我身邊的老師400字作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的我身邊的老師400字作文樣本能讓你事半功倍，下面分享我身邊的老師400字作文供你選擇借鑒。

我身邊的老師400字作文篇1

在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔，據(jù)說(shuō)，這是智慧的象征。

徐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。

徐老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。

還有一次，黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。

啊!敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

我身邊的老師400字作文篇2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，回想起過(guò)去，曾有許多老師教過(guò)我，但其中最令我難忘的就是全老師了。

當(dāng)時(shí)，我才上一年級(jí)，對(duì)小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生，所以上課總是東張西望開(kāi)小差。全老師輕輕地拍了我一下，我才如夢(mèng)初醒。我抬頭一看，全老師就站在我身旁!

我的臉不禁“唰”的一下子紅了。望著全老師那雙明亮的大眼睛，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講啊!自此以后，我上課就在也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差，每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。

記得有一次下課，我正準(zhǔn)備走過(guò)去和同學(xué)們一起玩耍?？烧l(shuí)之，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)猛得向我沖來(lái)，我躲閃不及，被撞到了一個(gè)花盆上。剎那間，鮮紅的血向外噴濺著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇呆了，站在那里不知所措。全老師聞聲趕來(lái)，二話不說(shuō)，立即扶著我下了樓。

到了校門(mén)口，全老師趕緊攔下一輛三輪車，上氣不接下氣地說(shuō)：“快……快點(diǎn)兒到附近的醫(yī)院去!”在我看來(lái)，原來(lái)兩三分鐘的時(shí)間竟是那么漫長(zhǎng)，道路仿佛也在無(wú)限延長(zhǎng)。全老師不斷的催促三輪車夫快一點(diǎn)，并在一旁安慰我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)兒，堅(jiān)持住，馬上就要到醫(yī)院了……”我看得出，全老師那雙明亮的大眼睛里充滿著焦急和憂慮。

到了醫(yī)院，全老師立即把我?guī)У搅送饪?，并打電話通知我的父母?lái)。臨走時(shí)，全老師關(guān)切地說(shuō)道：“今天下午就不要到學(xué)校來(lái)了，身體要緊。記得在家好好休息啊?！?/p>

她，就是我身邊的好老師——全老師。

我身邊的老師400字作文篇3

一個(gè)和藹的面孔，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，造成了我身邊的好老師——張老師。

張老師和藹、可親，是一個(gè)情緒化的老師。當(dāng)開(kāi)心的時(shí)候，張老師笑容滿面，當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候，張老師滿臉嚴(yán)肅，她的性格像天上的云，時(shí)而晴，時(shí)而陰。

就在今年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，王晨祿不小心摔了一跤，我替王晨祿著急，王晨祿堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)?；氐搅私淌?，張老師用關(guān)切的目光看著她，“好點(diǎn)了沒(méi)?還疼不疼了?“從張老師的嘴巴里出來(lái)了，這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛(ài)同學(xué)，我不禁心里十分感動(dòng)，這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。

每天上課的時(shí)候，張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍，使我們能把新知識(shí)學(xué)得更快，記得更牢，這時(shí)張老師形成了一位細(xì)心的好老師。

每當(dāng)一些同學(xué)頭痛，肚子痛的時(shí)候，張老師總是用溫暖的語(yǔ)句來(lái)關(guān)心這些同學(xué)，這時(shí)形成了一位負(fù)責(zé)任的好老師。

一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，張老師做到了;一位園丁，呵護(hù)著群芳吐艷的花朵，張老師做到了;課前準(zhǔn)備好教材，讓學(xué)生們把新知識(shí)記得快、學(xué)得牢，張老師也做到了。

我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈，辛勤的園丁，是永遠(yuǎn)不變的好老師。

我愛(ài)你，張老師!

我身邊的老師400字作文篇4

記得剛五年級(jí)那年，林老師替代了馬老師，成了我們的數(shù)學(xué)老師。林老師胖胖的，人挺高大，很有威嚴(yán)。

第一天上課，老師作自我介紹，說(shuō)如果我們上課認(rèn)真，會(huì)適當(dāng)?shù)匚覀円恍皯土P”，而不認(rèn)真的同學(xué)，老師則會(huì)給很多“獎(jiǎng)勵(lì)”。引得大家哄堂大笑。而老師卻理直氣壯地說(shuō)道：“懲罰就是別人有，你沒(méi)有。獎(jiǎng)勵(lì)不就是別人沒(méi)有，只有你有嗎?”看著老師一本正經(jīng)的神情，有幾個(gè)同學(xué)還是笑得前仰后合……

從那時(shí)起，以前對(duì)數(shù)學(xué)不是特別專注的我產(chǎn)生了好奇心。覺(jué)得浩瀚的數(shù)學(xué)王國(guó)充滿著未知與神秘。

從此我每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同在挑戰(zhàn)自己，攻破難關(guān)。在數(shù)學(xué)課上，我積極舉手發(fā)言，努力改正粗心的毛病，盡量做對(duì)每一道題。我似乎成了林老師的得意門(mén)生。有一次，一道算式全班沒(méi)一個(gè)人能解釋的出來(lái)，是我的發(fā)言卻使同學(xué)們開(kāi)了竅，解釋出了這個(gè)題目，收獲了一聲聲稱贊。

是林老師打開(kāi)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之門(mén)，使我的成績(jī)穩(wěn)步上升，林老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格使我終身受益。

如果將來(lái)有一天，我也當(dāng)上了老師，我一定會(huì)將林老師的教學(xué)方法發(fā)揚(yáng)，讓我的學(xué)生們享受我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受快樂(lè)學(xué)習(xí)。

我希望把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，不使它成為我們生活的負(fù)擔(dān)。

我希望以后也能遇見(jiàn)這樣的老師，這會(huì)使我的學(xué)習(xí)成績(jī)平穩(wěn)上升，讓我“茁壯成長(zhǎng)”。

我身邊的老師400字作文篇5

我有一個(gè)好老師，她給我三年的校園生活帶來(lái)了快樂(lè)和溫暖，她就是我的語(yǔ)文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見(jiàn)她走進(jìn)教室，我們就來(lái)精神了。

戴老師的上課非常生動(dòng)有趣，有時(shí)候讓我們開(kāi)火車講解詞語(yǔ)，有時(shí)候讓我們扮演書(shū)里的角色來(lái)朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來(lái)掌握新生詞......我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課，為了讓我們掌握寫(xiě)作文的方法，她把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成短句，“我手寫(xiě)我口，我口說(shuō)我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫(xiě)作文中的對(duì)話。她在給我們點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，常常會(huì)在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說(shuō)出好句子，并且學(xué)習(xí)，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫(xiě)得更好。每次我們上戴老師的課，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非?？?，恨不得下課鈴不要響。

我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報(bào)。做手抄報(bào)時(shí)，我們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，來(lái)決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報(bào)紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評(píng)價(jià)一下自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評(píng)價(jià)自己喜歡的作品，有的在認(rèn)真思考，有的也點(diǎn)頭稱贊......

戴老師的文筆很好，是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的老師，她的博客里寫(xiě)了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書(shū)，戴老師經(jīng)常鼓勵(lì)并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們寫(xiě)文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴?bào)和日?qǐng)?bào)上發(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫(xiě)越好。在她的指導(dǎo)下，我們班有多位同學(xué)的作文發(fā)表在各類報(bào)刊上，成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線。

戴老師還是一位有愛(ài)心，有童心的好老師，她對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都留心觀察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫(xiě)成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書(shū)》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。

戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣啊!