作文我的老師六百字要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的作文我的老師六百字樣本能讓你事半功倍，下面分享【作文我的老師六百字(精選8篇)】，供你選擇借鑒。

作文我的老師六百字篇1

我有個(gè)慈祥的老師：她的眼睛大大的，水汪汪的像一顆葡萄；她的嘴巴小小的，紅嘟嘟的；鼻梁上架著一副可愛(ài)生動(dòng)的眼鏡……你們猜，她究竟是誰(shuí)呢？哈！她，其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師——馮老師。馮老師從一年級(jí)開(kāi)始就兼任我們的語(yǔ)文老師。這幾年來(lái)，馮老師對(duì)我們的辛勤付出，可是值得我們回報(bào)感恩的。

馮老師一直都有個(gè)特點(diǎn)，那就是給我們上課時(shí)非常認(rèn)真、仔細(xì)，說(shuō)話不緊不慢的。這幾年來(lái)，一點(diǎn)都沒(méi)有變過(guò)。所以我也非常喜歡馮老師的語(yǔ)文課，感覺(jué)識(shí)字寫字，寫日記、作文，讀課文都非常有趣。還有字的演變過(guò)程，感覺(jué)就像變魔術(shù)一樣。老師講的頭頭是道，我也聽(tīng)得津津有味。？記得有一次，也是在上語(yǔ)文課。

我卻在私底下講空話？，沒(méi)有很仔細(xì)聽(tīng)。突然老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題。我膽怯地站了起來(lái)，看著老師那和藹充滿笑容的眼睛，卻不敢回答。我一直看著老師的眼睛，突然感到老師的眼里充滿了智慧，那雙神奇的眼睛就好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要怕！一定要相信自己！”這時(shí)，我心里才充滿了自信，大聲的回答了問(wèn)題。那一刻，我一瞬間感到老師偉大，有著無(wú)限智慧！敬愛(ài)的老師，如果這世界上沒(méi)有您，鮮花也不會(huì)如此艷麗；如果這世界上沒(méi)有您，大樹(shù)也不會(huì)如此茂盛；如果這世界上沒(méi)有您，小鳥(niǎo)也不會(huì)唱出那動(dòng)聽(tīng)的歌曲；如果這世界上沒(méi)有您，更不會(huì)有如此渴望讀書的我……老師，您的辛勤付出，我們會(huì)用真正的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的！我愛(ài)你！

作文我的老師六百字篇2

看到這個(gè)題目，你可能會(huì)想：“奇幻少女”到底是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任——李老師。關(guān)于她的事情可多著呢！讓我來(lái)講講吧。

李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的鼻梁，紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經(jīng)常教給我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览砟亍?/p>

老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，只有幾個(gè)人還在聽(tīng)講。就在這時(shí)，李老師把張文文的作文投到了屏幕上，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時(shí)不時(shí)把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時(shí)，來(lái)了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來(lái)了。嘿，真是好玩呢！

別看李老師這么有趣，生起氣來(lái)也是很可怕的。一天，李老師拿著一摞作業(yè)本，怒氣沖沖地走進(jìn)教室?！霸趺床沤贿@么幾本？沒(méi)交的都拿上來(lái)！還有這都是什么書寫，被我點(diǎn)名的同學(xué)都給我重新寫……”李老師上來(lái)就是一通“河?xùn)|獅吼”。沒(méi)被點(diǎn)到名字的同學(xué)都長(zhǎng)舒了一口氣，而被點(diǎn)到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補(bǔ)作業(yè)了。

李老師，您是我的良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過(guò)，您更是我眼中永遠(yuǎn)的“奇幻少女”。（朱奕萱）

作文我的老師六百字篇3

我們的人生道路中，往往也少不了為我們開(kāi)路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場(chǎng)的是——我最敬愛(ài)的.匡老師。

匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神，會(huì)說(shuō)話的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。

嘿！你別看匡老師平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)匡老師有時(shí)候還是很兇的，如果你的書寫不好，他會(huì)把你的作業(yè)撕下來(lái)，然后讓你重寫一遍，只不過(guò)，讓你重寫，是在匡老師忍無(wú)可忍的程度下，讓你重寫的?？锢蠋熡袝r(shí)候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛(ài)我們，呵護(hù)我們，匡老師對(duì)待我們，跟對(duì)待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規(guī)矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長(zhǎng)。

匡老師兇起來(lái)，就像一只兇猛的獅子，如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了，或者是沒(méi)有完成作業(yè)，匡老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆，指著他說(shuō)“某某某，你為什么不完成家庭作業(yè)，完成的作業(yè)有這么難嗎？”接著又說(shuō)“某某某，你的書寫怎么這么差，我不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽(tīng)進(jìn)去了嗎？”只不過(guò)，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會(huì)給我們更多的鼓勵(lì)，能使我們自愿努力。

匡老師的優(yōu)點(diǎn)可多著呢，在這兒，我就不一一列舉了。

匡老師，您是我成長(zhǎng)路上的引路人，因?yàn)橛辛四?，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會(huì)了我自律，要做一個(gè)有責(zé)任的課代表和語(yǔ)文組長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不要推卸責(zé)任?？锢蠋?，謝謝您！，

作文我的老師六百字篇4

孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。

有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說(shuō)笑：“不喝白瞎了?！倍覅s在想：老師是不是沒(méi)吃早飯便趕來(lái)學(xué)校給我們上課了呢?

孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說(shuō)：“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個(gè)很大的心形)?！边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來(lái)。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開(kāi)了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。

孫老師您是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章;孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。

這就是孫老師，我愛(ài)的孫老師!

作文我的老師六百字篇5

魚離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書?！笨梢?jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常?？?0多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說(shuō)的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉。”老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好?！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。

王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了。

花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

作文我的老師六百字篇6

他頭上的黑森林下起了大雪，鼻子上戴著一副眼鏡，臉比頭發(fā)年輕十多歲，上課十分幽默。猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我們上一任班主任,李老師。

李老師最厲害的技能就是丟粉筆，李老師丟的粉筆那叫一個(gè)準(zhǔn)，指哪里，那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的上課，為什么？因?yàn)槔罾蠋熡兴W失，就會(huì)關(guān)乎到周圍所有的東西，地板也不例外。

李老師還有一個(gè)技能，此技能名為幽靈技能，也叫神出鬼沒(méi)。有了這個(gè)技能，李老師可暗中觀察我們，然后突然出現(xiàn)。這個(gè)技能，要與懲罰一起使用，可以壓制我們?nèi)斓臅r(shí)間。此技能有驚嚇成分，使用時(shí)，可讓全班安靜。注意，沒(méi)有懲罰就是半個(gè)技能。

接下來(lái)就是一周一次的一對(duì)五十二！其實(shí)就是寫不寫作那點(diǎn)小事，我只負(fù)責(zé)讓你看。要想讓我們寫作文，李老師也有技能，有兩種，分別是開(kāi)心技能和痛苦技能。開(kāi)心技能就是李老師先玩游戲，讓我們以為不會(huì)寫作文，等迷惑時(shí)間一到，再讓我們寫作文。所以，此技能也叫“開(kāi)心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲，開(kāi)心是游戲的過(guò)程，悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來(lái)，等我們很吵時(shí)再來(lái)，然后懲罰我們。懲罰之后呢，再問(wèn)我們感受。好一個(gè)連環(huán)計(jì)，妙??！

不過(guò)和李老師相處的時(shí)光一下子就過(guò)去了。

作文我的老師六百字篇7

我要說(shuō)的呢，自然是語(yǔ)，數(shù)，英三門課程的老大----語(yǔ)文老師了，在我看來(lái)，她可是一位名副其實(shí)的good老師，若想了解了解她，就不要走開(kāi)，接下來(lái)更精彩!

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語(yǔ)文課代表。

常聽(tīng)人說(shuō)：“上了初中就別想有好日子過(guò)?！?，就在開(kāi)學(xué)后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們?cè)谏险握n，全班見(jiàn)是復(fù)課，便也不管老師在不在，不知不覺(jué)地，就讓教室變成了茶館。老師見(jiàn)了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓”的架勢(shì)，可同學(xué)們見(jiàn)了，只是笑笑，便著開(kāi)會(huì)。等到第三節(jié)課，直覺(jué)和氣氛告訴大家：世界末日即將來(lái)臨。果然不出所料，李老師一來(lái)，便使出“河?xùn)|獅吼”，打個(gè)我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè))，大家唉聲一片，真是自作自受。

雖然那次差點(diǎn)寫斷了手，不過(guò)，班上總算安靜了點(diǎn)，至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過(guò)自新。看吧，這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么?這還得謝謝這位老師啊。

要評(píng)上“文明班級(jí)”，最重要的一點(diǎn)----衛(wèi)生。

有一次，我看見(jiàn)勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地，過(guò)了好一會(huì)兒才回來(lái)，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”。可等李老師來(lái)了，卻挑剔道：“外面怎么這么臟啊?勞動(dòng)委員注意點(diǎn)，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”

就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級(jí)”的旗幟，這得歸功于李老師啊。

不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)做得更好!

作文我的老師六百字篇8

在學(xué)校理由教育我的老師，在家里也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時(shí)總能學(xué)到許多許多的知識(shí)，讓我有了更多的認(rèn)識(shí)。

有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時(shí)，爸爸遇見(jiàn)了他的同事，而我卻在邊邊玩手機(jī)，爸爸示意的推了推我，我卻沒(méi)有任何反應(yīng)，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時(shí)，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說(shuō)：“你剛才怎么能這么沒(méi)禮貌，只顧著玩手機(jī)玩手機(jī)，手機(jī)有什么好玩的?！?/p>

我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內(nèi)疚，讓我就連回他話的勇氣也沒(méi)有了。

爸爸壓了壓氣說(shuō)：“你剛才沒(méi)跟叔叔打招呼，這樣很沒(méi)禮貌。”

我一邊抽泣一邊說(shuō)：“我又不認(rèn)識(shí)他我干嘛和他打招呼啊!

爸爸又說(shuō)：“那你也要有禮貌啊，就算是不認(rèn)識(shí)的也要打聲招呼吧，這樣會(huì)讓人覺(jué)得你是一個(gè)懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒(méi)收你的手機(jī)一個(gè)星期?！?/p>

“啊。不要啊老爸，我知錯(cuò)了，能不能不要這樣懲罰我啊?！蔽艺f(shuō)。

“沒(méi)得商量?！卑职謭?jiān)定的說(shuō)。

經(jīng)過(guò)了這件事后，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師，在家里還有一個(gè)讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯(cuò)了事還能糾正我呢。