑說“老師您好”時;當你學會聆聽教師的教誨開始反思自我不足時;當你全神貫注地投入到每一天的學習生活中時;當你為理想奮斗時;你便承襲了“尊師重教”的良好風掘,便將“為中華之崛起而讀書”付諸于實踐,這亦是愛國。

身為社會一員,當你看見需要幫助的人,及時伸以援手,當你積極參加各種社會實踐活動,主動接觸社會,及時抵制那些損害國家形象的形為,你便加深了自己的社會責任感,強化了自己的公民意識,這就是愛國。

我們既然已經(jīng)將“天下興亡”作為我的責任,就應當去執(zhí)行,既然已經(jīng)認識到自己背負著讓祖國變強變美的歷史使命,更應當從身邊的小事做起,從點滴做起,自覺維護國家的利益,民族的尊嚴,這就是大愛國家。

關(guān)于語文的作文600字篇3

我的祖國就像我的媽媽,滋養(yǎng)著我們。如果說大地是一塊土地,那么我們就是一叢草,如果說祖國是一棵參天大樹,那么我們就是祖國的葉子,如果說祖國是我們的媽媽,那么我們就是他的子女,如果說……

我們的祖國現(xiàn)在非常的強大,科技也到達了全世界最先進的幾個國家之一,但是有的人卻變得貪婪起來,懶惰起來,現(xiàn)在咱們國家的人有好多人都在沉迷網(wǎng)上游戲,而上一屆人民的努力卻白費了。但是依然有人為祖國拼搏著。

在之前,我看了一部電影,那部電影的名字叫做《戰(zhàn)狼2》,里面說了主角冷鋒和一些中國人在外國遭受到了破壞分子的襲擊,而祖國卻毫不猶豫地派出航空母艦潛水艇游輪直升飛機……等把他們平安無事的接回來,我還看了《厲害了,我的國》這部電影,在這部電影,介紹了我國的科技發(fā)展,我國還教一個國家的人他們做鞋子,是他們的自學技術(shù)已達到全國中等水平。我國還發(fā)明了一個飛機,達幾百噸。

我哥還有萬里長城,長江黃河,頤和園,圓明園,長春園,萬春園,秦兵馬俑等世界遺產(chǎn),我看書上說,我國有40多個景物被列入了世界遺產(chǎn),我心想,要列入世界遺產(chǎn)這么難我過去有這么多的景物被錄取進了世界遺產(chǎn),應該是全世界第一吧!

我國有世界上最長的跨海大橋——港珠澳大橋,這是一座世界上排第一的一座大橋,最高每公里可行100公里,壽命可達100多年,也是世界上的一個奇跡,我為祖國而驕傲。

謝謝你,我的祖國,你是我一生的驕傲,如果沒有你,我們將成為外國的奴隸,如果沒有你,也就沒有我。謝謝你,我的祖國!我為你而驕傲,我為你而自豪,你是我們的一個最偉大的奇跡。

關(guān)于語文的作文600字篇4

《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活,生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對苦難的認識,對社會人生的獨特見解,字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

高爾基的童年是悲慘的。他出身于俄國社會底層,三歲時隨父母去了俄國,在那里染上了霍亂。他病愈后父親又染上了這種可怕的流行病,一病不起。高爾基幼年失怙,由外公外婆養(yǎng)育成人,他11歲便在社會上流浪謀生,讀書自學,生活十分堅苦。

而我們現(xiàn)在的獨生子女生活十分安逸,吃飯爹媽做,上學爹媽送,放學爹媽接,要錢爹媽給……真是可憐天下父母心?。∥覀兊母改笇幵缸约荷俪陨俅?,也不讓我們受半點兒委屈,盡力滿足我們的一切欲望。我們眼下感覺良好,但終窮對我們的成長和成才是不利的。用老爺爺老奶奶的話說就是“生在紅旗下,長在蜜罐中。”

曾經(jīng)一家報紙報道了這樣一個孩子,他從小便沒了母親,父親又癱瘓在床,家境困難,小小年紀就擔負起了養(yǎng)家的重擔。然而在這種情況下,他的成績卻比其它孩子高出許多。是他有靈丹妙藥嗎?當然不是。如果要找原因,那就是自立自強。父母應該讓孩子盡早去生活中磨煉,讓他們自立,這才是給我們真正的愛。

同學們,讓我們以自尊與自信掙脫父母溺愛的羈絆,以自強自立去挑戰(zhàn)新生活吧!

