我的什么老師作文1000字(精選5篇)

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我的什么老師作文1000字篇1

要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑?！柏M有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的?！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿Γ倚那槠届o地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理!”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的'課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更用心了。

胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的?？墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。

寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

我的什么老師作文1000字篇2

老師如春蠶、似蠟炬，奉獻自己的一生，只為學(xué)生們能在未來的道路上少一些挫折，多一分如意。這包含著濃濃的師愛啊!

此時，陽光照耀著我，我的腦海中浮現(xiàn)著與她相處的點點滴滴……

她總是早早來到教室，陪著我們背書，觀察大家的一舉一動。若是有同學(xué)慵懶地趴在書上，一副困倦樣，她便會走過去拍拍那位同學(xué)的背，示意他振作精神;若是有同學(xué)趁機在課桌底下補作業(yè)，被她那雙火眼金睛察覺到，她便會小聲提醒那位同學(xué)現(xiàn)在是早讀時間;若是有同學(xué)在與旁邊的同學(xué)講小說話，她用一個眼神，那同學(xué)便心領(lǐng)神會，馬上坐好讀書。

你可千萬別在她眼皮子底下耍小聰明。聽寫打個小抄、考試傳個小紙條什么的，還是算了吧，因為啊，你“聰明”，她比你更聰明。

我們最喜歡上她的課了!在她的課堂上，總是能聽到笑聲。記得有一次，她抱著書，背著包，笑瞇瞇地走上三尺講臺，她沒有像往常一樣打開PPT，而是放出了一段幽默搞笑的視頻，引得坐在教室里的同學(xué)們捧腹大笑，這爽朗的笑聲，將在教室外玩耍的.同學(xué)也都引了回來。她見同學(xué)們都回到教室了，便把視頻一關(guān)，笑著說：“用這方法喚你們回教室真好，省得我讓同學(xué)出去叫?！甭犕赀@話，同學(xué)們不禁有一種上當(dāng)受騙的感覺，但想起自己“吃了甜頭”，便又不好抱怨了。接著，她在黑板上寫下一行英文，同學(xué)們這時才恍然大悟，原來這視頻還是她今天的上課材料啊!能把一個幽默搞笑的視頻的用處發(fā)揮得淋漓盡致，大概也就只有她了吧!

她將英語的世界描繪得豐富多彩，上英語課，又好像在上地理課，她帶我們領(lǐng)略外國的人文風(fēng)情;又好像在上生物課，她帶我們探索生命的奧妙。

她講起課來透著一種親切與優(yōu)美。還記得有一次上一篇講到蛇的閱讀，她便用她寶貴的上課時間告訴我們，有一次一樓九年級教室內(nèi)爬進了一條蛇，還再三叮囑住校的同學(xué)若是有東西掉到宿舍樓下的花壇里，千萬不能私自去撿，因為那兒有蛇出沒，她又給我們科普了有關(guān)蛇的知識。這些話語里，包含的是沉甸甸的師愛啊!這樣的課誰不喜歡?這樣的老師誰不喜歡?

此時，陽光還在照耀著我，我的腦海中浮現(xiàn)出了她親切和善的面孔，沒錯，她正是我們的英語老師。

她的諄諄教導(dǎo)，她的親切和善，她的機智聰明，我永不會忘記。她對我們的關(guān)愛，比此時照耀在我身上的陽光還要暖上數(shù)十倍!

我的什么老師作文1000字篇3

只要提起我們的李老師，老師呀，同學(xué)們呀，沒有一個不挑大拇指的。

李老師第一次跟我們見面，就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問我們："咱們班有多少人呀？"我們異口同聲地回答："40！""不對！"李老師否定了。我們都丈二和尚--摸不著頭腦，李老師微笑著說："明明是41人嘛！我不也是班集體的一員嗎？怎么，不歡迎？"我們恍然大悟，使勁鼓掌，把手掌都拍紅了。

李老師這樣說，也這樣做。每次大掃除，她都帶著我們做，還跟我們比賽呢！我記得有一次李老師和我一組擦玻璃，我是班里有名的"擦玻璃能手"，每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。這次我憋足了勁，一定要超過李老師。李老師不慌不忙，先用濕布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污點，哈一口氣擦一擦，用手指甲蹭蹭，這一連串的動作干凈利索，把一塊塊坡璃擦得能照見人。我這個能手傻呆呆地看著，口服心服，甘拜下風(fēng)了。

還有一件事，我永遠也忘不了。我們班李強同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，他的父母文化水平低，輔導(dǎo)不了他，李老師就給李強"開小灶"，拉他到自己家里補課，補兩天，李強說什么也不去了。我問他為什么，他告訴我："李老師自己有兩個孩子，比我小，把他倆趕到廚房里，趴在小飯桌上寫作業(yè)?？晌夷?，‘霸占了人家的三屜桌。李老師為我操心，比對自己的孩子還好，可我學(xué)不好，對不起李老師，哪還有臉再去呀！"說完情不自禁地流下了熱淚。我的眼睛也濕潤了……