關(guān)于語文的作文600字篇5

人生如卷,成長中,我們需要完成一次次的人生答卷。答卷中,包含著對人生的感悟與啟迪。如何才能完成這份完美答卷,這需要堅強的頑強的意志和不懈的動力。

答卷一:命運答卷

貝多芬是德國的音樂家,他創(chuàng)作了無數(shù)為后人所廣泛傳誦的樂曲,如《命運交響曲》、《田園交響曲》等,他從小便展露出驚人的音樂才能,可是天妒英才,在26歲那年,他雙耳失聰,失去了一個音樂家最基本的條件。但是,他從未放棄,他依然行走在音樂的道路上。他為自己的人生交上了一份滿意的命運答卷。

答卷二:歷史答卷

每一位偉大的人物都是家喻戶曉的。他是中國人民的領(lǐng)路人,是中國人民的大救星。在中國最艱苦的時候,他帶領(lǐng)中國人民浴血奮戰(zhàn),建立了中華人民共和國,他為祖國奉獻了自己的一生,他為自己的人生交上了一份滿意的歷史答卷。

答卷三:道德答卷

在中央電視臺舉辦的“感動中國”人物頒獎典禮上,我認識了她,她就是“最美老師”張麗莉。在一輛客車即將摧殘兩個充滿活力的生命時,她推開了學生,最終自己重傷高位截肢,她從不后悔。作為一名教師,她生動地詮釋了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義。他為自己的人生交上了一份滿意的道德答卷。

窗外,陽光明媚,樹木花草生機勃發(fā)。窗內(nèi),我正在考場中奮筆疾書。雖然我不會像貝多芬、張麗莉等人一樣作出很偉大的事,讓人們頌揚;但是我會盡自己的努力,不懈奮斗,為自己的人生交上一份滿意的“知識答卷”。

關(guān)于語文的作文600字篇6

在我看來,“自由”對于大人而言是輕而易舉的,可是對于我們這些小學生來說,“自由”是多么的難得。

早上第一節(jié)課下課,外面下著大雨,睡意朦朧的同學們聽到“叮鈴鈴”的下課鈴后,一下子就精神抖擻。要知道,因為下雨不做早操,下課時間有半小時呢!此時,同學們坐立不安,他們都已準備就緒,只要老師一聲“下課”,他們肯定就箭似的跑出教室瘋玩??墒抢蠋熢街v越起勁,同學們只有黯然神傷,剛才十分愉快的心情似乎一下就墜入了低谷。

十分鐘過去了,有的同學還抱著一絲僥幸,等著“下課”二字,有的則繼續(xù)開始昏昏欲睡、面無表情。就在這時,老師出乎意料地喊了一聲:“下課!”頓時,教室里響起一陣歡呼,一個同學以兔子般的速度跑了出去,可剛到門口,又往后退了回來。原來,語文老師前腳剛走,數(shù)學老師后腳就來了。我們都驚呆了,對剛才飛跑出去的同學一陣排山倒海的笑。數(shù)學老師以“晚上作業(yè)有點難”為理由,霸占我們的時間,開始給我們分析解題思路。講臺下,同學們小聲地嘀咕:“每次都是這個理由,就不能換一個嗎?”幸好沒讓數(shù)學老師聽見,要不然又要一頓罵。

這個課余時間,我想已經(jīng)沒有出去玩的希望了。數(shù)學老師走后英語老師來了,英語老師走后語文老師去而復返,他們似乎是商量好的,同學們再也沒有了笑意。最終上課鈴響了,最后一個老師只好不情愿地走出去,我們不由地大喊了一聲:“自由就那么難嗎?”

其實,我們知道老師是為我們好,可是就這么一點課余時間,為何就不能給我們一丁點的“自由”?每天,我們似小鳥被關(guān)在籠子里,我們渴望“自由”。

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