在我記憶的珍珠中，還有這樣一粒呢！

一天，王如告訴我："哎，告訴你一個秘密，李老師上課時悄悄地吃糖！"我怎么也不相信，就察顏觀色，這一天快下課時，李老師臉色蒼白，捂著胸口，晃晃悠悠地倒在講臺上，我們都慌神了。還是李強有辦法，他箭一般沖出教室，請來了校醫(yī)。校醫(yī)從李老師的衣袋里掏出個小藥盒，拿出一粒，塞在李老師嘴里。過了好一會兒，李老師才慢慢蘇醒了。再看看我們?nèi)啵粋€個都哭成了淚人兒啦！啊，我們這才明白，原來李老師吃的"糖"，就是治心臟病的急救藥呀！

雖然我們已經(jīng)離開李老師了，可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個像李老師那樣人人夸的人！

我的什么老師作文1000字篇4

五年級的時候，我們美術(shù)老師換成了男老師。

老師，姓李，臉型塊，大眼睛，小嘴巴。她大約165厘米高，頭發(fā)很酷。他長得不是很丑，但是同學(xué)們都很討厭他，還在偷偷罵他：“長得這么丑真不要臉！”這是怎么回事？我們必須從他在五年級給我們上的第一課開始.

那天下午，美術(shù)課在體育課后面。所有的學(xué)生都累了，有些人渴望搬家。班上總是有小聲的聲音。這時，李先生大步走了進來，用力拍了拍無辜的講臺桌，喊道：“你還想去上課嗎？”全班給了我一個點球！“如果我是一個和藹可親的老師，我絕不會這么兇。頂多她會委婉的提醒那些說小字的調(diào)皮學(xué)生，免得懲罰那些沒說話的！我心里默默想了想，和同學(xué)一起站了起來。

這只是開始。后來我才發(fā)現(xiàn)，他從來不給犯錯的學(xué)生改正的機會。如果他們犯了一個小錯誤，那就結(jié)束了.接下來的美術(shù)課，我們都在他的“囂張”下，——被他的口水“洗禮”，其他人都被他的“獅吼”嚇?biāo)懒恕?/p>

這是什么老師！我憤憤不平地心想。

直到后來發(fā)生了幾件事，我徹底改變了對李小姐的看法。

那是一個周末，我在去興趣班的路上碰巧遇到了美術(shù)老師。突然，一個走在他前面的老婦人被她的鞋帶絆倒了。我愣了一下，立刻加快了腳步，想盡快離開這個地方。但就在這千鈞一發(fā)之際，李小姐一步?jīng)_上去，費了好大的勁才把趴在地上像壁虎一樣的老婆婆抬起來。果然，劇情在電視上發(fā)展成那樣，老太太開始騙人：“喂，小伙子，你怎么這么不小心把我撞倒了？”哎，感覺摔得很慘。你為什么不支付我的醫(yī)藥費？“我一看不對勁，馬上跑過去對老奶奶說：“奶奶，很明顯是你自己摔倒的。這不關(guān)這個大叔的事！”“啊.啊。是嗎？哦哦，對不起，也許我的記憶力不是很好.“老婦人看到目擊者時，臉色突然變壞，白白離開了。

周一回學(xué)校后，我找到李老師，問他那天為什么要扶錯老太太。“我知道她會糾正人，但我看不到老人倒下！現(xiàn)在的人怕被認(rèn)錯，很少有人幫助倒下的老人。這怎么行？我為什么不幫助別人？總得有人被誹謗。”李老師笑了。這時，鈴響了。說“再見”后，李小姐轉(zhuǎn)身離開了。看著他的背影，我覺得好像學(xué)到了什么。

后來我去郵局寄信的時候，經(jīng)?？吹剿o山區(qū)的孩子送鉛筆、鉛筆盒、橡皮、筆記本等等，有時也會在報紙《三元工程捐款清單》上看到他的捐款。

真沒想到他會是這樣的人！在街上，幫助沒見過面的老太太，給山里的孩子捐文具.這樣一個善良有愛心的老師難道不是一個值得尊敬和崇拜的好老師嗎？

我的什么老師作文1000字篇5

說到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我的小學(xué)老師吧!她和藹可親，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)們很關(guān)心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信?你接著往下看。

我的小學(xué)語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點也不搭配，而且看起來也很年輕,起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。

老師對同學(xué)們很關(guān)心，上個學(xué)期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學(xué)都被太陽曬得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點太陽?？墒?，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)?，大家只有打開窗戶，但這樣又會被太陽曬著，汗水就又不爭氣地往下掉。于是，老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學(xué)校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學(xué)校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結(jié)，同學(xué)們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學(xué)校請修窗簾的人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽。

朱老師工作非常認(rèn)真，而且很注重我們班級的榮譽?？矗衷谧屑毜嘏脑嚲砹?，雖然老師帶著眼睛，但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會去看食堂前的班級分?jǐn)?shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點的，老師就會表揚我們。

別看朱老師那么親切，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親，看起來像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一個小小的錯別字也不放過;對同學(xué)們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來跑去;但批評起人來，也是毫不留情……

我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的小學(xué)老師。